教科版三年級上冊語文《為了祖國》教學(xué)反思范文
為了祖國這篇課文是快樂讀書屋的內(nèi)容，本應(yīng)該用一課時(shí)，處理完字詞，讓學(xué)生正確、熟練、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解華羅庚熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。
這節(jié)課我沒有處理字詞，課文內(nèi)容也沒有講完，非常的失敗，追究其原因，還是由于個(gè)人對小學(xué)語文教學(xué)思路不明朗，方向沒有把握正確，把教學(xué)重點(diǎn)放在了分析課文段意和內(nèi)容上了，自己講得很吃力，學(xué)生學(xué)的收獲不大，如果沒有這節(jié)的評課對于語文教學(xué)我可能會(huì)一直迷茫下去，甚至還會(huì)把責(zé)任歸咎給學(xué)生，埋怨他們干啟不發(fā)，抱怨他們不動(dòng)腦、不配合。
領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)之后，思路清晰了、明朗了好多，對于以后的語文教學(xué)的程序有了眉目，小學(xué)階段要重視雙基教育即基礎(chǔ)知識和基本技能，基礎(chǔ)知識即字詞。
對于主體課文要采用2課時(shí)講解，第一課時(shí)，主要針對的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，處理字詞還有熟讀課文，字詞要讓學(xué)生做到能正確標(biāo)出拼音并組詞；理解重點(diǎn)詞語和成語意思；能寫出重點(diǎn)詞語的近義詞和反義詞。熟讀課文是在處理完字詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，要讓學(xué)生正確、熟練進(jìn)而有感情的朗讀課文，通過熟讀課文讓學(xué)生自己領(lǐng)悟課文內(nèi)容。第二課時(shí)，主要針對的是基本技能的訓(xùn)練。首先聽寫，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)生字，然后拋出2—3個(gè)問題讓學(xué)生小組討論然后交流答案，這樣達(dá)到理解課文內(nèi)容的目的，同時(shí)又訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考、組織語言和口語表達(dá)的能力。這三個(gè)問題的設(shè)計(jì)要緊扣課文內(nèi)容，可以從課后習(xí)題里面選取，或者課前思考的問題，總之這幾個(gè)問題要圍繞課文內(nèi)容設(shè)計(jì)，最后布置一個(gè)隨文練筆，訓(xùn)練學(xué)生寫作能力，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛寫作的習(xí)慣。
對于快樂讀書屋采用1課時(shí)講解，首先拋給學(xué)生3個(gè)問題，讓學(xué)生小組讀課文解決完成，包括自主解決字詞，還有書上課前提出的問題等，總之不要用繁瑣的`語言花費(fèi)大量的時(shí)間去逐字逐句的分析課文內(nèi)容。
“能說會(huì)寫”的板塊中口語交際和習(xí)作，主要是讓學(xué)生多說多寫，訓(xùn)練基本技能。
“語文七色光”中安排了語文基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練、語言積累、知識介紹等內(nèi)容，這些內(nèi)容具有擴(kuò)展性、學(xué)科間關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性，要注重讓學(xué)生的積累，這部分有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識面，對于一些名人名言要要求學(xué)生會(huì)背誦，知識介紹可以讓學(xué)生抓住主要內(nèi)容摘抄到讀書筆記上作為積累。
總之，進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，注意堅(jiān)持語文課的特點(diǎn)，要把學(xué)生進(jìn)行語言文字教育放在第一位，對學(xué)生聽、說、讀、寫的能力進(jìn)行培養(yǎng)。
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