語(yǔ)文基礎(chǔ)鞏固趣味練習(xí)

　　基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記

　　一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。

　　二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”）。

　　纖弱（qiān xiān） 皎潔（jiāo jiǎo）

　　難舍（shě shè） 歌曲（qū qǔ）

　　親昵（ní nì） 隨即（jí jì）

　　帆影（fān fán） 跳躍（yào yuè）

　　三、補(bǔ)充詞語(yǔ)并解釋所填的字義。

　�。� ）聞趣事：_________ _（ ）為一體：__________

　　略勝一（ ）：__________ 身世（ ）遇：__________

　　四、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫(xiě)詞）。

　　1．有節(jié)奏的誦讀。 （ ）

　　2．纖細(xì)而柔弱。 （ ）

　　3．親熱的緊靠著。 （ ）

　　4．過(guò)去經(jīng)歷的事情再次在腦子里顯現(xiàn)。 （ ）

　　5．死板，不靈活。 （ ）

　　五、擇優(yōu)錄�。ㄟx擇加點(diǎn)的字義）。

　　1．近種籬邊菊，秋天未著花。 （ ）

　　①穿戴 ②接觸 ③依附 ④下落

　　2．花開(kāi)花謝 （ ）

　�、俑屑� ②拒絕 ③道歉 ④凋落

　　3．難聞的怪味 （ ）

　�、倨娈� ②非常 ③責(zé)備 ④驚奇

　　4．長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。 （ ）

　　①錘打 ②攻擊 ③攪擾 ④擺弄

　　六、句子加工廠。

　　1．歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。（“被”字句）

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　　2．去看海，有讀不完的生命啟迪。（反問(wèn)句）

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　　3．他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句）

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　　4．隔壁阿婆不是蹲在河邊石塊上用棒子打衣服嗎？

　　改成陳述句：_______________________________________________________________

　　5．通過(guò)讀詩(shī)，使我增加了不少知識(shí)。（改病句）

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　　七、修辭辨析。

　　1．紗窗外的螢火蟲(chóng)正提著燈籠跳舞。 （ ）

　　2．一首詩(shī)，就是一首清淡的水墨畫(huà)。 （ ）

　　3．不都把思念家鄉(xiāng)和親人的心情寫(xiě)活了嗎？ （ ）

　　4．青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。 （ ）

　　5．危樓高百尺，手可摘星辰。 （ ）

　　八、填寫(xiě)詩(shī)句。

　　1．輕風(fēng)扶細(xì)柳，____________________。

　　2．洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，____________________。

　　3．故園東望路漫漫，____________________。

　　4．明月松間照，____________________。

　　九、準(zhǔn)確連線（詩(shī)題與作者連線）。

　　李 白 《送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙》

　　王 維 《尋陸鴻漸不遇》

　　張 籍 《逢入京使》

　　岑 參 《子夜吳歌》

　　高 適 《秋思》

　　僧皎然 《山居秋暝》

　　十、內(nèi)容梳理（課文回放）。

　　1．《我們?nèi)タ春！愤@首詩(shī)中“__________”的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂，全詩(shī)的字里行間包含著作者_(dá)_________的感情。

　　2．《爸爸的鼾聲》這首兒童詩(shī)運(yùn)用形象的比喻，他覺(jué)得爸爸的鼾聲“就像__________”，爸爸的鼾聲停了，他又覺(jué)得“__________”。全詩(shī)情趣盎然，充滿了父子親情。

　　3．《致老鼠》這首兒童詩(shī)中，把老鼠當(dāng)作了__________，寫(xiě)出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小詩(shī)人希望老鼠和__________交上朋友，表現(xiàn)了__________。

　　4．《給詩(shī)加“腰”》中蘇小妹加的詩(shī)腰是“__________”和“__________”，他們加在詩(shī)句的中間，其實(shí)是詩(shī)眼，雖然僅用一字，卻能出神入化。

　　綜合能力日日新

　　十一、理解感悟。

　　（一）詩(shī)中的秋

　�、偾锾煸谠�(shī)人的眼里是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，它充滿了歡喜，充滿了悲傷。但它有動(dòng)聽(tīng)的秋聲，迷人的秋色，涼爽的秋風(fēng)，但更多的是詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的感情。

　�、凇拔从X(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲�！辈恢�不覺(jué)初秋已經(jīng)來(lái)到我們的身旁。梧桐葉慢慢變成淺黃色，這一切多么引人注意。

　�、矍锾欤�比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩！正和詩(shī)中所說(shuō)：“雨侵壞瓷新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅�！鼻锾斓奶镆�，到處充滿豐收的歡樂(lè)。金黃色的谷子剛收割不久，高粱又熟得火紅一片，真是“一年好景君須記，最是橙黃橘綠是時(shí)。”

　�、堋耙粚忧镉暌粚記��！敝星镞^(guò)后，晚上涼意漸漸濃厚，真是“秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞�！�

　�、菰�(shī)人也常常借助“秋”來(lái)抒發(fā)感情，比如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》：“枯騰老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！痹�(shī)人借助旅途中的秋天傍晚的景物，烘托出一個(gè)蕭瑟蒼涼的意境，并以小橋流水人家的幽靜氣氛反襯出淪落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚��！

　　⑥詩(shī)中的秋讓我陶醉，讓我冥想……

　　1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

　　五彩繽紛：_________________________________________________________________

　　欣欣向榮：_________________________________________________________________

　　2．將短文用“∥”分為三段。

　　3．短文第二部分段是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊�—”將其�?huà)出來(lái)。

　　4．除了短文中的句子，與“秋”有關(guān)的詩(shī)句我還能夠?qū)懗鲆恍��?/strong>

　　寫(xiě)秋聲的：_________________________________________________________________

　　寫(xiě)秋色的：_________________________________________________________________

　　寫(xiě)秋思的：_________________________________________________________________

　　（二）

　　不必說(shuō)夏時(shí)的古老傳說(shuō)，不必說(shuō)商代的甲骨銘文，光是那歷史長(zhǎng)河中的文學(xué)著作就已使我們驕傲良多。唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)……惟有詩(shī)歌是最亮的.一顆星，是我心中那份執(zhí)著的渴望，是我永遠(yuǎn)的追求。

　　我渴望詩(shī)中的春：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！痹赺_________的筆下幻化成千光萬(wàn)彩，這是春的靈感，春的戀歌，詩(shī)中的情，詩(shī)中的景，詩(shī)一樣的春色。

　　我渴望詩(shī)中的夏：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！痹赺_________的筆下婀娜（ ）多姿，這是夏的生命，夏的靈魂，詩(shī)中的花紅，詩(shī)中的綠葉，詩(shī)一樣的夏日。

　　我渴望詩(shī)中的秋：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹赺_________的筆下深邃（ ）悠遠(yuǎn)，這是秋的寫(xiě)照，秋的眷戀，詩(shī)中的楓林，詩(shī)中的落葉，詩(shī)一樣的秋色。

　　我渴望詩(shī)中的冬：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！痹赺_________的筆下漫天飛舞，這是冬的精靈，冬的舞者，詩(shī)中的寒風(fēng)，詩(shī)中的雪花，詩(shī)一樣的塞（ ）外雪天。

　　詩(shī)是這歷史塵埃（ ）中綻放的絕世之花，詩(shī)是華夏千年的不老傳說(shuō)，我渴望與詩(shī)為友，相依相伴，舉杯共賞，一起吟詠四季之情，歷史之故。

　　1．在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。

　　2．解釋下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義。

　　驕傲良多：__________ 漫天飛舞：__________

　　3．在文中的空線處填寫(xiě)詩(shī)人的名字。

　　4．仿照畫(huà)“——”句子造句。

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　　5．另外寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬景色的詩(shī)句各一句。

　　春：_______________________________________________________________________

　　夏：_______________________________________________________________________

　　秋：_______________________________________________________________________

　　冬：_______________________________________________________________________

　　6．用“——”畫(huà)出文中點(diǎn)明中心的句子。

　　十一、智能拓展。

　　★仿寫(xiě)句子：

　　詩(shī)是唐時(shí)的一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔；詩(shī)是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游弋在清澈柔波；詩(shī)是元時(shí)的一首曲，傳誦在天山草原；詩(shī)是明時(shí)的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深胡同；詩(shī)是清時(shí)的浣紗女，在溪邊唱著絕代的歌。

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　　★學(xué)習(xí)交流：

　　通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)詩(shī)歌有了哪些了解？學(xué)到了哪些理解詩(shī)句的方法？請(qǐng)你就其中的一個(gè)問(wèn)題跟同學(xué)、老師做一下交流。

　　·古詩(shī)詞中有關(guān)寫(xiě)秋的佳句·

　　秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。

　　秋夜——睡起秋聲無(wú)覓處，滿階梧葉日明中。

　　秋聲——夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨。

　　秋葉——未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

　　秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。

　　秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。

　　秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

　　秋思——故人萬(wàn)里無(wú)消息，便擬江頭問(wèn)斷鴻。

　　秋愁——莫道身閑總無(wú)事，孤燈夜夜寫(xiě)清愁。

　　秋興——西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然。

　　秋懷——出門(mén)未免流年嘆，又見(jiàn)湖邊木葉飛。

　　秋夢(mèng)——清夢(mèng)初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。

　　秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。

　　秋悟——人人解說(shuō)悲秋事，不似詩(shī)人徹底知。

　　秋味——蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多。

　　參考答案

　　一、彭湃 啟迪 軌道 朗誦 吟哦 意境 花梗 依偎

　　二、xiān jiǎo shě qǔ nì jí fān yuè

　　三、逸 散失 融 調(diào)和 籌 籌碼 際 遭遇

　　四、吟哦 纖弱 依偎 浮現(xiàn) 呆板

　　五、③ ④ ① ①

　　六、1、鮮亮的花朵被歌聲濺起。

　　2、去看海，不是有讀不完的生命啟迪嗎？

　　3、臉上現(xiàn)出痛苦。

　　4、隔壁阿婆蹲在河邊石塊上用棒子打衣服。

　　5、讀詩(shī)，使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

　　七、擬人 比喻 反問(wèn) 對(duì)偶 夸張

　　十、1、我們?nèi)タ春?熱愛(ài)大海

　　2、山上的小火車(chē) 好像火車(chē)到了站

　　3、朋友 貓 詩(shī)人美好的愿望

　　4、扶 失

　　十一、（一）1、顏色繁多，色彩絢麗。 形容草木茂盛或事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　2、①‖②③④⑤‖⑥

　　3、它有動(dòng)聽(tīng)的歌聲……思念家鄉(xiāng)的感情。

　�。ǘ�）1、ē nuó suì sài āi

　　2、很 滿，到處都是

　　3、朱熹 楊萬(wàn)里 杜牧 岑參