小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課《太空生活趣事多》說(shuō)課稿（精選8篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，認(rèn)真擬定說(shuō)課稿，說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課《太空生活趣事多》說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課《太空生活趣事多》說(shuō)課稿 篇1
一、說(shuō)教材：
《太空生活趣事多》是人教新課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇一篇精讀課文。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！边@就是失重，也就是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
根據(jù)課標(biāo)和學(xué)段的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和課后練習(xí)，我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文。
學(xué)具準(zhǔn)備：
學(xué)生收集的有關(guān)太空的資料。制成飛船形狀的字卡、詞卡。
二、說(shuō)教法和學(xué)法：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以人為本，著眼于學(xué)生的實(shí)際，將“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的理念貫穿于教學(xué)始終。在教學(xué)中充分利用課文這一“例子”，訓(xùn)練學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字以及在理解感悟的基礎(chǔ)上運(yùn)用語(yǔ)言，甚至在說(shuō)話中創(chuàng)造語(yǔ)言，體現(xiàn)了工具性的特點(diǎn)；師應(yīng)尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，努力創(chuàng)造平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)。體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文懷。在教學(xué)中采用精彩的視頻，激發(fā)了學(xué)生的探知欲望，讓學(xué)生說(shuō)出所見(jiàn)的畫(huà)面，從讀課題中說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，提出疑問(wèn)，用不同形式的讀——小組說(shuō)——模擬宇航員介紹，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與，在充分自讀的基礎(chǔ)上談出自己的感受，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。
在識(shí)字中，我先讓學(xué)生讀文自主識(shí)字，接著由句——詞——字的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生再次認(rèn)讀，體現(xiàn)識(shí)字的層次性。接下來(lái)讓學(xué)生拿出自制的字詞卡互相測(cè)讀，尤其以魔方的形式師生互動(dòng)，識(shí)字——組詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在研讀感悟中，提出一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，就放手讓學(xué)生自讀、模擬讀、介紹讀、展示讀等一系列讀書(shū)活動(dòng)，間或穿插說(shuō)話訓(xùn)練，真正達(dá)到了理解課文、提高表達(dá)、運(yùn)用語(yǔ)言的目的。課標(biāo)要求教師要有大語(yǔ)文觀，要著力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讀文感悟后，教師依據(jù)學(xué)生已調(diào)動(dòng)起來(lái)的學(xué)習(xí)興趣和情感基礎(chǔ)，順勢(shì)而導(dǎo)，讓學(xué)生談學(xué)習(xí)的感受，激發(fā)學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文的感情。接著又讓學(xué)生交流自己收集的資料，產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一新科技的喜愛(ài)，最后鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)或上圖書(shū)館再查資料，把語(yǔ)文課堂擴(kuò)大到了課外，走入了學(xué)生的平常生活當(dāng)中。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
本課分兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣：
1、播放美麗的太空畫(huà)面，讓學(xué)生觀看。
（鮮活而精彩的畫(huà)面能激發(fā)小學(xué)生的興趣，感受神奇，產(chǎn)生向往之情。）
2、你看到了什么？學(xué)生自由匯報(bào)。
（注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，學(xué)生用語(yǔ)言的形式把看到的畫(huà)面表達(dá)出來(lái)。師尊重他們的個(gè)體感受，并鼓勵(lì)指導(dǎo)他們說(shuō)較完整準(zhǔn)確的話，激發(fā)其說(shuō)話熱情。）
3、師激情：在茫茫的宇宙中，點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆美麗的星球，它們看上去似乎彼此離得很近，但實(shí)際上卻相隔非常遙遠(yuǎn)。在廣闊無(wú)垠的太空里，藏著無(wú)窮的奧秘�？吹饺绱嗣利惖奶债�(huà)面，你想說(shuō)點(diǎn)兒什么？指名談感想。師順勢(shì)利導(dǎo)：是啊，人人都想去太空遨游一番，你們猜想一下，在太空中生活會(huì)是什么樣的呢？
4、學(xué)生自由說(shuō)后，師導(dǎo)入課題：如果在太空生活，許多事情都會(huì)變得非常稀奇而且還有點(diǎn)“古怪”了。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與太空生活有關(guān)的課文。（板題）
二、初讀課文，讀通讀順：
1、學(xué)生齊讀課題。從課題中你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生自由說(shuō)后）你還想知道些什么？
�。▽W(xué)貴有疑，疑而促思。學(xué)生產(chǎn)生“想知道”的愿望后，才能積極地去發(fā)現(xiàn)，去探索，能激發(fā)學(xué)生去通過(guò)讀書(shū)探究的迫切愿望。）
2、學(xué)生帶著問(wèn)題讀文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音，或小組內(nèi)互相幫助解決。
（自主識(shí)字與小組合作的形式相結(jié)合，能提高學(xué)生的合作能力和學(xué)習(xí)效率。）
3、匯報(bào)讀文：采取個(gè)人展示讀、小組競(jìng)賽讀、領(lǐng)讀、齊讀等多種形式，讓學(xué)生讀通順。
�。ú煌问降淖x，讓學(xué)生有更多的展示機(jī)會(huì)，能滿足低段學(xué)生好表現(xiàn)的欲望，促進(jìn)其積極主動(dòng)地去讀書(shū)。）
三、引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字：
1、學(xué)生快速找出含生字的句子讀幾遍，師相機(jī)出示相關(guān)句子，領(lǐng)讀、齊讀，師生共同正音。
2、從上述句中找出含生字的詞，去掉其余部分，學(xué)生認(rèn)讀生詞。
3、去掉上述詞中其余部分，只留生字，讓學(xué)生認(rèn)讀并自由組詞。
�。ㄓ删洹~——字的認(rèn)讀，根據(jù)難度不同，有層次地多次再現(xiàn)生字，讓學(xué)生隨文識(shí)字，既是新授，又是復(fù)現(xiàn)。在讀的過(guò)程中，生字不斷復(fù)現(xiàn)，自然也就成了熟字。）
4、學(xué)生拿出自制的字詞卡，互相測(cè)讀。
�。ㄉ�(dòng)，使課堂呈現(xiàn)出平等、和諧的氛圍，測(cè)讀形式更能刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。）
5、師生合作認(rèn)字：師拿出字詞魔方，任意翻轉(zhuǎn)各面，學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。
6、學(xué)生再讀文，讀通順，讀流利。齊讀或小組接龍讀。
（教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，也是學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者。激趣益智的魔方識(shí)字和接龍讀書(shū)使枯燥的識(shí)字教學(xué)顯得生機(jī)盎然。師生互動(dòng)讓課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。）
四、合作學(xué)習(xí)，自主記憶：
1、學(xué)生在小組內(nèi)交流自己記字的方法，看誰(shuí)記的最多，方法最好。
2、學(xué)生匯報(bào)交流，師適當(dāng)參與，給以啟發(fā)性的引導(dǎo)。
3、仿照“讀讀說(shuō)說(shuō)”給生字組詞。
�。ǔ浞肿鹬貙W(xué)生，相信學(xué)生，肯定他們的個(gè)體體驗(yàn)，以展示才能的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生以自己獨(dú)特的.視角讓識(shí)字方法異彩紛呈）
五、再讀課文，了解大意
1、 邊讀邊想，你讀懂了什么？
�。ㄒ蚤_(kāi)放性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，不束縛、不牽引學(xué)生，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的閃現(xiàn)與發(fā)展。）
2、學(xué)生自由匯報(bào)，師相機(jī)板書(shū)：睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡。
3、 學(xué)生選自己喜歡的段落（或全篇）大聲朗讀。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課《太空生活趣事多》說(shuō)課稿 篇2
【說(shuō)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“必、須”2個(gè)字。
2、自學(xué)課文，能了解太空生活的趣事。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)探索了解新科技的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
識(shí)字、了解太空生活的趣事
【說(shuō)教學(xué)設(shè)想】
神秘的太空，對(duì)人們充滿了誘惑力。本文用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生有很大的吸引力。在教學(xué)中，利用學(xué)生的好奇心，然后聯(lián)系今年神舟六號(hào)的成功發(fā)射，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本課要求認(rèn)識(shí)的生字較多，在教學(xué)中通過(guò)各種形式的認(rèn)讀，幫助學(xué)生不斷鞏固。對(duì)于課文內(nèi)容不用和學(xué)生講得太多，讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，能夠明白太空生活這么有趣的原因是失重就可以了。
【說(shuō)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
今年的10月12日，這是一個(gè)舉國(guó)歡騰的日子，神舟六號(hào)騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰(shuí)嗎?(費(fèi)俊龍和聶海勝)他們?cè)谔丈盍?天5夜。他們給我們帶來(lái)一些圖片，我們一起來(lái)看看吧。課件出示神六宇航員在太空生活的圖片。(聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)你想知道在太空生活和我們?cè)诘厍蛏仙钣惺裁磪^(qū)別嗎?今天我們就通過(guò)學(xué)習(xí)32課課文來(lái)了解一下�！短丈钊な露唷�(通過(guò)談話，激發(fā)學(xué)生的好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。)
二、初讀課文整體感知
談話：世界上有許多的國(guó)家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國(guó)是第三個(gè)國(guó)家�！吧裰邸憋w船載人升空，這是許許多多科學(xué)家克服種種困難、不斷努力的結(jié)果，是多么不容易啊!同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，向他們學(xué)習(xí)，去克服我們身邊的困難，闖過(guò)一道道難關(guān)，學(xué)有所成，這節(jié)課老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了許多關(guān)口，同學(xué)們有沒(méi)有信心闖過(guò)?現(xiàn)在闖關(guān)正式開(kāi)始!(以航天精神為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)起通過(guò)學(xué)習(xí)順利闖關(guān)的信心。)第一關(guān)：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。第二關(guān)：正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)。第三關(guān)：去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字。第四關(guān)：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。闖過(guò)了這四關(guān)，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。第五關(guān)：我請(qǐng)同桌兩個(gè)一起讀，看看讀得怎樣?聽(tīng)的小朋友就比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。(通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，幫助學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，掃除字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)
三、精讀課文，朗讀感悟(第六關(guān))
1、用你喜歡的方式讀課文，思考問(wèn)題：太空生活有哪些趣事? 2、指名回答，教師板書(shū)。(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)3、你對(duì)哪件事最感興趣?為什么?請(qǐng)你來(lái)讀一讀。有誰(shuí)也喜歡這件事的?(指名比賽讀)4、你知道在太空中睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特?是什么原因呢?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。你們還知道太空生活中別的趣事嗎? 5、指導(dǎo)感情朗讀：太空生活這么有趣，就讓我們一起去感受一下吧!(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)
四、學(xué)習(xí)生字(第七關(guān))
學(xué)寫(xiě)生字“必、須”。教師帶領(lǐng)學(xué)生分析生字的結(jié)構(gòu)，注意要左窄右寬，教師范些，學(xué)生仿寫(xiě)。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課《太空生活趣事多》說(shuō)課稿 篇3
本次教學(xué)活動(dòng)我執(zhí)教了《太空生活趣事多》一課，說(shuō)課的內(nèi)容包括“說(shuō)教材”、“說(shuō)教學(xué)目標(biāo)”、“說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)”、“說(shuō)教學(xué)方法”、“說(shuō)教學(xué)過(guò)程”這五個(gè)方面。
一、說(shuō)教材。
《太空生活趣事多》是部編教材二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元中的最后一篇課文，是一篇科學(xué)小品文。本單元的教學(xué)主題為“大自然的秘密”，單元教學(xué)重點(diǎn)要抓住“提取主要信息，了解課文主要內(nèi)容”在閱讀理解方面進(jìn)一步深化，為學(xué)生進(jìn)入中高年級(jí)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知、初步概括能力打下良好基礎(chǔ)。本單元教學(xué)還要關(guān)注“聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解課文內(nèi)容”。教學(xué)中還要緊扣教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字運(yùn)用訓(xùn)練和語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
新課標(biāo)第一學(xué)段閱讀教學(xué)明確指出：“教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流�！辈烤帯墩Z(yǔ)文》二年級(jí)下冊(cè)教材使用建議：教學(xué)中應(yīng)“關(guān)注方法、策略，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究。要聯(lián)系生活，重視遷移、運(yùn)用�！�
基于學(xué)段目標(biāo)、教材編排特點(diǎn)、單元教學(xué)目標(biāo)，以及課文的編寫(xiě)意圖，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：
1.會(huì)認(rèn)讀“航、宇、宙”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“宇、宙”等9個(gè)生字。
2.熟讀課文,能說(shuō)出太空生活中的趣事，學(xué)會(huì)從文中提取主要信息。
3.讀讀記記由“宇、宙、員”拓展的3組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)詞語(yǔ)的特點(diǎn)。
4.體會(huì)課文中首段和末段的表達(dá)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)設(shè)問(wèn)句，感嘆句和反問(wèn)句，嘗試運(yùn)用。本課教學(xué)預(yù)設(shè)兩課時(shí)完成，我執(zhí)教的是第二課時(shí)，所以落實(shí)的核心目標(biāo)為第2、第3和第4個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)。
依據(jù)部編教材二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的編排特點(diǎn)和本冊(cè)第六單元的單元教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合上課班級(jí)（二年級(jí)五班）的學(xué)情，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為：朗讀課文，了解太空生活中的趣事，學(xué)會(huì)用找關(guān)鍵詞的方法從課文中提取主要信息。確定了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)設(shè)問(wèn)、感嘆、反問(wèn)句的表達(dá)效果，嘗試說(shuō)話練習(xí)。
四、說(shuō)教學(xué)方法。
本節(jié)課我主要采用朗讀法、比較法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等教學(xué)方法來(lái)貫穿語(yǔ)言文字運(yùn)用的教學(xué)主線。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的時(shí)效性，教學(xué)中我會(huì)采用多元評(píng)價(jià)、平等對(duì)話，多媒體呈現(xiàn)等方式輔助教學(xué)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
本節(jié)課我預(yù)設(shè)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我出示了兩組偏正短語(yǔ)和課后的“一字拼詞”，在第一課時(shí)識(shí)記字詞的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的詞句積累。第二，默讀課文，整體回顧。有了第一課時(shí)的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)了解了課文主要寫(xiě)了什么，設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)旨在于簡(jiǎn)單回顧，完成板書(shū)，使學(xué)生快速地回顧了課文的主要內(nèi)容。第三，學(xué)習(xí)課文，理解感悟。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我從第一自然段入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章開(kāi)頭的寫(xiě)法特點(diǎn)，進(jìn)而順勢(shì)導(dǎo)入學(xué)習(xí)第二自然段——宇航員在太空的有趣生活之睡覺(jué)。學(xué)生通過(guò)借助圖片感受在太空中睡覺(jué)的有趣，還通過(guò)朗讀發(fā)現(xiàn)文段中的轉(zhuǎn)折連詞的用法。最后質(zhì)疑：這個(gè)有趣的現(xiàn)象是什么原因呢？我們繼續(xù)讀課文，看看能不能揭曉答案？如果說(shuō)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是扶著學(xué)生走，那么接下來(lái)的第3、第4、和第5自然段，描寫(xiě)太空生活中的喝水、走路、洗澡的文段，就是放手讓學(xué)生自己學(xué)了。我出示相關(guān)問(wèn)題，一步步引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)，小結(jié)。學(xué)生在引導(dǎo)過(guò)程中，理解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作方法，認(rèn)識(shí)關(guān)聯(lián)詞。最后，出示第6自然段的反問(wèn)句，用比較法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)反問(wèn)句的表達(dá)效果，并嘗試了練習(xí)說(shuō)話。第四，布置作業(yè)。作業(yè)布置力求體現(xiàn)第一學(xué)段學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，嘗試練習(xí)講一講太空趣事，拓展延伸的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和語(yǔ)言訓(xùn)練。在這四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我努力體現(xiàn)“言意兼得，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”的教學(xué)思想，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
以上是我對(duì)《太空生活趣事多》一課第二課時(shí)教學(xué)預(yù)設(shè)的說(shuō)課內(nèi)容。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課《太空生活趣事多》說(shuō)課稿 篇4
【說(shuō)學(xué)情分析】
太空生活對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是遙不可及的，但又是十分感興趣的。我們可以通過(guò)插圖和搜集到的影音資料來(lái)向?qū)W生展示和講解，去引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。讓學(xué)生大膽的想象太空生活的有趣，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索太空的興趣。
【說(shuō)教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
【說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。
【說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生探索太空的興趣；初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫(xiě)法。
【說(shuō)課前準(zhǔn)備】
1.反映太空活的課件或圖片。
2.學(xué)生查找太空生活資料。
【說(shuō)教學(xué)方法】
講授法、討論法
【說(shuō)教學(xué)時(shí)數(shù)】
兩課時(shí)
【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)課激趣
1.欣賞圖片。同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了很多美麗的圖片，咱們一起欣賞一下好不好?學(xué)生談感受。
2.太空是個(gè)充滿魅力的神奇世界，是我們?nèi)祟愐恢毕蛲c探索的地方。今天我們就來(lái)一起了解下,宇航員在太空到底是怎樣生活的呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1.到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同學(xué)們自由朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.檢查生字
（1）出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。
a.指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。
重點(diǎn)指導(dǎo)“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。
“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲。
b.出示：塑料杯、淋浴器通過(guò)圖片出示來(lái)理解。
�。�2）你有什么好辦法能記住它們嗎？
a.件：字謎。
b.總結(jié)：這些字我們可以用換偏旁的方法來(lái)記住他們。
3.分段讀課文，思考：課文給我們介紹太空生活的哪幾個(gè)方面特別有趣呢？（板書(shū)：睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡）
三、精讀課文，感悟趣事
過(guò)渡：睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡在我們的平時(shí)的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺(jué)得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來(lái)。
1.學(xué)生選擇讀其中一段，師巡視。
2.全班交流
你認(rèn)為哪個(gè)地方很有趣？（根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機(jī)出示句子。）
語(yǔ)段一：
在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。
�。�1）自由練習(xí)，指名讀
�。�2）理解“安穩(wěn)覺(jué)”：什么是安穩(wěn)覺(jué)？（沒(méi)有人來(lái)打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，必須怎么樣？（板書(shū)：綁在睡袋里）
�。�3）你看見(jiàn)過(guò)這種睡覺(jué)方式嗎？想像一下，如果在太空中睡覺(jué)的時(shí)候，不把自己綁在睡袋里，會(huì)發(fā)生什么情況？
預(yù)設(shè)：會(huì)飄來(lái)飄去，一覺(jué)醒來(lái)，自己不知會(huì)飄到哪去了。
睡著了，飄來(lái)飄去，萬(wàn)一碰到儀器，把儀器撞壞了，那可不得了呀。
萬(wàn)一撞傷自己也很危險(xiǎn)。
�。�4）指導(dǎo)朗讀：在太空中睡覺(jué)多有趣��！你能用有趣的語(yǔ)氣讀一讀么？（指名感情朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。）
除了睡覺(jué)你還發(fā)現(xiàn)了那些有趣的現(xiàn)象？說(shuō)一說(shuō)，與大家分享一下！
語(yǔ)段二：
喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。
（1）想象：要喝水了，可即使把杯子倒過(guò)來(lái)，杯中的水也不會(huì)往下流，而在太空里呢？
（2）所以在太空中喝水，只能用帶吸管的杯子。（板書(shū)：帶吸管的杯）
�。�3）過(guò)渡：真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)真奇妙。我們一起來(lái)讀讀這段話。
語(yǔ)段三：
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
�。�1）理解“稍一使勁”
a.咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個(gè)噴嚏會(huì)……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會(huì)飄到半空中，無(wú)法回到原地了。
�。�2）師：注意，現(xiàn)在我們是在地球上，站起來(lái)，走兩步，使勁蹦一蹦，還可以回到原地�？墒牵窃谔绽镅�，你們這么跳早就不知飛到哪兒去了。所以，為了能平穩(wěn)地走路，看，（出示插圖，為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。）科學(xué)家想出了什么好辦法？（板書(shū)：穿帶鉤的鞋）
�。�3）有意思嗎？誰(shuí)能把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？（指名讀第四自然段）
過(guò)度：剛才我們?cè)嚵嗽谔绽锼X(jué)、走路、喝水、下面啊，咱們?cè)撜f(shuō)什么了呢？對(duì)洗澡，在太空洗澡又會(huì)發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！
語(yǔ)段四：
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來(lái)的水總是飄浮在空中。
�。�1）我們平時(shí)洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。什么呀？（水總飄在空中）
�。�2）宇航員要在太空中洗澡，這個(gè)難題怎么解決？（板書(shū)：特殊沐浴器）
�。�3）這個(gè)可太有趣了，請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式來(lái)讀讀吧！
3.小朋友，通過(guò)剛才的朗讀、交流，我們知道是什么原因造成這些趣事呢？
四、復(fù)習(xí)總結(jié)，拓展延伸
1.在太空生活，由于失重，睡覺(jué)會(huì)飄來(lái)飄去；喝水倒不出來(lái)；走路不能使勁；連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。不過(guò)，這些難題，科學(xué)家都想出辦法來(lái)對(duì)付了。睡不安穩(wěn)就——，喝水倒不出來(lái)就——，走路不平穩(wěn)就——，洗澡時(shí)噴頭噴出的水落不下來(lái)就——。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，老師這里有一個(gè)小資料，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？（課件出示）
2.（課件出示楊利偉）
太空生活有趣的事真多呀，同學(xué)們，看，中國(guó)航天第一人——楊利偉叔叔來(lái)到我們面前了，你想對(duì)他說(shuō)什么呢？
3.同學(xué)們，你們知道嗎？我們國(guó)家近幾年在航天事業(yè)上取得了巨大的成就，2003年，楊利偉叔叔乘坐神舟5號(hào)宇宙飛船成功飛上太空；2005年，又有兩名宇航員乘坐神舟6號(hào)宇宙飛船飛上天，他們是誰(shuí)？（課件出示：費(fèi)俊龍和聶海勝）；2008年9月24日，神舟七號(hào)載人航天飛船經(jīng)過(guò)四天的太空飛行，安全返回，這就是神舟七號(hào)的三位航天英雄翟志剛、劉伯明、景海鵬。（課件出示圖片）今年，我國(guó)又成功發(fā)射了嫦娥二號(hào)探月衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)了千百年來(lái)中國(guó)人探測(cè)月球的愿望。將來(lái)，我們還要探測(cè)火星，木星，探測(cè)更多的星球，更多的宇宙奧秘。這些任務(wù)正等著你們來(lái)完成。說(shuō)不定，那個(gè)未來(lái)的小航天員就是你哦！現(xiàn)在，我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)，你們也一定能像這些航天英雄一樣，飛上太空，為祖國(guó)的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
太空生活趣事多
睡覺(jué)綁在睡袋里
喝水帶吸管的杯
走路穿帶鉤的鞋
洗澡特殊沐浴器
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.有感情地朗讀課文。
2.介紹太空的有關(guān)知識(shí)。
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1.出示生字，認(rèn)讀生字。
2.小組學(xué)習(xí)。
（1）每人讀一遍生字。
�。�2）交流識(shí)記生字的方法。
�。�3）再互相讀一讀。
3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
�。�1）認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置。
左右結(jié)構(gòu)的字：杯、件、住、須、能
�。�2）提醒大家哪個(gè)字的哪個(gè)筆畫(huà)易寫(xiě)錯(cuò)。
�。�3）看老師范寫(xiě)。
須：與“順”比較，注意左邊三撇的寫(xiě)法。
必：注意臥鉤的寫(xiě)法。
�。�4）描紅，仿寫(xiě)。
�。�5）組詞。
4.再讀課文，鞏固字詞。
三、完成課后題
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課《太空生活趣事多》說(shuō)課稿 篇5
說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。
說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：
有感情朗讀課文。
說(shuō)教具準(zhǔn)備：
1.生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。
2.學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
用多媒體課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫(huà)面。教師講述：這兩位叔叔是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)他嗎?(學(xué)生談話)他從太空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎?那就讓他們給我們講講太空的趣事吧!(板題)
(充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過(guò)渡。)
二、初步感知課文
1.先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。
2.采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3.練讀2至4自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)
(通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)
三、識(shí)字
1.請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。
2.教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。
3.教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：
(1)確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：太空、宇航員、杯子、失去、半空中、平穩(wěn)、穿鞋、洗澡
(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：空、員、失、半、平、穿、洗
(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞。
(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。
(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。)
四、寫(xiě)字
1.整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、板、浴)教師范寫(xiě)。
2.學(xué)生仿寫(xiě)，師生評(píng)議。
五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
(尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。)
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
二、精讀課文
1.小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。
2.全班比賽。
三、感悟
1.小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?
2.匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。
3.誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。
(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)
四、擴(kuò)展
1.你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹?
(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。)
2.以“我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么?
3.自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。(樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。)
《太空生活趣事多》教學(xué)反思
通觀本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下一些特點(diǎn)：
一、以讀為本，培養(yǎng)語(yǔ)文能力
讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文能力，是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀能力是語(yǔ)文的基本能力，是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本要素之一。教學(xué)中我以讀為主，運(yùn)用多種閱讀形式，層層深入，循序漸進(jìn)，重視學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn)，讀得輕松愉快，讀得扎實(shí)牢固。
語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，朗讀是表現(xiàn)這門(mén)藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，我讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂(lè)地讀書(shū)。在精讀訓(xùn)練中，抓住詞語(yǔ)讀，一句話讀、一段話讀、全文讀、自由練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀，形式多樣化的訓(xùn)練朗讀，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中去學(xué)會(huì)有感情地朗讀。我淡化了朗讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)自己的心去體會(huì)，再用朗讀表達(dá)出來(lái)，讓我們感受到朗讀的訓(xùn)練也是對(duì)學(xué)生心靈的凈化和升華，是朗讀使這節(jié)語(yǔ)文課堂充滿活力。
二、主體活動(dòng)突出，課堂氣氛活躍
課程改革的總目標(biāo)是變知識(shí)傳授為學(xué)生全體參與，要愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲;倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式�；谶@一指導(dǎo)思想，我們從開(kāi)始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動(dòng)參與，老師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用。營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧、民主、開(kāi)放的課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是：睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡。尊重學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落，讀自己喜歡的句子。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動(dòng)交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
教學(xué)中存在的一些不足之處：
1.啟發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的部分語(yǔ)言不夠精煉。
2我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠貼切，不夠及時(shí)。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的興趣。
3.在課堂上的隨機(jī)處理課堂上的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不夠機(jī)智，處理的太過(guò)簡(jiǎn)單。應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。
針對(duì)以上的不足，我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)自我訓(xùn)練，提高自身的綜合素質(zhì)。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課《太空生活趣事多》說(shuō)課稿 篇6
說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。
3、在課文內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。
說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)
有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。
說(shuō)教學(xué)方法
1、采用多種方法識(shí)字。
2、重視詞語(yǔ)的積累。
說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
課件、資料卡。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入新課。
1、談話：同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，你會(huì)想到什么?在那遙遠(yuǎn)的太空，有許許多多神秘而有趣的事情。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文：太空生活趣事多。請(qǐng)大家跟老師一起板書(shū)課題。(師板書(shū)，生跟著書(shū)空，然后齊讀課題)
師：從題目中你了解到哪些信息?(隨機(jī)教“事”的書(shū)寫(xiě))
2、看到這個(gè)題目，你最想知道的是什么?
二、初讀課文，整體感知。
讀書(shū)要求：孩子們，你們讀書(shū)時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求?
1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣了，那趕快打開(kāi)書(shū)，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。
2、學(xué)生自讀課文
3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。
(1)正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：舒、必須、綁、通、塑 、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽
(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。
4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫(xiě)了哪些有趣的事?
三、學(xué)習(xí)課文。
1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢?
(1)學(xué)生再自由朗讀課文。
(2)指名讀。
(3)齊讀。(喜歡哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落)
2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么情況”的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的趣事嗎?
(1)課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。
(做什么事)(怎么樣)(會(huì)發(fā)生什么)情況)
(2)小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班交流。
3、的確，在太空生活中，睡覺(jué)、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?課文中有一句話告訴了我們。
(1)孩子們，再讀讀課文，找一找。
(2)交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！�(板書(shū)：失重)師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書(shū)中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。
(1)出示練習(xí)：(可獨(dú)立完成，也可同桌互助完成。)
a、運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
b、用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
c、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。
大家好!我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來(lái)太空旅游。由于
(姓名)
太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大
(做什么事)(怎么樣)(會(huì)發(fā)生什么情況)
家在太空度過(guò)美好的一天!
(2)自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。
(3)全班交流。
5、要成為一名宇航員，可不容易，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊利偉叔叔是怎么說(shuō)的?
(1)點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說(shuō)的話。
(2)你們聽(tīng)清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們，從現(xiàn)在開(kāi)始，為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧!
四、作業(yè)設(shè)計(jì)。
在太空生活中，什么都是飄來(lái)飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來(lái)了。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧(字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫(huà))先描后寫(xiě)。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課《太空生活趣事多》說(shuō)課稿 篇7
說(shuō)教材分析：
《太空生活趣事多》介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識(shí)字、讀書(shū)的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動(dòng)口，又動(dòng)手，擴(kuò)展學(xué)生的視野。
說(shuō)學(xué)情分析：
本文語(yǔ)言樸實(shí)，生動(dòng)有趣，淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力。我們要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3. 在感受太空生活有趣的同時(shí)，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運(yùn)用，培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的意識(shí)。
4.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的興趣。
說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3.理解、積累“必須、不然”等文本語(yǔ)匯，并嘗試運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)
有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
1.教學(xué)課件。
2.生查找并了解有關(guān)宇航員太空生活的資料。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入
1.課件播放“神十”上天及宇航員的視頻資料。
2.談話激趣，揭示課題。
3.看題質(zhì)疑，理解“生活”的涵義。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1.初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.認(rèn)讀詞語(yǔ)。
3.認(rèn)讀生字。
4.交流識(shí)字方法。
5.游戲鞏固識(shí)字。
三、再讀課文，感知大意
1.指名分自然段讀課文，學(xué)生提出自己不理解的詞，集體交流理解。
2.合作讀文，了解文意。
�。�1）同桌二人合作，分段讀文，要求把句子讀通順、讀流利。讀后思考課文講了太空生活的哪幾件趣事。
�。�2）集體交流。
四、仔細(xì)觀察，寫(xiě)好生字
1.課件出示生字“杯、件、住、能、飄、事”6個(gè)字。
2.觀察生字的字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)好這幾個(gè)字。
五個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“杯、件、住”三個(gè)字左窄右寬，“能、飄”兩個(gè)字左右大致相等。
3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)“能、事”字的書(shū)寫(xiě)。
4.學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
5.書(shū)寫(xiě)反饋評(píng)價(jià)。
五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.出示兒歌，復(fù)習(xí)鞏固。
太空生活真有趣：
睡覺(jué)綁在睡袋里，
喝水吸管杯來(lái)幫。
走路咳嗽會(huì)后退，
鞋底必須帶鉤子，
洗澡為防水飄浮，
淋浴噴頭往回吸。
2.回顧課文，說(shuō)說(shuō)自己印象最深的趣事。
二、感受有趣，理解運(yùn)用
1.師：太空生活與地球生活有哪些不同呢？請(qǐng)你從課文中找一找，然后選擇印象最深的地方和學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)一說(shuō)。
2.集體交流。
�。�1）感受“睡覺(jué)”的有趣
�、賹W(xué)生聯(lián)系文中詞句，說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)最有趣的地方。
�、诶斫狻氨仨殹迸c“不然”的意思。
�、劬毩�(xí)用“必須……不然……”說(shuō)說(shuō)宇航員睡覺(jué)時(shí)的有趣場(chǎng)景。
④指導(dǎo)朗讀。
（2）感受“喝水”的有趣
�、偕x句子。
�、诟形颉暗谩弊值囊馑己陀梅�。
③練習(xí)用“必須……不然……”說(shuō)說(shuō)宇航員喝水時(shí)的有趣場(chǎng)景。
④指導(dǎo)朗讀。
�。�3）感受“走路”“洗澡”的有趣
�、俪鍪揪渥�:
宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。
宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。
②學(xué)生交流。
3.再讀課文2——5自然段，感受趣味。
三、說(shuō)話訓(xùn)練，拓展延伸
1.“太空招聘——小導(dǎo)游”
出示說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容：
大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們請(qǐng)注意，_______時(shí)，必須______________，不然___________。
祝大家在太空度過(guò)美好的一天！
2.學(xué)生練習(xí)。
3.集體交流。
四、追溯字理，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1.課件出示“必、須”兩個(gè)字。
2.指導(dǎo)觀察。
3.師范寫(xiě)“必”。
4.課件出示“須”字的演變過(guò)程，師講解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字里隱藏的小秘密。
5.師范寫(xiě)“須”字。（重點(diǎn)指導(dǎo)“須”的三撇）
6.學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
7.反饋評(píng)價(jià)。
五、課堂總結(jié)
六、作業(yè)：
太空招聘：
1.小導(dǎo)游。要求：能結(jié)合課文內(nèi)容或課外知識(shí)全面介紹太空生活的注意事項(xiàng)。
2.太空旅游海報(bào)設(shè)計(jì)員。要求：畫(huà)一畫(huà)你想象中的太空生活，并配上文字說(shuō)明。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課《太空生活趣事多》說(shuō)課稿 篇8
【說(shuō)教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)�(gè)生字。
２、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
�。�、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
【說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。
２、學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。
【說(shuō)信息資料】
�。薄⑸�、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。
�。病W(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙。
【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】
一、切入
�。�、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌裁词�？
２、讓我們?cè)僖淮位仡櫼幌履莻�(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧�。ㄕn件展示神六升空過(guò)程）
３、（出示航天員的照片）你們認(rèn)識(shí)他們嗎？同他們打打招呼！
�。ㄉ裰畚逄�(hào)、神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，中國(guó)人為了人類的和平與進(jìn)步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來(lái)到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們?cè)谔罩械纳睿銈兿胫绬�？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》。齊讀課題。
（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。）
二、初讀課文，整體感知
１、先自己讀文，要求：
�、� 借助拼音讀準(zhǔn)字音。
�、� 把句子讀通順。
�、� 把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來(lái)的生字每個(gè)讀三遍。
�。病⒉扇∷膫�(gè)大組開(kāi)火車(chē)讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
二、識(shí)記生字
�。薄⒛銈冮L(zhǎng)大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)這一課的生字同學(xué)們有沒(méi)有信心？
�。病⒄n件出示本課生字，指名讀。
�。场熒u(píng)價(jià)。
４、挑戰(zhàn)讀。
５、開(kāi)火車(chē)讀。（把生字卡片做成飛船形狀）
�。�、讀由生字組成的詞語(yǔ)。
三、理解課文內(nèi)容
１、自由讀一讀最喜歡的一個(gè)自然段，重點(diǎn)練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）
�。病@重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)：
�、� 這些生活都怎么有趣？
�。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）
�、� 這些生活為什么會(huì)這么有趣呢？
在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。
�、� 思考：２００７年，神州７號(hào)將要升上太空，假如你是神州７號(hào)的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：
在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。
�。场⒃谖闹姓页鲇嘘P(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。
�。�、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。
�。�、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。
�。�、你覺(jué)得太空中的生活如何？
學(xué)生可能?chē)@以下展開(kāi)：有趣。
那么，師就說(shuō)──的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。
四、擴(kuò)展
�。�、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？
（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。）
２、課件展示老師收集到的信息。
�。场⑾胂笤谔罩袝�(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？
４、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。
�。�(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。）
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