五年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)
一、看拼音寫漢字。
xiūsèlǐmàojièshàojūshùqīngxī
()()()()()
xīnjiāngxuànrǎnfǔmōshuāijiāotiānyá
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二、補(bǔ)充詞語，再選一個(gè)詞造句。
一（）千（）（）色（）流（）飄（）舞
�。ǎ┭b（）裹（）（）不及（）水車（）
三、修改病句專項(xiàng)練習(xí)
1、媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。2、我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。4、亮亮被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。
5、同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很大。6、馬兒在寬闊的草原上奔跑。
7、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。8、小剛成了光榮的少先隊(duì)。
9、人民的生活水平比過去增加了。10、同學(xué)們練字的勁頭很高。
11、學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。12、李明成了光榮的共產(chǎn)黨。
四、閱讀《草原》選段(一)，回答下面的問題。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（新鮮清鮮），天空是那
么（晴朗明朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美柔軟），就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠se欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的.小詩。在這境界里，連駿馬與大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。
1、“渲”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。
2、用“√”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。
3、文中有2個(gè)表示“綠”的意思的詞語，分別是積累了2個(gè)，分別是和。
4、默讀選段，你肯定感觸很深，請(qǐng)你用一個(gè)詞來形容作者此時(shí)的心情，然后用這個(gè)詞造句。這個(gè)詞是：。造句：。
5、用“～～”畫出文中的擬人句。
6、文中“像給無邊的綠毯繡上了白色的大花”中的“繡”字用得真好，你能說說好在哪里嗎？
7、如果牛馬真的會(huì)回味，它們可能在回味什么呢？
五、閱讀《草原》選段（二），回答下面的問題。
我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子—河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響�？炝�，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿
著各色的衣裳。群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
1、從文中為下面解釋找出相應(yīng)的詞語，填在括號(hào)里。
言談舉止等自然，不拘束。（）
衣襟和綢帶迎風(fēng)飄舞。（）
2、從文中找出一對(duì)反義詞。
�。ǎǎ�
3用“～～”畫出文中的比喻句。并仿寫一句。
4、草原上行車十分灑脫，從哪看出？請(qǐng)用“”畫出句子。
5、讀讀畫線的句子，你從中體會(huì)到什么呢?
6、請(qǐng)發(fā)揮想象，我們到了蒙古包后，主人會(huì)跟我們說什么？做什么呢？
六、閱讀《白楊》選段，回答下面的問題。
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪（nǎnà）兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干（gǎngàn）。（）遇到風(fēng)沙（）雨雪，（）遇到干旱（）洪水，它（）那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖�！�
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。
他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，將來再念中學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。
現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。
爸爸一手摟著一個(gè)孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。
1、在句子中選擇正確的讀音打上“√”。
2、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3、在第一自然段中找出兩組反義詞。
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4、用“
5、“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解�！蔽艺J(rèn)為爸爸的心愿是：
6、爸爸摟著孩子望著白楊樹，又陷入沉思，此時(shí)爸爸在沉思什么?
7、畫線句子中“一棵高大的白楊樹”暗指，“幾棵小樹”暗指“小樹正迎著風(fēng)沙成長”暗示著
8、我覺得文中的爸爸太偉大了！我要寫幾句話贊揚(yáng)這些可愛的邊疆建設(shè)者：
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