關(guān)于北京版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富》的教育教學(xué)反思
《蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富》是一篇通過(guò)讀詞語(yǔ)、讀句子識(shí)字的課文，而且本單元的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字和寫字，所以我們?cè)O(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)為：
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)字，練習(xí)寫其中的2個(gè)字——“營(yíng)”、“富”
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀詞語(yǔ)和句子。
3、識(shí)字過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。
我們以為這節(jié)課努力體現(xiàn)了以下3點(diǎn)
一、注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫字的興趣。
為了激發(fā)學(xué)生的識(shí)字寫字興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程始終，結(jié)合學(xué)生和文章的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了猜謎語(yǔ)的情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、識(shí)字過(guò)程中努力做到3個(gè)結(jié)合。
1、識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合。
教師在引學(xué)生入境的時(shí)候，出示了大量的蔬菜圖片，讓學(xué)生通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)大量的蔬菜，并與以往的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。
2、識(shí)字與聽(tīng)說(shuō)等能力的培養(yǎng)緊密結(jié)合。
聽(tīng)和說(shuō)的能力是在每節(jié)課上慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。即便是一節(jié)識(shí)字課，也要重視對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。在這節(jié)課中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、牢牢記、清楚說(shuō)的習(xí)慣與能力。
在這節(jié)課上，我們還有意識(shí)地設(shè)計(jì)了口語(yǔ)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)。教師以自己的示范指導(dǎo)學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和以往的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生用“我喜歡的蔬菜有（ ）的'（ ），有（ ）的（ ），還有（ ）的（ ）。”說(shuō)話，使學(xué)生在識(shí)字課中也能在積累與表達(dá)的能力方面得到培養(yǎng)。
3、識(shí)字與寫字相結(jié)合。
寫字是識(shí)字教學(xué)的重中之重。在這節(jié)課上，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字、寫字、讀詞、學(xué)句，并進(jìn)行各方面的訓(xùn)練，任務(wù)比較重。充分指導(dǎo)學(xué)生有效地寫好每一個(gè)字。寫字指導(dǎo)有目的有方法：如在指導(dǎo) “營(yíng)”這個(gè)字時(shí)，都注意培養(yǎng)學(xué)生首先從整體感知入手，體會(huì)到上下結(jié)構(gòu)的字要寫得緊湊。如何才能把上下結(jié)構(gòu)的字寫緊湊呢？那就要把橫畫變長(zhǎng)，豎畫變短。這樣就能使學(xué)生在以后脫離田字格寫字時(shí)也能比較好地把字寫勻稱。既然是在田字格中練習(xí)寫字，老師又指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察重點(diǎn)筆畫，把哪一筆或哪一部分寫好，這個(gè)字就能很漂亮了。使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察字形，利于以后脫離教師的指導(dǎo)也能把字寫好。
三、努力培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。
在這節(jié)識(shí)字課上，注意引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法記憶字形。有“熟字加偏旁”、“熟字換偏旁”、“熟字合起來(lái)”、“形聲字”等方法。通過(guò)指導(dǎo)理解“草字頭”的含義，理解了凡是與植物有關(guān)的字一般都有“草字頭”。
在這節(jié)課上，還有一些考慮不夠全面，處理不到位的情況，比如：在指導(dǎo)學(xué)生寫字這一環(huán)節(jié)時(shí)，書寫的時(shí)間較少。在指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察，在寫字時(shí)寫得更好，所費(fèi)時(shí)間比較多。從實(shí)際效果看，如果讓學(xué)生多實(shí)踐，多寫字，教師把在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)，效果會(huì)更好。
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