新課堂假期生活語文暑假作業(yè)
一、這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了太多的生字，下面的幾個(gè)，你還能寫出來嗎?
Ju jue zhang peng su cui mian mian xiang qu
( ) ( ) ( ) ( )
peng zhang ke sou pao xiao yao wu yin xun
( ) ( ) ( ) ( )
二、下面的詞語是不是覺得眼熟?不過，它在等你補(bǔ)充完整呢。
( )然開朗 風(fēng)( )全球 ( )樓玉宇 目不( ) ( ) 天( )海( ) 星羅( )布 ( )之不理 當(dāng)之無( )
三、分析下面的廣告，指出它們的毛病。
它們可能的毛病是：①語言顯得重復(fù)啰嗦，②前后內(nèi)容相矛盾;
③語意不明，夾雜不清
�、币懒障疵嬉禾貏e適合任何皮膚。( )
�、步衲赀^節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。( )
四、積累理解
1.一寸光陰一寸金，________
2.老當(dāng)益壯________，窮且彌堅(jiān)________
3.________，有容乃大。________，無欲則剛
4.《獻(xiàn)給守林人的女兒》是蘇聯(lián)作家________寫的，大音樂家愛德華葛利格彈奏的《獻(xiàn)給守林人的女兒》這首優(yōu)美樂曲不僅讓我們聽到了他真誠(chéng)的'________祝福，更感受到了________的高尚人格。
五、按要求改句子。
1.畢升找到了一種既不吸水，又可以刻字的粘土。
改為被字句：_______
2.年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。
縮句：_____________________
3.迪斯尼樂園的路徑被評(píng)為世界園林建筑藝術(shù)的最佳設(shè)計(jì)。
改為反問句：_____________________
4.補(bǔ)充句子，使句子更形象、生動(dòng)、具體。
在我的故鄉(xiāng)江南，彎彎繞繞的小河，像______________
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