五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元練習(xí)題
想要學(xué)好語(yǔ)文，一定要多做同步練習(xí)，以下所介紹的蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步：第四單元練習(xí)題，主要是針對(duì)每一單元學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)鞏固自己所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
zhǎnxīnbiānjiāngwūyèzhàogùxiédài
()()()()()
kōngxūzāoyùcéngjīngbìngmoógǎngwān
()()()()()
二、比一比，再組詞。
篇()掉()虛()裁()
編()悼()慮()栽()
三、查字典填空。
1、“疆土”的“疆”用音序查字法，應(yīng)該先查()，再查();用部首查字法，應(yīng)先查()，再查()。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是()。
2、“妻子”的“妻”用數(shù)筆畫查字法應(yīng)該查()畫。
四、照樣子寫句子。
例：阿姨說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)?zhí)钜幌聟R款單�！�
阿姨遞給我一枝筆和一張單子，和藹地說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)?zhí)钜幌聟R款單�！�
1、小剛說(shuō)：“爸爸，這次考試我一定會(huì)考好的�！�
2、張老師說(shuō)：“同學(xué)們休息一會(huì)兒吧!”
3、爺爺說(shuō)：“對(duì)岸就是我們的祖國(guó)�！�
五、按要求完成下面的題目。
1、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。(改寫成擬人句)
2、馬上要進(jìn)行期末考試了，我們要努力學(xué)習(xí)。(改寫成反問句)
3、整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。(縮句)
4、教室里可真靜。(改成夸張句)
5、按要求寫出名言。
讀書(如：熱愛書吧——這是知識(shí)的源泉!——高爾基)
6、設(shè)計(jì)一條有關(guān)禁止吸煙的公益用語(yǔ)。
六、在原句上修改病句。
1、我大概用了整整一個(gè)月左右時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。
2、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
3、星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。
七、將下列排列錯(cuò)亂的句子，按一定順序重新排列
( )四個(gè)人一個(gè)勁地蓋，還差一小截沒蓋住。
( )一滴雨落在小劉鼻尖上。呀，要下雨了!
()媽媽和奶奶忙著掃谷，搬塑料薄膜。
()場(chǎng)上曬著谷子，小劉和妹妹拔腿就往場(chǎng)上跑。
()雨嘩嘩地下著，場(chǎng)上的谷子全蓋好了。
()小劉和妹妹奔到場(chǎng)上，幫媽媽和奶奶蓋上薄膜。
()妹妹急忙跑回家，抱出她和小劉的塑料雨衣，蓋在谷子上。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
(一)
李伯伯住在我家隔壁，他有一只心愛的鸚鵡。李伯伯把小鸚鵡當(dāng)()成自己的孩子，每天細(xì)心地照顧它，并且教()小鸚鵡學(xué)了許多話�，F(xiàn)在，小鸚鵡已經(jīng)能和我們互()相溝通言語(yǔ)了。
以前我上學(xué)常常遲到，現(xiàn)在我可不敢了，因?yàn)樾←W鵡一看我遲到了，便會(huì)大叫：“遲到了，遲到了�！币美畈畯奈堇锍鰜�(lái)，我又得聽一番大道理了。
每次爸媽的學(xué)生來(lái)訪，找不到我家在哪兒，在樓下喊“請(qǐng)問王老師家在哪一樓”時(shí)，小鸚鵡就會(huì)回答：“七樓，七樓!”大家都佩服它的聰明伶俐。
可愛的小鸚鵡，它不僅是李伯伯的精神支柱，更是我們大家的好伙伴。
想要學(xué)好語(yǔ)文，一定要多做同步練習(xí)，以下所介紹的蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題：第三單元(2)，主要是針對(duì)每一單元學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)鞏固自己所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
一讀拼音，寫詞語(yǔ)。
téngkōngshényùnqiángbìtuīqiāojiǎojié
()()()()()
zhēnzhuóníngwàngtuǒtiēwàimàowēibī
()()()()()
二比一比，組詞。
桃()壁()福()錯(cuò)()
逃()璧()逼()惜()
餃()朦()渾()韻()
皎()蒙()輝()均()
三按要求寫詞語(yǔ)。
1寫成語(yǔ)。
神話故事：
寓言故事：
2寫近義詞。
圈套---()愛戴---()障礙---()
3根據(jù)意思概括詞語(yǔ)。
目不轉(zhuǎn)睛地看，注目遠(yuǎn)望。()
不知滿足。()
因理屈而張著嘴說(shuō)不出話來(lái)。()
四按要求寫句子。
1補(bǔ)充歇后語(yǔ)。
孔夫子搬家-----
做一天和尚撞一天鐘----
啞巴吃黃連-----
2補(bǔ)充諺語(yǔ)。
，修行靠個(gè)人。
，臺(tái)下十年功。
藝多不壓身，。
吃一塹，。
一日為師，。
3我非把這道題做出來(lái)不可。(改為肯定句)
4后來(lái)，人們把在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。(改為“被”字句)
5不要…而要…(造句)
6補(bǔ)充句子。
你好厲害呀，。(含有表?yè)P(yáng)意思)
你好厲害呀，。(含有批評(píng)意思)
五判斷下列說(shuō)法是否正確。
1“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”一句出自《題李凝幽居》。()
2嫦娥吃下仙藥，是為了自己長(zhǎng)生不老，升天成仙。()
3詞語(yǔ)“張口結(jié)舌”的反義詞是“對(duì)答如流”。()
4《在大海中永生》寫得是敬愛的周總理。()
六根據(jù)課文內(nèi)容完成問題。
1《蟬和狐貍》告誡我們
。
2“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)比喻
。
3分析人物性格。
(1)寫出近義詞。
細(xì)心()佩服()常常()照顧()
(2)為了說(shuō)明小鸚鵡的聰明伶俐，文章舉了兩個(gè)事例，
一個(gè)事例是。
另一個(gè)事例是。
全文的中心句是。
(二)
在一個(gè)下雪天的下午，愛迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。原來(lái)，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。
當(dāng)時(shí)，家里沒有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術(shù)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無(wú)可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，愛迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說(shuō)：“醫(yī)生，我有辦法了。”說(shuō)完，愛迪生把所有的油燈都端了出來(lái)。醫(yī)生看了看，搖搖頭說(shuō)：“這些燈圍一圈擋手呀!”誰(shuí)知，愛迪生又搬來(lái)一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣()不擋手，光線()亮了。
醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后，高興地說(shuō)：“孩子，是你用智慧救了媽媽。”
媽媽醒來(lái)了，的臉上露出了的笑容。愛迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽，晚上沒有太陽(yáng)多不方便，我要造一個(gè)晚上的‘太陽(yáng)’�！�
后來(lái)，愛迪生通過(guò)努力，終于發(fā)明了電燈。
1、給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文首的橫線上。
2、在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3、在橫線上寫上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
4、寫一句話，用上“智慧”一詞。
5、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
猶豫()順利()虛弱(
6、醫(yī)生為什么說(shuō)愛迪生用智慧救了媽媽?
7、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你學(xué)了本文后受到了什么啟發(fā)?
九、作文。
假如有一天，你來(lái)到了地球以外的另一個(gè)星球，并且遇到了一些你從來(lái)都不曾見過(guò)的外星人。這時(shí)，你會(huì)有什么樣的.感受呢?驚奇，害怕，還是喜悅?請(qǐng)展開你想象的翅膀，寫一篇想象作文，題目自擬。
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我們經(jīng)常聽見這樣的問題：你的語(yǔ)文怎么那么好啊?教教我訣竅吧?其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒有什么竅門。只要你多練習(xí)總會(huì)有收獲的，希望小編的這篇蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題：第六單元(1)，能夠幫助到您!
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
Niàndāoqínfènbiāncèchuīyān
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yòuxiǎomàochōnghuǎngránxièjúe
()()()()
二、填字成詞。
排()解難驚()駭()見()勇為
兩()清風(fēng)斬()截()身()其()
三、用斜線劃去括號(hào)里的錯(cuò)別字。
有幾(棵、顆)含羞草，那(矯、驕、嬌)嫩(的、地)(區(qū)、軀)干上長(zhǎng)著一對(duì)對(duì)小葉子，頂(喘、端、瑞)開著淡紅色(的、地)小花，它雖然(挺、庭、廷、停)美，但與周圍這仙(境、鏡)般的花的海洋相比，(十、實(shí)、時(shí))在太平常了。
四、在括號(hào)里填上“著”、“了”、“過(guò)”。
1、一股山風(fēng)從中條山背后刮()來(lái)。開始只飄()細(xì)小的塵沙。眨眼間，大葉楊被刮得東倒西歪。
2、詹天佑不怕困難，毅然接受()任務(wù)。
五、按要求寫詞語(yǔ)。
1、描寫美麗景色的成語(yǔ)。
()()()()
2、形容人的品質(zhì)的成語(yǔ)。
()()()()
3、含有“花”的成語(yǔ)。
()()()()
六、按要求完成下面題目。
1、張軍堅(jiān)持鍛煉身體。張軍長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使兩句合并為一句。)
2、黃山籠罩著輕紗似的薄霧。(改成“被”字句)
3、李時(shí)珍翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)。(改成“把”字句)
4、我喝著可口可樂和花生米，心里舒服極了。(在原句上修改病句)
5、馬老師布置我們預(yù)習(xí)師恩難忘這篇課文寫完作業(yè)后我便讀書查字典進(jìn)行預(yù)習(xí)(在原句上給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào))
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、本單元所學(xué)的課文中的哪個(gè)人留給你很深的印象?為什么能留給你很深的印象?
2、默寫古詩(shī)《所見》。
3、課外閱讀：寫出你假期在課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。
書名(或者文章名)是：你認(rèn)為這本書(或者這篇文章)好在哪里：
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
(一)
貓有一對(duì)明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過(guò)貓的眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉(zhuǎn)向聲音的來(lái)處。只要有聲音，哪怕是極小的聲響，它也能及時(shí)辨出。貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能在平地疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹跳墻、追捕老鼠的重要原因。貓的腳上還有一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時(shí)沒有聲音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗，感覺靈敏，能測(cè)出各種洞口的大小。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思。
(1)疾走如飛()疾：①病②狠③快，迅速④疼痛
(2)出其不意()其：①他的，他們的②那，那個(gè)
2、寫出下列詞的反義詞。
明亮()狡猾()靈活()
粗()厚()黑()
3、這篇文章是從、、、等方面介紹貓的。貓的這些特點(diǎn)有利于。
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