四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《那片綠綠的爬山虎》同步練習(xí)作業(yè)題
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
shān（ ）掉 fān（ ）開 眼lián（ ）tuī jiàn（ ）
cí（ ）語(yǔ) w（ ）手 kètīnɡ （ ）
rónɡ qià（ ） zào rè（ ） huánɡ hūn（ ）
二、比一比，再組詞。
篇（ ）薦（ ）刪（ ）燥（ ）洽（ ）糊（ ）
遍（ ）存（ ）冊(cè)（ ）躁（ ）適（ ）胡
三、照樣子，寫詞語(yǔ)。
綠蔥蔥（ABB式）
密密麻麻（AABB式）
四、括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，試試吧！
�。� ）的湖水 （ ）的本子 （ ）的爬山虎 （ ）的小精靈
�。� ）的搖曳 （ ）地修改 （ ）的光點(diǎn) （ ）得仔細(xì)
五、寫出下列詞的近義詞。
推薦——（ ） 確切——（ ） 蘊(yùn)含——（ ） 搖曳——（ ）
楷�！� ） 非凡——（ ） 呈現(xiàn)——（ ） 融洽——（ ）
六、選詞填空。
果然 居然
1、我感到意外：像葉圣陶先生那樣的大作家（ ）要見一個(gè)初中生！
2、我想遠(yuǎn)處那個(gè)人一定是爸爸，走近一看，（ ）是他。
親熱親密 親切
3、鄉(xiāng)親們圍著子弟兵（ ）地問(wèn)寒問(wèn)暖。
4、葉老先生的（ ）之中蘊(yùn)含著認(rèn)真。
5、小紅是我最（ ）的朋友。
七、用修改符號(hào)修改病句。
1、紙上到處滿是紅色的圈。
2、我每天晚上收聽廣播和電視。
3、我們?nèi)熒桶嘀魅味紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。
4、我非常慶賀，自己見到了一位人品與作品教堪稱楷模的大作家。
5、經(jīng)過(guò)老師的幫助，終于有了進(jìn)步。
八、根據(jù)原文填空，并用帶點(diǎn)的詞說(shuō)一句話。
1、我們的交談很 ，仿佛我不是小孩，而 ，一個(gè)他的 。他親切之中蘊(yùn)含的 ，質(zhì)樸之中包含的 ，把我小小的心 了，以至不知黃昏的到來(lái)
仿佛—— 。
2、剛進(jìn)里院，一墻 的爬山虎撲入眼簾。夏日的 仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成 ，像 一樣在上面跳躍著，閃爍著 。
3、落日的余暈染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得 ，如同 ，映在客廳的玻璃窗上，不停地 ，顯得 。
綜合應(yīng)用
九、課內(nèi)閱讀。
我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。
我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。
1、聯(lián)系下下文理解下列詞語(yǔ)。
融洽：
搖曳：
沉郁：
2、作者是怎樣具體描寫葉老家院子里的爬山虎的？你體會(huì)到了什么？
3、作者認(rèn)為“15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡”，“非凡”指 ，“意義非凡”的原因是 。
4、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”這句話的含義是： 。
十、課外閱讀。
找海龜
“媽媽，我的小海龜跑掉了。我到處找都沒(méi)找到它�！绷鶜q的小伊芙急切地對(duì)媽媽說(shuō)。她的媽媽，大名鼎鼎的.居里夫人正坐在地板上，身邊盡是書。
“伊芙，你在哪里跟小海龜玩的？”
“院子里，”小女孩說(shuō)，“小貓要惹它，它藏起來(lái)了。”
媽媽站起來(lái)，拉住女兒的手：“走，帶我到丟失海龜?shù)牡胤饺タ纯��！?/p>
伊芙把媽媽引到一條狹窄的小路上�！熬驮谶@里，”她說(shuō)，“嗬，可憐的小海龜�！�
“你沒(méi)有見到它有多久了？”
“五分鐘吧�！毙∨⒒卮稹�
“那么，它不會(huì)走出五米遠(yuǎn)的。你就在離這里半徑五米的圓圈里仔細(xì)找找看。”
伊芙雙膝跪下，翻開厚厚的落葉，撥開密密的草叢，不久就在媽媽指定的范圍找到了小海龜。她驚叫了一聲，抓住了它。
1、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。
大名鼎鼎：
急切：
2、照例子寫四個(gè)詞語(yǔ)。
例：厚厚的
3、居里夫人向女兒伊芙問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，一是 ，二是 ，使小伊芙迅速地找到了小海龜。
4、從這個(gè)故事中你得到了什么啟發(fā)?
拓展提升
十一、課文寫的是一位中學(xué)生和一位老作家的交往，題目卻是“那片綠綠的爬山虎”，你覺得這個(gè)題目合適嗎？為什么?
十二、有許多成語(yǔ)中有方位詞，如“東張西望”中的“東、西”，請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝性~語(yǔ)。
前后
南北
前后
南北
參考答案：
一、刪翻 簾推薦 詞握客廳融洽 燥熱黃昏
三、紅通通綠油油金燦燦馬馬虎虎高高興興平平安安
四、清澈厚厚綠蔥蔥 溫柔 不停仔細(xì) 迷離 修改
五、推選準(zhǔn)確 包含 搖動(dòng) 模范 非常 出現(xiàn)和睦平和
六、1、居然2、果然3、親熱4、親切5、親密
七、1、“到處”和“滿”刪掉其中一個(gè)。2、刪去“和電視”。3、刪去“和班主任”。4、“慶賀”改為“慶幸”。 5、在“終于”前加上“我”或“他”。
八、1、融洽 是大人 老朋友 認(rèn)真期待融化造句略。 2、綠蔥蔥 燥熱綠色的溫柔的小精靈迷離的光點(diǎn)3、沉郁一片濃濃的湖水搖曳著虎虎有生氣
九、3、意義不同尋常 葉老先生請(qǐng)“我”到他家做客，并和“我”親切交談，“我”感受到葉老先生高尚的品質(zhì)4、這句話不僅寫實(shí)，而且蘊(yùn)含著深刻的哲理。爬山虎的綠代表著葉老先生高尚的品質(zhì)，激勵(lì)著我前進(jìn)
十、1、名聲極大。非常迫切。2、胖胖的彎彎的紅紅的 3、“你在哪里跟小海龜玩的？”“你沒(méi)有見到它有多久了？” 4、只有了解情況，仔細(xì)觀察，才能作出合理判斷，這是一種科學(xué)的思維方法。
十二、前赴后繼 南轅北轍 上竄下跳 左顧右盼
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