語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題
語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題1
一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。(11分)
gàosùhúliwúbiānwújìzuòjǐnguāntiān
()()()()
yīfusīxiǎngbáitùshāngxīnbǔdīng
()()()()()
二、我能認(rèn)清楚組詞。(8分)
表()掛()穿()棵()
青()蛙()空()顆()
三、我會(huì)寫數(shù)字成語(yǔ)。(12分)
一二三
四五六
七八九
我還能寫()、()、()。
四、我會(huì)換偏旁成新字再組詞。(8分)
例：請(qǐng)——(清)(清水)
泡——()()層——()()
棋——()()識(shí)——()()
五、我能仿寫句子。(12分)
例：葉子上的蟲子還用治?
語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題2
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元單元檢測(cè)試題及答案
（時(shí)間90分鐘，滿分100分）
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共39分）
1、下列字形字音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A.骸骨（hái） 潛行（qián） 狩獵（shǒu） 勻稱（chèn）
B.輕盈（qíng） 倏忽（shū） 篡奪（cuàn） 滄茫（cāng）
C.蔥籠（cōng） 喑�。▂īn） 喧囂（xiāo） 靜謐（mì）
D.窸窣（ sū ） 嗉囊（ sù ） 飛甍（méng） 縹緲（miǎo）
2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。
B．看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品,連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。
C. 如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。
D. 面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。
3、對(duì)下列詞語(yǔ)解釋有誤的一組是（ ）（3分）
A.預(yù)兆：事前顯露出來(lái)的跡象。 一霎間：一會(huì)，形容時(shí)間很短。
B.彌漫：布滿充滿 相顧：互相照顧
C.靜謐：安靜 骸骨：尸骨
D.篡奪：用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取 驚慌失措：害怕慌張得不知道怎么辦好
4、填入橫線，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。它發(fā)著美麗的銀光， 。
A．它在飛船的上方靜靜地懸著 B．它靜靜地懸在飛船的上方
C．靜靜地懸著，就在飛船的上方 D．靜靜地懸在飛船上方
5、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．溫州鼓詞，是流行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。
B．我們必須認(rèn)真克服，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。
C.最近，他的工作效率有了明顯的提高。
D．通過(guò)最近一段的努力，我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。
6、填空。（每空2分，共24分）
（1）《化石吟》是一首贊頌化石的 詩(shī)，更是一首科學(xué)詩(shī)。吟，這里是
的意思。
�。�2）《綠色蟈蟈》是一篇 文。作者是 國(guó)著名的 家。
�。�3）《山市》的作者 ，字 ，號(hào) ，世稱 。他是 代 家。
二、 閱讀理解與表達(dá)（共61分）
（一）閱讀文字，回答問(wèn)題。(3分)
�。�1）今年，復(fù)旦大學(xué)在自主招生中，不僅看重考生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還對(duì)考生進(jìn)行了嚴(yán)格的面試，然后才決定是否錄取。
�。�2）今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎(jiǎng)賽，除了評(píng)判選手的歌唱水平外，還有綜合知識(shí)問(wèn)答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵。
�。�3）5月中旬，法國(guó)敲定了進(jìn)軍德國(guó)世界杯的23人大名單，在預(yù)選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場(chǎng)上與人有過(guò)爭(zhēng)吵而未能入選。
�。�4）首屆中國(guó)科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來(lái)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了在美國(guó)的留學(xué)生涯。
7、你得到的主要信息是：
�。ǘ�閱讀下文，完成8～14題。（19分）
�、偬焐系脑�，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。②它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……③它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。④剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。⑤云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
8、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“招牌”一詞的妙處。（3分）
9、②句所照應(yīng)的短語(yǔ)是________________，說(shuō)明云和天氣關(guān)系的句子是__ __ _ __。（4分）
10、①句和⑤句在選文中分別起的作用是_________ 和______________。（4分）
11、選文用“美麗”和“ _______”，“白云朵朵”和“___ ____”相對(duì)比，說(shuō)明云“__ __ ”的特點(diǎn)。 （3分）
12、用“‖”劃分選文的層次。（3分）
�、� ② ③ ④ ⑤
13、本段文字的結(jié)構(gòu)形式是___________________________。（2分）
�。ㄈ╅喿x短文，回答問(wèn)題。（17分）
聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)別只注意溫度
關(guān)心天氣變化的人每天都收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，_______不少人往往習(xí)慣只以氣溫的高低作為判斷環(huán)境冷熱的惟一指標(biāo)，這是片面的。
氣溫適中時(shí)，空氣中的相對(duì)濕度對(duì)人體冷熱感覺(jué)的影響較小。所謂氣溫適中，是指使人既不覺(jué)得熱，又不感到不冷，這個(gè)溫度叫做“不感溫”。人們對(duì)環(huán)境的“不感溫”是不同的，如人體對(duì)空氣不感溫為24℃，對(duì)水的不感溫為34℃，這就是說(shuō)在24℃的空氣和34℃的水中，人們會(huì)覺(jué)得不冷不熱，十分舒適。因?yàn)槿苏ｓw溫為37℃，在空氣中，24℃的空氣會(huì)帶走人體一部分熱量，而體內(nèi)產(chǎn)生的熱量則會(huì)彌補(bǔ)空氣帶走的那部分熱量，使得人體向外散失的熱量與體內(nèi)產(chǎn)生的熱量正好相等，人體保持了相當(dāng)?shù)臒崞胶�，使人們感覺(jué)良好。當(dāng)環(huán)境溫度低于或高于“不感溫”時(shí)，人們就會(huì)有明顯的冷感或熱感。這時(shí)，相對(duì)濕度便會(huì)對(duì)人體冷熱感起很大的作用。比如，當(dāng)氣溫25℃、相對(duì)濕度30%時(shí)，人體沒(méi)有什么冷熱的感覺(jué)（即舒適）；同一氣溫，若相對(duì)濕度增大到95%時(shí)，人體就感覺(jué)悶熱了……
人體的冷熱感與風(fēng)力也有重要的關(guān)系。冬季當(dāng)你靜止或徒步行走時(shí)，本來(lái)穿著衣服感覺(jué)冷暖剛好適宜；如果坐上奔馳的卡車或窗戶大開(kāi)的汽車、電車，立刻就會(huì)覺(jué)得風(fēng)聲大作，周身寒冷。這是因?yàn)轱L(fēng)能把人體周圍的空氣保溫層吹散，把熱量帶走的緣故。一般風(fēng)力越大，人體散失的熱量越快、越多。從實(shí)驗(yàn)中，大致可以計(jì)算出這樣的結(jié)果：當(dāng)氣溫在0℃以上時(shí)，風(fēng)力每增加2級(jí),人的寒冷感覺(jué)會(huì)下降3℃～5℃；氣溫在0℃以下，風(fēng)力每增加2級(jí)，人的寒冷感覺(jué)會(huì)下降6℃～8℃
14、第一段空缺處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是___________ 。（3分）
15、本文通過(guò)指出“人們一貫以氣溫的高低來(lái)作判斷環(huán)境冷熱的惟一指標(biāo)”這一說(shuō)法的片面性，說(shuō)出人體的冷熱感與什么因素有關(guān)系？（3分）
16、寫出在24℃空氣中，人們會(huì)感到不冷不熱，十分舒適的原因。（3分）
17、第二段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？意在說(shuō)明什么？（3分）
18、寫出本文運(yùn)用下定義說(shuō)明方法的一句話。（2分）
19、“一般風(fēng)力越大，人體散失的熱量越快、越多”中“一般”一詞可不可以去掉？為什么？（3分）
(四) 閱讀下面課外文言文，回答問(wèn)題。（22分）
望洋興嘆
秋水時(shí)至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美，為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見(jiàn)水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向若（若，海神名）而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若者’，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。始吾弗信，今我睹子之難窮也。吾非至于子之門則殆矣，吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家�！�
20、解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）
�。�1）秋水時(shí)至，百川灌河 （ ）（2）不見(jiàn)水端 （ ）
�。�3）于是焉河伯始旋其面目（ ） （4）望洋向若而嘆曰 （ ）
�。�5）且夫我嘗聞少仲尼之聞（ ） （6）始吾弗信 （ ）
21、辨析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）
�。�1）聞道百 （ ） 我嘗聞少仲尼之聞 （ ）
�。�2）始吾弗信（ ） 于是焉河伯始旋其面目（ ）
�。�3）堂若者 （ ） 以為莫己若者 （ ）
22、翻譯下面句子。（3分）
吾非至于子之門則殆矣，吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。
23、這段文字描寫了哪兩種景物，有什么作用？（3分）
24、你知道“望洋興嘆”這個(gè)成語(yǔ)的本義和比喻義嗎？（2分）
25、你是怎樣看待文中的“河伯”的？（2分）
語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題3
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìng jù liè shàng gōu cāo zòng
( )( )( )( )( )( )( )
bǎi tuō yú sāi zhēng biàn jiǎo jié qǐqiú zuǐ chún jǔ sàng
( )( )( )( )( )( )( )
lǚ tú yòu huò gào jiè shíjiàn yán gé yǒng jiǔ qǐ shì
( )( )( )( )( )( )( )
Shōu huò fēn fù zhài yóu pián yí kě guì shí liu ài mù fēn biàn
( )( )( )( )( )( )( )( )
tǐ miàn jué zhé huán bào hé ǎi mèng xiǎng sù jìng qiǎo miào
( )( )( )( )( )( )( )
Shǎn xiàn ding gòu yuē dìng gào cí tiǎo bó rú qī kāi mù jī fā
( )( )( )( )( )( )( )( )
jiǎn yì yì cháng chōng lóng yǐn yuē yán jiǎn fán mào pēng sōng
( )( )( )( )( )( )( )
shāng hài suǒ xìng xì nì péi bàn zā zuǐ xiú xiè xìn lài
( )( )( )( )( )( )( )
二、四字詞填空。
晚霞( )映 小心( )( ) ( )疲力盡 不容爭(zhēng)( )
依依不( ) 星羅( )布 大( )過(guò)望 垂頭( )氣
心靈手( ) 與( )不同 絡(luò)( )不絕 ( )用不盡
源源不( ) 輕松自( ) 生意蔥( ) 不動(dòng)( )色
神氣十( ) 水( )石穿
三、把句子補(bǔ)充完整。
1、 ，只怕有心人。
2、滴水能把石穿透， 。
3、 ，處處細(xì)留心。
4、虛心萬(wàn)事能成， 。
5、 ，梅花香自苦寒來(lái)。
四、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連起來(lái)。
(1)李明經(jīng)常鍛煉身體。李明身體很健壯。
(2)困難有多大。我們要出色完成任務(wù)。
(3)老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)。老師關(guān)心我的身體。
五、按原文內(nèi)容填空。
1、當(dāng)我一次次地面臨到的抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話： ， 。把釣到的大鱸魚放回湖中， ，就會(huì) 。
2、《落花生》一文采用 的寫法，揭示了學(xué)習(xí)花生 、 的品格的主旨，說(shuō)明人要做有用的人， ，表達(dá)了作者 ，只求 的人生理想和價(jià)值觀。
3、《珍珠鳥》是我國(guó)現(xiàn)代著名作家 寫的。本文是一篇描寫生動(dòng)、富有詩(shī)情畫意的 散文。課文以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫出了小鳥由“ ”人到“ ”人的變化過(guò)程。告訴我們 。
4、《通往廣場(chǎng)的路不止一條》記敘了“我”在人生道路上 、 的時(shí)候，是父親對(duì)“我”的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實(shí)，讓人從中感悟到： 。
六、心中贊歌。
運(yùn)用借物喻人的方法，贊一贊某物，如：燃燒自己、照亮別人的蠟燭。
七、閱讀理解
(一)課內(nèi)閱讀
父親劃(huá huà)著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)向了我：“孩子，你得(dé de děi)把它放回湖里去�！�
“爸爸!為什么?”我急切地問(wèn)道。
“你還會(huì)釣到別的魚的�！备赣H平靜地說(shuō)。
“可是不會(huì)釣到這么大的魚了�！蔽掖舐暊�(zhēng)辯著，竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
盡(jìn jǐn)管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
1、用“√”在文中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出正確的讀音。(4分)
2、理解句子的意思填空。(3分)
(1)“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”，這句話含有兩層意思，一是這條鱸魚很大很漂亮，父親______________，二是父親_____________________。
(2)從“‘爸爸，為什么?’我急切地問(wèn)道”這句話中看出“我”________的心情。
3、按課文的內(nèi)容填空。(2分)
( )的月光 ( )的目光 ( )的聲音 ( )地知道
4、按要求改寫句子。(2分)
我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(lái)。(改為被字句)
_______________________________________________________
5、對(duì)“從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的�！边@句話正確的理解是( )(1分)
A、父親對(duì)“我”嚴(yán)格的道德教育，是對(duì)“我”真正的愛(ài)。
B、父親態(tài)度那么堅(jiān)決，是不懂人情，不愛(ài)“我”。
6、對(duì)于父親的決定，“我”的表現(xiàn)是怎樣的?分別用三個(gè)詞語(yǔ)填入括號(hào)里。(3分)
“我”( )—( )—( )
7、“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”，請(qǐng)你展開(kāi)想象，父親當(dāng)時(shí)可能在想些什么?(4分)
_____________________________________________________________________
8、聯(lián)系上下文，想一想為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅(jiān)持要“我”這么做?(4分)
_____________________________________________________________________
(二)課外閱讀
誠(chéng)實(shí)不簡(jiǎn)單
電纜廠來(lái)了一位設(shè)備工程師，他原先在湖北的一家大型企業(yè)上班，有著20多年設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)，不知怎么攜妻帶女跑到杭州找工作來(lái)了。
應(yīng)聘時(shí)，他專挑那些地處偏僻的工業(yè)企業(yè)，最終和電纜廠達(dá)成用工初步協(xié)議，談工資時(shí)，他幾乎沒(méi)有什么要求。
人事經(jīng)理大感意外，婉轉(zhuǎn)地問(wèn)他為何要求這么低，但他低下頭不做聲。人事經(jīng)理也作罷了，現(xiàn)在誰(shuí)還沒(méi)有一點(diǎn)隱私呢。
幾天后簽合同，那人對(duì)人事部經(jīng)理說(shuō)：“幾天前你問(wèn)我的那個(gè)問(wèn)題，我想還是應(yīng)該告訴你�！�
他說(shuō)：“我是被原先那家企業(yè)開(kāi)除的，我在那里認(rèn)識(shí)的人太多，混不下去了�！比耸虏拷�(jīng)理馬上把合同收了起來(lái)，對(duì)他說(shuō)自己不能作主，現(xiàn)在是否聘用他需要經(jīng)過(guò)董事長(zhǎng)同意。
他就來(lái)到了董事長(zhǎng)面前，董事長(zhǎng)聽(tīng)完他的解釋，又看了他的建立，沉吟半響，說(shuō)：“我還是決定聘用你�！�
這讓人事部經(jīng)理有些意料之外。董事長(zhǎng)說(shuō)：“經(jīng)驗(yàn)寶貴，城市更不簡(jiǎn)單�！�
這個(gè)故事是那位當(dāng)事人部經(jīng)理的朋友告訴我的。他說(shuō)那位設(shè)備工程師現(xiàn)在是公司動(dòng)力科科長(zhǎng)，工作成績(jī)非常出色，現(xiàn)在多家私營(yíng)單位想挖他，他都沒(méi)有走。
1、 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
婉轉(zhuǎn)——( )誠(chéng)實(shí)——( )同意——( )出色——( )
2、 工程師為什么要求這么低的工資?
3、 董事長(zhǎng)有了什么決定?理由是什么?
4、 你知道這位工程師為什一直留在了那間電纜廠嗎?
5、 工程師選擇了告訴董事長(zhǎng)真相的做法，你贊成嗎?為什么?
老師的教誨
小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。
記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問(wèn)我
我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”
聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘�！贝撕�，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(3分)
“教誨”的近義詞是( ) ，“驕傲”的反義詞是( ) 。
再在文中找出一對(duì)反義詞：( )——( )
2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。(2分)
3、給文中第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“—”在文中畫出。(2分)
5、為什么我終生難忘老師的教誨?(4分)
6、找出文中的一句名言警句寫在橫線上, .并另外再寫一句類似的句子
語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題4
一、下列帶點(diǎn)字加上拼音。
1.我聽(tīng)著這優(yōu)美的音樂(lè)()，他們歡樂(lè)()的跳起了舞。
2.我很厭惡()他，因?yàn)樗珒磹?)了。
二、比一比，再組詞。
奴()幕()鎖()屑()
怒()慕()銷()削()
殲()呻()嬌()湊()
懺()伸()驕()奏()
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再任選一詞造句。
()高()下()絲不動(dòng)
滿()怒火()山遍野
興()勃勃垂頭()氣
()()如生危在()()
————————————————————————————————
四、選詞填空。
居然偶然顯然竟然
1.非常明顯用();意料之中用()。
2.在一次()的機(jī)會(huì)，我遇見(jiàn)我十多年不見(jiàn)的朋友。
3.她()是小明的姐姐。
五、按要求寫句子。
1.帶著肥皂泡的'臟手帕頓時(shí)染黑了滿盆清澈的水。
縮句________________________
2.天空中的小鳥____________。(補(bǔ)充成擬人句)
3.你瞧那一串紅____________。(補(bǔ)充成比喻句)
4.李老師的課講得生動(dòng)，我們都愛(ài)聽(tīng)。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句成一句話)
________________________
5.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。(改成反問(wèn)句)
________________________________
六、修改病句。
1.小剛記錄并聽(tīng)取了會(huì)議的發(fā)言。
_________________
2.我敢肯定他這話大概說(shuō)過(guò)。
_______________________________
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.為了_____，為了_____，為了這次________，邱少云像_______，_______一動(dòng)也不動(dòng)，烈火在他身上________。
2.毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上獻(xiàn)身，毛主席強(qiáng)忍著失去長(zhǎng)子的悲痛，想到是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少_____獻(xiàn)出了生命，他們的____難道不悲痛嗎?他們就不想再看一眼_____?
毛主席以________，_________的詩(shī)句表現(xiàn)了他偉大的胸懷的高尚的情操。[
語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題5
一、讀句子，在拼音的下面寫出正確的詞語(yǔ)。
1.波浪不斷地向樹干chōnɡshuā()，甚至把樹連根拔起，樹就duànjué()了生機(jī)，慢慢地fǔlàn()了。剩下的只有那些松脂球，yānmò()在海沙下面。
2.生命開(kāi)始的yíshùnjiān()就帶了斗爭(zhēng)來(lái)的草，才是jiānrèn()的草，也只有這種草，才可以àorán()地對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花hōnɡxiào()。
3.人的頭蓋骨，結(jié)合得非常zhìmì()與堅(jiān)固，種子可以將一切jīxièlì()所不能分開(kāi)的骨骼完整地分開(kāi)。
4.太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方奔騰nùhǒu()，綠葉在樹上sàsà()地響。
二、我是小小調(diào)音師。(在正確讀音下面畫“”。)
1.我們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有作為(weíweì)的人，為(weíweì)家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦。
2.幽門因病變發(fā)生阻塞(sāisè)時(shí)，飲(yǐnyìn)食難以下通，滯(dàizhì)留在胃部，稱為幽門梗阻。
3.如果氣管內(nèi)分泌(mìbì)物很薄(báobó)，當(dāng)氣流通過(guò)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生許多水泡。
4.幾千年之后，水把森林淹沒(méi)(mòméi)了，這里成了海洋。
三、一字多義我會(huì)選。
1.順：A.順便;B.適合，如意;C.向著同一個(gè)方向;D.馴良，聽(tīng)話;E.無(wú)阻擋，少困難;
(1)風(fēng)調(diào)雨順的豐收年給人們帶來(lái)了無(wú)限的喜悅。()
(2)我特別喜歡性情溫順的小狗。()
(3)我去買東西，順手把垃圾帶下樓去。()
2.漫：A.到處都是;B.不受拘束;C.水過(guò)滿，向外流;
(1)海水漸漸漫上來(lái)。()
(2)這兒，漫山遍野盛開(kāi)著鮮花。()
(3)我們做事決不能漫不經(jīng)心。()
四、詞語(yǔ)積累卡。(將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫幾個(gè)你喜歡的詞語(yǔ))
眾說(shuō)()()前()后()頑()不()
一()一()風(fēng)()浪()斗()昂()
功()無(wú)()舍()取()()()無(wú)策
()()不息舉()()雙()妙()肖
五、選字組詞。
魚漁
()舟()火()花()米之鄉(xiāng)
()業(yè)釣()()網(wǎng)()利()漂
狹峽俠
()谷()窄()客()長(zhǎng)山()
六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
()地飛舞()地腐爛()的琥珀
()的波濤()的圓環(huán)()地爬過(guò)來(lái)
七、小法官，巧判案。(判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。)
1.琥珀是古代蒼蠅和蜘蛛的化石。()
2.世界上力氣最大的是植物的種子。()
3.形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。()
4.小草以頑強(qiáng)的生命力啟示人們面對(duì)困難要有頑強(qiáng)的意志，奮然向上。()
5.孟子語(yǔ)錄里說(shuō)魚和熊掌可以兼得。()
八、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)作用大，恰當(dāng)運(yùn)用掌握它。
1.()發(fā)芽，這些種子()以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的骨骼，完整地分開(kāi)了。
2.()生命存在，這種力()要顯現(xiàn)。
3.()上面的石塊如何重，它()能頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。
4.()這種堅(jiān)韌的草，()可以傲然地對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑。
5.()虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，()決心改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，()能不斷深化認(rèn)識(shí)，()逐步掌握規(guī)律，取得勝利。
九、句子快樂(lè)堡。
1.他完成了一次又一次地艱巨的任務(wù)。
修改病句：
2.我戰(zhàn)勝了他卻沒(méi)有戰(zhàn)勝你。
根據(jù)意思加標(biāo)點(diǎn)：
你最后贏了大家：
我和你都贏了：
3.厚厚的松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
縮句：
4.當(dāng)心臟受到嚴(yán)重?fù)p傷時(shí)，它就急劇地跳動(dòng)。
改成比喻句：
5.表演吸引著觀眾。
擴(kuò)句：
十、我能將打亂的句子重新排列。
()我抬起頭，可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。
()這些眼睛每一眨動(dòng)，就像賜予我一次祝福。
()我常常出神地凝視著那些美麗的星星。
()在我房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。
()它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。
十一、課文精彩回放。
在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上每一根毫毛。我們還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年以前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。
1.“兩個(gè)小東西”指和。
2.“可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)椤?/p>
3.它們的腿的四周有好幾圈黑色的圓環(huán)，由此可以想象。
4.把這段話用“∥”分成兩層，這兩層之間是關(guān)系。
5.這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值是。
語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題6
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
shāohuǐxīshēnɡɡònɡxiànwèiyǎnɡchénjìn
()()()()()
二、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正正確讀音劃““。(4分)
曲(qūqǔ)譜朝(zhāocháo)南釘(dīnɡdìnɡ)子呼吁(yùxū)
厭惡(èwù)還(huánhái)鄉(xiāng)河釘(dīnɡdìnɡ)住氣喘吁吁(yùxū)
三、用”“劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。(4分)
他從大樹莊下邊淘出手榴彈，放在跟前以仿萬(wàn)一。()()()()
四、比一比，組成詞語(yǔ)。(4分)
慣()斯()罪()濟(jì)()
貫()期()罰()劑()
五、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再依例詞的形式寫出兩個(gè)你熟悉的詞語(yǔ)。(6分)
兵()神速()背受敵圍()救趙突然()擊
決()千里()其不備不()之客神出()沒(méi)
人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題（二）
一、看拼音寫詞語(yǔ)(7分)
Zūnxún fēnfù jiāndū shíliu kěguǐ shípǐn àimù
( )( ) ( ) ( ) ( )( )()
二、給帶點(diǎn)字選擇讀音，在序號(hào)上打“√”(4分)
逼真 (① bī ② bí) 彌散(①mí ② ní)
價(jià)格便宜(① biàn ② pián) 一塊空地(① kōng ② kòng)
三、選字、選詞填空 (5分)
固然雖然既然居然
1.()你們那么愛(ài)吃花生，就一起來(lái)種花生吧。
2.沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，()收獲了。
3.花生的好處()很多，但有一樣最可貴。
如果……就……不管……都……
4.( )遇到什么困難，他( )能克服。
5.( )吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物，( )要讓它們飄浮到空中，然后像鳥兒覓食一樣在空中捕捉。
盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……
6.()天氣寒冷，爺爺每天()早起鍛煉身體。
7.()天氣寒冷，()爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。
8.()堅(jiān)持鍛煉，()會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。
分辨 分辯
9.花生矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)。
10.小寧說(shuō)：“花生的果實(shí)掛在枝上�！毙×�( )道：“不對(duì)，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，所以又叫落花生�！�
例：歪歪斜斜例：多災(zāi)多難
六、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
()的夜鶯凝神地()一()藍(lán)盔凝固的()
()的本領(lǐng)機(jī)靈地()一()戰(zhàn)爭(zhēng)公正的()
七、把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
1、明明撿起，他想公共環(huán)境應(yīng)整潔有序。
2、這是一個(gè)的故事。
八、依要求改寫句子。(6分)
1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
改為”被“字句：
2、這條彎彎曲曲的小路畢直地伸向密林深處。
修改病句：
3、我的作業(yè)都做完了。只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)有做完。
修改病句：
九、照樣子寫了一句帶有感情色彩的擬人句和比喻句。(3分)
例：空曠的花園里。燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。
例：那雙手就象鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀《夜鶯的歌聲》片斷，回答問(wèn)題。(15分)
士兵們和軍官注意聽(tīng)著，開(kāi)始注視周圍的灌木叢和掛在道邊的白樺樹枝。他們發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個(gè)孩子坐在河邊上，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。
“喂，你來(lái)!”軍官叫那孩子。
孩子趕緊把小刀放在衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到軍官跟前。
“呶，讓我看看!”軍官說(shuō)。
孩子從嘴里掏出一個(gè)玩意兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼晴望著他。
那是個(gè)白樺樹皮做的口哨。
“挺巧!小孩子，你做做得挺巧哇�！避姽冱c(diǎn)點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼間，他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光，“誰(shuí)叫你這樣吹哨子的?”
“我自己學(xué)的。我還會(huì)學(xué)杜鵑叫呢。”
“村子里就只剩下你一個(gè)人了嗎?”軍官繼續(xù)盤問(wèn)他。
“怎么會(huì)剩下我一個(gè)這里有麻雀烏鴉貓頭鷹多著呢夜鶯倒是我一個(gè)
“你這個(gè)壞家伙!”軍官打斷了孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人�！�
“人呢?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里有沒(méi)有人了�！焙⒆硬换挪幻Φ鼗卮�，“剛剛一開(kāi)火，村子里著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’--就都跑了。”“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。
1、“挺”字是()結(jié)構(gòu)，音序是();這個(gè)字在字典里的意思有：①硬而直②伸直或突出③勉強(qiáng)直撐④特出;杰出⑤表示程度相當(dāng)高;很文中“挺”取第()種意思;昂首挺胸的“挺”取第()種意思。(2分)
2、在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
3、寫出詞的反義詞。(2分)不慌不忙()輕蔑()
4、軍官稱小孩是“壞家伙”“蠢東西”的原因是(2分)
5、把文中劃線句中的詞語(yǔ)順序調(diào)換后組成另一句話，原來(lái)的意思不變。(1分)
6、從“快活的藍(lán)眼晴”看出小孩具有靈活機(jī)智的個(gè)性特點(diǎn)。這個(gè)片斷還有哪些句子可以看出這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)用““劃出來(lái)。(2分)
7、你喜歡這個(gè)小孩嗎?為什么?(3分)
人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題（三）
第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(30分)
一、請(qǐng)把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)
貓還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。
二、看拼音寫詞語(yǔ)。(6分)
gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipìjìnzhí
()()()()()()
zhèngzhòngtǎngruòjúcùbùānbǐngxīníngshì
()()()()
三、我能準(zhǔn)確地用“∨”給劃?rùn)M線的字選出正確的讀音。(4分)
從容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)
屏息凝視(píngbǐng)供養(yǎng)不周(gōnggòng)
四、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整并用“____”畫出帶生肖的成語(yǔ)。(5分)。
()條斯理趁其不()望子成()笨()先飛
()不相讓()促不安鶴立()群膽小如()
五、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)
無(wú)論……也……因?yàn)椤浴绻汀?/p>
1、()有什么東西響了一聲，母雞()立刻警戒起來(lái)。
2、()滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛(ài)，()你絕不會(huì)責(zé)打它。
3、()工作怎么忙，李叔叔()不會(huì)忘記抽空去照看鄰居段大娘。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
1、《白鵝》一文的作者是我國(guó)著名的()。寫了鵝的()、()、()等特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)了《白鵝》一文，使我們情不自禁地想起了唐朝駱賓王的《詠鵝》，其中的兩句：()，()。
3、《母雞》的作者是()，它()、()、()、()，因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它()，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)()必定就是一位()。
4、本單元中，我最喜歡(文章名)中的
(一句話)。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(40分)
七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。(30分)
(一)
鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
鵝的叫聲，音調(diào)()，似()。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外又人走路，它也要()，不亞于狗的狂吠。
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有急促不安之相;鵝的步調(diào)從(cōnɡcónɡ)容，大模(múmó)大樣的，頗像京劇里的凈角(jiǎojué)出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人來(lái)也();有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)要你一口。
鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，()。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法，()，()。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定()地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。
1、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)
2、按課文內(nèi)容填空。(4分)
3、讀二至四自然段，用“”分別劃出每個(gè)自然段的中心句。(3分)
4、作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。如，用鵝的與狗的對(duì)比;用鴨的與鵝的對(duì)比。(用文中的語(yǔ)句概括)(2分)
5、再細(xì)讀二、三自然段，并用“～～～～～”劃出文中具體表現(xiàn)白鵝高傲的句子。(2分)
6、鵝需要、、這三樣?xùn)|西下飯。它的吃相令人發(fā)笑，具體表現(xiàn)在(摘抄文中有關(guān)的句子)：
語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題7
一、看拼音寫詞語(yǔ)(7分)
Zūnxún fēnfù jiāndū shíliu kěguǐ shípǐn àimù
( )( ) ( ) ( ) ( )( )()
二、給帶點(diǎn)字選擇讀音，在序號(hào)上打“√”(4分)
逼真 (① bī ② bí) 彌散(①mí ② ní)
價(jià)格便宜(① biàn ② pián) 一塊空地(① kōng ② kòng)
三、選字、選詞填空 (5分)
固然雖然既然居然
1.()你們那么愛(ài)吃花生，就一起來(lái)種花生吧。
2.沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，()收獲了。
3.花生的好處()很多，但有一樣最可貴。
如果……就……不管……都……
4.( )遇到什么困難，他( )能克服。
5.( )吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物，( )要讓它們飄浮到空中，然后像鳥兒覓食一樣在空中捕捉。
盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……
6.()天氣寒冷，爺爺每天()早起鍛煉身體。
7.()天氣寒冷，()爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。
8.()堅(jiān)持鍛煉，()會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。
分辨 分辯
9.花生矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)。
10.小寧說(shuō)：“花生的果實(shí)掛在枝上�！毙×�( )道：“不對(duì)，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，所以又叫落花生�！�
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空(4分)
1.《落花生》一文依次寫了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略寫的，________是詳寫的，把__________作為文章的主要內(nèi)容是為了突出______________________。
2.花生的好處很多：______、______、_______。其中最可貴的是_____。這是通過(guò)___________的話啟發(fā)孩子們由花生的特點(diǎn)體會(huì)到______________的道理。
五、讀句子，寫句子 (4分)
1.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。
雖然……可是
2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
要……不要
六、在原句上修改病句。(3分)
�、僮鲎鳂I(yè)要細(xì)心，老師經(jīng)常提醒我們。
�、诎浊蠖鞔蠓虿贿h(yuǎn)千里從遙遠(yuǎn)的加拿大來(lái)到中國(guó)。
�、弁ㄟ^(guò)老師的指點(diǎn)，終于解出了這道難題。
七、給下面的兩段話加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)
1.我們姐弟幾個(gè)都很高興買種翻地播種澆水沒(méi)過(guò)幾個(gè)月居然收獲了
2.花生的好處很多有一樣最可貴它的果實(shí)埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心
八、在正確的說(shuō)法后面畫“√”，在錯(cuò)誤的說(shuō)法后面畫“×”.(3分)
1.花生雖然不好看，可是很有用，人要像花生那樣，做一個(gè)不講究外表，只注重有用的人。()
2.我們要像花生那樣，不做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，要做既要外表美又要心靈美的人。()
3.我們不能像桃子、石榴、蘋果那樣，光講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處。()
九、下面加點(diǎn)詞的反義詞你知道嗎?請(qǐng)寫在后面的括號(hào)里。(3分)
1.花生的價(jià)錢便宜。()
2.把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。()
3.母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好?”()
十、照樣子寫句子。(4分)
例：教室真靜，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲。
這玫瑰真香， 。
敵人很狡猾， 。
樹葉在空中飛舞， 。
同學(xué)們聽(tīng)故事，____________________________________________。
語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題8
一、字詞演練廳。(共24分)
1.比一比，再組詞。(8分)
2.照樣子，寫詞語(yǔ)。(8分)
例：時(shí)時(shí)刻刻
____________________________________________________
例：輕手輕腳
____________________________________________________
3.寫出含有一對(duì)反義詞的四字詞語(yǔ)。(4分)
____________________________________________________
4.選詞填空。(4分)
(1)他說(shuō)要下雨，()就下雨了。
(2)這件事情發(fā)生得太()。
語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題9
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
xiūjiàntuīcèzhǐdàishìyànbàifǎnɡjiāonènsūxǐnɡwánjùshìyí
修剪推測(cè)紙袋實(shí)驗(yàn)拜訪嬌嫩蘇醒玩具適宜
xìwēiqīngxiányànlìjīhūsūxǐngzǔlìshìyízhǎnshìyáoyuǎn
細(xì)微清閑艷麗幾乎蘇醒阻力適宜展示遙遠(yuǎn)
二、給多音字組詞
悶mēn(悶熱)mèn(悶悶不樂(lè))幾jǐjǐ,(幾個(gè))jī(幾乎)
看kān(看門)kàn(看書)調(diào)diào(調(diào)動(dòng))tiáo(調(diào)皮)
三、填空或回答問(wèn)題
1、《玩出了名堂》寫的是(荷蘭)的(列文虎克)，他發(fā)明了(顯微鏡)。
2、原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與(溫度)、(濕度)、(光照)有著密切的關(guān)系。
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