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早教親子戶外活動方案

時間:2023-04-12 08:18:12 寶寶早教 我要投稿

早教親子戶外活動方案(3篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,往往需要預先制定好方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的早教親子戶外活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

早教親子戶外活動方案(3篇)

早教親子戶外活動方案1

  一、活動目標

  1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的.樂趣,加深家園情、師生情、親子情。

  2.給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。

  3.通過活動讓家長進一步了解孩子,促進家園同步教育。

  二、活動時間

  20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00

  三、活動地點

  金牛嶺公園

  四、活動人員

  幼兒班全體幼兒、家長、老師

  五、活動準備

  1、按年齡組策劃游戲

  2、擴音器、哨子及游戲材料

  3、小禮物人手一份

  4、照相

  5、少量食物

  六、活動安排

  1、小班親子游戲:

 。1)親子賽跑

  (2)氣球接力賽

 。3)彩帶舞

 。4)小烏龜爬爬爬

 。5)豬八戒背媳婦

  2、中班親子游戲:

  (1)傳球接力賽

 。2)趕小豬

 。3)老牛吃嫩草

 。4)袋鼠跳

  3、大班親子游戲:

 。1)跳長繩

 。2)拔河

 。3)運球

 。4)金雞獨立

  4、分享食物

  5、自由活動

早教親子戶外活動方案2

  通過這樣的活動,增進孩子與父母之間的感情,拉近兩者的`距離,讓孩子在活動中快樂游戲快樂玩耍,促進孩子的發(fā)展。

  一、活動目標

  增進親子感情;感受兒歌的節(jié)奏;練習跳的動作。

  二、活動準備

  優(yōu)美、舒緩的音樂。

  三、活動過程

  1.教師示范念兒歌,請家長帶著寶寶拍手念兒歌。

  2.寶寶和家長跟著教師邊念兒歌邊游戲。

  “小青蛙,呱呱呱,肚子餓了,呱呱呱。一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳”:家長托著寶寶的手臂原地一句一跳;

  “抓到害蟲吃飽了”:家長抱起寶寶轉一圈;

  “噓——滑下來”:家長快速將寶寶滑落。

  四、指導要點

  1.家長托寶寶手臂跳時注意握緊寶寶雙臂。

  2.寶寶從家長身上滑落時,家長注意用雙手拖住寶寶的后背,以免寶寶摔傷。

  五、親子游戲

  小蕩床

  六、活動目標

  發(fā)展大腦平衡覺;感受在空中搖擺的快樂。

  七、活動準備

  床單。

  八、活動過程

  1.教師出示床單,向家長講解玩法,并請一名家長上前示范。

  2.家長分別站在床單兩端,將床單打開,讓寶寶平躺在里面,家長抬起床單四角隨兒歌有節(jié)奏地擺動。

  3.教師蹲下與寶寶說“再見”,鼓勵寶寶下次再來。提醒家長帶領寶寶到戶外自由活動。

  九、指導要點

  擺動時家長動作幅度要適宜。

  十、附兒歌

  《小蕩床》

  小床單,真奇妙,寶寶躺著笑一笑。媽媽擺,爸爸搖,樂得寶寶哈哈笑。

早教親子戶外活動方案3

  為了進一步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平,充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用,引起社區(qū)家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視,使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念,同時也為社區(qū)幼兒提供游戲場所和玩具,使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活,增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動,并從活動中,培養(yǎng)孩子參與活動的興趣,促進孩子各種能力的發(fā)展。本學期特向社區(qū)開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。

  一、活動準備

  1、和社區(qū)聯(lián)系,摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)

  2、準備邀請函,由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中

  3、準備活動場地及活動材料。

  4、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。

  二、活動地點

  xxx幼兒園

  三、活動時間

  20xx年xx月xx日上午9:00-10:30

  讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類游戲,來園參加社會體驗活動,開展早期教育專題講座

  四、注意事項

  1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。

  2、活動時能配合在園管理老師的安排,使活動開展有序。

  3、家長帶好自己的寶寶,使寶寶安全、快樂的活動。

  4、活動結束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械。

  5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名,以便我們安排。

  6、每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的.意見和建議,使我們的做的更好。

  7、家長憑邀請函來參加我們的活動。

  五、拓展

  我們要營造一種叫“是”的氛圍,就是說,我們永遠不要去說寶寶作錯了什么,而是告訴寶寶你在做什么,你已經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開始練習拍手的時候,可 能沒有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時候,我們會說“寶寶,你好棒哦,居然學會如何擺手了!”像這樣去正面地肯定他,而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。

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