家庭教育培訓(xùn)心得大全（15篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的家庭教育培訓(xùn)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育培訓(xùn)心得1
培訓(xùn)心得從學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，面對(duì)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心中難免有些惶恐不安。然而，當(dāng)來到中國(guó)石油國(guó)際化人才培訓(xùn)中心之后，我感受到的并不是我所臆想出來的冷漠。報(bào)到的第一天熱情的關(guān)老師就在宿舍門口辛勤的等著我們，給予我們無微不至的關(guān)懷，同事們紛紛做自我介紹，大家很快就融為了一個(gè)整體。這一切讓我充分感覺到了公司和諧的氛圍。在接下來的新員工培訓(xùn)中，更加使我感覺到身為中石油煤層氣有限責(zé)任公司的一名新員工是多么的榮幸！這次培訓(xùn)雖然只有短短的十天時(shí)間，但是課程安排緊、內(nèi)容充實(shí)，使我收獲頗豐。首先，我受到了精神上的洗禮。擔(dān)任這次培訓(xùn)主講人的或是公司領(lǐng)導(dǎo)，或是部門領(lǐng)導(dǎo)，他們能夠親臨授課就足以見出公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的重視、對(duì)我們新員工的重視。而且無論是公司領(lǐng)導(dǎo)還是部門領(lǐng)導(dǎo)，為了這次培訓(xùn)他們無不作了精心的準(zhǔn)備，那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)、無不體現(xiàn)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的`精神。這種經(jīng)驗(yàn)值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學(xué)習(xí)，這會(huì)是我們受用一生的寶貴的精神財(cái)富！其次，我得到了知識(shí)上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大：關(guān)老師的《商務(wù)禮儀》使我了解到了禮儀的重要性以及如何與對(duì)方交往。集團(tuán)公司人力資源管理專家耿主任的《走好進(jìn)入職場(chǎng)第一步》讓我們懂得了如何快速完成角色的轉(zhuǎn)換、如何維護(hù)自己的合法利益以及如何不斷提升自身素質(zhì)。姚書記的《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》讓我了解到團(tuán)隊(duì)的基本知識(shí)、如何融入團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)沖突的一些知識(shí)，使我受益匪淺。集團(tuán)公司辦公廳陳主任的《保密知識(shí)》讓我了解到了保密的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，了解國(guó)家及公司的法規(guī)。安大夫給我們講述了現(xiàn)代生活方式與健康，告訴我們?cè)鯓硬拍芎侠砩攀�，怎樣才算健康以及一些急救措施和上街提款提示等平時(shí)需注意的問題。公司安全環(huán)保處孫處長(zhǎng)給我們帶來的HSE知識(shí)，使我們了解了HSE的理念和認(rèn)識(shí)、公司HSE方針、公司安全政策以及員工上崗五步法等對(duì)我們非常有幫助的安全知識(shí)。第三，我感到了一種情誼上的滿足。為期一天的擴(kuò)展訓(xùn)練，使我們這些新員工互相熟悉，增進(jìn)感情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以便在今后的工作當(dāng)中更好的合作。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強(qiáng)烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是“煤層氣人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，
同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)、為“煤層氣人”增添新的榮譽(yù)！能夠通過短短十天的培訓(xùn)讓我有如此多的收獲，這離不開公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，也離不開人力資源部的精心安排，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有新員工對(duì)您們表示衷心的感謝！總而言之，我覺得公司這次為我們新員工舉行的職前教育對(duì)我個(gè)人收獲是特別大的。它不僅僅讓我提升了自身素養(yǎng)，加強(qiáng)了自我認(rèn)識(shí)，開闊了自身眼界，更重要的是，給了我以后努力工作的信心，讓我看到了自己以后的光明前途。在日后的工作生活中，我一定會(huì)盡自己最大的努力做一個(gè)出色的煤層氣人。兢兢業(yè)業(yè)地工作；認(rèn)認(rèn)真真地做事；高速高效地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。同時(shí)，我也會(huì)盡快地使自己融入煤層氣這個(gè)大家庭里，不斷地加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。陳安之曾說過：“人在世上要保證一生快樂的話，必須有一個(gè)團(tuán)體值得他全心投入和貢獻(xiàn)�！倍彝ㄟ^培訓(xùn)也感受到了“團(tuán)隊(duì)”的真正含義。真正明白團(tuán)隊(duì)不是一個(gè)人的事情，需要做的是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們每一個(gè)人必須全力以赴，竭盡全力，忠誠(chéng)于企業(yè)，只有這樣，才能獲得最后的成功，也才能夠感受到成功帶來的喜悅。
家庭教育培訓(xùn)心得2
1、喜相逢樂開班
20xx年xx月xx日，一股冷空氣悄然來到了xx，但這絲毫也沒有影響到大家學(xué)習(xí)的熱情。20xx年xx市級(jí)家庭教育骨干教師培訓(xùn)班(第x期)隆重開班。xx市名班主任xx工作室學(xué)員xx、xx參加為期x天的學(xué)習(xí)。我們翻開《學(xué)習(xí)資料》，滿滿的安排：專家報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，讓人充滿期待!
2、重策略興家教
上午，全國(guó)家庭教育專家、xx市教科所書記，xx教授給我們帶了《xxxxxxx》報(bào)告。在新時(shí)代，家庭教育儼然已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題，我們都想做好家庭教育，但如何入手，這是一個(gè)值得思考的問題。x教授從家庭教育目標(biāo)、政府推手、學(xué)校指導(dǎo)、社會(huì)參與四個(gè)維度給我們帶了深刻的思考，家庭教育物質(zhì)資源、教育人力資源、科技資源政策資源都是我們推動(dòng)家庭教育必不可缺的條件。
在學(xué)校指導(dǎo)維度中，x教授給我們區(qū)分了家庭教育與學(xué)校教育的視覺不同，師生關(guān)系體現(xiàn)更多的是社會(huì)規(guī)則，而親緣關(guān)系體現(xiàn)更多的是情感，因此，時(shí)刻與家長(zhǎng)保持同一視覺，才能更好的進(jìn)行家校合作，指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)、孩子。
在輕緩的音樂聲中，x教授給我們帶來了《xxxxx》，我們都走著父母的路，用自己的`方式執(zhí)著的愛著對(duì)方。但我們應(yīng)該利用科學(xué)的方法，了解孩子的心理生理發(fā)展階段，清晰孩子不同階段的情感訴求，從兒童發(fā)展心理學(xué)的角度，可以得知12歲以前，孩子的情感支撐只有親情，這一時(shí)期的孩子十分依賴父母，而在12歲之后，孩子會(huì)從依賴走向獨(dú)立，成人感出現(xiàn)。當(dāng)青春期女孩子出現(xiàn)愛打扮、男孩子出現(xiàn)愛打架的現(xiàn)象時(shí)，他們實(shí)際是給成人發(fā)出了什么訴求呢?從x教授的“生命能量系統(tǒng)”，我們就需要思考出現(xiàn)以上問題的孩子，他的同伴價(jià)值感是否降低，從而尋求同性價(jià)值感的平衡。
無論作為教師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該掌握科學(xué)的方法，了解孩子的真正訴求，然后用孩子喜歡的方式去愛他，成為孩子的良師益友。
3、學(xué)法律助成長(zhǎng)
下午，xx市xx教授、xx市婦女研究會(huì)常務(wù)理事xx女士給我們帶了《家庭教育中的法律意識(shí)啟蒙》，x教授用自己身邊的例子游客踩踏以及小外甥過x路等生動(dòng)的例子，讓我們明白家庭教育中法律啟蒙無處不在，我們應(yīng)當(dāng)注意往正確的方向去引導(dǎo)。
x教授用大學(xué)生網(wǎng)貸、北大殺母案等一個(gè)個(gè)鮮活的案例闡述了法律知識(shí)積累的重要性。在家庭中如何做好良性的法律啟蒙，讓孩子敬畏法律，增強(qiáng)法治觀念，避免受到侵害，則顯得尤為重要。
4、好家教幸福人
一天課程下來，大家都收獲良多，也讓我更具體，更實(shí)在地理解家庭教育。從策略的使用，到法律意識(shí)的啟蒙，可見，好的家庭教育并非精英教育，而是讓我們都成為幸福人!
家庭教育培訓(xùn)心得3
寒假，是學(xué)生們休息放松的時(shí)刻，也是家長(zhǎng)們?yōu)樽优峁⿲W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)的時(shí)間窗口。為了讓孩子度過有意義的假期，我選擇了一些家庭教育培訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和積極心態(tài)。在本次家庭教育培訓(xùn)中，我深切感受到了家庭教育的重要性與方式方法，令我對(duì)孩子的培養(yǎng)方式有了深入的思考。下面我將通過五個(gè)方面來分享我在寒假家庭教育培訓(xùn)中的心得與感悟。
首先，家庭教育不僅僅是對(duì)孩子的教育，也是家庭自身的教育。家庭教育培訓(xùn)課程中，我意識(shí)到，良好的家庭氛圍和父母的榜樣作用對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我意識(shí)到，父母的語(yǔ)言、行為和態(tài)度都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。當(dāng)父母能做到表里如一，言行一致，用積極的言談與行為來影響孩子時(shí)，孩子會(huì)更愿意接受家庭教育，更容易形成積極向上的品質(zhì)和習(xí)慣。
其次，鼓勵(lì)孩子的自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的重要途徑。培訓(xùn)課程中，老師教給我們?cè)S多鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)的'方法。例如，多給孩子提供自主決策的機(jī)會(huì)，讓孩子參與家庭事務(wù)，鼓勵(lì)他們發(fā)表個(gè)人意見。通過培養(yǎng)孩子的自主能力，孩子能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而更好地適應(yīng)社交和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
另外，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的情緒與需求，是家庭教育中不可忽視的一環(huán)。在寒假培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何有效地與孩子溝通，如何傾聽孩子的內(nèi)心世界。我們需要耐心的傾聽孩子的煩惱和困惑，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。關(guān)注孩子的情緒和需求，可以讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)懷，從而更加愉快地成長(zhǎng)。
此外，家庭教育也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)到了許多培養(yǎng)孩子良好社交能力的方法。例如，鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)活動(dòng)，多與人交流，培養(yǎng)合作與分享的意識(shí)等。良好的社交能力對(duì)孩子的將來非常重要，它不僅可以增強(qiáng)孩子的自信心、培養(yǎng)孩子的人際關(guān)系，而且對(duì)孩子的未來學(xué)習(xí)和工作也有著重要的影響。
最后，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立意識(shí)也是家庭教育的重要內(nèi)容。在家庭教育培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何適度地給予孩子責(zé)任，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。例如，鼓勵(lì)孩子承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)和小事，讓他們適應(yīng)生活的各種挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立意識(shí)。通過這些方法，孩子能夠更好地理解家庭的意義，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。
總之，寒假家庭教育培訓(xùn)讓我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了家庭教育的重要性，以及培養(yǎng)孩子積極品質(zhì)和習(xí)慣的有效方法。同時(shí)，我也明白了良好的家庭教育不僅要求父母給予孩子正確的教育，還要提供一個(gè)和諧溫暖的家庭氛圍和家庭榜樣。家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要家長(zhǎng)在日常生活中用心經(jīng)營(yíng)和耐心培養(yǎng)。我相信，只要我們持之以恒地進(jìn)行家庭教育，孩子的成長(zhǎng)一定會(huì)更加健康、快樂。
家庭教育培訓(xùn)心得4
教育分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。這次學(xué)習(xí)，聽取了鄧麗部長(zhǎng)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（20xx—20xx）》的解讀，黃河清教授的《家庭—學(xué)�！鐓^(qū)合作教育》的一些經(jīng)驗(yàn)和模式，關(guān)穎教授的《兒童權(quán)利與家庭教育》，秦旭芳教授的《早期家庭教育的常見問題》，沈明革教授的《家庭教育與兒童道德發(fā)展》等講座，通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；尊重孩子的權(quán)利；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長(zhǎng)，知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學(xué)校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些，學(xué)校教育在孩子的教育中最多就30%，所以學(xué)校應(yīng)經(jīng)常利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，以提高家庭教育中家長(zhǎng)的教育水平，特別是農(nóng)村，家長(zhǎng)受教育的水平低，家庭教育的方法簡(jiǎn)單，從而導(dǎo)致了家庭教育的效果非常不理想，加之家長(zhǎng)對(duì)家庭教育意識(shí)淡薄，對(duì)子女的`成長(zhǎng)關(guān)心不夠，等等這些現(xiàn)象，都導(dǎo)致了家庭教育的失敗，學(xué)生的成長(zhǎng)受到很大的影響，經(jīng)調(diào)查，每一年考取大學(xué)的學(xué)生中，農(nóng)村學(xué)生只占30%左右，所以在農(nóng)村的學(xué)校教育中，家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)家長(zhǎng)開展家庭教育的培訓(xùn)是最有效的方法和手段，只有提高廣大家長(zhǎng)的家庭教育能力，才能為學(xué)校教育的成功保駕護(hù)航。下面，我就對(duì)學(xué)校在家長(zhǎng)學(xué)校中如何培訓(xùn)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，談?wù)勎业囊恍w會(huì)。
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，絕對(duì)不能走向“寵愛”、“溺愛”
現(xiàn)在的子女少了，家庭條件好了，農(nóng)村的許多家長(zhǎng)為了家庭經(jīng)濟(jì)好一些，許多都外出打工，留下了許多的留守兒童，這樣就造成了隔代管教，甚至他人管教、甚至不管孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對(duì)孩子的“錯(cuò)愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”“自由散漫”等等不良習(xí)氣。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，有些甚至父母與子女只是撫養(yǎng)關(guān)系，雙方是赤裸裸地金錢關(guān)系。還有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是學(xué)校的事，而不知道家庭教育在教育中的主體地位，孩子很多良好的行為習(xí)慣需要學(xué)校引導(dǎo)要求，同時(shí)得到家長(zhǎng)配合，做到監(jiān)督，從而保證教育具有持久性，最終形成習(xí)慣。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長(zhǎng)的過程中很容易犯錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他們克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子們保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求我我孩子不要以大欺小，對(duì)人要很有禮貌。對(duì)待孩子我嚴(yán)格而不專制。專制是強(qiáng)迫孩們從育，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人，在對(duì)我孩子的教育上，正確的觀點(diǎn)我尊重他，不傷害他，在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。
二、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開導(dǎo)尤為重要，通常情況下，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓他向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，姑姑相信你。”孩子需要鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)�！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對(duì)孩子不公平。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來回應(yīng)，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報(bào)�！翱洹币⒁饧记�，也要注重方式、方法。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬不能讓孩子失去信心。
三、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，失去學(xué)習(xí)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他，那當(dāng)他上初中、高中時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會(huì)學(xué)會(huì)說謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長(zhǎng)說“我兒子不怕我們，就怕老師。”其實(shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí)；二是說明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子。
綜上所述，我們作為老師的，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，把我們的一些想法和學(xué)習(xí)到得好經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)溝通，同時(shí)各學(xué)校要建立家長(zhǎng)學(xué)校，利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)教育家長(zhǎng)的主陣地，經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育方面的知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，以提高各位家長(zhǎng)的家庭教育能力，盡快走出家庭教育的誤區(qū)，為我們的家庭培養(yǎng)更多的優(yōu)秀子女，為我們的社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才和社會(huì)主義接班人。
家庭教育培訓(xùn)心得5
今天是參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班的第三天的課程。今天馬教授主要向我們介紹了皮亞杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、維果茨基、洛倫茲的理論、依戀類型和成人的人際關(guān)系、講實(shí)話，翻翻今天的講義內(nèi)容，一下子還真接受不了，感覺大腦有些蒙蒙的感覺，十分是針對(duì)那些理論類的知識(shí)點(diǎn)，我需要時(shí)間消化消化才行啊，嘿嘿……
我覺得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，感受比擬深的內(nèi)容是(0——12歲)孩子的心理特征，我覺得這部分內(nèi)容非常實(shí)用，由于通過了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們?cè)诟鱾�(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比擬具體的四歲幼兒的心理特征：
4歲兒童的心理特征
這是一個(gè)出軌的，不守規(guī)矩的年齡：
一、體力——非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。假設(shè)講“我不相信你會(huì)做〞，他會(huì)真的做出來。小肌肉活動(dòng)發(fā)達(dá)，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。
二、情緒——很玩固及會(huì)發(fā)脾氣，不大理睬別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以致成年。
三、智慧——對(duì)本人開場(chǎng)有一個(gè)整體的觀念，以前以為手是手，腳是腳，并非本人的一部分，如今覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體，甚至?xí)小靶抹暤拇嬖�。例如：兩三歲時(shí)不知道母的意向，不管母親心里想什么，但如今會(huì)察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時(shí)根據(jù)他所編成的故事，使成人覺得他在講謊話，其實(shí)他對(duì)于事實(shí)和虛構(gòu)的.界限還分不清楚。
四、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。五、行為上應(yīng)注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因而別以為他是存心講謊的壞孩子，假設(shè)處理不當(dāng)，會(huì)由于傷其自尊心而引起自卑感。成人應(yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象漸漸消失，不再以為本人是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦漸漸學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。好奇、好動(dòng)、好模擬、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地知足其由于好奇所引起的發(fā)問，并多做戶外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的精神。
我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)行對(duì)照后，覺得還真是相差不多，比擬吻合。原來我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過相關(guān)的內(nèi)容，但看了總是沒感覺，直到今天聽了馬教授現(xiàn)場(chǎng)的授課，通過馬教授列舉的一個(gè)個(gè)鮮活有針對(duì)性的例子，才體會(huì)到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專家就是專家啊!
今晚下課后我回到家，由于上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里淘氣搗蛋我竟然沒發(fā)火，竟然相當(dāng)有耐心的看著她，那種感覺好似、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證本人一定就是一個(gè)成功的媽媽，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì)用本人一顆最真的心，朝著最高的目的去努力，把馬教授講授的知識(shí)逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長(zhǎng)!
每一個(gè)孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期十分需要“用心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)〞。
家庭教育培訓(xùn)心得6
兩天的學(xué)習(xí)，許多的收獲，頗深的感觸，實(shí)踐的契機(jī)。這是我在清泉中學(xué)參加家庭教育講師培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì)。
周五周六兩天在清泉中學(xué)參加了家庭教育講師的培訓(xùn)會(huì)，7位主講人給我們講了他們?cè)诒本⿲W(xué)習(xí)的內(nèi)容，把專家們的關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗(yàn)帶回了冠縣，我在學(xué)習(xí)時(shí)，聽得仔細(xì)，記得認(rèn)真。能學(xué)習(xí)全國(guó)教育專家的有關(guān)家庭教育的.精髓，我感到高興。
家庭教育是“三教”（家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育）中的重頭戲，作為老師指導(dǎo)家長(zhǎng)做家庭教育是很有必要的。多年的教學(xué)生活讓我們深深的知道，一個(gè)問題學(xué)生背后有一個(gè)問題家長(zhǎng)，更有一個(gè)問題家庭，不當(dāng)?shù)募彝ソ逃苯佑绊懞⒆拥某砷L(zhǎng)，也影響著學(xué)校教育，其實(shí)，更影響著社會(huì)教育。讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到位，教育到位，行動(dòng)到位，是我們這些家庭教育講師們肩上沉沉的責(zé)任！
培訓(xùn)課具有指導(dǎo)性，給我今后的開展起到很大的幫助，解惑答疑，讓我有了更加努力工作的動(dòng)力，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)向幾位老師，我也把桑阿鎮(zhèn)中學(xué)的家庭教育工作開展。
家庭教育培訓(xùn)心得7
7月16—20日，我參加了濮陽(yáng)縣第二期家庭教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。五天學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不算太長(zhǎng)，但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大，具體匯報(bào)如下：
一、時(shí)間安排緊湊
過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容安排上沒有哪一次像這回，是如此的緊湊。16日上午學(xué)習(xí)正式開始，下午2點(diǎn)半接著學(xué)習(xí)一直到五點(diǎn)半。五天時(shí)間，除了每晌中間休息10分鐘外，都是一坐一晌，上下午都滿滿的。
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
五天時(shí)間，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，有專家報(bào)告，有學(xué)習(xí)互動(dòng)，有現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，有聯(lián)歡演出，真的讓人感到耳目一新。專家中有趙剛、王玉華、翟召博、馬新功等全國(guó)家庭教育研究方面的頂級(jí)人物，他們做的精彩報(bào)告，通過大量的案例分析、師生互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員上了生動(dòng)翔實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課，對(duì)我們應(yīng)該具備的知識(shí)、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo)，使我們對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)做好家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)工作更充滿了信心。學(xué)習(xí)過程中要求大家要做好自我反思，這樣可以把學(xué)習(xí)中的感悟和體會(huì)及時(shí)記錄下來；每晌開始前有互動(dòng)發(fā)布會(huì)，每個(gè)隊(duì)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)動(dòng)向大家能夠及時(shí)了解、知曉；學(xué)習(xí)結(jié)束還布置了撰寫學(xué)習(xí)反思，既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果，又對(duì)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn)；更使這段時(shí)光真的成為我們?nèi)松L(zhǎng)河中一段美好難忘的永恒記憶。
三、學(xué)習(xí)感悟頗多
作為一名教育工作者，我對(duì)家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對(duì)孩子的初加工，學(xué)校教育是主體性的教育，對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的'深加工，社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育，具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì)。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對(duì)學(xué)校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長(zhǎng)，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長(zhǎng)看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長(zhǎng)。
反思自己，過去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長(zhǎng)，你也是和孩子一起成長(zhǎng)的，更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng)，荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長(zhǎng)，更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識(shí)到家庭教育工作的重要，在今后的工作中，我一定會(huì)重視并切實(shí)抓好家庭教育工作，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上臺(tái)階。
家庭教育培訓(xùn)心得8
我們的孩子許__是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”
愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長(zhǎng)從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣
愷佶在很小的時(shí)候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭�？粗⒆觽牡臉幼樱覀兎词×俗约旱淖龇�，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的.自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對(duì)孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
家庭教育培訓(xùn)心得9
父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對(duì)孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關(guān)鍵的影響。7月13、14日，在ｘｘ小學(xué)的多功能廳，有幸凝聽了四位心理教育專家的講座，收獲良多，特別是ｘｘ小學(xué)陳曉群副校長(zhǎng)關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，家庭心理教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。陳校長(zhǎng)以自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長(zhǎng)的講座內(nèi)容，我認(rèn)為家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)要從以下幾點(diǎn)做好：
一、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
責(zé)任感是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，但它不是生來就有的，所以，作為家長(zhǎng)應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家長(zhǎng)可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜愛的小動(dòng)物等。
二、培養(yǎng)孩子的`義務(wù)感。
也許有人會(huì)說，小孩子還未成年，有什么義務(wù)呢?其實(shí)不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。在班級(jí)里有打掃教室衛(wèi)生的義務(wù)，在家里有參與家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢?筆者認(rèn)為父母可教孩子做家務(wù)，給孩子制訂一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的計(jì)劃，每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動(dòng)，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干，只有在這種實(shí)踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
三、培養(yǎng)孩子的挫折感。
現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，生活中出現(xiàn)一點(diǎn)小麻煩或困難，往往不能很好地應(yīng)對(duì)。為了避免孩子將來可能遇到難以應(yīng)付的境況，家長(zhǎng)在平時(shí)可不時(shí)地給孩子制造一些挫折，讓他們不時(shí)地去面對(duì)一些小小的挫折，學(xué)會(huì)自己去應(yīng)對(duì)。
四、培養(yǎng)孩子的幸福感。
現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺不到幸福呢?因?yàn)樾腋Ｊ且环N感受，需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟，啟發(fā)孩子去體驗(yàn)。在日常生活中，家長(zhǎng)可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗(yàn)生活的艱苦，從而讓孩子能夠?qū)W會(huì)珍惜現(xiàn)有的生活。
五、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系。
首先，要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系，以此影響孩子。家長(zhǎng)要努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的，家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關(guān)心、講究文明禮貌，家務(wù)勞動(dòng)有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會(huì)如何與人相處、如何與人交往。
其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導(dǎo)孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子進(jìn)行交往，在交往中教會(huì)他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容等。再次，家長(zhǎng)與孩子平等相處，建立良好的親子關(guān)系。家長(zhǎng)必須保持一點(diǎn)童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語(yǔ)言，走進(jìn)他們的心靈，就他們關(guān)心的東西展開交流、探討，在這種親子互動(dòng)中培養(yǎng)感情，建立起良好的親子關(guān)系。
家庭教育培訓(xùn)心得10
婚姻家庭是每個(gè)人都必須面對(duì)的挑戰(zhàn)，也是每個(gè)人都希望成功的一段經(jīng)歷。然而，由于現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏，許多夫妻往往無法顧及婚姻和家庭的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致許多問題的發(fā)生。面對(duì)這種情況，我參加了一次婚姻家庭教育培訓(xùn)，通過參與培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到了婚姻和家庭教育的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
首先，婚姻家庭教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到婚姻的重要性。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了婚姻與健康的關(guān)系，以及婚姻對(duì)個(gè)人幸福的影響。通過學(xué)習(xí)，我了解到婚姻是一種以相互尊重、信任和支持為基礎(chǔ)的關(guān)系。只有通過積極的努力和溝通，夫妻關(guān)系才能保持和諧和幸福。培訓(xùn)中的案例分析也讓我認(rèn)識(shí)到誤解和爭(zhēng)吵是夫妻關(guān)系中常見的問題，但通過學(xué)會(huì)有效的溝通和解決問題的方法，可以避免這些問題升級(jí)，保持良好的婚姻關(guān)系。
其次，婚姻家庭教育培訓(xùn)讓我明白了家庭教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，許多夫妻忙于工作，往往忽略了對(duì)子女的教育。培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子的思維能力、情緒調(diào)節(jié)能力和社交能力等，對(duì)他們成長(zhǎng)和未來的發(fā)展都起到重要的作用。此外，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了父母的示范作用，只有成年人自己都遵守和傳承正確的價(jià)值觀，才能引導(dǎo)孩子朝著正確的方向發(fā)展。
第三，婚姻家庭教育培訓(xùn)讓我了解到溝通是婚姻和家庭幸福的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了溝通的'原則和技巧，并通過角色扮演的方式實(shí)踐。我深刻認(rèn)識(shí)到，夫妻之間的溝通是保持婚姻和諧的基石。只有通過傾聽和理解對(duì)方的需求和感受，才能更好地解決問題和消除誤解。在與伴侶溝通時(shí)，我們需要保持真誠(chéng)和尊重，避免爭(zhēng)吵和攻擊。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并接受對(duì)方的意見和建議，這一切都為我們的婚姻帶來了更加融洽和可持續(xù)的關(guān)系。
第四，婚姻家庭教育培訓(xùn)還讓我意識(shí)到重視時(shí)間和照顧家庭的重要性。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，許多人為了追求事業(yè)和成功，忽視了對(duì)家庭的關(guān)心和陪伴。然而，時(shí)間是有限的資源，我們需要合理利用時(shí)間來照顧和陪伴家人。培訓(xùn)中，我們明白了家庭的力量在于團(tuán)結(jié)和共同的目標(biāo)。只有夫妻共同努力，關(guān)心和照顧家庭，才能營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了安排時(shí)間和分配家務(wù)，以保證家庭的平衡和穩(wěn)定。
最后，婚姻家庭教育培訓(xùn)讓我明白婚姻和家庭教育的發(fā)展是一個(gè)持久和不斷努力的過程。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多婚姻和家庭的理論知識(shí)，但只有將這些知識(shí)付諸實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)家庭的幸福和成長(zhǎng)。婚姻和家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期投資，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。通過培訓(xùn)，我明白了婚姻和家庭教育并非一勞永逸的，我們需要持續(xù)努力提升自己的技能和知識(shí)，以保持婚姻和家庭的穩(wěn)定和幸福。
總而言之，參加婚姻家庭教育培訓(xùn)是對(duì)我個(gè)人和家庭的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了婚姻和家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了許多溝通技巧和家庭管理的方法。我將繼續(xù)努力實(shí)踐培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧，為自己的婚姻和家庭創(chuàng)造一個(gè)更加幸福和和諧的未來。
家庭教育培訓(xùn)心得11
家庭是人的第一所學(xué)校，也是人一生中最重要的教育場(chǎng)所。然而，隨著社會(huì)的變遷和家庭結(jié)構(gòu)的改變，許多家長(zhǎng)面臨著如何正確教育孩子的困惑。為了提高家長(zhǎng)們的教育水平和能力，許多家庭教育培訓(xùn)開始興起。在參加一場(chǎng)家庭教育培訓(xùn)后，我深感到培訓(xùn)對(duì)我的家庭教育理念和實(shí)踐產(chǎn)生了積極的影響。以下是我針對(duì)家庭教育培訓(xùn)所做的筆記和心得體會(huì)。
在培訓(xùn)中，我對(duì)家庭教育的定義和目標(biāo)進(jìn)行了重新思考。我意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和人格。教育的目標(biāo)不僅是培養(yǎng)成功的人才，更是培養(yǎng)有責(zé)任感、有道德感、有社會(huì)責(zé)任感的公民。通過培訓(xùn)，我開始明白把家庭教育作為一種全方位的教育方式，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和健康發(fā)展。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的育兒知識(shí)和技能。比如，培養(yǎng)孩子的自律能力，建立良好的家庭規(guī)矩和紀(jì)律，幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀等等。以前我常常采用強(qiáng)制的方式去約束孩子的行為，現(xiàn)在我明白了要尊重孩子的利益和需求，通過引導(dǎo)和激勵(lì)來培養(yǎng)他們的自律能力。此外，我還學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效溝通，包括傾聽、關(guān)注孩子的情感和需要、尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)等。這些知識(shí)和技能幫助我更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求，同時(shí)也幫助我與孩子建立更親密、更和諧的關(guān)系。
在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的效果。比如，我們組織了一次親子游戲活動(dòng)，通過游戲的方式增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系并培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力。我們還舉辦了一次親子閱讀活動(dòng)，讓孩子們與家長(zhǎng)一起共同閱讀、討論書中的主題，并從中獲得啟示和教育。我發(fā)現(xiàn)，通過這些實(shí)踐活動(dòng)，孩子們的興趣和主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，他們開始更加積極地與家長(zhǎng)互動(dòng)，表達(dá)自己的`想法和感受。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅加強(qiáng)了親子之間的情感聯(lián)系，也促進(jìn)了孩子的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
在培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)自己進(jìn)行了反思并提出了一些建議。我發(fā)現(xiàn)自己在家庭教育中經(jīng)常會(huì)陷入“過度保護(hù)”的困境，過度保護(hù)孩子不僅會(huì)讓他們變得軟弱無力，而且可能導(dǎo)致他們對(duì)世界缺乏正確的認(rèn)知。因此，我決定要盡可能地給孩子提供一些獨(dú)立和自主決策的機(jī)會(huì)，讓他們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。同時(shí)，我也意識(shí)到在與孩子交流時(shí)需要更有耐心和包容心，不能總是以自己的方式去要求和指導(dǎo)他們。我會(huì)盡量理解和尊重孩子的個(gè)性差異，隨著他們的成長(zhǎng)給予他們更多的自主權(quán)。
通過參加家庭教育培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于我的家庭教育理念和實(shí)踐產(chǎn)生了積極的影響。我明白了家庭教育的定義和目標(biāo)，學(xué)到了許多實(shí)用的育兒知識(shí)和技能，通過實(shí)踐活動(dòng)取得了良好的效果。通過反思和建議，我也意識(shí)到自己在家庭教育中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信，在未來的家庭教育中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和品德價(jià)值觀，同時(shí)也注重與孩子的交流和互動(dòng)。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升，成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。
家庭教育培訓(xùn)心得12
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
1.培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。
2.處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的.好朋友。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。
3.營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
4.培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子。
xx的爸爸經(jīng)常在外地，xx一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概，不過分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)xx摔倒的時(shí)候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵(lì)他自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來，只對(duì)他說沒事。所以現(xiàn)在涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，一定要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；
不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；
少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；
對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。家庭教育心得體會(huì)
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
家庭教育培訓(xùn)心得13
看了這次的講座，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子簡(jiǎn)單受心情腦的掌握。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年月的消遣是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對(duì)冷冰冰的'電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú)，缺少玩伴。他們失落，由于難得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫，由于他們只知道學(xué)習(xí)，不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的分散力，讓孩子體會(huì)到家庭的歡樂與暖和；用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力氣關(guān)心孩子們培育堅(jiān)韌不拔的性格，不會(huì)輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何愛護(hù)家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的猛烈沖突以及家里患病了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng)，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關(guān)愛，對(duì)于成果等方面也是無所謂的態(tài)度。其次點(diǎn)猛烈沖突，家長(zhǎng)太管孩子了，往往適得其反，看法不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來，最好的方法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心伴侶一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長(zhǎng)單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長(zhǎng)大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長(zhǎng)共同守護(hù)。
家庭教育培訓(xùn)心得14
“石本無火，相擊而生靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪” 20xx年11月3日一群“鐘靈毓秀”的安陽(yáng)幼專人和來自河南四個(gè)地區(qū)的幼兒教師們集聚在國(guó)培的課堂，在通過一周的家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn)，結(jié)合個(gè)人生活中工作中對(duì)子女、對(duì)班上孩子的教育方式，深刻認(rèn)識(shí)到了國(guó)家、河南省教育廳，在安陽(yáng)幼專舉行的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)很是及時(shí)，非常必要，使我們老師心靈深處受到了震撼，同時(shí)更感到內(nèi)疚，現(xiàn)針對(duì)本次學(xué)習(xí)談如下感想：
一、內(nèi)容豐富
幾天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn)，有專家報(bào)告，有自我反思，有學(xué)習(xí)檢測(cè)，有網(wǎng)上教學(xué)，真的讓人感到耳目一新。專家中有等這些全國(guó)家庭教育理論研究方面一流的頂級(jí)人物，他們通過大量的案例分析、師生互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員——未來的家庭教育指導(dǎo)師上了生動(dòng)翔實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課，對(duì)我們應(yīng)該具備的知識(shí)、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo)，使我們對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)做好家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)工作更充滿了信心。學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了成果展示，既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果，又對(duì)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn)。
二、思想上的變化
不論是作為教師身份還是家長(zhǎng)身份，以前給孩子教育，都是根據(jù)以前老的傳統(tǒng)方式和語(yǔ)言，不講究技巧性和與孩子的溝通，通過專家老師的授課，學(xué)習(xí)了家庭教育的方式和作為家長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)，要求應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、保持良好心態(tài)、尊重學(xué)習(xí)的規(guī)律，我們學(xué)會(huì)了從另一個(gè)角度思考問題，進(jìn)一步講，我們的思維方式應(yīng)學(xué)會(huì)從孩子的角度去考慮，了解孩子的內(nèi)心世界，孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)而為與孩子溝通，與孩子培養(yǎng)感情，與孩子平等的交流，對(duì)待孩子遇到生活中的問題我們作為家長(zhǎng)、作為老師應(yīng)予以積極向上引導(dǎo)的教育方式。專家老師的課程，讓我們家長(zhǎng)從思想上內(nèi)心里愿意接受他們的教育理念，結(jié)合以前和孩子溝通出現(xiàn)的'錯(cuò)誤，及時(shí)地起到了糾正的作用。
三、行動(dòng)上的變化
家長(zhǎng)教育好孩子，首先要教育好自己！作為一名老師同時(shí)我也是一位家長(zhǎng)，而作為教師的我們，更要通過自己的努力學(xué)習(xí)和提升，用自己的能力幫助無數(shù)困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到，做一名教師，要學(xué)的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來，要真正的和諧幸福起來！成長(zhǎng)，必須通過自身的努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力水平，制定具體可行的計(jì)劃，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年教育工作實(shí)踐中那些零碎的經(jīng)驗(yàn)真正化零為整，真正賦予專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作的實(shí)戰(zhàn)靈魂；讓自己從事家庭教育工作，真正做到實(shí)處，做得扎實(shí)、到位，真正幫助到每個(gè)需要的人和家庭。
由于工作關(guān)系和自己孩子在一起的時(shí)間較少，與孩子談話、思想的交流、傾聽孩子的內(nèi)心世界的話語(yǔ)均沒有引起重視，從而忽視了孩子的心理健康，通過心理老師的授課，感覺到以前我們做的非常不夠，且思想上認(rèn)識(shí)嚴(yán)重錯(cuò)誤，為此，為了彌補(bǔ)對(duì)孩子以前失去的關(guān)愛，糾正錯(cuò)誤的教育方式，每天給孩子一個(gè)小時(shí)的思想溝通，或談思想、或談學(xué)習(xí)、或談孩子感興趣的話題，或陪孩子玩、一起看電視，給孩子做飯，付出父母之愛，從而為與孩子心與心的接近，潛移默化地使家庭的氛圍更濃厚、更和諧，家長(zhǎng)與孩子之間更容易溝通，孩子有了事情，就很愿意給我談，還談學(xué)習(xí)、談?wù)撟约阂恍┦虑榈目捶�，為�?gòu)建和諧家庭，孩子更好的學(xué)習(xí)起到了非常好的作用。要教育好別人的孩子，首先要教育好自己的孩子，只有教育好自己的孩子，才有足夠的說服力去指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育。
家庭教育培訓(xùn)心得15
在家庭教育環(huán)境中，父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子，孩子的仿照力量很強(qiáng)，父母的言談舉止，都會(huì)潛移默化地影響著孩子。父母在生活的每時(shí)每刻都可以成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，怎么料理自己的事，怎么同別人說話，怎么對(duì)待伴侶等，這一切都對(duì)孩子的教育有意義。
在家庭教育實(shí)踐中，我覺得應(yīng)用最勝利的教育方法是正向勝利策略。正向手段包括表?yè)P(yáng)，鼓舞，夸獎(jiǎng)，贊美，符合人的天性。那是孩子上學(xué)校1班級(jí)時(shí)，剛開頭有正規(guī)的家庭作業(yè)，孩子做完作業(yè)，我總是要求太高，說這個(gè)字不好，那個(gè)地方太臟，沒幾天孩子的樂觀性就沒了，做作業(yè)拖拖拉拉不想做，后來我的母親到我家一段時(shí)間，老人看到我總是訓(xùn)孩子，說了一句；“孩子剛開頭學(xué)，一放學(xué)就自覺做作業(yè)很不錯(cuò)了，不要總是要求孩子太高。”從那以后，我聽從了老人的建議。老人這一句認(rèn)可的話，使孩子始終保持一放學(xué)先做作業(yè)的好習(xí)慣。
解決缺點(diǎn)，有時(shí)很簡(jiǎn)單損害孩子的'自尊心。不要當(dāng)著別人批判自己的孩子，不要在別人表?yè)P(yáng)孩子說負(fù)面的話。這方向自己也深有體會(huì)，父背教育自己時(shí)就是這種方法，損害了我的自尊心。當(dāng)時(shí)，假如父親當(dāng)著別人的面說我不行，雖然我沒有表現(xiàn)出來，但是內(nèi)心里很難受，而且產(chǎn)生了逆反心理，造成自己自信念不足。這方面有可能對(duì)孩子的一生造成不良影響。
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