小學(xué)四年級語文習(xí)題
小學(xué)四年級語文習(xí)題1
一、看拼音寫詞語。
fù zé（） tuī jiàn（） zhào jiàn（）
cí zhí（） hé shì（）
jiē tì（） jīng yà（） shèn zhòng（）
ān wēi（） táo bì（）
二、用√給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，并用另一讀音組詞。
解狐(jiě xiè) 擔(dān)當(dāng)(dān dàn)
興亡(xīng xìng) 落下毛病(lào luò)
三、在括號里填上能跟前面的詞相搭配的詞語。
舉薦( ) 召見( ) 擔(dān)當(dāng)( ) 擔(dān)任( )
四、從文中找出下列詞語的近義詞。
允許( ) 推薦( ) 慎重( )
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1. 悼公稱贊祁黃羊外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，是指祁黃羊先后舉薦了
和 。從中可以看出祁黃羊做事的確是出以 為 著想。
2.外舉不避仇，內(nèi)舉不避親的意思是？
出以公心的意思是 ？
六、 小練筆。
如果解狐和祁午聽到祁黃羊舉薦他，會怎么想，怎么說，怎么做?展開想象，動筆寫一寫。
小學(xué)四年級語文習(xí)題2
一、填空。（10分）
1、“歲寒三友”是指（ ）、（ ）、（ ）
2、“文房四寶”是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
3、“四大發(fā)明”是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
4、《三國演義》中“桃園結(jié)義”是指以下三個人：（ ）、（ ）、（ ）
5、在我國古代被稱作“詩佛”的是王維，“詩仙”的是（ ），“詩圣”的是（ ），。
6、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》里的小故事，請分別寫出一個：《 》、《 》、《 》、《 》。
二、成語，歇后語大比拼（30分）
1、 在括號里填上12生肖，組成12生肖歇后語。（10分）
（ ）出洞——東張西望 （ ）王爺搬家——厲害
�。� ）屁股——摸不得 （ ）拿耗子——多管閑事 （ ）拉車——連蹦帶跳 （ ）吃辣椒——抓耳撓腮
亡（ ）補(bǔ)牢——為時(shí)已晚 洞里的（ ）——不知長短
盲人騎瞎（ ）——亂闖 （ ）八戒戴花——臭美
2、在下面（ ）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。（10分）
�。� ）槍（ ）劍 袖（ ） 旁 觀 孤 （ ） 難 鳴
屈（ ）可 數(shù) （ ） 有 成 竹 得（ ）應(yīng)（ ）
（ ）（ ）之 言 牽（ ）掛（ ） 促（ ）談（ ）
一（ ）之 力
3、成語對對子（注意對仗要工整，意思要相對）。（5分）
例：粗茶淡飯（山珍海味）
�、� 流芳百世（ ）A、遺臭萬年 B、曾今滄海 C、千古絕唱 D、天經(jīng)地義
�、� 指鹿為馬（ ）A、千鈞一發(fā) B、點(diǎn)石成金 C、一諾千金 D、一字千金
�、� 精雕細(xì)刻（ ）A、粗制濫造 B、藏污納垢 C、天昏地暗 D、絕處逢春
�、� 雪中送炭（ ）A、扶危濟(jì)困 B、落井下石 C、錦上添花 D、絕處逢春
�、� 伶牙利齒（ ）A、能言善辯 B、能說會道 C、巧舌如簧 D、笨嘴拙舌
4、寫出下列歷史故事成語里的主要人物。（5分）
負(fù)荊請罪（ ） 紙上談兵（ ） 背水一戰(zhàn)（ ）
一字千金（ ） 破釜成舟（ ）
三、選擇題（20分）
1、下面故事出自《格林童話》的有（ ），出自《安徒生童話》的有（ ）。
A、《皇帝的新裝》 B、《阿凡提》 C、《白雪公主》 D、《牛郎織女》
2、《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人是（ ），“醉打蔣門神”的人是（ ）。
A、林沖 B、武松 C、魯智深 D、李逵
3、下面作家不屬于“唐宋八大家”的有（ ）。
A、王安石 B、蘇轍 C、王維 D、曾鞏
4、三十年河?xùn)|，三十年河西中的“河”最初指的是哪條河？（ ）
A、黃河 B、長江 C、淮河 D、鴨綠江
5、“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎”是誰說的？ （ ）
A、席勒 B、雪萊 C、歌德 D、徐志摩
6、柳永詞云，“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆�，多么迷離傷感。請問，人們常提到的“楊柳”是指： （ ）
A、一種樹木的名稱 B、兩種不同的樹木的名稱 C、與樹木無關(guān)
7、李清照的《如夢令》里的“綠肥紅瘦”是描寫什么季節(jié)的景象？ （ ）
A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬
8、在“精衛(wèi)填海”的故事里,"精衛(wèi)”是 （ ）
A、一個人 B、一只鳥 C、一只猴子 D、一條龍
9、“臥薪嘗膽”說的是： （ ）
A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾踐
10、“完璧歸趙”這個故事發(fā)生在（ ）
A、春秋戰(zhàn)國B、秦漢時(shí)期C、三國時(shí)期D、唐宋時(shí)期
四、古詩文運(yùn)用（10分）你能將這些詩句活用到各種語境中嗎？
�、�、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 ②、山外青山樓外樓
�、邸⒐路h(yuǎn)影碧空盡， ④、山色空蒙雨亦奇。
�、�、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ⑥、 萬紫千紅總是春
�、�、天門中斷楚江開，
1、當(dāng)送別朋友時(shí)，你會想起古詩句： 。（2分）
2、我國有一些風(fēng)格獨(dú)特的名山大川、風(fēng)景名勝，總能讓我們聯(lián)想到許多與之相關(guān)的詩詞佳句：提到淡汝濃抹的西湖，我就想到“水光瀲滟晴方方好， ”、
“________________________________________，西湖歌舞幾時(shí)休�！保�2分）
3、看到浩浩蕩東流的長江，我的腦海里會浮現(xiàn)“_____________________________，碧水東流至此回”、“________________________，唯見長江天際流”。（2分）
4、同是描寫春天的，不同的詩人有著不同的見解。賀知章說“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，而南宋詩人朱熹則認(rèn)為“等閑識得東風(fēng)面，_______________ ”（2分）
5、古人寫詩常�！敖柙率闱椤比纭按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！蹦氵�知道哪些“借月抒情”的詩句？寫出一句： （2分）
五、課外閱讀語段：（30分）
輕輕的一聲叮嚀
出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的.目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽見了母親的叮嚀。
路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章：
我 和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。
我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’。”
向?qū)@訝地問：“原來你懂馬來話�！�
我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀�！�
出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話，卻伴隨他走過了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。
1、將文中括號里不正確的字劃去。（2分）
2、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
叮嚀--------( ) 溫馨---------- ( )
3、把文中空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。（4分）
�、偻局械囊惶焱砩稀跷以谡写瓡踝x到一篇□母性□的文章。
�、谀赣H那句□好好工作□注意身體□的囑咐□一句最平常不過的話，卻伴隨他走過了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年。
4、文中分別寫了一些人物的叮嚀或囑咐，把這些人物的叮嚀或囑咐用“------------ ”畫出來。（2分）
5、文中的“我”指的是同一個人嗎？兩個“我”分別是誰？（3分）
6、“我“聽不懂馬來話，為什么知道男童母親說的話？（2分）
古詩閱讀
小 池 曉出凈慈寺送林子方
泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
1、這兩首古詩的作者是同一個詩人，他是（ ） （2分）
2．《小池》與《曉出凈慈寺送林子方》都描寫的都是（ ）（2分）
3、《小池》與《曉出凈慈寺送林子方》寫到了不同生長期的荷花，它們各有什么特點(diǎn)，請作簡要概括：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
4．這兩詩你更喜歡哪一首？請說一說喜歡的理由。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、在古詩里，還有許多描寫花的詩句，請你寫出兩句。（4分）
答案
一 、填空
1、松、竹、梅
2、筆、墨、紙、硯
3、造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)
4、劉備、關(guān)羽、張飛
5、李白、杜甫
6、略
二、成語，歇后語大比拼
1、老鼠 、龍、老虎、狗、兔子、猴子、羊、蛇、馬、豬、
2、唇舌、手、掌、指、胸、心手、肺腑、腸肚、膝心、臂
3、遺臭萬年、點(diǎn)石成金、粗制濫造、錦上添花、笨嘴拙舌
4、廉頗、趙括、呂不韋、項(xiàng)羽、韓信
三、選擇題
1、C A2、C B3、C4、D5、B6、B7、A8、B9、D10、A
四、
1、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
2、山色空蒙雨亦奇。
山外青山樓外樓
3、天門中斷楚江開，
4、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
萬紫千紅總是春
5、舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
五、
1、正確：霎、已、遺、清
2、（ 叮嚀 ）—（ 叮囑 ） （ 溫暖 ）—（ 溫馨 ）
3、， ， 《 》：
4、老大娘，同事的母親，馬來西亞的母親，我的母親，我的女友
5、三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”不是同一個人。
分別是：作者和那篇母性文章中的“我"
6、略
六、古詩
1、《小池.》是含苞待放的荷花《曉》是已經(jīng)盛開的荷花。
3、詩中帶“花”即可。
小學(xué)四年級語文習(xí)題3
一、我會拼寫。(6分)
wúxiázànshǎngtàishānlǚyóumáifúquánlì
()()()()()()
二、我會在正確的讀音下劃“√”。(4分)
1、面對夢寐以求的汽車，父親沒有失去為(wéiwèi)人處(chǔchù)事的尊嚴(yán)。
2、伽利略衣著(zháozhuó)整齊,做了“兩個鐵球同時(shí)著(zháozhuó)地”的試驗(yàn)。
三、我會辨字組詞。(4分)
攔()棚()稍()半()
欄()朋()哨()伴()
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。(5分)
一絲不()()心悅目膽大()為()名其妙氣急()壞
笑()顏開()不可及魚()而出聚精會()連()不斷
五、我會按要求改寫句子。(14分)
1、小河嘩嘩向前流去。(改成擬人句)
____________________________________________________
2、為人類造福，難道有錯嗎?(改成陳述句)
____________________________________________________
3、蘆葦上蓋了白雪。(擴(kuò)句)
___________________________________________________
4、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)__________________________________________________
5、假日里，媽媽做了許多一個又一個的菜。(修改病句)__________________________________________________
6、七月的天山很美。(改為感嘆句)___________________________________________________
小學(xué)四年級語文習(xí)題4
一、看拼音，寫詞語。
yúchǔnxīshēnggùzhizāotàshuàilǐngbiānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng
二、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。
拮據(jù)夢寐以求器重贈予困難疑惑不解
饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉
()--()()--()()--()()--)()-()()-()
三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。
知()知()()出()沒出()不()所()無()
運(yùn)()帷()骨瘦()()聲()擊()花()葉()()先()后
四、句子萬花筒。
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)
2、禮花綻放。(把句子寫具體)
3、湖面很平靜。(改成比喻句)
4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)
五、精彩回放。
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：
2、大漠孤煙直，。這是代的寫的詩句。我還能寫出他的詩句。
3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語：
4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如。
6、學(xué)了本冊書我認(rèn)識了石油大王哈默、盲女孩安靜、、等，其中給我印象最深的是，因?yàn)椤?/p>
7、早開的紅梅——;——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如。
小學(xué)四年級語文習(xí)題5
小學(xué)四年級語文同步練習(xí)題《登山》
為你整理了小學(xué)四年級語文同步練習(xí)題《登山》的相關(guān)內(nèi)容。
一、把下面的字組成六個詞語，每詞由四個字組成。
望陡閃決而懸爍星毅然峭崖
生然畏沙昏漠征目服頭眩光
二、寫出下面詞語的近義詞。
毅然()躲避()閃爍()
三、寫出下面詞語的反義詞。
陡峭()狹窄()黎明()
四、猜謎語。
1.春雷一聲萬物蘇打一節(jié)氣——
2.風(fēng)雨送春歸打一節(jié)氣——
3.好為人師打一發(fā)明家——
4.中國植樹節(jié)打一廣西地名——
五、讀了《登山》這篇課文后，寫一篇200字的讀后感。
參考答案：
一、望而生畏星光閃爍毅然決然陡峭懸崖頭昏目眩征服沙漠
二、斷然躲藏閃耀
三、平坦寬闊傍晚
四、1.驚蟄2.夏至3.愛迪生4.玉林
五、略
小學(xué)四年級語文同步練習(xí)題《登山》的相關(guān)內(nèi)容就為大家介紹到這兒了，希望能幫助到大家。
小學(xué)四年級語文習(xí)題6
【字詞薈萃】
1.讀拼音，寫詞語。
wúxiá pínɡzhànɡ pāndēnɡ
( )( )( )
liánmiánbúduàn
( )
2.形近字組詞。
瀾()攀()瑕()綿()
潤()舉()假()棉()
3.多音字組詞。
sì() juàn()
似 卷
shì() juǎn()
【句段集錦】
仔細(xì)讀下面的句子，填一填：
1.“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山�！�
“這樣的山”指的是：_____________;
“這樣的水”指的是：_____________。
2.“舟行碧波上，人在畫中游�！边@個句子用了一個比喻，作者把__________比作__________。
【課文鏈接】
1.作者在寫漓江的水時(shí)，分別寫了漓江水的“靜、清、綠”，在文中找出相關(guān)句子抄寫下來，并說說這樣寫的好處。
(1)描寫“靜”的句子：___________
(2)描寫“清”的句子：___________
(3)描寫“綠”的句子：___________
你認(rèn)為這樣寫的好處是：____________
2.你覺得本課在寫法上有哪些特點(diǎn)?
_____________________________________
_____________________________________
小學(xué)四年級語文習(xí)題7
一、看拼音寫詞語。
shuāilǎobēngkuìxùnfújìngù
()()()()
xuànlìqínxiánshānbēngdìlièxiānxì
()()()()
lǜcǎorúyīnniǎoniǎochuīyānfánróngchāngshèng()()()
二、形近字組詞。
馴()衰()犁()淌()
訓(xùn)()哀()梨()趟()
潰()躁()嬌()幕()
遺()燥()驕()慕()
三、多音字連線。
和平和詩和氣和面應(yīng)和和稀泥
huóhéhè
四、按要求寫句子。
1、當(dāng)人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢?(改陳述句)
2、媽媽弄清楚了事情的來龍去脈。(改反問句)
3、校園里那棵郁郁蔥蔥的香樟樹下的山茶花爭先恐后地開放了。(縮句)
4、小河里的水向東流去。(改擬人句)
五、我會選關(guān)聯(lián)詞填空。
雖然……但是……如果……就……
不但……而且……既然……就……
1、()人人能學(xué)法、懂法、守法，社會風(fēng)氣()會很快好轉(zhuǎn)。
2、()艱難困苦一起向紅軍襲來，()紅軍也沒有被壓垮。
3、張家界()擁有林立的山峰，()擁有美麗的溪流。
4、()已經(jīng)學(xué)過了《小學(xué)生守則》，()應(yīng)該自覺遵守。
六、我會默寫古詩啦!
蘭溪棹歌桃花溪
(唐)戴叔倫(唐)張旭
七、我會積累了。
1、描寫春天的四字詞語。
如：春意盎然
2、本單元當(dāng)中我積累的成語。
如：山崩地裂
3、描寫“春水”的詩句。
如：蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
，。題目《》，作者
，。題目《》，作者
，。題目《》，作者
4、關(guān)于“春天”的農(nóng)諺。
八、閱讀理解：
水珠的悲劇
荷葉像一張大蒲扇似的，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨，荷池里的魚兒在水下嬉戲，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。有一個孩子歡快地叫著說：“你們快來看呀，那荷葉托著水珠，多美啊!簡直像一粒粒珍珠啊!”
水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對荷葉說看看由于我的存在才給你增添了光輝人們到這里不都是來看我嗎荷葉微笑不語
太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉只留下一塊塊印泥。
聽到贊揚(yáng)聲，就驕傲起來，自鳴得意，這是多么可悲啊!
1、仿例子寫詞語。
例：舒舒服服
2、寫出下列詞語的近義詞。
歡快()增添()驕傲()
3、根據(jù)下面的意思，寫出文中詞語
(1)、由于太得意了，忘記了應(yīng)有的態(tài)度。()
(2)、自己認(rèn)為了不起，非常得意。()
4、在文中“”處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
5、讀了這篇文章，說說你喜歡誰，從它身上你知道了什么道理?
小學(xué)四年級語文習(xí)題8
一、寫出下列詞語的近義詞
蘊(yùn)含()崇高()閃耀()
祝愿()塑造()波濤(
二、聽說你寫的鋼筆字不錯，想不想展示一下呢?
鋪設(shè)崇高浸透創(chuàng)造智慧
________________________________________
塑造朝霞閃爍祝愿波濤
________________________________________
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音
浸透(jīnjìn)塑造(sùsuò)
衷心(zhōngzōng)編織(bīnbiān)
四、寫出下列詞語意思相反的詞。
蘊(yùn)含()崇高()閃耀()
祝愿()塑造()波濤()
五、按課文內(nèi)容將詩句補(bǔ)充完整，再根據(jù)你的理解填空。
1.用_______和_______把人才塑造，讓_______和_______在心靈
閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好!筆尖飛舞，那是_____________________;笑語盈盈，那是______________________。
2.詩句中把教師比作________和_______，把學(xué)生比作_____________，“春暉”、“朝霞”指________________。
六、先把語句補(bǔ)充完整，再說說加點(diǎn)詞的意思
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織;
笑語盈盈，那是甘露茁壯的新苗。
“茁壯的新苗”是指？
小學(xué)四年級語文習(xí)題9
1、選擇加點(diǎn)字的正確解釋，把序號填入括號。
絕：①斷絕②窮盡③走不通的④獨(dú)一無二的⑤極、最
伯牙絕琴()斬盡殺絕()絕處逢生()
美妙絕倫()絕大多數(shù)()懸崖絕壁()
善：①擅長、善于②好③善良④容易，易于⑤辦好、弄好伯牙善鼓琴()善哉，洋洋兮若江河()心懷不善()多愁善感()善始善終()英勇善戰(zhàn)()
2、句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)
①伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。
�、谏圃眨笱�/兮若/江河!
�、鄄�/所念，鐘子期/必得之
�、懿�/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。
3、按課文內(nèi)容填空并回答問題。
☆伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：_________________“_________________
�、倬渥雍x：_________________
②從這個句子我體會到_________________
☆子期死，伯牙謂世再無知音，乃_________________。
�、倬渥雍x：_________________
�、趶倪@個句子我體會到_________________
含英咀華
憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。
但見一抔土，慘然傷我心!傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。
來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!
1、在這首伯牙追悼知音鐘子期的詩歌中，和”破琴絕弦，終身不復(fù)鼓“意思一樣的詩句是_________________最能表達(dá)伯牙痛失知音后的心情的詩句是_________________。
2、解釋下列詩句的意思
☆來歡去何苦，江畔起愁云。
_________________
☆此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!
_________________
3、從這首詩中，你體會到了什么?
小學(xué)四年級語文習(xí)題10
一、看拼音，寫詞語。(10分)
jǐnshènqiānxūyòuhuòjiāoàojùnxiùyǔnxǔdiǎnyǎ
()()()()()()()
lǒngzhàolǎnduòshēnyínyóulǎnpāoqìtáozuìkésòu
()()()()()()()
zūnxúnchōnɡjǐnɡpínjiànkāngkǎiwēi’égōnɡjìng
()()()()()()
二、比一比，組詞。(10分)
摹()旅()雅()蓬()竊()
幕()旋()難() 篷( )竅()
佛()喧()詫()饒()鍵()
拂()暄()姹()燒()健()
概( )霄( )既( ) 薯()啄()
慨( )屑( )即( ) 暑()琢()
濤()微()祥()疾()晰()
鑄()徽()詳()嫉()析()
三、給多音字注音、組詞。
散盡載都模
待露差掙間
四、補(bǔ)充詞語。(6分)
身()其()手()眼()()人()進(jìn)
( )( )動聽 ( )風(fēng)( )雨 裝( )作( )
面面()()志存()()()()素裹
心()膽()訓(xùn)練( )( )()目()舌
五、寫出近義詞或反義詞。
1.近義詞：抵償-----益處------誤解----居然----麻利-----
彌散---吩咐----著魔---罕見---慈和---奪目-----
遺憾----尷尬----清脆----婉轉(zhuǎn)---恬靜----簡陋----
索性---歌頌----抵償----居然---呈現(xiàn)----
2.反義詞：漆黑----遼闊---渺小----污濁---羞澀--
嶄新---接納---羞澀---拒絕---懶惰---清脆---
陌生---高昂---鎮(zhèn)靜---寒冬---濃密---遺憾--
獎勵---啟動---堅(jiān)持---簡單---清晰--悲哀--
熟練----湍急----密集---繼續(xù)---柔美---親熱--
六、按要求改寫句子(5分)
1.老師慈和的聲音，幾十年來，時(shí)常響在我耳邊。(縮句)
2.戰(zhàn)士們沖向橋面。(擴(kuò)句)
3.爺爺總愛回想過去的往事。(修改病句)
4.這間小房子容得下全城的孩子。(改為反問句)
5.年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?(改為陳述句)
6.三顆紐扣木匠只好離開這個地方。(改為雙重否定句)
7.老師表揚(yáng)了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。(修改病句)
8.他工作非常繁忙。他堅(jiān)持集郵。(用關(guān)聯(lián)詞連接句子)
9.一家新開張的商店在廣告里表示：歡迎新老顧客光臨!(修改病句)
七、在括號內(nèi)選擇合適的詞語，并在下面劃橫線。(7分)
一位叫基泰斯的美國記者在日本東京奧達(dá)克百貨公司購買了一臺電唱機(jī)。服務(wù)員以日本人特有的(美好的、優(yōu)秀的、良好的)服務(wù)，(精致、精心、精巧)挑選了一臺未啟封的唱機(jī)。當(dāng)基泰斯回家打開試用時(shí)，(雖然、果然、竟然)發(fā)現(xiàn)電唱機(jī)沒有裝內(nèi)件，根本無法使用。她很(興奮、煩惱、氣憤)，準(zhǔn)備控告。(不料、于是、但是)次日清晨，奧達(dá)克百貨公司經(jīng)理親手將一臺完好的電唱機(jī)外加唱片一張，蛋糕一盒奉上，表示(感謝、歉意、友好)�；固┞犃�，心情很(感動、激動、高興)，提筆寫了一篇表揚(yáng)新聞稿。
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