家庭教育的工作總結15篇
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的家庭教育的工作總結，歡迎大家分享。
家庭教育的工作總結1
教育好學生既是學校的任務，也是家庭的責任。如何帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合;真正辦好家長學校，真正使學校教育和家庭教育密切結合;普及家庭教育科學理念，創(chuàng)設學生健康成長的最佳環(huán)境。我校在教學中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結提升經(jīng)驗，使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個方面來著手：
一、努力拓展家庭教育學習途徑
1、在家庭教育講座中學習
本學期，我校指導師除了在班級里開家長會時給予家長有關家庭教育的問題的指導外，劉丹老師為高一全體家長進行了題為《父愛伴我成長》有關“父親教育方式”的專題講座，在講座中，通過大量的事例和活動，和家長就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問題進行了交流，受到家長的好評。
2、在網(wǎng)上家長學校學習
網(wǎng)上家長學校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式，是開展家庭教育的有效工具。我們積極更新克五中家庭教育網(wǎng)站信息，讓家長得到更加優(yōu)質(zhì)的及時的家庭教育知識。通過在網(wǎng)站上發(fā)布家長學習菜單和指導菜單，豐富了家庭教育內(nèi)容，擴大了學習家庭教育的家長群體。我校家庭教育指導師精心選擇菜單，與時俱進，豐富了五中家庭教育的內(nèi)涵。本學期為了拓寬家長學習家庭教育知識的途徑，由我校家庭教育
3、在家庭教育電子報中學習
指導師合作定期制作《克五中微家教》電子報專欄，精選家庭教育故事和知識，與家長分享，指導家長解決實踐生活中的教育難題問題。這種方式學習方式也受到家長的喜歡。
4、在家庭教育指導菜單中學習
本校家庭教育指導師精心選擇指導菜單的內(nèi)容，為家長布家長作業(yè)，為家長進行專業(yè)化的家庭教育知識指導。
5、在各項家庭教育的活動中學習
本學期完成了家長學校的注冊任務，除個別內(nèi)初班學生家長無手機，在班主任的積極配合下，注冊率達到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長學校的資源，對我校的班主任和家庭教育指導師進行了網(wǎng)站的注冊程序以及網(wǎng)站功能的學習進行了培訓。組織家長參加了-首屆“家長教子征文”活動，我校的`指導師對家長進行相關的指導，抓住機會督促家長學習。
二、在問題與改進措施
1、我校是一所民漢合校中學，生源多樣，有本地班學生、烏爾禾住校學生和內(nèi)初班同學，和家長聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了QQ群，學校有固定的網(wǎng)站專欄進行家校互動，但信息更新還需進一步努力。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導師將盡自己的最大的努力不斷學習家庭教育內(nèi)容，從關心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動聯(lián)系家長;從家庭教育的細節(jié)入手，調(diào)動家長的學習熱情，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好-第五中學的家庭教育工作。
家庭教育的工作總結2
本學期，我園的家庭教育工作在上級領導的指導下,園領導的重視下，在各班老師及家長的密切配合下，完成了教育局布置的各項工作。下面就本學期幼兒園家庭教育工作做一個回顧
一、重視家庭工作
真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。按照上級文件要求，完善了幼兒園家庭教育委員會，掛牌了家長學校，由專人負責家庭教育工作。開學初我們就根據(jù)老師和家長的推薦，成立了幼兒園的各班級家庭教育指導委員會，每個月向家長發(fā)放家庭教育菜單和家長作業(yè)。在開學第一個月里召開了全園家長會和家長培訓講座，由園長周紅蘭主講，收到很好的效果。
二、開展形式多樣的親子主題活動
本學期在家長中開展了一系列的活動，得到了家長的支持和配合，也得到了家長們的一致好評。
1．在9月底我們舉行了“大班組小龍人劇場”。每班都編排了不同節(jié)目上臺演出，得到家長好評，并評出了不同的獎此…家長們通過這個活動了解了孩子在園的一些情況，增進了家園共育的教學效果。
2．在10月中旬召開了“中班組小龍人劇場”，并邀請各班孩子家長到幼兒園觀看，讓家長們看到孩子的成長和變化，更加支持幼兒園的工作。
3．在11月下旬召開了“小班組小龍人劇場”，小班組的孩子雖小，同時，也邀請孩子家長到幼兒園參與此活動，了解老師的辛苦和孩子的成長。
4．在中秋節(jié)，重陽節(jié)等，全園的各年級的班級根據(jù)孩子的實際情況都組織面向家長的半日教育教學等開放日活動，讓家長全面地了解幼兒園的教育教學和孩子的成長變化，同時，還進行了親子活動。
5. 在12月底舉行迎新年“元旦”游園活動中，邀請家長來園和孩子一起活動，促進了親子關系的發(fā)展，同時，也增進了家園的聯(lián)系，以及老師之間的溝通。家長對家庭教育工作有了一定的了解，對于我園開展的各項活動能更加理解和支持。
三、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的'窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是讓家長了解幼兒教育的一塊園地，因此本學期各班老師根據(jù)幼兒園要求，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上不斷調(diào)整與完善，盡可能的體現(xiàn)各班的教育與互動意識，如“溫馨提示”，“育兒知識”，“保健知識”，“給你出招（教子方法）菜單”等內(nèi)容，充分發(fā)揮了《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。幼兒園還在一樓走廊開設了育兒專欄，設有育兒寶典、育兒資訊、家長作業(yè)展示欄目，起到很好的宣傳作用。
四、取得效果
本學期家長培訓2次，參加人數(shù)600人。教師培訓2次，參加人數(shù)42人。親子活動8次。家長作業(yè)154,其中,家長心得體會80份。各班級分別在自己班級網(wǎng)頁上，發(fā)放網(wǎng)上菜單16次。傳統(tǒng)文化開展4次，分別在中秋節(jié)，冬至，重陽節(jié)，元旦開展的。家庭教育小報1期。調(diào)查問卷204份。
七、存在問題及下階段工作努力方向
一學期的家長工作又忙忙碌碌地結束了，回顧一學期來的家庭教育工作，發(fā)現(xiàn)尚存在,以下問題
1、在開展各類家庭教育活動中，在具體操作時也缺乏深入的思考，主動性不夠。
2、由于條件的限制，在充分運用網(wǎng)絡平臺發(fā)揮幼兒園在家庭教育指導上的作用相對完成不夠理想，家教指導的輻射面不廣。
今后我們將繼續(xù)進一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家庭教育指導站的作用，做到“三心”：責任心、耐心、細心，與家長保持聯(lián)系，做好宣傳工作，取得家長的理解、支持和配合，爭取幼兒園各項工作的全面實現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育雙贏，讓幼兒更加健康快樂的成長。(本文數(shù)據(jù)提供:王金芳老師)
家庭教育的工作總結3
自3月份開展家庭教育進社區(qū)活動以來，新華村社區(qū)開展家長學校教育，加強陣地建設，創(chuàng)新工作載體，構建了家庭教育進社區(qū)，素質(zhì)教育進家庭的新格局。
一、加強陣地建設，為切實提高家長素質(zhì)提供有力保障
社區(qū)是社會組織的基層網(wǎng)絡，辦好社區(qū)家長學校，不僅對社區(qū)精神文明建設起著很大的推動作用，也是婦聯(lián)在社區(qū)對家長開展家教工作的最佳結合點。為了進一步提高廣大家長的家教能力，我社區(qū)在家長學校積極組織開展形式多樣的教育活動。
二、抓好機構建設，激活家庭教育機制
良好的.機制是社區(qū)家長學校正�；⒁�(guī)范化運行的基礎和保障。我社區(qū)家長學校每年定期召開2次會議，做到年初有方案，活動有措施，年終有總結。同時成員由我社區(qū)善于做群眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區(qū)干部、家長代表、轄區(qū)內(nèi)黨員及退休干部等。
三、開展精彩活動，推動社區(qū)家長學�？焖俪砷L
一是培訓教育型。在暑假期間邀請有關家庭教育專家為社區(qū)的家長進行了集中授課，授課內(nèi)容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對待孩子的逆反心理如何處理等，進行了有針對性地講解，收到了較好的效果。
二是服務指導型。今年7月份在家長學校，專門為在教育孩子遇到問題的家長提供咨詢和服務。
三是寓教娛樂型。為了增強家長與孩子之間的感情，讓家長了解孩子的內(nèi)心世界，社區(qū)在暑假期間組織家長與學生一起參加親子道德實踐活動，讓家長在活動中提升家教理念，在實踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。
家庭教育的工作總結4
俗話說得好，"父母是孩子的第一任教師".家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。
近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學校是個"乖乖娃"，在家里卻成了"小霸王"？發(fā)生在學生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。
一、家庭教育的現(xiàn)狀
學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗
我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：（一）"望子成龍"型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當?shù)谋戎亍＜议L們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種"遺憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而對孩子"成才"的期望值較高。具體表現(xiàn)在：其一、重視分數(shù)。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題；孩子的功課分數(shù)，是家長最關心、最敏感的話題。"學"而優(yōu)則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，"學習至上，成績至上"是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是"陽光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。
其一、舍得投資。不少家長為子女請"家教"、買《參考》、或者親自輔導，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個——一切為了孩子，一切為了孩子的學習，一切為了孩子的分數(shù)。除了叮囑孩子學好學校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種"責任".（二）"順其自然"型。這是獨生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄。具體表現(xiàn)為：其一、"代理家長"的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等"隔代人".于是，長輩們的晚年生活都以孩子為"重心"、"中心"、"軸心"."吃什么"、"穿什么"、"用什么"時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那"特別的愛"，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗，自我服務能力差；熱衷于自我設計，缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣，就在長輩無微不至的"關愛"中滋生。
其二、“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強烈的"希望"和教育"方法"之間差距實在太大。在家長的眼里，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心".在現(xiàn)實生活中，一個可以領導成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個"寶貝"而找老師"告狀"、"述苦"的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育"無從下手"、"傷腦筋".究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成"望子成龍"和"順其自然"的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的"超現(xiàn)實性"，是指家長對待孩子"嚴"而出"格".他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
所謂的"不一致性"，是指家長教育孩子"嚴"不入"格".在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如"頂嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學校里的"乖乖娃"成了家里的'"小霸王"的異常現(xiàn)象。
現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強人意
現(xiàn)實生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風氣的影響，他們在學習和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔憂的“怪圈”。
“怪圈”之一、崇拜金錢在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，學生對金錢已越來越渴望。在學生的口袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的學生擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。學生手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、請打臺球、玩游戲機的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢請人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；特別是"下暴"現(xiàn)象更是引起了全社會的廣泛關注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與"崇拜金錢"的社會思潮有著密切的聯(lián)系。
“怪圈”之二：浪費錢物我們通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學生經(jīng)濟收益的主要來源渠道有：
�。�1）測驗考試成績"達標"后的"獎金"；
（2）替家長買東西時剩余的"零鈔碎票"；
�。�3）家長每天給孩子的早餐費和車費；
�。�4）個體經(jīng)營者的孩子還有"幫工錢"；
�。�5）親戚朋友贈送的錢物……在學生眼里，這一切全是"得來全不費功夫"，因而浪費錢物的現(xiàn)象十分嚴重。他們可以隨意浪費食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時髦新潮就打入"冷宮".學校門口的地攤，其熱鬧程度并不亞于集貿(mào)市場。學校拾到的各種衣物，極少有學生前去認領。
“怪圈”之三：流行享樂有的學生對生活十分挑剔：吃的要精細營養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅車、電子游戲機、變形金剛……女孩拎的是精致的小包，戴的是精巧的發(fā)卡，看的是精美的卡通書……有的學生上學、放學還要請人接送；有的學生干脆用錢雇傭"棒棒"背書包；有的學生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢。在家里過的是"飯來張口，衣來伸手"的生活。
“怪圈”之四：唯我獨尊有的學生在家里對父母的稱謂已用"喂"來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說他不尊敬自己的長輩，也許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛的是自己，更看重的是自己�，F(xiàn)在的獨生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人的利益的事無動于衷，他們心中只有"我"的利益。
在學生中出現(xiàn)的種種“怪圈”，真實地反映了現(xiàn)實社會中的一些不良意識正在潛移默化地污染著學生的心靈。消除“怪圈”，亟待學校、家庭和社會的共同努力，為了孩子的健康成長，我們必須對家庭教育進行指導和幫助。
二、家庭教育的對策
對策之一：重視教育合力的形成
只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點，全面指導家庭教育。
1、指導家長"信任孩子".孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長"賞識孩子".孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在"如何做"，家庭重在"怎么做".學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服"教育靠學校包打天下"的被動局面。
對策之二：重視家庭活動的開展
生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)期間開展"受歡迎的小客人，受稱贊的小主人"實踐活動；在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展"媽媽好"、"祝福老人"等情感活動；在中秋節(jié)期間開展"我愛我家"的系列活動……通過活動的開展，家長以"情感"的橋梁，以"親情"為紐帶，適時對孩子進行教育，一定會收到意想不到的效果。
對策之三：重視和睦家庭的建立
父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。
重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學校實施素質(zhì)教育成敗的關鍵所在。作為學校，有義務、有能力對家庭教育進行適時、適當?shù)闹笇А榱斯餐哪繕�，我們必�?心往一處想，勁往一處使"，我們的教育才有效益和希望。
家庭教育的工作總結5
家庭是孩子們健康成長的第一所學校，也是終身學校，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，能直接塑造一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我們巴山小學對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了一定收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結如下：
一、充分利用牽手兩代家長課程資源，落實家長課程開課計劃，采取集體備課與個人備課相結合，按計劃開課，每次家長開課都進行了詳細的準備，如：制作多媒體課件，家長經(jīng)驗介紹，提出合理化建議，學生在校表現(xiàn)，家長介紹學生在家表現(xiàn)，家長和任課教師互相交流，完成家長課程的針對性作業(yè)等。靈活多樣的家長課程開課形式，加深了學校、家長的相互理解和溝通，拉近了家校之間的密切關系，架設了家校溝通橋梁，為學校工作的有利開展奠定了堅實的基礎。每學期的開學第一課，班主任、任課老師都做了詳細的'準備和指導，收到了和好的收獲。
二、周密計劃，適時溝通，充分利用線上課程，采取多種形式號召、指導家長關注親子共成長公共服務平臺，很好的發(fā)揮了線上課程的優(yōu)勢和資源，活躍了家長利用親子共成長公共服務平臺的學習和交流。喚起家長自覺學習和采納專家、學者的針對性紙、科學性指導和建議，大力
提高了家長的管理孩子的方法和措施。促進了家校合作共育的水平、提升了家庭教育的合作共贏。
三、積極參加各級組織的家庭教育教師培順活動，如；每次大型家教專題活動都派出我校家庭教育協(xié)調(diào)員、班主任、和優(yōu)秀家委會主任、熱心家庭教育的知名家長參加。再在我校召開家長會時進行傳達交流、學習，使廣大家長收獲很大。使家長們共同感受到教育孩子的重要性，和方式方法。一致認為家庭教育事關重要，致使家長的熱情高漲、信心倍增，為家教工作貢獻力量。決心騰出時間，配合學校、老師加大對孩子的教育，改善了他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方的這一農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。
四、為鼓勵家長的積極性，我校積極響應中心校關于家長課程優(yōu)秀教案評選活動，鼓勵老師、家長積極撰寫優(yōu)秀教案，先后有宋萍，家長鄭金江被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀家長和優(yōu)秀教師等。
五、大力開展了踐行家風家訓好少年活動、明家史、、秀家寶、賽家宴活動。有組織、有計劃地進行了該活動，并組織了學校展覽、評比、表彰，先后有大批老師，學生獲獎。如；邱硯忠、孫孝義、邱硯紅、宋萍、侯金瑞、宋云秀、別淑英老師獲得諸城市級獎勵。
六、為鼓勵表彰書香之家，開展了書香之家評選活動。激發(fā)了廣大家長們自覺讀書和幫助孩子讀書的良好習慣。形成了家長孩子共同讀書共同進步的良好習慣。先后有家長黃永武、賈開封獲得諸城市、昌城鎮(zhèn)書香家庭。
七、萬名教師訪萬家，家校共育雙開花。
按照諸城市、昌城鎮(zhèn)萬名教師訪萬家的統(tǒng)一部署，我們及時召開了家訪動員大會，由邱校長親自進行了萬名教師訪萬家活動動員大會，并對萬名教師訪萬家活動的開展做了具體的計劃安排和要求，分別對每一位教師進行包干、包靠分工，責任明確，落實到位，每學期至少一次面對面家訪，家訪內(nèi)容豐富，形式多樣，全體教師積極參加，我校教師雖然年齡偏大，但是毫無怨言，默默奉獻，冒著酷暑難耐暑假時間有條不紊的保質(zhì)保量順利完成了100%全面家訪。拉近了家校之間的距離，增強了家校之間的感情，收到了滿意的效果，架起了溝通橋梁，得到了家長的支持理解，大力提升了家長的滿意度。
八、為更好地提升家長滿意度工作，我們還廣泛開展了線上、線下、電話、微信、座談、召開家長會、家委會等交流活動，廣泛宣傳我鎮(zhèn)、我校教育的大好形式和教育教學各項工作取得地優(yōu)異成績，溫馨提醒，關愛學生的各種做法，并將我校、我鎮(zhèn)乃至我市開展的各項有利于學生發(fā)展的素質(zhì)教育活動成果及時宣傳公布，發(fā)放等。
總之，家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣
大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信家庭教育工作的明天會更好！
家庭教育的工作總結6
本年度，我學校家庭教育，在自己力所能及的范圍內(nèi)，對學生和家長的教育困惑和教育問題進行指導和幫助。在班級管理中，我們主要從以下幾個方面進行家庭教育指導。
一、召開主題班會，構建家校合力
本年度，我先后面對學生和家長召開了多次關于家庭教育主題的班會。在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”期間，召開了以“感恩父母”為主題的班級中隊會。利用學校“一日開放”的機會，與家長舉行了交流會。在交流會上，明確了家校之間的共識，建立了家校聯(lián)系的渠道，邀請家長做家庭教育的報告。
家庭教育，是在家庭中由家長給子女實施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭教育的一致性。”但在現(xiàn)實中，家長往往出現(xiàn)以下誤區(qū)：越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情;好為人師、自以為是;總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、批評、訓斥孩子;不是處理事情，而是在發(fā)泄情緒;完全以孩子為中心。而且，青春期的孩子，隨著生理發(fā)育和心理成長，越來越表現(xiàn)出對成人權威的挑戰(zhàn)。所以，通過集中的主題班會，一方面教育孩子，另一方面對家長指導幫助，將家庭教育與學校教育相結合，將自我教育與外部教育相結合，能夠最大限度的保障孩子的健康成長。
二、約談家長和家訪，有針對性的解決孩子的教育問題
小戴同學物品整理習慣很差，經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后，我進行了家訪，也立即找到了問題的根源。我建議他父母定期進行房間衛(wèi)生打掃，做好衛(wèi)生保潔，父母與孩子互相監(jiān)督，很快孩子的物品整理習慣也有了改善。小王同學有一段時間沉迷“王者榮耀”，通過跟他媽媽的交流，得知他爸爸也是游戲迷。于是，我約談了小王爸爸，指出網(wǎng)絡游戲對未成年人的利與弊，請他能夠把握住度，既可以保持與孩子的共同語言，又能夠不讓游戲影響到孩子的學習與健康成長。在這次約談以后，小王同學的游戲癮得到了一定的控制。
沒有兩片完全一樣的樹葉，也沒有兩個完全一樣的孩子。主題班會和常規(guī)管理，可以解決共性問題，但是涉及到具體孩子的`教育問題，需要有不同的方法。很多孩子身上表現(xiàn)出來的行為習慣與學習習慣問題，都可以在家庭教育方面找到根源。這個時候，我的介入，往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問題的辦法。
三、召開三方交流會，為家長合力搭建橋梁
三方交流會所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì)，但在學習動機和學習習慣方面存在不足。針對這一類孩子，召開三方交流會，使孩子能夠意識到來自老師、同學的關心幫助鼓勵，使家長能夠盡可能多的了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)。會議通常持續(xù)半個小時，主要內(nèi)容是學生向老師和家長分享他們在學期開始一段時間內(nèi)所取得的進步，并且在老師、同學和家長的幫助下設定新學期的學習目標。
相比傳統(tǒng)的家長會，三方會議讓學生直接參與到會議當中，目的是提升學習者的主體意識。學生的角色是學習者，但這一角色不是由外部強加的。學生、老師和家長三方平等地坐在一起，圍繞學生的強項、弱項和要取得的目標進行討論，使學生更為明確，他們是學習的主體，而不是被動的接受者。學校是會議的召集者，起主要的引導作用。老師提前給家長發(fā)送會議邀請函，感謝他們的支持，提醒家長在網(wǎng)上預約會議時間，并且提供必要的相關信息。同時，老師會指導和幫助學生準備在會議上要呈現(xiàn)的作業(yè)、自我和他人評估材料，確保學生對其學習的進展有較好的理解，并提前與學生討論會議的進程。家長通過孩子所展示的作業(yè)等材料，分享他們學習進步的喜悅，同時了解他們的不足;更為關鍵的是，家長參與到促進學生發(fā)展的任務中，為日后積極支持和配合孩子實現(xiàn)學習目標做了充分的心理準備。
四、班級群推送教育“雞湯”，共學家教小技巧
智能手機時代的到來，讓家校溝通更加便捷高效。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號，即為老師加能充電提供了便利，也為家庭教育出了很多妙招。在班級群里，我會經(jīng)常推送一些教育“雞湯”，里面提供了很多實用的家教小技巧，久而久之，家長們看到了一些文章，也會主動發(fā)送群里分享。班級群真正成為一個交流與學習的好場所。
家庭教育的工作總結7
教育好學生既是學校的任務，也是家庭的責任。如何帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合；真正辦好家長學校，真正使學校教育和家庭教育密切結合；普及家庭教育科學理念，創(chuàng)設學生健康成長的最佳環(huán)境。我校在教學中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結提升經(jīng)驗，使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個方面來著手：
一、努力拓展家庭教育學習途徑
（一）在家庭教育講座中學習
本學期，我校指導師除了在班級里開家長會時給予家長有關家庭教育的問題的指導外，劉丹老師為高一全體家長進行了題為《父愛伴我成長》有關“父親教育方式”的專題講座，在講座中，通過大量的事例和活動，和家長就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問題進行了交流，受到家長的好評。
�。ǘ┰诰W(wǎng)上家長學校學習
網(wǎng)上家長學校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式，是開展家庭教育的有效工具。我們積極更新克五中家庭教育網(wǎng)站信息，讓家長得到更加優(yōu)質(zhì)的及時的家庭教育知識。通過在網(wǎng)站上發(fā)布家長學習菜單和指導菜單，豐富了家庭教育內(nèi)容，擴大了學習家庭教育的家長群體。我校家庭教育指導師精心選擇菜單，與時俱進，豐富了五中家庭教育的內(nèi)涵。本學期為了拓寬家長學習家庭教育知識的途徑，由我校家庭教育
�。ㄈ┰诩彝ソ逃娮訄笾袑W習
指導師合作定期制作《克五中微家教》電子報專欄，精選家庭教育故事和知識，與家長分享，指導家長解決實踐生活中的教育難題問題。這種方式學習方式也受到家長的喜歡。
（四）在家庭教育指導菜單中學習
本校家庭教育指導師精心選擇指導菜單的內(nèi)容，為家長布家長作業(yè)，為家長進行專業(yè)化的家庭教育知識指導。
（五）在各項家庭教育的活動中學習
本學期完成了家長學校的注冊任務，除個別內(nèi)初班學生家長無手機，在班主任的積極配合下，注冊率達到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長學校的資源，對我校的班主任和家庭教育指導師進行了網(wǎng)站的注冊程序以及網(wǎng)站功能的學習進行了培訓。組織家長參加了xx首屆“家長教子征文”活動，我校的指導師對家長進行相關的'指導，抓住機會督促家長學習。
二、在問題與改進措施
1、我校是一所民漢合校中學，生源多樣，有本地班學生、烏爾禾住校學生和內(nèi)初班同學，和家長聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了QQ群，學校有固定的網(wǎng)站專欄進行家校互動，但信息更新還需進一步努力。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導師將盡自己的最大的努力不斷學習家庭教育內(nèi)容，從關心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動聯(lián)系家長；從家庭教育的細節(jié)入手，調(diào)動家長的學習熱情，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好xx第五中學的家庭教育工作。
家庭教育的工作總結8
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對校內(nèi)外的各種動力因素進行了深入分析，并根據(jù)各種動力因素的特征，構建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。
本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下，我組家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了高度評價，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、 全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，宣布新的家長學校組織機構，由骨干教師擔任課任師，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，并在其中貫穿家庭德育教育。
二、 召開家長會議，傳授家教方法
本學期來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論"養(yǎng)不教，誰之過？"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的`效果。
三、 組織教師家訪，了解學生在家表現(xiàn)
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結對子，每學期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。學校教育和家庭教育在孩子們的成長過程中起著十分重要作用，只有學校與家庭教育的緊密配合，才是孩子們走向成功的關鍵所在。
學校家長委員會積極為廣大家長創(chuàng)造學習和提高的機會，并針對家長的煩惱、學生的學習方法指南身心狀態(tài)調(diào)整、如何保持良好的心態(tài)等問題進行了學習講座與討論，使廣大家長充分的認識到了問題的所在，從中找到了方向和方法，消除了心理存在的問題，對學生的教育與成長起到了拋磚的作用。家長們一致反映這樣的輔導，這樣的講座應該多多進行，我們受益匪淺，使我們掌握了教育孩子的方法，同時也為我們家長本身"充了電"了解了憂。從而使學校與家庭教育融為一體，為學校與家庭的構通縮短了師生之間、家長之間的感情更融洽了。實踐使我們深深地體會到，只有與家長密切地配合，讓家長們掌握教育理論，才能充分發(fā)揮家長與學校共同教育的作用。今后我們還要繼續(xù)加強這方面的工作與實踐，不斷地總結經(jīng)驗，使家長學校工作做得更好更出色。
家庭教育的工作總結9
家庭是人類社會的一個細胞，是育人的起點。家庭教育是教育整體中的有機組成部分，是學校教育和社會教育的基礎、助手和補充，是奠定人的思想品德的基礎。它具有早期性、基礎性、長期性，并和日常生活交織在一起的特點。家庭教育的首要任務是對子女進行品德行為養(yǎng)成教育，配合學校、社會培養(yǎng)子女成為“四有新人”，奠定孩子做事做人的基礎。
教育是隨生命的開時而開始的，嬰兒落地到幼兒上學前首先接觸的是家庭，家庭是他成長的搖籃，家庭是在這個過程中進行最基本、最初步教育的社會群體，特別是早期教育起著學校和社會教育都難以起到的奠基作用。
同時家庭教育可塑性最強，兒童的可塑性很強，富于模仿，意識單純，是非能力差，行為習慣處于養(yǎng)成階段，一個好的家庭教育，幫助他們分清對、錯、善、惡、美、丑、真、假，形成一個正確的模式，樹立一個正確的概念，為今后的成長進步打下一個好的基礎。
家庭教育是終生教育，具有長期性、持久性。一個孩子從出生到步入社會前絕大部分時間是在家庭中渡過的，甚至走向社會后仍然離不開家庭的影響，家庭對孩子的影響終身受益，是非常重要的。
因此家庭教育的好與壞，不僅對孩子早期能否健康成長起關鍵作用，而且關系到孩子在學會做人、求知、勞動、生活、健體、審美等方面能否奠定堅實的基礎。
重視和發(fā)展家庭教育，是加強和改善未成年人思想道德建設的重要環(huán)節(jié)，是造福億萬家庭的系統(tǒng)工程，必須在黨的'領導下，各有關部門密切協(xié)作，全社會齊抓共管、共同推進。
要加強對家庭教育工作的督導，積極推動《婦女兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》目標任務的落實。各級婦聯(lián)要充分發(fā)揮婦兒工委的協(xié)調(diào)聯(lián)絡功能，加強家庭教育指導服務機構、家長學校的建設和管理，充分挖掘社會資源，拓寬辦學渠道，推動創(chuàng)建各類家庭教育組織，如網(wǎng)絡家長學校、廣播電視家長學校、社區(qū)家長學校、流動人口家長學校、雙休日家長學校、親子學苑、家庭教育指導服務中心、咨詢站等。形成以各類家庭教育協(xié)調(diào)機構、研究機構為主干，各類家庭教育工作指導站和服務中心為觸角，各類家長學校為陣地的條塊結合的家庭教育組織網(wǎng)絡。要積極培訓和培養(yǎng)家庭教育骨干，發(fā)展壯大專兼職工作隊伍和講師團隊伍。婦聯(lián)的婦女兒童活動中心和自辦園所是婦聯(lián)工作的重要依托，要按照市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，突出德育重點，積極探索兒童德育和家長教育的新路子，不斷提高教育水平。要抓住當前有利時機，積極推動政府將兒童中心建設納入當?shù)匕l(fā)展規(guī)劃，加大多元投資渠道，推動中心發(fā)展。
要充分發(fā)揮媒體的宣傳作用，加強社會主義先進文化和家庭文化建設，營造良好的兒童成長的環(huán)境。充分運用現(xiàn)代傳媒，變堵為疏，是做好家庭教育工作的當務之急。目前，家長和學校面臨的最大敵人是互聯(lián)網(wǎng)對孩子的沖擊，迷戀網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上不良信息對少年兒童的影響日益顯現(xiàn)�！安粶饰闯赡耆诉M電子游戲室”簡單的以堵的方式只會取得一時效果，不會產(chǎn)生長久的效應。變堵為疏，不如研發(fā)建立更多的健康、活潑的互聯(lián)網(wǎng)站，為孩子們提供綠色健康的網(wǎng)絡空間。組織專家、學者和孩子、家長在網(wǎng)上交流，開展網(wǎng)上談心活動。各學校應當運用現(xiàn)有設備，建設公益性網(wǎng)吧，同學們可以在學校自由上網(wǎng)，捕捉促進身心健康的信息。同時家長也要順應時代的要求，絡知識。教育頻道不定期開設家教講座，用全國最優(yōu)秀的師資，最新的研究成果普及家教新知識，基層組織家長收看，共享最好的資源，提高家庭教育水平。
要加強源頭參與，切實維護未成年人的合法權益，尤其是女童、流動人口子女、下崗失業(yè)人員子女、單親特困家庭子女、殘疾兒童和孤兒的權益保護問題，不斷優(yōu)化兒童生存、保護和發(fā)展的法制環(huán)境。切實維護好兒童合法權益是促進兒童健康成長的重要保障。全市各級婦聯(lián)要充分發(fā)揮市政府婦兒工委辦的優(yōu)勢，主動協(xié)調(diào)，積極推動兒童綱要實施，促進各項保護兒童權益的法律、法規(guī)和政策的實施，不斷優(yōu)化兒童生存、保護、發(fā)展、參與權利的法制環(huán)境；充分發(fā)揮法律援助中心工作站和市、縣、鄉(xiāng)三級信訪網(wǎng)絡的作用，整合社會資源，拓展投訴渠道，幫助兒童依法維護合法權益；積極配合有關部門抓好對網(wǎng)吧的專項整治，推動查處侵害兒童權益的事件，對重大典型案件進行重點督辦；加強對保護兒童有關法律法規(guī)的宣傳，推動有關部門重視解決危害兒童健康成長的社會問題，努力營造全社會愛護兒童的良好氛圍。
要積極推動家庭教育理論研究、工作指導和社會服務體系建設，加大對家庭教育事業(yè)和家庭教育工作的政策支持、經(jīng)費投入。調(diào)查研究是做好未成年人思想道德建設工作的基礎。要充分發(fā)揮理論指導實踐的功能，進一步加強家庭教育理論的課題研究。當前家教理論研究的空缺和家教專業(yè)人才隊伍的缺乏，是制約家教工作向縱深發(fā)展的瓶頸。社會的進步和發(fā)展，對兒童的教育特別是對獨生子女的品德教育，提出了更高的要求，也日益擺上政府及有識之士的議事日程。就我市而言，將家教問題作為專門課題研究的專業(yè)人才不多，且還是利用業(yè)余時間，作為個人愛好對家庭教育問題進行研究。沒有政府的支持和強力推動，很難在家教領域深層次研究上出成果，即使有也難以在成果轉化和普及上出成效。因此圍繞家庭道德教育，家庭教育理念、教育規(guī)律、教育原則，家庭法制建設，流動人口子女家庭教育以及家庭教育指導模式，家庭教育、學校教育、社會教育結合模式等課題進行深入研究，并將理論成果推廣應用到實踐中，推進家庭教育社會化、科學化、法制化是當務之急。家教經(jīng)費的投入不足也是家教工作未引起真正重視的原因。家庭教育往往認為是家庭的私事，因而政府沒有專門的經(jīng)費用于這塊工作，這是全國的普遍現(xiàn)象。婦聯(lián)、關工委、教委從事這項工作，也是從有限的經(jīng)費中擠出一點做些力所能的工作，很難從更深層次上去考慮和推動這項工作。我們要針對當前未成年人思想道德工作的實際，深入調(diào)查了解未成年人思想道德狀況，了解家庭教育中存在的突出矛盾和問題，認真總結家庭教育工作經(jīng)驗，積極探索家庭教育的新趨勢、新規(guī)律、新途徑、新辦法，為爭取對家庭教育工作的政策、資金支持提供依據(jù)。
要積極探索家庭教育的社會化工作機制，開發(fā)家庭教育的社會資源，形成有利于指導和推動家庭教育的合力。未成年人思想道德教育是一項社會系統(tǒng)工程，社會教育、學校教育、家庭教育是實現(xiàn)這一宏偉工程的主渠道。家庭、學校、社會三位一體有機結合，構成一個整體教育的網(wǎng)絡新格局，同時有利于打破傳統(tǒng)教育的封閉模式，促進大德育觀的形成，有利于德育時空的整體化，促進德育渠道網(wǎng)絡化，有利于發(fā)掘德育資源，利用一切有形無形、有聲無聲的教育因素，起到課堂難以起到的積極作用充實德育內(nèi)容。家庭教育是基礎，學校教育對一個人的成長起著動力、導向、保證的作用，學校的各項活動，長期有意識地堅持對學生進行政治方向、思想品質(zhì)教育，而學生的良好的思想品德和正確的人生觀不是與生俱來的，而是在家庭社會和學校教育的影響下逐漸形成和發(fā)展起來，學校教育不同于家庭、社會的影響，它對學生思想品德的健康成長，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，較之其他方面的影響具有更多的優(yōu)勢。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，由于信息傳播手段的現(xiàn)代化、大眾化，學生接受教育的渠道日趨多樣化，給學校教育提出新的課題，社會教育融入學校教育，學生的學習、生活、成長離不開社會的影響，形形色色的言行都會直接或間接影響學生，要積極引導學生對不同的社會信息進行正確的反饋，使學生在復雜多變的社會環(huán)境中不斷增強分析能力和應變能力。必須深入社會大課堂，體驗各種不同的社會角色，學習社會規(guī)范，擴大社會交往，養(yǎng)成現(xiàn)代素質(zhì)，把學生的興趣愛好、個性特征、引導到為將來參加祖國和家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設準備當中，這樣才能使教育適應市場經(jīng)濟和現(xiàn)代科技的需要，也才能使人的智慧潛能得到充分發(fā)展。家庭教育、學校教育、社會教育之間相互聯(lián)系，教育起始于家庭，學校教育是主體，社會教育是終生教育，任何一個人成長不是借單一的某一個方面的教育，而是相互合作相互促進。
家庭教育工作是一項社會系統(tǒng)工程，離不開家長、學生參與，更離不開社會方方面面的支持與配合。根據(jù)家庭教育工作的新形勢，我們要進一步加大工作力度，以整合社會資源為著力點，形成家庭教育工作的社會化格局：婦聯(lián)、教育局、關工委密切配合，制訂家庭教育工作實施意見，婦聯(lián)充分發(fā)揮組織聯(lián)絡優(yōu)勢，教育部門充分發(fā)揮人才儲備優(yōu)勢和組建家長學校便利優(yōu)勢，關工委充分發(fā)揮老干部對下一代的關懷和熱情，推動建立家庭教育工作協(xié)調(diào)機構，努力構筑黨委領導、政府支持、婦聯(lián)牽頭、部門配合、社會參與的開放式的工作格局，聯(lián)手使我市家庭教育工作穩(wěn)步發(fā)展，積極開創(chuàng)家庭教育工作新局面，為促進未成年人健康成長做出應有貢獻。
家庭教育的工作總結10
20xx年，我州各級婦聯(lián)組織充分發(fā)揮密切聯(lián)系婦女、聯(lián)系家庭的優(yōu)勢，結合我州重教、寓教于樂的民族區(qū)域特點，精心設計載體，拓展活動內(nèi)涵，引領婦女在家庭發(fā)揮獨特作用，以家庭文明促進鄰里和善、環(huán)境優(yōu)美、社會和諧。
一、以獨具特色的群眾性活動為載體，倡導先進家庭生活理念。
好女人是一所學校。素質(zhì)、修養(yǎng)較高的女性才更有能力成為家庭先進文化的引導者。為提高廣大婦女的素質(zhì)與修養(yǎng)，我們立足家庭、依托村(社區(qū))婦女之家、兒童之家主陣地，帶領婦女和家庭踴躍參與“美麗延邊、幸福生活”社區(qū)(村)文化月活動，積極弘揚家庭美德，引導廣大婦女爭做賢妻、良母、孝女。舉辦家庭文化藝術節(jié)。通過家庭才藝大賽、家庭文化藝術展等形式，普及現(xiàn)代文明健康的家庭文化理念，展示女性在促進家庭和美、社會和諧中的重要作用。
在“建設美麗延邊、歌頌幸福生活”社區(qū)“文化月”活動的基礎上，延伸“文化月”內(nèi)涵，組織開展“優(yōu)秀童謠征集”、“留守兒童藝術交流”、“閱讀進家庭”等活動，營造延邊居民“大文化”生活的良好氛圍。在活動安排上突出民族文化特色，在節(jié)目的設置和形式上既注重藝術性，又體現(xiàn)群眾參與的廣泛性，更加注重現(xiàn)實教育性，主要以自編自演的歌舞、器樂、相聲、小品、朗誦、戲劇等喜聞樂見的文藝節(jié)目形式。
通過各種文藝形式，激發(fā)延邊人民在推動“中國夢”實現(xiàn)的過程中“圓”每一個人各自的夢，形成積極進取、維護邊疆團結、健康陽光的良好生活氛圍�！拔幕隆被顒悠陂g，全州組織下基層各類文藝匯演共計276場，參與人員達9969人，觀看表演婦女群眾達到36700人。
其中，延吉市婦聯(lián)開展“巾幗共筑‘中國夢’，攜手同心建延吉”主題教育巡講活動5場，走進進學街道、建工街道、朝陽川鎮(zhèn)、小營鎮(zhèn)及延吉千盛購物廣場婦委會，參與的婦女干部、群眾及留守兒童600余名。舉辦家庭教育報告會。依托家庭教育文化院，舉辦2場千人大型家庭教育報告會，邀請韓國知名教育心理學學者和笑行研究院院長，傳播“微笑創(chuàng)造幸�！钡燃彝ノ幕图彝ソ逃砟�。
二、以鄰里節(jié)為載體，加深濃濃鄰里情，打破都市冷漠病。
遠親不如近鄰，這是中國最傳統(tǒng)的美德。隨著生活水平的提高，生活、工作節(jié)奏的加快，以及居住環(huán)境的不斷改善，使鄰里之間的溝通越來越少。多年的近鄰甚至都不知道彼此的姓名。
我州各級婦聯(lián)立足家庭“第一陣地”，以鄰里節(jié)為切入點，聚焦和美家庭、和睦鄰里、和諧社區(qū)建設，開展“聚鄰”、“助鄰”、“親鄰”等系列活動，為鄰里之間搭建加深了解、互助友愛的情感交流平臺，豐富了社區(qū)居民的精神文化生活，形成了“鄰里和睦、居民友愛、安居樂業(yè)、和諧發(fā)展”的良好社會氛圍。
例如，琿春市婦聯(lián)于今年7月開展了以“相識、相知、相助、相敬”為主題歷時兩個月的睦鄰節(jié)活動，活動內(nèi)容包括科普知識宣傳、文藝匯演、幫扶結對、廚藝比賽等，已建成各類睦鄰點252個，覆蓋轄區(qū)近萬人，打造成為精神慰藉的開心園、鄰里和諧的溫馨園、體育活動的健身園。
xx市婦聯(lián)舉行“黨心連民心，鄰里一家親”為主題的系列活動，為居民搭建相識、相知、相助、相敬的鄰里文化平臺。敦化市勝利街道民和社區(qū)建立“心靈驛站”，由有資質(zhì)的.心理咨詢師一對一進行心理輔導，處理鄰里糾紛、子女教育等問題，成為居民的良師益友。
各級婦聯(lián)以家庭為抓手，將低碳環(huán)保宣傳納入“鄰里節(jié)”活動，開展了“共建美麗家園，促進生態(tài)文明，婦女家庭先行”活動，增強廣大婦女的節(jié)約能源意識和低碳生活理念。
“共建美麗家園”是一場“美麗的革命”。為推進這項活動深入人心、卓有成效地開展。州婦聯(lián)制定了一套切實可行的方案，進行了一系列宣傳，倡導婦女厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，引導鼓勵婦女從小處著手精打細算，帶動影響其他家庭成員養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，共同建設節(jié)約型家庭，參與家庭1000余個。
各級婦聯(lián)組織還注重發(fā)揮巾幗志愿者作用，組織和發(fā)動群眾一起動手凈化家園，美化環(huán)境，千方百計讓婦女與傳統(tǒng)陋習決裂。以“婦聯(lián)美化一條街”、“美在農(nóng)家”等活動為依托，動員組織巾幗志愿者開展周邊環(huán)境整治和美化活動，對鎮(zhèn)區(qū)道路沿線的垃圾及白色污染、小廣告進行清理，為美化環(huán)境衛(wèi)生發(fā)揮了積極的帶動作用，還倡導廣大市民“文明靠大家”的觀念。今年累計開展美化綠化類巾幗志愿服務100場次，參與人數(shù)1萬人次。
小家庭改變促進大家庭變化，各地婦女正以高度的自覺和高漲的熱情投入到“共建美麗家園”建設中。這項活動不僅改變了城鄉(xiāng)面貌，提升廣大婦女的幸福指數(shù)，也成為婦聯(lián)組織密切聯(lián)系群眾的有效舉措。
三、加強思想引領，為家庭點燃精神之光。
婦女在家庭中的特殊地位決定了婦女在家庭思想道德建設中的獨特作用。
近年來，州婦聯(lián)通過挖掘培養(yǎng)宣傳思想道德領域的婦女先進典型，積極倡導和弘揚家庭美德、社會公德，弘揚社會主義核心價值觀，進一步發(fā)揮婦女典型的示范作用。開展“十大女杰”、“道德模范”、“崗位標兵”、“杰出母親”、“敬老好兒女”等評選活動，積極弘揚社會主義核心價值觀，推動形成學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜牧己蔑L尚，激發(fā)更多婦女奮發(fā)有為。州婦聯(lián)和有關部門聯(lián)合開展了敬老模范評選活動，評選出10名全州敬老模范，方善花、呂美蘭被評為全州敬老明星。
此外，州婦聯(lián)和州新聞出版局聯(lián)合開展了書香家庭評先活動，8個家庭被評為省級書香家庭。今年共培樹30名省級以上婦女典型，通過典型的創(chuàng)業(yè)事跡和奮斗精神，向社會傳遞了敢于有夢、敢于追夢、勤于圓夢、自強不息的正能量。
注重引導廣大婦女樹立“四自”精神，通過文藝宣傳、表彰先進、創(chuàng)業(yè)演講、成果推介等多種切合群眾需求的系列活動，提高廣大家庭的道德自律意識，引導廣大家庭成員踐行社會主義核心價值觀。以強化家庭的學習功能、增強家庭的發(fā)展實力為主要內(nèi)容，開展了主題鮮明、形式新穎、吸引力強的主題活動，提高了家庭成員的道德水平和責任意識，促進家庭成員知書達禮、知書達睦、知書達富，使家庭成員在學習中增強了道德治家、文化興家、科技富家、法律護家的現(xiàn)代意識。
傳統(tǒng)飲食協(xié)會的飲食體驗及品嘗會、女知識分子聯(lián)誼會的女性文化研究和女性終身教育、女企業(yè)家協(xié)會的愛心義賣、家庭教育院的“女性文化教室”受到不同婦女群體的好評。各個家庭在潛移默化中受到教育，達成共識，為文明家庭創(chuàng)建營造了良好氛圍，并涌現(xiàn)出了一些文明家庭典型。如汪清縣崔英粉家庭被評為“全國第八屆五好文明家庭”榮譽稱號。
家庭教育在未成年人成長發(fā)展中具有特殊重要的作用。近年來，結合我州家庭教育工作實際，設計一系列富有創(chuàng)意的活動載體，開展具有延邊特色的現(xiàn)代家教系列活動，加強未成年人思想道德建設。成立延邊州家庭文化研究會，實施“現(xiàn)代智慧家長教育工程”，目前，已建立家庭教育指導和研究機構43個，家庭教育講師團427個，家庭教育志愿者3000余人，培訓家長十萬余人次。以“綠色網(wǎng)絡助飛夢想—網(wǎng)絡關愛青少年”為主題，在全州范圍內(nèi)開展“家庭護衛(wèi)行動”。
各級婦聯(lián)組織充分利用家長學校、家庭教育指導中心、婦女之家、留守兒童之家等主要陣地，組織巾幗志愿者，舉辦網(wǎng)絡知識講座，普及科學網(wǎng)絡知識，增強家庭網(wǎng)絡防范技能。發(fā)動每個家庭從自身做起，抵制互聯(lián)網(wǎng)低俗有害信息，從而優(yōu)化了兒童上網(wǎng)環(huán)境，在家庭中筑起網(wǎng)絡文明的防線。此外，延邊愛心媽媽協(xié)會的希望夏令營、朝鮮文讀書社的“讀書王”選拔賽、孔子學會的傳統(tǒng)禮儀教育得到許多中小學生的喜愛。
四、開展巾幗志愿服務，倡揚社會文明新風尚。
巾幗志愿服務是婦聯(lián)組織參與精神文明建設的重要抓手，為文明家庭創(chuàng)建建設增添了濃墨重彩的一筆。我州各級婦聯(lián)組織以家庭為單位，以提高家庭成員的素質(zhì)和文明程度為目的，組織動員廣大婦女群眾和巾幗志愿者積極參與社會管理創(chuàng)新，以家庭的平安、和諧促進社會的和諧穩(wěn)定。踐行雷鋒精神·百萬巾幗志愿者在行動”。
我州各級婦聯(lián)組織不斷創(chuàng)新組織形式和招募形式，壯大巾幗志愿服務隊伍，培育志愿服務精神，開展巾幗志愿服務，倡揚社會文明新風尚。開展了巾幗志愿咨詢服務、文明創(chuàng)建宣傳、幫助空巢老人等活動，以實際行動踐行志愿精神，傳播先進文化，結合三幫扶工作，動員志愿者與貧困女黨員、貧困單親母親、留守婦女、春蕾女童結成幫扶對子，今年全州新增巾幗志愿者4000名，幫扶人員達4155人，累計捐款捐物折合人民幣達90余萬元;聯(lián)合多個部門開展技能培訓、環(huán)境整治、扶貧助學、金融貸款、慰問關懷、法律援助等大型志愿者服務活動百余期，參與志愿者14994人(次)，受益婦兒16420人。
我州堅持把平安家庭創(chuàng)建與關愛特殊群體相結合。開展關愛特殊母親、留守兒童系列活動。建立延邊州“失獨母親”數(shù)據(jù)庫，與有關部門聯(lián)合開展“延邊人游延邊—關愛母親公益行”和“五月康乃馨·愛心獻母親”活動，為首批百名“特殊家庭母親”進行了免費一日游和免費體檢。
在母親節(jié)，各縣市婦聯(lián)分別以不同形式開展向母親送祝�；顒�。充分利用留守兒童之家，加強對留守流動兒童的關愛，引導他們健康快樂成長。
“家和萬事興”，只有把千千萬萬個小家庭建設好，整個大家庭才能和諧平安。今后，我們將振奮精神，開拓創(chuàng)新，扎扎實實做好家庭文明建設，為社會和諧作出更大貢獻。
家庭教育的工作總結11
為使我校的全體學生能健康成長并全面發(fā)展，我校結合縣局文件精神和教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》認真貫徹落實了此項工作。我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為
依托的三結合教育環(huán)境，增強了學校教育的合力�，F(xiàn)將我校本學期家庭教育工作總結如下：
一、領導重視，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。我校家庭教育工作在校教育工作領導小組的指導下有序開展，家庭教育領導機構確定專人負責家庭教育工作管理，逐步形成了上下協(xié)調(diào)、多方協(xié)作的家庭教育管理模式，增強了家庭教育工作的管理實效。
二、制度保障，機構健全。
我校建立和完善了一系列家長學校制度，保證了家長學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長學校的制度有：《家長學校章程》《家長委員會制度》《學校領導機構》《家長學校制度》《家長開放日活動制度》。為更好地發(fā)揮家長的作用，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們參與學校的管理和出謀獻策，學校成立家長委員會，成員有各班級推薦產(chǎn)生，每學年初在原有家委會的基礎上，根據(jù)學生出入情況適當調(diào)整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會，以保證家委會工作的.持續(xù)性。學校在每學期初召開家委會會議，介紹學校、年級、班級近階段開展的工作和學校收費情況通報，通過座談會、問卷調(diào)查等形式與家長進行溝通，聽取意見建議。
三、形式靈活，成效顯著。
我校學生的家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層。多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；個別還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環(huán)境。這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
�。�1）通過積極開展各種融知識性、科學性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教于樂的家庭教育宣傳活動，向家長宣傳正確的家庭教育觀念、科學教子知識和方法。
�。�2）通過開設"家長熱線電話"、"家長訪校接待日"和校訊通。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學校的家長，能夠通過電話與學校領導、教師進行交流，了解子女在校的學習和生活等情況，從而加強對子女的教育。
�。�3）在舉行大型活動如開展畢業(yè)生中考動員會、故事會、藝術節(jié)等大型活動時，把家長請到學校觀看或與師生同臺表演，同臺獻技，共同參與，為學生營造寬松、平等、和諧的氛圍，使學生在輕松愉快的環(huán)境中感受家長、老師對自己的關愛，從而促進孩子全面和諧發(fā)展。 （4）通過以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如母親節(jié)期間開展我為媽媽做件事、祝福老人等情感活動；在六一
兒童節(jié)期間開展我與家長共舞活動；在端午節(jié)開展我與家長共同包粽子、做香包活動等。通過這些活動的開展，使家長以情感的橋梁，以親情為紐帶，適時對孩子進行教育。
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲。但仍有今后工作中需完善的地方：
1、部分家長不配合學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。
2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，讓家庭教育越來越優(yōu)。
3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學校教育完成學生教育。
家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時
了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，繼續(xù)推進我校的家庭教育工作。
十里坪鎮(zhèn)白魯?shù)A九年制學校
20xx年6月16日
十里坪鎮(zhèn)白魯?shù)A九年制學校20xx年6月16日印發(fā)
家庭教育的工作總結12
家庭教育作為社會教育的重要組成部分，是學校教育的前奏和延伸。近幾年來，我鄉(xiāng)以黨的十七大精神為指導，積極貫徹實施，立足家庭學校，建立健全組織網(wǎng)絡，廣泛宣傳，深度發(fā)動，全鄉(xiāng)家庭教育水平有了新的提高，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20xx年年家庭教育總結如下：
一、加強領導，健全網(wǎng)絡，家教組織水平有了新提高。
家庭教育同其它工作一樣，領導重視的程度決定著工作的力度。領導重視是搞好家庭教育工作的總開關，這個閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家教組織工作中我鄉(xiāng)抓好以下幾點：
1、提高認識，增強做好家教工作責任心。
我鄉(xiāng)家教委一班人通過認真學習、研究，充分認識到家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今后一生的成長。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項重要戰(zhàn)略措施，是推進我鄉(xiāng)教育整體水平的基礎性工作。基于以上認識，我鄉(xiāng)分管的黨委副書記親自抓。并定期向黨政主要領導匯報工作，爭取領導對家教工作的關心與支持。
2、建立健全機構，形成了布局合理的家教網(wǎng)絡。我鄉(xiāng)成立了家教工作領導小組，組長由分管的黨委副書記擔任，鄉(xiāng)婦聯(lián)、計生、工會、團委等部門負責人和中學、小學、幼兒園校長任組員，各學校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家教“十一五規(guī)劃”，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡。
3、建立完善考核制度，形成了有效的激勵體系。在工作中，我鄉(xiāng)按照年初的家教計劃，有針對性制定考評制度，如：家庭教育工作制度，檢查匯報制度，評比表彰制度，監(jiān)測評估制度等，基本做到年初有計劃，季度有小結，年終有總結，家教工作列入婦聯(lián)、計生等相關部門的月度、年度工作目標考核，直接與獎金掛鉤。
二、廣泛宣傳，深度發(fā)動，營造出重視家教的社會氛圍。
家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的.社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。我鄉(xiāng)利用多種渠道，采取多種形式進行宣傳發(fā)動。
1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學方法。村利用公開欄，學校利用櫥窗，鄉(xiāng)政府利用機關干部每月的學習日介紹家教的基礎知識。鄉(xiāng)婦聯(lián)、工會、共青團還聯(lián)合學校利用“三·八”“五·四”“六·一”節(jié)，印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計幾年來共印發(fā)材料1000多份。實驗中學在開學時還向學生家長發(fā)放公開信，倡導家長重視家教、科學家教。
2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性�；顒邮情_展工作的載體，沒有活動就沒有活力。近幾年來，我鄉(xiāng)共開展家長培訓會38場，培訓家長26600人次。
3、培養(yǎng)骨干，壯大隊伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識新、有事業(yè)心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我鄉(xiāng)采取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊伍的水平。
三、加強協(xié)調(diào)，形成合力，家庭教育與社會事業(yè)互動發(fā)展。
家庭教育工作是一項面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我鄉(xiāng)家教委只是起到牽頭的作用，大量細致復雜的工作還需要上級的關心、下級的支持，才能有效地推進家教工作。幾年的實踐使我們認識到，必須調(diào)動方方面面的積極性，形成合力，并結合其它工作一道做，才能取得實效。在工作中，我鄉(xiāng)做到“二個結合”：
一是家庭教育與十星級文明戶評選活動相結合。讓群眾認識到家庭教育對遵紀守法，促進家庭和睦作用，明確優(yōu)化家庭環(huán)境與子女健康成長的密切關系，使優(yōu)化家庭環(huán)境成為家長的自覺行動，通過“十星級文明戶”的深入開展，引導家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進了文明新風的形成。
二是家庭教育與法制教育相結合。利用五五普法，加強、的普及力度，提高家長的法制觀念，促使家長依法教子，依法履行監(jiān)護人職責。
我鄉(xiāng)的家教工作雖然取得一點成績，但與上級的要求還有很大差距，我鄉(xiāng)將不斷探索，積極進取，進一步把我鄉(xiāng)家教水平提高到新臺階！
家庭教育的工作總結13
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對校內(nèi)外的各種動力因素進行了深入分析，并根據(jù)各種動力因素的特征，構建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。
一、 健全制度，加強各層領導。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的'教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家庭教育歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。
二、 靈活多樣的授課形式，努力提高辦學效益
我校學生有230多人，家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教育要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教育在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：
1、“上課”與家長會相結合。家庭教育畢竟是家長在業(yè)余時間自
愿參加，故時間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會結合起來，每次學�；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講”家教的專題課“學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。
2、“上課”與個別指導，咨詢相結合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“違法邊緣”學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。
三、 發(fā)揮家長的教育潛能，多與家長聯(lián)系。
學生家長蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。
經(jīng)過多年家庭教育的實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的辦學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
家庭教育的工作總結14
年前，一直不知道女兒期末考試考了多少紛紛。以我對女兒的了解，應該是不會差的，畢竟每學期都拿獎狀。經(jīng)不住親戚的一再問起，便給女兒班主任打了電話，電話那頭的班主任在電話里說了很多，最終說把女兒的成績發(fā)到微信上。
發(fā)來的成績，猶如晴天霹靂，英語30分，經(jīng)一番打聽，英語滿分是100分，班級有20多名都考90分以上，關于這個成績，盡管全家人都很詫異，但也不好意思問班主任是否看錯了成績，我們就這樣接受了這個成績，女兒哭了好長時間，不相信那是她自己做的，她一直都說自己做的很好。我和她爸雖然也生氣，但還是強壓憤怒，安慰女兒，最終全家人一致決定有人再問女兒成績，就是英語考了90分，整整一個寒假，全家人最怕的就是親朋好友問女兒的期末考試成績，女兒更是不高興了一個寒假，一個30分，成了寒假的一顆雷，我和她爸一直默默的守護著這顆雷，不讓別人觸及，怕再女兒小小的.心里炸了！
女兒更是努力，每天認真的完成書寫作業(yè)，積極的參與實踐作業(yè)，更是主動和我商量要報個英語補習班，還決定下學期要更加努力，爭取得兩個獎狀，把這個獎狀給補回來。我很欣慰，女兒很要強，更重要的是30分，讓她知道了什么叫迎頭趕上和彌補不足。
30分，對女兒是個打擊和警告，對我和她爸爸也是個預警，添了個孩子后，確實對女兒的關注少了很多。
新學期快開學了，給女兒制定了學習計劃，報英語補習班，更重要的是每天早上給女兒抽出10分鐘讀英語的時間。每天早上女兒自己一個人收拾完畢后，很認真的在陽臺小聲的讀英語，還說從周末開始認真上英語補習班。我很高興，一個30分，真的讓我感覺的自己的女兒本質(zhì)就是不差的！
開學的第三天下午放學，女兒眉飛色舞的給了我一張英語試卷，英語卷上赫然寫著93分，我一看期末考卷，仔細看看試卷，書寫干凈，字體工整，很漂亮的一張試卷，我抱著女兒，很認真的親了親她，我如釋重負，可以看出女兒真的很高興。我拿著考卷問女兒，為什么30分，我和她爸爸沒有評批她，她卻很不高興，為什么93分，我并沒有表揚她很多，她卻如此高興。女兒說怕有了弟弟，她再學習不好，我和她爸爸會喜歡弟弟多些。頓時，我竟不知道該如何表達，9歲的女兒，一個30分，竟想了這么多。仔細想想，確實有了二孩后，一邊上班，一邊看孩子，好像真的忽略她很多，原來睡覺前都會和她聊天的，好像好久都沒有聊過了呢！
我給女兒說了對不起，還說弟弟已經(jīng)慢慢長大了，以后晚上睡覺前我們就可以一邊陪弟弟玩，一邊聊天，讓弟弟也養(yǎng)成一個好的習慣！
仔細回想，30分變成93分的這個過程，女兒長大了，我和她爸爸也認識到了作為家長我們有哪些是在不知不覺間變了，很慶幸，30分的時候我們沒有批評女兒而是安慰了她，讓她知道，從心里我們一直愛著她，這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，和她考的分數(shù)高低無關，愛，一直都在！
家庭教育的工作總結15
9月3日，市婦聯(lián)家庭教育讀書會第85期，這一期的主講老師是國家二級心理咨詢師、市婦聯(lián)家庭教育讀書會召集人、市一中教師蒲麗梅，主題是“如何陪伴高三、初三孩子”。
蒲老師的兒子在高中時期由被動消極學習變?yōu)榉e極主動學習，離不開蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信心、獨立性、自主性。讓孩子全面發(fā)展這已是許多家長不可忽視的教育。
在由薛艷華老師帶領的催眠式放松下，大家進入了輕松愉悅的狀態(tài)，聆聽蒲老師的教育心得。蒲老師分享了兩個主題：“學好”和“考好”。
首先要學好。要想學好就必須要有目標，目標必須要明確，一個明確的目標可以成為“學好”的一大助力。定目標要有高標準，要敢想，敢定高目標。蒲老師用孫子兵法中“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，勵志，必敗”來解讀了制定高目標的重要性。有了高目標，再細化目標，分步實現(xiàn)目標，“學好”就是囊中之物了。對于初三、高三孩子，升入心儀學校的目標如果可以與人生目標結合起來，并適時調(diào)整，則在人生路上會收益良多。
許多家長為了讓孩子“學好”，主張補課。蒲老師對于補課也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲從。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學好”的.關鍵，老師是除父母外最期待孩子“學好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學的更好。
“考好”是“學好”的有力表現(xiàn)。有了知識積淀固然重要，但一個淡定、平靜的心態(tài)也不可忽視。淡定下來，平心靜氣，成績自然會出來。蒲老師特別強調(diào)，家長不要把成績當做自己的面子，如果自己足夠優(yōu)秀，我們不需要孩子給我們面子，當我們認真做事的時候，面子就會以結果出現(xiàn)，何愁孩子沒有成果。
蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績的例子，讓我們看到“不放棄”的神奇作用，正因為“不放棄”，孩子學好、考好、同時收獲喜悅。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學生涯。
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