語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期第一單元相關(guān)練習(xí)題
一、比一比，組詞。
綿()潭()諧()螺()遐()
錦()譚()藹()騾()瑕()
漓()障()戀()嶙()暇()
璃()彰()巒()粼()淅()
臀()乳()矯()溶()晰()
殿()浮()嬌()榕()浙()
二、多音字組詞。
和hè()似sì()泊bō()
hé()shì()pō()
huó()卷juǎn()轉(zhuǎn)zhuǎn()
huò()juàn()zhuàn()
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
波()壯()()
峰()立()峰()列
()()雄偉
()地()起
水()如()
突()森()()
()明麗無(wú)()
()機(jī)()(
)萬(wàn)千怪石()
()云()()蒙
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《敬亭山》的作者是()詩(shī)人，通過(guò)描寫()，抒發(fā)了()的感情。
2.《望洞庭》的作者是()代詩(shī)人()，描繪了()的景色。
3.桂林山水素有“”之美譽(yù)，“甲”的意思是()，課文圍繞來(lái)寫的，課文第一自然段與二三自然段的關(guān)系是，作者觀賞桂林山水的總感受是。
4.一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而，溪聲也時(shí)時(shí)。
(1)一個(gè)“迎”字，點(diǎn)明作者上山，“時(shí)而……時(shí)而……”說(shuō)明了，才形成了流水速度的緩急不同。[
(2)作者用了()手法寫溪流的聲音的。對(duì)于這句話的理解：山勢(shì)陡時(shí)，溪流則()，流速則()溪聲則();山勢(shì)平緩時(shí)，溪流則()，流速則()溪聲則()。
五、寫出名人描寫自然風(fēng)光的古詩(shī)句。
王維
王士楨
黃庭堅(jiān)
張若虛
辛棄疾
六、寫出賜予的近義詞和反義詞。
兀立()()
玩賞()()
無(wú)暇()()
擴(kuò)散()()
明艷()()
蜿蜒()()
幽靜()()
矯健()()
俯視()()
七、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
()的大海
()的香山
()的竹筍
()的銀練
()的.密林
()的溪流
()的西湖
()的翡翠()的屏障
()的天山
()的白蓮
()的枝丫
()的泰山
()的畫卷
()的桂林
()的日影
()的雪峰(）
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