三年級(jí)上語(yǔ)文國(guó)徽同步練習(xí)題
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)上語(yǔ)文國(guó)徽同步練習(xí)題，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)上語(yǔ)文國(guó)徽同步練習(xí)題 篇1
1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)第一自然段寫(xiě)了()的象征意義。
(2)第二自然段說(shuō)明了國(guó)徽的`整體形狀與()圖案。整體形狀是()，圖形的中上方是()，下方是()，正下部是()，兩邊是()和紅綢。
(3)第三自然說(shuō)明()圖案的象征意義。
(4)第四自然段說(shuō)明齒輪和()的象征意義。
(5)第五自然段說(shuō)明了()的象征意義。
(6)第六自然段抒發(fā)了()之情。
2、國(guó)徽為什么用紅、黃兩色?請(qǐng)選擇。
(1)表示熱烈、美麗。()
(2)表示莊嚴(yán)、崇高。()
(3)表示熱烈、美麗、莊嚴(yán)、崇高。()
3、針對(duì)短文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。
三年級(jí)上語(yǔ)文國(guó)徽同步練習(xí)題 篇2
一、閱讀理解：
（一）
回首二十一世紀(jì)，我們唯一的家園------地球，由于環(huán)境污染，變得千瘡百孔，不堪重負(fù)�；叵肫鹬袊�(guó)長(zhǎng)江的洪澇災(zāi)害、頻繁的臺(tái)風(fēng)、黃河斷流、大河的赤潮，還有北京的沙塵暴等等。我們不禁要問(wèn)：“我們的地球怎么了？”大自然在報(bào)復(fù)人類，地球在哭泣。保護(hù)環(huán)境，拯救地球，讓我們都來(lái)關(guān)心環(huán)保。
1、短文中舉了哪些例子說(shuō)明環(huán)境污染的重要性？請(qǐng)用“------”畫(huà)出來(lái)
2、面對(duì)哭泣的地球，人們發(fā)出了怎樣的疑問(wèn)？請(qǐng)寫(xiě)在下面。
�。ǘ┟利惖臉�
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎？
哥哥，如果我把你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千上拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來(lái)蕩去，我的`花裙子不是變成一朵彩云飄來(lái)飄去？你看見(jiàn)了，高興嗎？
1、第一自然中的“橋”指的是：
2、第三自然段中的兩個(gè)“月亮”意見(jiàn)一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？
3、模仿2 、3、4自然段，以“妹妹”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。
二、積累運(yùn)用
1、后來(lái)的二十年里，我因此（ ）。（ ）我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，（ ）可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然（ ），用途卻（ ）。
2、假如要抒發(fā)對(duì)母親的熱愛(ài)、感激之情，你會(huì)選哪句詩(shī)？（ ）
假如要表達(dá)對(duì)友情的贊美，你會(huì)選哪句詩(shī)？（ ）
3、把下面的詞語(yǔ)，句子補(bǔ)充完整。
惟（ ） 惟 （ ） （ ）口（ ）聲 （ ）（ ）不絕
�。� ）（ ）眉睫 業(yè)（ ）于（ ） （ ）（ ）在目
日落胭脂紅，（ ）
�。� ），云起一天山。
孫悟空大鬧天宮--------- （ ）
三、習(xí)作
你最喜歡這學(xué)期的哪篇課文？寫(xiě)一寫(xiě)你為什么喜歡。做到：把要表達(dá)的意思寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)在300字左右。
三年級(jí)上語(yǔ)文國(guó)徽同步練習(xí)題 篇3
一、和同學(xué)交流：你是用什么辦法記住下列生字的。
育瓶系繩茶危險(xiǎn)順倆索激堵獲
二、選擇正確的讀音填在括號(hào)里。
(1)jì(2)xì
1.教育家取出三個(gè)系()著繩子的小鐵錘。
2.我國(guó)和世界上許多國(guó)家的關(guān)系()很好。
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
窄——()危險(xiǎn)——()
成功——()低——()
四、任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。
激動(dòng)——
______________________________________________________________________
不假思索——
______________________________________________________________________
五、給帶點(diǎn)的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
1.“思”有三種解釋：①思路、想法。②想念、掛念。③想、考慮、動(dòng)腦筋。
A.遇到問(wèn)題時(shí)，我們一定要認(rèn)真思考，才能順利地解決問(wèn)題。()
B.高華家搬到外地去了，同學(xué)們都很思念她。()
2.“發(fā)出”一詞有三種解釋：①發(fā)生。②發(fā)表、發(fā)布。③送出。
A.聽(tīng)了老師講的'故事，同學(xué)們發(fā)出了笑聲。()
B.學(xué)校發(fā)出通知，寫(xiě)明了期末考試的時(shí)間和安排。()
六、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
成功實(shí)驗(yàn)瓶子繩子代表激動(dòng)教育家
茶杯危險(xiǎn)順利如實(shí)獲得不假思索
______________________________________________________________________
七、讀一讀下面的句子，聯(lián)系上下文，展開(kāi)豐富的想象，然后回答括號(hào)里的問(wèn)題。
1.一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快!你第一，你第二，我最后�！�
(她為什么這么說(shuō)?她當(dāng)時(shí)怎么想的?)
2.女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去�！�
(從這個(gè)“先”字，你體會(huì)出了什么?)
3.這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外提鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功�！�
(這位教育家怎么激動(dòng)?他為什么激動(dòng)?)
八、根據(jù)提示的實(shí)驗(yàn)步驟，自己設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
九、動(dòng)動(dòng)手
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工具——實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)——體驗(yàn)——成功——得出成功或失敗的結(jié)論——初步說(shuō)明原理。
三年級(jí)上語(yǔ)文國(guó)徽同步練習(xí)題 篇4
一、積累與運(yùn)用
1、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
kuānrnɡ yyun wēixiǎn zīshi
nǎon hnɡku pǔs pǔtōnɡ
shnɡsuǒ xīnshǎnɡ zīrn subin
2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用 標(biāo)出。
鉛錘 (cuchu) 宿舍(shěsh)
作坊 (zuōzu) 前爪(zhuǎzhǎo)
相處(chǔch) 祖宗(zōnɡzhōnɡ)
3、用多音字組詞。
cān linɡ ɡěi
參 量 給
shēn linɡ jǐ
4、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
風(fēng)塵撲撲( ) 美觀豎固( )
相題并論( ) 大顯神危( )
5、照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。
靜悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。
千里之行， 。 ，更進(jìn)一步。
7、讀句子，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)一句話。
你敢碰我嗎?鐵罐傲慢地問(wèn)。( )
8、按要求寫(xiě)句子。
(1)寫(xiě)出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。
(2)寫(xiě)出對(duì)自己有影響的一句孔子的'名言。
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)北宋畫(huà)家張擇端的 畫(huà)了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。
(2)《掌聲》這篇課文講了英子因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理?
(3)寫(xiě)出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。
三年級(jí)上語(yǔ)文國(guó)徽同步練習(xí)題 篇5
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ),看詞語(yǔ)，寫(xiě)拼音。(8)分
yī fu shēn tǐ mā mā yāng guāng
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
重 要 美 麗 歡 快 干 凈
二、我會(huì)分類。(8)分
林 爺 分 休 住 安 雙 苗
上下結(jié)構(gòu)：____________________________________________________
左右結(jié)構(gòu)：____________________________________________________
三、我會(huì)組很多詞。(8)分
直( )( )( )( )
真( )( )( )( )
四、我會(huì)選。(8)分
把 頭 只 本 口 雙 支 臺(tái)
一( )小刀 一( )小鳥(niǎo) 一( )牛 一( )書(shū)
一( )電視 一( )毛筆 一( )手 一( )井
五、我會(huì)填。(4)分
1.魚(yú)兒在水里游來(lái)游去。
小狗在院子里______來(lái)______去。
小鳥(niǎo)在雨絲里______來(lái)______去。
六、補(bǔ)寫(xiě)下面的聲母、韻母或聲調(diào)。(6)分
___ɑi t_____ ___iu ___onɡ sh______ ___ie
再 聽(tīng) 就 農(nóng) 聲 滅
七、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。(8)分
亻( )( ) 辶( )( )
宀( )( ) 艸( )( )
八、我會(huì)選(12)分
1.元 園
公( ) 一( ) 花( ) ( )旦
2.在 再
( )會(huì) 現(xiàn)( ) 正( ) ( )見(jiàn)
3.布 步
黑( ) 進(jìn)( ) ( )娃娃 跑( )
九、我會(huì)分類。(9)分
蘋(píng)果 白菜 桃子 西瓜 山羊
冬瓜 小狗 公雞 茄子
水果：____________________________________________________
蔬菜：____________________________________________________
動(dòng)物：____________________________________________________
三年級(jí)上語(yǔ)文國(guó)徽同步練習(xí)題 篇6
一、聽(tīng)力題，完成練習(xí)。
鴕鳥(niǎo)是 (沙漠) 中的“駿馬”。它有翅膀，但(不會(huì)飛)，它跑起來(lái)，比火車(chē)還快，如果順風(fēng)，它高揚(yáng)翅膀，像征起 (風(fēng) 帆的小船) 跑得更快了。
二、聽(tīng)說(shuō)你的字寫(xiě)得很漂亮。請(qǐng)你工整、美觀地抄寫(xiě)下面的句子。
理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，有的可以借助字詞典了解詞義，有的可以聯(lián)系句子或上下文，理解詞語(yǔ)在課文中的意思。
三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
Dīng zhǔ bàn shǎng zhǔn què zhào lì cí xiáng gé bì
叮 囑 半 晌 準(zhǔn) 確 照 例 慈 祥 隔 壁
shěn shì jian bǎng yán sù hé yán yuè sè zhú tái
審 視 肩 膀 嚴(yán) 肅 和 顏 悅 色 燭 臺(tái)
lěng què jiào huì bān jiā méi guì liáo tiān ér qiě
冷 卻 搬 家 玫 瑰 聊 天 教 誨 而 且
四、比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)里，組成詞語(yǔ)。
1、確 卻 準(zhǔn)(確 ) 冷(卻 ) 的(確 ) 忘( 卻 )
2、幅 副 幅 )度 條(幅 ) (副)本 (副 )組長(zhǎng)
3、例 列 舉(例) (列)舉 (例)外 (列 )算式
4、增 曾 (增 )加 (曾)經(jīng) 遞(增) 似(曾)相識(shí)
五 、選擇合適的詞填在括號(hào)中。
1、正確 準(zhǔn)確 (1)他認(rèn)真地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很(準(zhǔn)確 )。
(2)老師把這道題的( 正確 )答案寫(xiě)在黑板上。
2、審視 注視 (1)老師(審視 )了一下講桌上的楊桃。
(2)他久久地(注視 )著窗外。
3、教育 教誨 (1)老師經(jīng)常(教育 )我們，要做一個(gè)城實(shí)的人。 (2)父親的(教誨 )使我一生受用。
4、命令 吩咐 (1)“不許動(dòng)!”這是(命令 )。
(2)母親( 吩咐)我們洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干凈，輕輕地均勻地撒在匾里。
六、聯(lián)系上下文，用“√”在括號(hào)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)。
母親微笑著，把這些小生命(丟落 撒落 抖落)在小匾里。匾里已經(jīng)( 撒 放 堆 )了一層剪成細(xì)絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹(shù)上( 摘 撿 拉 揀 )來(lái)的，( 洗 擦 沖 )得干干凈凈，( 剪 切 磨 鍘 )得又細(xì)又勻。
七、造句。
不像······而像······ ：我看到的石榴根本不像平時(shí)的那樣，而像裂嘴的娃娃。
不要······要······ ： 我們不要浪費(fèi)時(shí)間，要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
八、改正下列句子用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
每到春節(jié)，爸爸都會(huì)照樣貼春聯(lián)和年畫(huà)。
每到春節(jié)，爸爸都會(huì)照例貼春聯(lián)和年畫(huà)。
2、干了幾個(gè)小時(shí)的`活，母親的額角上透出了汗。
干了幾個(gè)小時(shí)的活，母親的額角上滲著汗。
商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，居然找到了走失的駱駝。
商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。
4、燭光照著奶奶那善良的臉。 燭光照著奶奶那慈祥的臉。
九、給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候， 父親開(kāi)始教我畫(huà)畫(huà)。 他對(duì)要求很?chē)?yán)， 經(jīng)常叮囑我：“ 你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣�！�
三年級(jí)上語(yǔ)文國(guó)徽同步練習(xí)題 篇7
(一)生字園
1、我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)。（11分）
xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
shū shū shū shū shū shū
�。� ）適 （ ）菜 大 ( ) 特（ ） 運(yùn)（ ） （ ）本
2、我能分清，還能組詞。（4分）
�。� ） 堆（ ） 預(yù)（ ） 重（zhònɡ）( )
給（ ） 稚（ ） 項(xiàng)（ ） 重（chónɡ）( )
3、我會(huì)查。（2分）
“貸”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。
(二)美詞園
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
（1）動(dòng)靜： （攻守） （ ） （ ） （ ） （ ）
�。�2）栩栩如生： （彬彬）有禮
�。� ）俱到 （ ）相關(guān) （ ）不舍 （ ）在目
2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(10分)
�。�1）在括號(hào)里填上表示相反意思的字，組成成語(yǔ)。（4分）
�。� ）口（ ）聲 （ ）轅（ ）轍 （ ）驚（ ）怪 （ ）顧（ ）盼
�。�2）在括號(hào)里填上合適的數(shù)字，組成成語(yǔ)。（4分）
（ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）紫（ ）紅
�。�3）從上面的八個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)說(shuō)一句話，寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
(三)佳句園
1、把句子補(bǔ)充完整。（4分）
�。�1）花有重開(kāi)日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
�。�2）張飛穿針——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。�3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。�4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無(wú)雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關(guān)民間故事的古詩(shī)，你更喜歡哪一首，把它默寫(xiě)在下面。注意寫(xiě)明作者。（5分）
通過(guò)課內(nèi)外學(xué)習(xí)，你還了解哪些民間故事（傳說(shuō)），把題目寫(xiě)在下面的橫線上。（最少寫(xiě)三個(gè)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音）（3分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
3、按原文填空。（2分）
地球上的（ ）和（ ）都是太陽(yáng)送來(lái)的┄┄ 一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)（ ）（ ）的世界。
(四)閱讀園
《一個(gè)小村莊的故事》選段
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
出現(xiàn)——（ ） 增加——（ ） 縮小——（ ）
2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè)， 、 ，（“一張張”式的） 、 。（“來(lái)來(lái)往往” 式的）（3分）
3、坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。（2分）
4、“大雨沒(méi)喘氣兒�！边@句話用了 的修辭手法，意思是（3分）
5、這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理。（3分）
6、綜合平臺(tái)。（6分）
本學(xué)期，我們開(kāi)展了“調(diào)查周?chē)h(huán)境”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)你能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么？。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
(五)說(shuō)寫(xiě)園
1、口語(yǔ)交際。（5分）
咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災(zāi)難中小村莊的`唯一幸存者，可是她不明白為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。你有哪些想對(duì)她說(shuō)的話呢？
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組對(duì)話，寫(xiě)在下面的橫線上。
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、習(xí)作（25分）
《一個(gè)小村莊的故事》讓我們見(jiàn)識(shí)到了人們的錯(cuò)誤行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)讓我們了解了家鄉(xiāng)現(xiàn)在的環(huán)境狀況。請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后你家鄉(xiāng)的環(huán)境會(huì)是什么樣子。
�。�1）題目自定。
（2）要把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順，想象要合理。
三年級(jí)上語(yǔ)文國(guó)徽同步練習(xí)題 篇8
一、我會(huì)拼，并能寫(xiě)得好。
ǒu ěr xun ɡu b sh bēi cǎn
ɡēn zōnɡ fn zh ɡun ɡi dīnɡ zhǔ
二、 比一比，再組詞。
載( ) 晌( ) 冶( ) 銳( )
截( ) 響( ) 治( ) 悅( )
喘( ) 稻( ) 穩(wěn)( ) 竟( )
瑞( ) 蹈( ) 隱( ) 競(jìng)( )
三、請(qǐng)運(yùn)用的知識(shí)填空。
1.唾共 筆，第六筆是 。用音序查字法應(yīng)查音序 。
2.摔共 筆，第六筆是 。用音序查字法應(yīng)查音序 。
四、我會(huì)填。能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
1.一( )珍珠 一( )贊歌 一( )清泉 一( )研究
2.( )的水流 ( )的景色 ( )地搜索 ( )地掙扎
3.( )河水再上漲，江岸( )會(huì)有危險(xiǎn)。
( )太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，( )太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。
五、填一填。
南( )北( ) 左( )右( ) ( )( )有味 ( )( )在目( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不舍 亡羊( )( )
六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞： 憂傷( ) 立即( ) 注視( ) 快樂(lè)( )
反義詞：縮小( ) 靈活( ) 減少( ) 猶豫( )
七、我會(huì)改，能按要求改寫(xiě)句子。
1.春天的鄒城是個(gè)美麗的季節(jié)。(修改病句)
2.牛頓做好了一架小風(fēng)車(chē)。(改為被字句)
3.自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀!(改成帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變)
4.照樣子寫(xiě)句子。
例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的.花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。
5. 擴(kuò)寫(xiě)句子。
一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。
八、課文內(nèi)容我知道。
1. ，親口嘗梨知酸甜。
2.七夕今宵看碧霄 。七夕是指 。
3.這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了神話故事《 》，這個(gè)故事主要講了 。
4.《荷花》是我國(guó)著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：。
5. 在六一聯(lián)歡會(huì)上，很多同學(xué)都登臺(tái)表演了精彩的節(jié)目，贏得了陣陣掌聲，這可真是： 。
6.寫(xiě)一句描寫(xiě)月亮的詩(shī)句： 。
三年級(jí)上語(yǔ)文國(guó)徽同步練習(xí)題 篇9
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：
qīngluèwéigānsuīránjiāotóulànéjīnghuángshīcuò
____________________________________________________
qīngkèjiānxiàomīmīniánqīnglìzhuàngxīnxǐruokuáng
_____________________________________________________________
二、帶點(diǎn)的字音序選擇正確的解釋詞語(yǔ)的意思
乘虛而入①虛假，不真實(shí)②空虛，沒(méi)力量③身體衰弱
驚慌失措①安排②辦理③平常的舉動(dòng)，常態(tài)
欣喜若狂①如果②好像③你
聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
焦頭爛額：_____________________________________________
三、把下面句子的“直接引語(yǔ)”改寫(xiě)“間接引語(yǔ)”。
阿基米德對(duì)大家說(shuō)：“快回家去，把你們家里的鏡子全拿來(lái)!”
_________________________________________________________________
四、寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞：
(1)阿基米德是希臘最聰明的人。( )
(2)大家拿起鏡子把反射的陽(yáng)光集中對(duì)準(zhǔn)第一艘軍艦的布帆。( )
(3)勝利了!海岸上的`希臘人欣喜若狂。()
寫(xiě)出頃刻間的近義詞___________________________________
五、照樣子寫(xiě)句子：
例：雪花真白呀，白得像棉花一樣。雪花像棉花一樣白。
(1)敵人真狡猾，狡猾得像狐貍一樣，______________________________
(2)小電燈一閃一閃的，像天上的星星一樣。__________________________
三年級(jí)上語(yǔ)文國(guó)徽同步練習(xí)題 篇10
一、看拼音密致詞語(yǔ)。
shénshèng﹙答案﹚pīnmìng﹙答案﹚
quánshì﹙答案﹚gāngbǐ﹙答案﹚
shúxī﹙答案﹚gānrǎo﹙答案﹚
mùyù﹙答案﹚xìngbié﹙答案﹚
二、給多音字選擇正確的讀音。
nánnàn
難過(guò)﹙答案﹚遇難﹙答案﹚
tándàn
子彈﹙答案﹚彈琴﹙答案﹚
yuèlè
音樂(lè)﹙答案﹚快樂(lè)﹙答案﹚
chāchāi
差別﹙答案﹚出差﹙答案﹚
三、組詞。
性﹙答案﹚姓﹙答案﹚
權(quán)﹙答案﹚雙﹙答案﹚
奏﹙答案﹚秦﹙答案﹚
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