《七顆鉆石》語文課堂教學(xué)實(shí)錄
課堂實(shí)錄是一種鮮活的教學(xué)資源，通過課堂教學(xué)實(shí)錄情景再現(xiàn)，對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行分析研討，可親、可近、可學(xué)、可用，非常有益處。下面是小編整理的《七顆鉆石》語文課堂教學(xué)實(shí)錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、復(fù)習(xí)
師：上課
生：老師，您好。
師：同學(xué)們，在晴朗的天空你們會(huì)看到像鉆石一樣閃閃發(fā)光的星星，她能給我指引方向，還能給我們帶來無限美好的遐想，大家一定還記得它的來歷吧，這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)十九課，齊讀七顆鉆石。誰能概括的說一說，課文講了一個(gè)什么故事。
生：一天夜里，小姑娘去給媽媽找水，找不到水，她就累得躺在了地上。醒來以后地上就有水了，之后，把水分別給了小狗、媽媽，而媽媽不要，小姑娘就給了過路人。
師：你說的真好。聲音也很大。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定有很多收獲。誰能把你喜歡的字、詞、句子或故事情節(jié)說給大家聽聽。
生：我說的是字。我喜歡的字是累字，因?yàn)樗莻�(gè)多音字，她既念累勞累的累，也念累，積累的累。所以我喜歡它。
師：真棒！誰還想說。
生：我找的是詞，我喜歡的詞有：干涸、干枯、新鮮、清澈、喜出望外、匆匆茫茫、端端正正。
師：這么多，那老師讓你從這些喜歡的詞語里挑一個(gè)，說一句話，能嗎？
生：期末考試，我考了100分，媽媽和我都喜出望外。
師：真棒。好，誰還想說一說。
生：我找的是句子。那七顆鉆石越升越高，升到天上，變成了七顆星星。
師：為什么喜歡它，能說一說嗎？
生：因?yàn)檫@句話的意思表達(dá)的非常深刻。
師：誰還想說一說。
生：我想說的也是句子。這時(shí)，突然從水罐里跳出七顆很大鉆石，接著又涌出巨大的清澈新鮮的水流。
師：注意是涌出了涌出巨大的清澈新鮮的水流。
生：（重讀）
二、整體感知
師：看來同學(xué)們的收獲真不少，老師希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，積累更多的知識(shí)。下面請同學(xué)們把說打開，拿起來，我們輕聲地讀一讀課文。邊讀邊想，水罐都發(fā)生了哪些變化。開始吧！
生：（讀課文）
師：誰來說一說，水罐都發(fā)生了哪些變化？
生：水罐原來是空的，小姑娘醒來的時(shí)候，水罐裝滿了水。然后，小姑娘被水絆倒的時(shí)候，水沒灑。水還是滿滿的，給小狗喝了以后，水罐變成銀的。又給母親喝，母親沒有喝，給的小姑娘，水罐變成了金的，然后又給過路人，過路人剛拿起水罐的時(shí)候，從里面涌出巨大的水流。跳出七顆鉆石，變成七顆星星。
師：（課件演示七顆鉆石的變化，教師講解）同學(xué)們，看到這么多變化，你有什么樣的感受��？
生：我感覺這個(gè)水罐很神奇。
生：我感覺這個(gè)水罐施了魔法。
三、研讀課文
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師：它也真是太神奇了，我們趕緊拿起書讀一讀第二自然段�？纯矗阆胩岢瞿男﹩栴}？
（學(xué)生讀書）
師：誰想提問題，你有哪些不明白的地方？
生：我想問，小女孩醒來的時(shí)候，罐子里為什么會(huì)裝滿清澈新鮮的水呢？
師：這個(gè)問題提的好，誰能幫助她解答一下？
�。ǔ聊�
師：小組同學(xué)商量一下，到底是怎么回事。小組的同學(xué)一起研究。
�。▽W(xué)生研討）
師：哪個(gè)小組找到答案了，來，幫他解答一下。
生：因?yàn)樾」媚镉幸活w善良的心。所以水罐才裝滿了水。
師：你能說一說，小姑娘的善良是從哪看出來的？
生：（讀）一天夜里，小姑娘拿著水罐，為她生病的母親去找水�？闯鲂」媚镉蓄w善良的心。
師：你認(rèn)為她顆善良的心感動(dòng)了別人，使水罐里裝滿了水。好，別人還有什么問題嗎？你覺得這個(gè)答案你滿意嗎？
生：滿意
師：你們還有什么問題，提出來？
生：我想這個(gè)水是別人為她倒的，也許老天爺受了感動(dòng)，因?yàn)樾」媚餅樗哪赣H去找水，老天爺受感動(dòng)，就賜給了她一罐水。
師：說的真好，想像力非常豐富。同學(xué)們，這回滿意了嗎？還有別的問題嗎？
生：為什么小姑娘（zuai）了的時(shí)候，水罐里的水一點(diǎn)都沒灑？
師：摔(zuai)了是什么意思，老師聽不明白，能不能用普通話說？
生：（更正）
師：還得說普通話。便于咱們交流，是不是，要不老師聽不懂。為什么摔了水罐里的水沒灑？一會(huì)在學(xué)習(xí)下一個(gè)自然段的時(shí)候，你就明白了。第二自然段還有問題嗎？
生：為什么她絆在小狗的身上，還說聲對(duì)不起，直接就去撿水罐。
師：你認(rèn)為小姑娘很沒禮貌。這個(gè)問題一會(huì)解決好嗎？第二自然段還有什么問題嗎？
生：沒有了。
師：假如，你就是那個(gè)小姑娘，在為生病的母親找水，你的心情回怎樣呢？
生：我心情很匆匆茫茫，想快點(diǎn)找到水的感覺。
師：匆匆茫茫是心情嗎？心里怎么樣？
生：心里很高興。
師：媽媽生病了。
生：心里很著急。
師，心里很著急，那么老師想請你用著急的語氣讀一讀前兩句，可以嗎？
生：讀
師：讀得怎么樣，讀出著急的語氣了嗎？
生：讀出來了。
師：是不是稍微快了一點(diǎn)啊，誰還來試一試？
生：讀
師：讀得真好，老師聽出來了你是個(gè)很孝順的孩子。正在為母親的'病情擔(dān)心、著急呢。那么大家想不想也做個(gè)孝順的孩子�。浚ㄏ耄┐蠹乙瞾碓囈辉�，讀讀這兩句話。
生：（自由讀）
師：當(dāng)她醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)罐子里竟裝滿了水，她的心情怎么樣呢？
生：小姑娘此時(shí)的心情一定是很高興。
師：除了高興還有沒有別的。換個(gè)詞語。（啟發(fā)）醒了一下就有水了
生：小姑娘一定喜出望外。
師：哦，用了一個(gè)詞語喜出望外。那么你能不能用喜出望外的語氣讀讀這句話呢？
生：讀
師：聽出特別高興，特別驚奇的語氣了嗎？
生：沒有
師：誰能讀出特別高興的語氣。
生：讀
師：讀得怎么樣？
生：好
師：那么就像她那樣大家再來練習(xí)讀一下。
生：讀
師：好，小姑娘終于找到水了，小姑娘真是高興。請同學(xué)們向前看。（課件出示句子）請同學(xué)們自己練習(xí)讀讀這句話，注意帶點(diǎn)的詞語怎么讀？
生：（讀）小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠。但又一想這些水給媽媽還不夠呢？就趕緊抱著水罐跑回家去。
師：聲音真洪亮。從他讀的當(dāng)中，你體會(huì)到了什么？
生：我體會(huì)到了小姑娘非常高興。
生：體會(huì)到了小姑娘對(duì)媽媽的愛。
生：我體會(huì)到了小姑娘是個(gè)孝順的孩子。
師：同學(xué)們體會(huì)地真好，真想喝個(gè)夠說明了什么呀？
生：（紛紛的）說明渴了。
師：那么喜出望外又是什么意思呢？
生：喜出望外就是非常高興，興奮的意思。
師：她為什么高興呢》
生：因?yàn)�，�?dāng)她醒來時(shí)，看到了水罐里裝滿了清澈新鮮的水。
師：這水可以干什么呢？
生：這水可以給媽媽治病。
師：多孝順的小姑娘啊。你們能把你的感受再一次用朗讀表達(dá)出來呢？
生：（自由的練習(xí)讀）
（二）探究有水的水罐變成銀水罐的原因。
師：正是小姑娘對(duì)媽媽的孝心，才使空空的木水罐里，裝滿清澈新鮮的水。（貼圖：空水罐，有水的水罐）那么水罐又怎么變成了銀的呢？（貼圖：銀水罐）請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀第三自然段。
生：（自由讀）
師：水罐怎么變成銀的了？
生：是因?yàn)樾」媚镉蓄w善良的心，看到小狗渴的要命，給小狗一點(diǎn)水。所以罐子變成銀的了。
師：說的不錯(cuò)，你能不能讀一讀。從哪看出來的？
生：小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)水，小狗把它舔干凈，變得歡喜起來。
師：（課件出示句子：小狗哀哀的尖叫起來）誰來讀一讀。
生：讀
師：同學(xué)們，在當(dāng)時(shí)，草木干枯，河水干涸，人和動(dòng)物都焦渴而死。而小狗也只能哀哀地尖叫，哀哀地尖叫說明了什么呀？
生：哀哀地尖叫說明小狗非常的渴，想喝水。
師：那后來又變的歡喜起來，又能看出什么？
生：小姑娘給小狗一點(diǎn)水，小狗不渴了，所以才歡喜起來。
師：同學(xué)們，小狗由哀哀地尖叫，后來變得歡喜起來，小姑娘和小狗有怎樣的對(duì)話呢？下面就請同桌的同學(xué)，一個(gè)扮演小姑娘，一個(gè)扮演小狗，來猜想他們之間會(huì)說些什么？
生：（互說）
表演一：
小姑娘：對(duì)不起，小狗你沒事吧！
小狗：我沒有事。
小姑娘：對(duì)了，我那還有一罐水呢？我趕緊把它撿回來。
小狗：呀！你有水�。�
小姑娘：是啊。
小狗：你能給我點(diǎn)嗎？
小姑娘：好吧！但是，我只能給你一點(diǎn)，剩下的水我還要救我的媽媽呢？
小狗：謝謝你，小姑娘，你真是個(gè)善良的小姑娘。
小姑娘：不用謝。
小狗：你要去哪呀？
小姑娘：回家救我的媽媽。
小狗：我能和你一起去嗎？
小姑娘：好啊，我們走吧！
小狗：旺旺
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