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高一語(yǔ)文《錦瑟》課堂教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間:2021-06-24 14:34:11 語(yǔ)文 我要投稿

高一語(yǔ)文《錦瑟》課堂教學(xué)實(shí)錄

  師:課前我們欣賞了根據(jù)李商隱的詩(shī)歌《無(wú)題》譜寫的歌曲《相見(jiàn)時(shí)難別亦難》。這一唱三嘆的旋律,觸動(dòng)了我們內(nèi)心最柔軟的地方,讓我們眼含淚水,讓我們滿懷感傷.今天,我們要學(xué)習(xí)李商隱的另外一首令無(wú)數(shù)讀者著迷的詩(shī)歌——《錦瑟》。王蒙先生曾經(jīng)寫過(guò)一本書《雙飛集》來(lái)討論這首詩(shī)。知道這一書名是什么意思嗎?王蒙把此書比喻為鳥(niǎo):一翼是《紅樓夢(mèng)》,一翼是是李商隱的詩(shī)。我對(duì)這雙飛翼情有獨(dú)鐘。

高一語(yǔ)文《錦瑟》課堂教學(xué)實(shí)錄

  哪位同學(xué)給大家誦讀一下這首詩(shī)?(課代表主動(dòng)站起朗誦,聲情并茂,同學(xué)鼓掌。)

  師:《錦瑟》號(hào)稱古典詩(shī)歌中的“歌德巴赫猜想”,一千多年來(lái)無(wú)數(shù)讀者為之著迷。許多著名學(xué)者閱讀這首詩(shī)的感受其實(shí)和大家差不多。請(qǐng)看:

  【投影“義山的《錦瑟》詩(shī),講的什么事,我理會(huì)不著……但我覺(jué)得他美,讀起來(lái)令我精神上得一種新鮮的愉快!?jiǎn)⒊?/p>

  師:《錦瑟》難解,但不是無(wú)解。我們可以從以下幾個(gè)方面解讀它。

  一、研究標(biāo)題:

  請(qǐng)看教材注釋①,編者說(shuō):“題目是截取篇首二字而成,實(shí)際上是無(wú)題詩(shī)。”你同意這一說(shuō)法嗎?“錦瑟”真的等于“無(wú)題”嗎?同學(xué)們可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。

 。▽W(xué)生翻閱課文,研究注釋)

  生:我認(rèn)為可以認(rèn)為等于“無(wú)題”。因?yàn)槲铱催^(guò)一本書上說(shuō),在李商隱詩(shī)集中這首詩(shī)的標(biāo)題就是“無(wú)題”。

  師:是嗎?怎么我手頭的《李商隱詩(shī)集》中標(biāo)的題目是“錦瑟”呢?

  生:大概版本不一樣吧!(生笑)

  生:《詩(shī)經(jīng)》中許多詩(shī)歌都是用篇首二字為題的,比如說(shuō)我們這學(xué)期學(xué)過(guò)的“氓”、“靜女”就是如此。

  師:學(xué)以致用,好。

  生:我不同意。因?yàn)椤对?shī)經(jīng)》是民歌,許多民歌原來(lái)就是在民間傳唱而沒(méi)有題目,收集者采風(fēng)得來(lái)后,就取篇首兩個(gè)字為題。但就是這樣,也要考慮和詩(shī)歌內(nèi)容相吻合。比如說(shuō)剛才同學(xué)說(shuō)的“靜女”就是這樣,因?yàn)檫@兩字本身確實(shí)能夠包含詩(shī)中許多內(nèi)容,做標(biāo)題很合適。如果不合適,編者就會(huì)舍棄或者改造。比如說(shuō)《詩(shī)經(jīng)·無(wú)衣》篇首第一句是“豈曰無(wú)衣”,為什么不用“豈曰”做標(biāo)題呢?不就因?yàn)樗荒馨?shī)歌內(nèi)容嘛!連沒(méi)有標(biāo)題的民歌在選題目時(shí)都會(huì)考慮內(nèi)容,那么大詩(shī)人李商隱的詩(shī)歌難道會(huì)不考慮嗎?即使他不考慮或不愿用標(biāo)題,他完全可以和他其他的《無(wú)題》詩(shī)一樣直接用個(gè)“無(wú)題”做標(biāo)題好了?

  (該生頗為雄辯,贏得大家的熱烈掌聲。)

  師:我并不太提倡上課經(jīng)常鼓掌,但這位同學(xué)的發(fā)言讓我也情不自禁地想鼓掌!很有說(shuō)服力。其他同學(xué)還有什么意見(jiàn)?

  生:我補(bǔ)充一點(diǎn)。詩(shī)歌一開(kāi)頭就是“錦瑟”,放在開(kāi)頭的景物,一般會(huì)是比較重要的內(nèi)容;而且,整首詩(shī)只有八句,“錦瑟”就占了兩句,不正說(shuō)明“錦瑟”的重要性嗎?

  師:你從詩(shī)歌內(nèi)容本身來(lái)考慮。那么,你認(rèn)為這首詩(shī)中有哪些內(nèi)容會(huì)和錦瑟有關(guān)系呢?

  生:大概是看到家中的“錦瑟”睹物思人。

  生:或者是聽(tīng)到有人彈奏錦瑟曲觸景生情,于是不由自主內(nèi)心感動(dòng),寫下這首詩(shī)。

  師:我等會(huì)還要補(bǔ)充介紹一下,其實(shí)詩(shī)人一生的許多經(jīng)歷都和“錦瑟”有關(guān)。這首《錦瑟》詩(shī)中所有的感情和議論都與一張“錦瑟”有關(guān),這張琴觸發(fā)了詩(shī)人的'情感和回憶。所以,我也認(rèn)為:用“錦瑟”為題不是偶然的。

  確實(shí),有的古詩(shī)題目就取自詩(shī)歌首句前二字。但《錦瑟》一詩(shī),首聯(lián)集中寫錦瑟,后面的內(nèi)容也都由“錦瑟”引發(fā),因此,“錦瑟”就是詩(shī)歌的核心內(nèi)容,是理解詩(shī)歌的路標(biāo)。絕非簡(jiǎn)單的“無(wú)題”可比。

  二、壓縮詩(shī)歌

  為了便于大家理解,我們先來(lái)體會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容。為便于理解,大家試著把這首詩(shī)改為七絕、五絕?纯锤暮蟮脑(shī)大致表達(dá)了什么內(nèi)容。

  (學(xué)生饒有興致地分組活動(dòng)起來(lái),5分鐘后學(xué)生開(kāi)始發(fā)言)

  生:我們改編的七絕是:

  錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年。此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。

  生:我們改編的五絕是:

  錦瑟五十弦,弦柱思華年。此情可追憶,當(dāng)時(shí)已惘然。

  師:還可以再壓縮嗎?

  生:錦瑟弦,思華年?勺窇,已惘然。(眾笑)

  師:這樣一壓縮,這首詩(shī)大概講什么應(yīng)該明確了吧?請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

  生:看到錦瑟,聽(tīng)到錦瑟幽幽的旋律,我不由想起了自己青年時(shí)代。那是一段多么美好而又感傷的回憶啊,可是往事卻如一片云煙,令我難以真切把握。

  三、體味情感

  師:壓縮了詩(shī)歌,結(jié)構(gòu)固然清晰了,但內(nèi)涵卻大打了折扣!按饲榭纱勺窇洝本渲械摹按饲椤本烤故且环N怎樣的情?我們還得從中間兩聯(lián)入手。請(qǐng)大家一起朗讀中間四句詩(shī)。請(qǐng)大家結(jié)合注釋,選你體會(huì)最深的一句說(shuō)說(shuō)。

 。▽W(xué)生一時(shí)沉默,片刻教師加以提示)

  師:注意“曉夢(mèng)”——莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只蝴蝶,覺(jué)得非常愉快。這句詩(shī)讓我們感覺(jué)到什么?“望帝春心托杜鵑”:杜鵑啼血給人什么感覺(jué)?這些內(nèi)容可能讓詩(shī)人想起什么?隨便說(shuō)說(shuō)你感受最深、最喜歡的一句。

  生:具體所指我們不清楚,但情感基調(diào)是可以把握的,是悲苦的。

  生:曉夢(mèng),我想大概是指詩(shī)人早年恍惚迷離的夢(mèng)想,那么飄忽,那么美好,那么動(dòng)人,說(shuō)不清,道不明。是政治理想?生活理想?愛(ài)情理想?也許都有。

  師:對(duì)“滄海月明”一聯(lián)大家感覺(jué)如何?

  生:“滄!庇幸环N滄桑闊大遼遠(yuǎn)之感,“月明”有一種凄美之感,就像淚珠在大海明月背景之下滾滾而落。

  生:老師,我有個(gè)問(wèn)題,就是“玉生煙”這句話我覺(jué)得奇怪,玉為什么會(huì)生煙?

  師:誰(shuí)能夠回答這個(gè)問(wèn)題?(等待片刻)大概還是我來(lái)吧!請(qǐng)看前面的四個(gè)字“藍(lán)田日暖”——古人認(rèn)為,美玉蘊(yùn)藏山中,得山川之靈氣,在太陽(yáng)照耀下,會(huì)蒸騰出隱隱的煙氣,這就是玉氣,F(xiàn)在我想問(wèn)大家,這種玉煙和詩(shī)人的情感以及人生經(jīng)歷有何關(guān)系呢?

  生:我讀了這句詩(shī),首先感到玉煙是神奇美妙卻又飄忽不定。它就像人的幽微的感情,你不去想它時(shí),它就在你心頭縈繞,好象就在眼前,似乎觸手可及,可是你一旦凝神細(xì)思,它又立刻卻變得迷茫飄渺,令人又無(wú)法把握了。

  師:這樣的體會(huì)大家贊同嗎?(學(xué)生點(diǎn)頭同意)那么,讓我們一起再讀全詩(shī)。

 。▽W(xué)生再次朗讀,越來(lái)越能夠進(jìn)入詩(shī)歌了)

  四、了解生平

  李商隱究竟在詩(shī)中寫了什么事,我們已經(jīng)無(wú)法了解了。詩(shī)人究竟表達(dá)了哪一種具體的感情?也許,只有結(jié)合作者的生平經(jīng)歷才能把握住。讓我們一起了解李商隱的人生經(jīng)歷。(投影)

  李商隱才華橫溢,少有文名,抱負(fù)遠(yuǎn)大,受到當(dāng)時(shí)權(quán)貴令孤楚賞識(shí)。但26歲時(shí)他與一位節(jié)度使王茂元的女兒相愛(ài)成婚,從此開(kāi)始了一段至死不渝的愛(ài)情。但娶王氏使他不幸被卷入黨爭(zhēng)的漩渦,從此仕途坎坷,壯志成灰。

  李商隱為愛(ài)情付出了沉重的代價(jià)。社會(huì)聲望完全失去,被世人視為“忘恩負(fù)義”的無(wú)恥文人,這對(duì)一個(gè)渴望成功的男子具有極大的殺傷力!

  李商隱不甘就此罷休,于是告別妻子,長(zhǎng)年在外奔波,但毫無(wú)結(jié)果。而妻子卻在貧困中憂郁而死。

  他感傷不已,寫下一首長(zhǎng)詩(shī)《房中曲》寄托哀思。其中有這樣四句:

  憶得前年春,

  未語(yǔ)含悲辛。

  歸來(lái)已不見(jiàn),

  錦瑟長(zhǎng)于人。

 。ń處煵逶挕(qǐng)注意“錦瑟長(zhǎng)于人”!)

  妻子死后三年,他又寫了一首著名的思念愛(ài)妻的《夜雨寄北》:

  君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

  何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。

  從此,李商隱每逢七夕必有一詩(shī),懷念當(dāng)時(shí)歡愛(ài),直到四十五歲去逝。

  愛(ài)情啊,這世上最美麗的情感之花,刺傷了他,也滋養(yǎng)了他;敗壞了他,又成全了他!

  在一個(gè)寒冷的冬天,一代詩(shī)人走到了生命的盡頭。他的耳旁想起了幽幽的錦瑟之曲,往事如云煙一樣在心底彌漫開(kāi)來(lái),他提筆寫下了《錦瑟》,并把它置于自己的詩(shī)集——《義山詩(shī)集》中的第一篇。

  據(jù)說(shuō),天鵝將死,必有哀歌。這首詩(shī)是李商隱一生的感嘆嗎?這是他政治、情感、藝術(shù)、人生的絕唱嗎?

  讓我們跟著《相見(jiàn)時(shí)難》的旋律一起誦讀這首《錦瑟》,讓我們和作者一同吟唱……

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