小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十六課同步練習(xí)
一、基礎(chǔ)題：
1、多音字組詞。
zháo()fèn()jīn()zhòng()
著分禁種
zhuó()fēn()jìn()zhǒng()
2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
遠(yuǎn)近()()歡()喜()將()將()
將()將()又()又()又()又()
3、在括號(hào)里填上合適的詞，注意搭配得當(dāng)。
(1)、()的花香引來(lái)了()的蜜蜂，他們()地在花間飛舞。
(2)、看著()的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成()的桃子。
(3)、()的同學(xué)們()地爬上了假山。
(4)、()的校園里充滿了()的笑聲。
4、判斷下列句子的標(biāo)點(diǎn)是否正確，不對(duì)的請(qǐng)你改正。
(1)、我著急地問：“王大伯，你怎么啦?干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢?()
_____________________________________________________________
(2)、王大伯充滿信心地說(shuō)：來(lái)年就靠它們結(jié)桃子羅。我將信將疑，剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎?()
_____________________________________________________________
(3)“咔喳、咔喳”隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。()
_____________________________________________________________
5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
王大伯剪去的`是長(zhǎng)得_________的枝條，因?yàn)檫@些枝條__________，如果不剪掉，到了春天就會(huì)___________�！凹糁Α卑膶W(xué)問是
______________________________________________。
二、閱讀理解：
樹枝和數(shù)根
明朗的夏天，一棵樹的綠葉，對(duì)著微風(fēng)這樣自我贊美道：
“山谷里，誰(shuí)找得到比我還美的景色?假如沒有我們，樹木能這樣秀麗壯觀嗎?老實(shí)說(shuō)，我們夸耀自己，不算是什么罪過吧!難道不是我們給路人遮蔭歇涼?難道不是我們引來(lái)姑娘在樹下跳舞?每當(dāng)日出日落時(shí)，夜鶯就在我們中間歇唱。就說(shuō)你微風(fēng)自己吧，不也總愛穿行在我們中間，和我們一起玩兒?jiǎn)?”
“最好，你再加上一句：真還多虧了我們�！币粋�(gè)謙和的聲音從地下對(duì)樹葉說(shuō)。
“誰(shuí)敢如此無(wú)禮，竟說(shuō)出這種大話?你們是什么東西?竟敢跟我們爭(zhēng)個(gè)高低?”滿樹葉子嘁嘁喳喳地說(shuō)。
“我們就是埋在地下，見不到陽(yáng)光的根�？恐覀�，你們才枝繁葉茂，欣欣向榮。不過請(qǐng)你們不要忘記，你們和我們的命運(yùn)是緊緊連在一起的，一旦根須缺水，樹木完蛋了，你們樹葉也一起完蛋了�！�
1、讀句子，填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
()我們根完蛋了，你們?nèi)~也()完蛋了。
()有了我們樹葉，()樹木才能秀麗壯觀。
2、選擇合適的義項(xiàng)，把序號(hào)填在句末的括號(hào)里。
光：①光線②一點(diǎn)不剩③露著④只，單
(1)、你別看這些枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。()
(2)、我們就是埋在地下，見不到陽(yáng)光的根。()
(3)、不一會(huì)兒，這盤菜就被我吃光了。()
(4)、李明光著腳站在門前的草地上。()
3、樹根和樹葉相比，誰(shuí)更重要，為什么?
___________________________________________________________
【小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十六課同步練習(xí)】相關(guān)文章：
有關(guān)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)試08-08
小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)將心比心同步練習(xí)題分享08-10
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)08-08
小學(xué)語(yǔ)文《母雞》同步練習(xí)07-24
小學(xué)語(yǔ)文《燕子》同步練習(xí)08-12
語(yǔ)文同步練習(xí)07-26