八上語文重點(diǎn)精選試卷
八上語文重點(diǎn)精選試卷
一、積累與運(yùn)用(30分)
1．根據(jù)拼音填寫漢字。(4分) ．
這篇散文對(duì)沅江凝lià n( )而優(yōu)美描述，把我們帶人啦“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”shèng( )境。是啊，人生之旅常常充滿暗礁險(xiǎn)灘，但只要我們善于借助、jià( )馭“水勢(shì)”，就可以獲得杜甫所說“江流大自在，坐穩(wěn)興悠哉”大自在和大安xiáng( )。
2．下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)一句是(3分) ( )
A．創(chuàng)造快樂，體驗(yàn)快樂，分享快樂，這是我們送給孩子最好節(jié)日禮物。
B．善良在村莊流淌，“感動(dòng)中國(guó)”林秀貞用30年熱心，溫暖啦世道。
C．即將到來2008年北京奧運(yùn)會(huì)需要我們每個(gè)人都釋放文明熱情。
D．歲月不居，時(shí)不我與，那么，又有誰能阻擋得住青春韶光流失呢?
3．讀下面材料，根據(jù)要求答題。(3分)
一對(duì)父子在林間散步。父親突然停下來問兒子：“除啦小鳥歌唱之外，你還聽到啦什么聲音?”兒子仔細(xì)聽啦聽，說：“我還聽到啦遠(yuǎn)處馬車聲。”父親說：“對(duì)，是兩輛馬車�！眱鹤訂柛赣H：“您又沒看見，怎么知道是兩輛馬車?”父親說：“從聲音我就能輕而易舉地分辨出來。一輛是載物馬車，一輛是空馬車。”兒子更疑惑啦。父親接著說：“載物馬車所發(fā)出聲音是和諧悅耳，而空馬車發(fā)出是喧囂噪音�！眱鹤勇犞赣H話，若有所悟。
兒子“悟”到啦什么呢?請(qǐng)將兒子可能悟到內(nèi)容寫在下面橫線上。
_____________________________________________________________________________________________
4.對(duì)聯(lián)是中華民族特有文學(xué)樣式。對(duì)聯(lián)有不同種類，如春聯(lián)、喜聯(lián)、挽聯(lián)等。下列春聯(lián)對(duì)偶不太工整一項(xiàng)是(2分) ( )
A．豐年兆瑞三冬日，佳節(jié)呈祥二月花。
B．歲歲年豐添美滿，家家幸福慶團(tuán)圓。
C．和風(fēng)萬里風(fēng)景好，盛世百行氣象新。
D．神州南北春風(fēng)意，海峽東西明月心。
5．古詩文默寫。(每空l分，共10分)
(1)此中有真意，__________________。(陶淵明(飲酒 ))
(2)力盡不知熱，_______________________。(白居易《觀刈麥》)
(3)剪不斷，理還亂，是離愁。____________________。(李煜《相見歡》)
(4)群臣吏民，___________________，受上賞；__________________，受中賞；___________________，聞寡人之耳者，受下賞。(《鄒忌諷齊王納諫》)
(5)“舍生取義”是中國(guó)古代文人所推崇一種生死觀，文天祥《過零丁洋》中一句詩正是這種生死觀真情表白，這句詩是：______________________________________
(6)“月亮”是古人筆下常見意象之一。請(qǐng)從你語文積累中找出一句含“月”詩詞，寫在下面。__________________________，___________________________________。
6．下列文字選自《三國(guó)演義》第一回“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”。它們分別寫到人物是( )( )( )(3分)
(1)身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬
(2)生得身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂
(3)身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹風(fēng)眼，臣蠶眉
7．某校九年級(jí)準(zhǔn)備舉辦中外戲劇知識(shí)大賽。大賽內(nèi)容涉及戲劇種類、戲劇作品、戲劇情節(jié)和人物、劇作家等。(5分)
(1)請(qǐng)你為大賽組委會(huì)提供一道競(jìng)賽題并給出答案。(2分)
題目：_________________________
答案：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
(2)如果你是大賽主持人，頒獎(jiǎng)時(shí)會(huì)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎驹鯓幼ＹR呢?請(qǐng)將你祝賀語用排比句式寫下來。(3分)
___________________________________________________________________________________________
二、閱讀(60分)
(一)懶惰智慧(課文節(jié)選)
(美)凱利
我們從小就聽長(zhǎng)輩們說起過懶漢，仿佛懶惰很不體面。實(shí)際上，沒有我們這些懶漢，恐怕就沒有社會(huì)進(jìn)步；沒有我們這些懶漢，勤勞人面對(duì)恐怕只會(huì)是( )勞作。比如晚飯后，露茜幫媽媽收拾餐具。她( )地把碗碟摞得高高。這時(shí)媽媽冷言冷語地責(zé)備說：“真是懶漢干活兒!”用不著經(jīng)過幾番這樣訓(xùn)誡，這孩子就會(huì)養(yǎng)成濫用力氣習(xí)慣，即：每次少拿一些碗碟，多跑幾趟路，把力氣花在不必要往返上。等她長(zhǎng)大啦，就會(huì)總是忙忙碌碌，一副倦容。
大多數(shù)勤勞人都比懶惰人容易衰老。本只需要走一兩步，他們卻不在乎走上十步。他們寧愿( )，落個(gè)( )，也不肯運(yùn)用心智去偷懶取巧。懶惰飯店服務(wù)員往往是最令人滿意，最優(yōu)秀。他總是一次就把餐具都送到餐桌上，他討厭哪怕多走半步路。只有那些勤快伙計(jì)才會(huì)端上咖啡不帶方糖和勺子，他們不在乎多往
返幾趟，每趟只拿來一樣?xùn)|西，結(jié)果咖啡都已經(jīng)涼啦。人類一切進(jìn)步想必都出自懶漢們想少走幾步路良苦用心。我們遠(yuǎn)祖住在條件惡劣山洞里，每次喝水，都要走到溪水旁邊才行。于是他們發(fā)明啦最初水桶，這樣他們一次就可以把足夠喝一天水提回家去。不過，倘若他們懶得連水桶也不愿意提，不用說，他們下一步就會(huì)鋪設(shè)管道，這樣水便可以順著管道，從溪邊一直流進(jìn)他們屋子里。為啦避免執(zhí)著水翻山越嶺，水泵和水車就被發(fā)明出來啦，這些都是懶漢們后來成就。同樣，我們某個(gè)祖先想到湖對(duì)岸去，可他又不愿沿著湖邊繞過去。這時(shí)第一條船就誕生啦，它就是把一段樹干掏空以后做成。
8．將下面四個(gè)短語放回上文括號(hào)中，正確一項(xiàng)是(3分) ( )
�、倨v不堪②單調(diào)乏味③循規(guī)蹈矩④小心翼翼
A．①②③④ B．②①④③ C．②④③①D．③②④①
9．上文所舉例子，就范圍上看，從____________________到職業(yè)勞動(dòng)，再到____________________________，由小到大，步步深人；就論證上看，先是_______________________，然后是________________________________，最后是正面論證，邏輯嚴(yán)密，元懈可擊。(4分)
10．根據(jù)語境，說說文中加點(diǎn)詞含義。(4分)
(1)懶惰：___________________________________
(2)勤快：___________________________________
11．在作者看來，“人類一切進(jìn)步想必都出自懶漢們想少走幾步路良苦用心�！彼饕怯檬吕齺碇С诌@一觀點(diǎn)，你還能補(bǔ)充一個(gè)上文以外事例嗎?(3分)
(二)奇妙對(duì)稱世界
孫強(qiáng)
許多大哲學(xué)家、大思想家和大科學(xué)家都相信，宇宙是被一種無比完美對(duì)稱規(guī)律支配。
整個(gè)動(dòng)物世界，最明顯特點(diǎn)是軀干部分兩側(cè)對(duì)稱性。以一匹馬為例．通過鼻子到兩腿中間可以作一條中軸線，在其兩側(cè)有完全對(duì)稱器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿……動(dòng)物為什么會(huì)演變出這種對(duì)稱性呢?大家知道。任何動(dòng)物在其所處環(huán)境中，左和右兩面情況是基本相同，它們?yōu)槔哺玫剡m應(yīng)環(huán)境，需要在兩面都能同樣看、聽、嗅、觸摸，于是就形成啦這種對(duì)稱性。藝術(shù)家則利用對(duì)稱創(chuàng)造出關(guān)。銅器、漆器、雕刻、壁畫、織錦、刺繡……其中圖案，一概少不啦對(duì)稱。在被稱為“立體畫”、“凝固音樂”建筑藝術(shù)中，也留下啦對(duì)稱足跡。我國(guó)建筑，從古代宮殿到近代一般住房，絕大部分是對(duì)稱，故宮是其中典范。從天安門到端門、午門形成啦一條中軸線，各種各樣建筑都圍繞這條中軸線鋪開。三大殿更是依據(jù)對(duì)稱原則而建，整體形成啦一種端莊凝重、氣勢(shì)恢弘美，傳達(dá)著王權(quán)威嚴(yán)。
為什么對(duì)稱就美呢?萬花筒里雜亂無序碎玻璃片并不美，奧妙就在于三片反光鏡構(gòu)成啦三重反射對(duì)稱，使得雜亂無序彩色碎玻璃片經(jīng)過鏡面反射后，形成對(duì)稱美麗圖案�？梢�，對(duì)稱美在于：在雜亂中形成規(guī)律，在無序中引入秩序。對(duì)稱現(xiàn)象引發(fā)啦科學(xué)家對(duì)未知領(lǐng)域探索。我們知道原子內(nèi)有原子核，核外有電子。電子質(zhì)量很微小，帶有負(fù)電；原子核內(nèi)還有質(zhì)子，質(zhì)子質(zhì)量要比電子大多，卻帶正電。這種情況是不大對(duì)稱。那么，會(huì)不會(huì)存在著帶正電荷“ca子”，帶負(fù)電荷“質(zhì)子”呢?1932年，人們果然發(fā)現(xiàn)啦帶正電荷電子——反電子。后來又發(fā)現(xiàn)啦反質(zhì)子、反中子�？傊�，粒子和反粒子對(duì)稱，已經(jīng)是千真萬確
事實(shí)啦。那么，會(huì)不會(huì)存在反氧、反氫、反水，以至于反行星、反宇宙呢?科學(xué)家正是運(yùn)用對(duì)稱原理，在進(jìn)一步提出和探索這些問題呢。
12．根據(jù)文意填空。(7分)
(1)文章依次從_____________________、_____________________________、____________________________這三個(gè)方面說明啦對(duì)稱是宇宙中普遍存在現(xiàn)象。(3分)
(2)文中舉故宮例子是為啦說明______________________________舉萬花筒例子是為啦說明__________________________________________________。 (4分)
13．下列說法符合文意一項(xiàng)是(3分) ( )
A．動(dòng)物對(duì)稱性是它們?yōu)槔沧龅綄?duì)環(huán)境兩面都能同樣看、聽、嗅、觸摸而形成。
B．我國(guó)建筑，不論是古代宮殿，還是近代一般住房，都是符合對(duì)稱原則。
C．對(duì)稱美奧妙在于雜亂無序彩色碎玻璃片經(jīng)鏡面反射形成啦對(duì)稱美麗圖案。
D．科學(xué)家對(duì)反電子、反質(zhì)子、反中子和反氧、反氫等發(fā)現(xiàn)是運(yùn)用對(duì)稱原理結(jié)果。
14．對(duì)稱可以創(chuàng)造美，同樣，不對(duì)稱也可以創(chuàng)造美。請(qǐng)根據(jù)本文并結(jié)合《蘇州園林》相關(guān)內(nèi)容，說說“對(duì)稱美”和“不對(duì)稱美”各有什么特點(diǎn)。(4分)
“對(duì)稱美”特點(diǎn)：_________________________________
“不對(duì)稱美”特點(diǎn)：_________________________________
(三)借你一個(gè)微笑
楊保中
試卷一發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)李俊眉頭又鎖在一起，他只考啦58分。一個(gè)考試從來不能及格學(xué)生，自信心有多差就不用說啦。
我合上教素，面元表情地走出啦教室，李俊跟啦上來，他喉頭動(dòng)啦一下，眼淚就要掉下來啦，我站住，等他說話。同學(xué)們也圍啦上來，他臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口。但他嘴唇好像緊緊鎖住啦似。
他遞過來一張紙條：老師，我物理太差，您能不能每天放學(xué)后為我補(bǔ)一個(gè)小時(shí)課?
我可以馬上答應(yīng)他，但面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生我決定“迂回”下。我牽著他手到僻靜處說：“老師答應(yīng)你要求，可這兩天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道他中計(jì)啦，接著說：“你必須先借一樣?xùn)|西給我!”他著急起來�？蛇�是說不出一句話。
“你每天借一個(gè)微笑給我，好不好?”
這個(gè)要求太出乎他意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑啦。
第二天上課，我注意到李俊在抬頭注視我。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。他沒有感覺到我為難他；大大方方地站起來讀啦。也許想起啦昨天對(duì)我承諾，讀完后。他困難地對(duì)我笑啦笑。見他這樣，我又給他設(shè)置啦一道障礙。我說，你復(fù)述一下題目要求，這回他為難得要哭啦。不少同學(xué)對(duì)他無能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭(zhēng)著說起來，我制止住啦大家。他終于張口，語無倫次。我笑著讓他坐下。
他開始和同學(xué)來往啦，一起上廁所，回教室，……這樣過啦好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒提為他補(bǔ)習(xí)事。一天下課，李俊又?jǐn)r住我，我知道他要干什么，一聳肩，向他攤開手。他一愣，老師你要干什么?我說，你寫給我紙條呀。他笑啦：我不寫紙條啦，您給我補(bǔ)補(bǔ)課吧。我面帶笑容：“功課你不要急，到時(shí)我會(huì)主動(dòng)找你，但我向你借你還沒給夠我�！�
“好，我一定給足你�！钡人吒吲d興準(zhǔn)備離開時(shí)，我遞給他一張紙，那里有我為他準(zhǔn)備一道題。我告訴他，一天之后把它做出來，可以和同學(xué)討論。也可以獨(dú)立完成。我知道，他寧可“獨(dú)吞”，也決不會(huì)和同學(xué)討論。下午他說還沒做好，我有點(diǎn)不高興，說晚自習(xí)你還沒有做好，我可要收回承諾啦。自習(xí)時(shí)，我見他站在一個(gè)男生邊上，忸忸怩怩，很不自然樣子。就這樣，我先后為他寫啦4張紙條，題目一次比一次難。后來，紙條一到手他就迫不及待地和同學(xué)們爭(zhēng)論開來。
期末考試?yán)羁〕煽?jī)科科及格一看來我為他補(bǔ)得也差不多啦，新學(xué)期剛開學(xué)，李俊休學(xué)啦，因?yàn)樗钟龅杰嚨湴c瘓啦。我有點(diǎn)擔(dān)心，一個(gè)連話都不愿意說少年，能擔(dān)負(fù)起養(yǎng)護(hù)父親責(zé)任嗎?
星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下，就被一群小孩子圍上啦．硬要為我們擦皮鞋。只有一個(gè)小孩沒沖進(jìn)來，在外面吆喝著：擦皮鞋!……離開茶室，我從那個(gè)小孩予面前走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李俊!
“老師，讓我為你擦一次皮鞋吧�！彼f，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應(yīng)啦，伸過鞋子，他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意卻不錯(cuò)。顧客告訴他，他笑容很好看。
我說是嗎?他又笑著告訴我，不久他還會(huì)復(fù)學(xué)。他學(xué)會(huì)啦笑，他笑讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸啦。
我也高興起來，我說我一定等他回來�？赊D(zhuǎn)過身，我淚水就出來啦。李俊在后面大聲地喊，老師您要笑呀，您不要哭!我點(diǎn)點(diǎn)頭，反而嗚咽有聲啦。我終于沒有給他補(bǔ)課，是他為我補(bǔ)啦一堂人生課。
(選自《感動(dòng)大學(xué)生100篇微型小說》，有改動(dòng))
15．文中“我”設(shè)啦一個(gè)什么“計(jì)”?為什么這樣做?(3分)
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
16．說說下列句子表現(xiàn)啦李俊怎樣性格特點(diǎn)。(每題2分，共6分)
(1)他臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他嘴唇好像緊緊鎖住啦似。
________________________________________________________________________
(2)自習(xí)時(shí)，我見他站在一個(gè)男生邊上，忸忸怩怩，很不自然樣子。
________________________________________________________________________
(3)他又笑著告訴我，不久他還會(huì)復(fù)學(xué)。
______________________________________________________________________
17．文中說“看來我為他補(bǔ)得差不多啦”，又說“我終于沒有給他補(bǔ)課”，這兩句話矛盾嗎?為什么?(3分)
答：__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18．聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)小說結(jié)尾處“是他為我補(bǔ)啦一堂人生課”理解。(3分)
___________________________________________________________________________________
(四)送東陽馬生序(節(jié)選)
宋濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧無從致書以觀每假借于藏書之家手自筆錄計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可曲伸，弗之息。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游．嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭。禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則 又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
19．解釋下列句子中加點(diǎn)字詞。(3分)
(1)錄畢，走送之，不敢稍逾約 走：_________________
(2)嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 嘗：_________________________
(3)媵人持湯沃灌 湯：__________________________________
20．用“／”給下面這段話斷句。(2分)
家貧無從致書以觀每假借于藏書之家手自筆錄計(jì)日以還。
21．把下列句子翻譯成白語文。(每句2分，共4分)
(1)或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。
譯文：____________________________________
(2)寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。
譯文：____________________________________
22．文中從哪幾個(gè)方面敘述啦作者求學(xué)艱難?試用簡(jiǎn)潔語言加以概括。(4分)
23．讀書苦，是當(dāng)今許多中學(xué)生共同感受。啦解到宋濂求學(xué)經(jīng)歷后，你又是怎樣看待讀書之苦呢?說說看。(4分)
三、寫作(60分)
24．請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右文章。(60分)
(1)_______________假期(快樂、煩人、我夢(mèng)想中……)
(根據(jù)括號(hào)中提示補(bǔ)全題目，文體不限。)
(2)“知道周迅(著名演員)越來越多，知道魯迅越來越少”，是當(dāng)今中學(xué)生中一個(gè)普遍現(xiàn)象，為此也又一次引發(fā)啦關(guān)于偶像問題大討論。你有自己偶像嗎?你是怎么看待偶像問題呢?請(qǐng)以“偶像”為話題，聯(lián)系自己經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)，自定立意，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。
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