高考語文實用類文本閱讀練習題
一、閱讀下面的文字，完成1～4題。
心中的梅蘭芳
郭宇
從京劇藝術(shù)的現(xiàn)代史角度看，從外國人對中國京劇的認知角度看，從京劇在國人心里的地位看，是繞不開“梅蘭芳”三個字的。
他是一位京昆表演藝術(shù)大師。在《梅派藝術(shù)傳習錄》(下文簡稱《傳習錄》)的編輯過程中，我們發(fā)現(xiàn)了與梅先生同時代的馬連良、周信芳、蓋叫天、尚小云、荀慧生、于連泉等京劇大師級名家對其藝術(shù)上認知的文章，以及蕭長華、姜妙香、劉連榮、徐蘭沅、王燮元等梅先生藝術(shù)合作者的記述，這些文字從不同角度回憶、介紹與肯定了梅派藝術(shù)的成就。更具有歷史意義的是，這些文字對研究梅派藝術(shù)的形成、發(fā)展以及梅派藝術(shù)傳承的經(jīng)過，都是難得的第一手史料。也正因為梅蘭芳在京昆藝術(shù)上厚實的基礎(chǔ)、生活中可貴的人品、觀念上不斷發(fā)展的藝術(shù)中正之道，使其永遠都站在藝術(shù)、生活和歷史的制高點。
他也是一位戲曲教育大家。他為戲曲教學、人才培養(yǎng)所做出的貢獻彪炳千秋�！秱髁曚洝肪硎�，即收錄了梅蘭芳先生在戲曲教育工作方面很有代表性的五篇文稿。這些文章今天讀來，仍讓人覺得如沐春風，仿佛看到了梅先生在舞臺之外的另一種明師形象。值得一提的是，他在1957年發(fā)表的《要善于鑒別精、粗、美、惡》一文，高屋建瓴地提出了演員要學會分辨雅俗、高低、美丑的問題，許多警句振聾發(fā)聵，富有現(xiàn)實意義。這篇文章，理應成為京昆表演工作者、教育工作者以及評論工作者一個必讀經(jīng)典。而梅門弟子對老師的追思懷念，更是本書的一項重要內(nèi)容。梅先生桃李滿天下，許多門人后來都成為享譽梨園的大藝術(shù)家，像張君秋、杜近芳、李玉茹、陳伯華等，但他們對老師的耳提面命，終生不忘。諸位梅門弟子對恩師的追憶，讓今天的人們看到了京劇界尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，也看到了梅先生因材施教、循循善誘的高質(zhì)量教學。如何借鑒梅先生的教育理念與方法，來發(fā)展與改革當下的京昆教學事業(yè)，是一個很有價值的課題，值得我輩深思。
他還是一位積多元素養(yǎng)和在戲曲藝術(shù)上善取多元養(yǎng)分的實踐者。他除了繪畫與書法外，在劇目的演出上一直秉承創(chuàng)新與借鑒、改革的原則。他編演新戲、對傳統(tǒng)老戲或其他劇種的劇目進行重新創(chuàng)作、對昆曲的熱愛與提倡及學習，以及早年對時裝新戲的探索，這些經(jīng)歷都體現(xiàn)出一位大家在藝術(shù)探索上的心路歷程。直到今天，我們不也還在談?wù)撍囆g(shù)的傳承與革新嗎？國家不也在花費大力氣振興昆曲嗎？劇種之間不也有更多的借鑒與互動嗎？盡管這些都是梅蘭芳先生當年已經(jīng)做過的，但這樣的理念對于當今的藝術(shù)傳承與發(fā)展，仍是圭臬。
他創(chuàng)立的“梅派藝術(shù)”，已成為京昆藝術(shù)教育的典范。上海市戲曲學校也很早就將梅派藝術(shù)的傳習列為教學工作的重點，并聘請楊畹農(nóng)、魏蓮芳等名師，培養(yǎng)了許多出色的梅派藝術(shù)繼承者。《傳習錄》就收錄了言慧珠先生、楊畹農(nóng)先生、魏蓮芳先生的多篇文章，體現(xiàn)了學校老師在研究梅派、傳承梅派上取得的諸多成就。
教書育人，傳承流派，完成演員個體的培養(yǎng)塑造，當然是學校的本職任務(wù)。但在此基礎(chǔ)之上，學校還應意識到自身的社會職責。如何將京昆藝術(shù)提升到文化的高度進行研究，進而提高社會對京昆藝術(shù)的認知度，更是學校工作的題中應有之義。近年來，在學校開展的相關(guān)戲曲藝術(shù)資料整理、史論研究、出版工作中，《傳習錄》就是其中很重要的一個成果。
(選自《中國文化報》，有刪改)
1．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? )
A．從京劇藝術(shù)的現(xiàn)代史、外國人對中國京劇的認知、京劇在國人心里的地位等角度看，“梅蘭芳”都是繞不開的話題。
B．蕭長華、姜妙香、劉連榮、徐蘭沅、王燮元等梅派藝術(shù)家關(guān)于梅蘭芳的記述，從不同角度回憶、介紹與肯定了梅派藝術(shù)的成就。
C．《傳習錄》卷首收錄的五篇文稿，很有代表性，理應成為京昆表演工作者、教育工作者以及評論工作者的一個必讀經(jīng)典。
D．梅蘭芳先生在藝術(shù)的傳承與革新、振興昆曲、劇種之間的借鑒與互動等方面有自己的理念，但這些理念到現(xiàn)在都被遺忘了。
E．《傳習錄》收錄了大量關(guān)于梅派藝術(shù)的文章，它是學校開展相關(guān)戲曲藝術(shù)資料整理、史論研究、出版工作的重要成果。
解析 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項，“蕭長華、姜妙香、劉連榮、徐蘭沅、王燮元”是梅派藝術(shù)家于文無據(jù)，文中說的是“梅先生藝術(shù)合作者”。C項，“理應成為京昆表演工作者、教育工作者以及評論工作者的一個必讀經(jīng)典”的只是《要善于鑒別精、粗、美、惡》一文。D項，“這些理念到現(xiàn)在都被遺忘了”錯。原文為“這樣的理念對于當今的藝術(shù)傳承與發(fā)展，仍是圭臬”。
答案 答E給3分，答A給2分，答C給1分；答B(yǎng)、D不給分。
2.請結(jié)合文章內(nèi)容，概括梅蘭芳先生這一形象的特征。
答：_____________________________________________________________
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解析 本題考查鑒賞文章形象的能力。題目要求概括梅蘭芳先生的形象特征，在解答時，首先需要從整體上把握文章的思路，在每一個層次中找出關(guān)于梅蘭芳先生形象特征的內(nèi)容，并對這些內(nèi)容進行合理概括，提煉出答案的要點。
答案 ①他是一位京昆表演藝術(shù)大師，以藝術(shù)上厚實的基礎(chǔ)、生活中可貴的人品、觀念上的藝術(shù)中正之道，站在藝術(shù)、生活和歷史的制高點。②他是一位戲曲教育大家，他因材施教、循循善誘，他的教育理念，讓今天的人們看到了京劇界尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)。③他是一位積多元素養(yǎng)和在戲曲藝術(shù)上善取多元養(yǎng)分的實踐者。他在藝術(shù)傳承與發(fā)展方面有著先進的理念。
3．梅蘭芳先生在藝術(shù)上的創(chuàng)新精神主要體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文本簡要分析。
答：_____________________________________________________________
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解析 本題考查篩選并整合文中信息的能力。題目要求對梅蘭芳的藝術(shù)創(chuàng)新進行分析。文中關(guān)于此點的內(nèi)容主要在第四、五兩段，從中分析能體現(xiàn)其創(chuàng)新精神的`內(nèi)容，并對這幾個方面進行簡單概括，就可以得到答案。
答案 ①繪畫與書法，劇目的演出，都秉承創(chuàng)新與借鑒、改革的原則。②編演新戲、對傳統(tǒng)老戲或其他劇種的劇目進行重新創(chuàng)作、對昆曲的熱愛與提倡及學習。③早年對時裝新戲的探索。④創(chuàng)立的“梅派藝術(shù)”，已成為京昆藝術(shù)教育的典范。
4．對于梅蘭芳在《要善于鑒別精、粗、美、惡》一文中所提出的演員要學會分辨雅俗、高低、美丑的問題，你有怎樣的看法？請就此進行探究。
答：_____________________________________________________________
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解析 本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。題目要求對梅蘭芳在《要善于鑒別精、粗、美、惡》中所提出的演員要學會分辨雅俗、高低、美丑的問題進行探究。在具體探究時，就需要從演員的角度出發(fā)，從文中找出對于演員所提出的要求，并圍繞這些要求進行思考，進而得出具有個性化的看法。
答案 這篇文章提出了演員要學會分辨雅俗、高低、美丑的問題，而這些問題，正是一個演員必備的素質(zhì)。梅蘭芳的這一主張，對京昆表演工作者、教育工作者以及評論工作者有很大的幫助。梅先生桃李滿天下，許多門人后來都成為享譽梨園的大藝術(shù)家，也得益于這一教育理念。作為一名演員，如果不能夠正確看待這些問題，那么，不論演技多高，都不能夠成為大家。而正是因為梅蘭芳具有這種藝術(shù)思想和藝術(shù)品質(zhì)，他才能夠成為人們心中的大師。
二、閱讀下面的文字，完成5～8題。
寫作“是一場絕望的競賽”
宣金學
門羅是第一位獲得諾貝爾文學獎的加拿大人。她也是在該獎項設(shè)立的100多年里，第13位獲此殊榮的女性作家。而在此之前，她3次榮獲加拿大總督小說獎，以及英聯(lián)邦作家獎、歐·亨利獎，還有布克國際文學獎等。
門羅覺得，寫作“是一場絕望的競賽”。在過去的大半生里，“她沒有一天停止過寫作”。
她生活在加拿大西部一個只有3000居民的小鎮(zhèn)，這是她第二任丈夫出生的地方。家境貧寒的門羅只完成了大學前兩年的課程，隨后就嫁給詹姆斯·門羅，來到溫哥華的郊區(qū)，成了一名地地道道的家庭主婦。在隨后幾年里，她連生4個女兒。懷孕期間，門羅一直“像瘋了一樣”寫作，因為她覺得，“以后有了孩子，就再也不能寫作了”。
寫作對主婦門羅來講變成一件奢侈的事。孩子們到上學年齡之前，門羅在她們睡午覺的時候?qū)懽�。等孩子們上學了，她就在她們上學之后寫。她和第一任丈夫開了一家小書店，去打理書店之前，在家做完家務(wù)后的空余時間也用來寫作。
她對自己每天的寫作頁數(shù)有一個定量。強迫自己完成，“這是一種強迫癥，非常糟糕”。
有一段時間，她要照顧4個孩子，她試過一直寫到凌晨1點，然后第二天一早6點起床。
在她有些絕望的時候，1968年，門羅37歲，她的第一部短篇小說集《快樂影子舞》終于問世——這部集子的寫作時間差不多和她大女兒年齡相仿。而這本遲到的處女作一炮而紅，為她第一次贏下加拿大最高文學獎——總督獎。
隨著聲名鵲起，她反而成了加拿大文學圈一個不折不扣的“逃離者”。她搬回了自己出生的安大略省，在克林頓小鎮(zhèn)定居下來。
有記者稱她在避開與文學界的接觸方面是個“高手”。“我想我是個友善的人，但不好交際�！遍T羅淡淡地回答道，“如果不是這樣，我可能已經(jīng)喪失了自信。我會聽到太多我不理解的談話�！�
她從不把自己定位為一個公眾意義上的作家，她說：“唯一會阻止我寫作的就是把寫作當成一份職業(yè)。”
門羅是個絕好的聆聽者，她小說中的許多素材，都來自她聽到的小鎮(zhèn)上的故事。她寫的基本都是在這個小鎮(zhèn)上演的平民愛情、家庭生活。
門羅共創(chuàng)作了11部短篇小說集和1部類似故事集的長篇小說。
“我從不為尋找素材發(fā)愁。我只要等，素材就會冒出來，唯一讓我犯愁的是如何處理這些海量的資料�！彼f她永遠都不會離開這個小鎮(zhèn)。
“她的作品地域性非常強，同時，她在小說中為我們呈現(xiàn)出這些地方人們的普遍共通的人性�！薄都~約客》小說編輯黛博拉·特瑞斯曼評價道。
但是很久以來，加拿大作家都不太敢觸碰與加拿大相關(guān)的題材和小城鎮(zhèn)的故事�！拔覀儽桓嬷@些題材在市場上銷量慘淡�！奔幽么笞骷衣�(lián)盟的執(zhí)行主任約翰·德根表示，“愛麗絲·門羅則為我們照亮了這條道路，讓我們知道我們可以寫我們來自哪里，我們是誰。這是她成功的秘訣�！�
門羅每天堅持走很遠的路。門羅給自己定的目標是5公里，如果哪一天不能走這么多，以后必須在其他時間補回來。
“你是在保護自己，這么做會讓你覺得如果你遵守所有好的規(guī)矩和習慣，就沒有什么可以打敗你。”像每天堅持散步一樣，門羅也從沒停止寫作。其實，門羅所害怕的“不是放棄寫作，而是放棄那種興奮，或者失去想要寫作的沖動”。
她一直疑惑：一旦不需要一直工作了，大多數(shù)人會干什么？“我唯一用來填補生活的就是寫作，我沒有學會如何多姿多彩地生活�！泵鎸Ψㄐ律绲挠浾�，她謙虛地講道，“我想我在文學方面成功，或許是因為我沒有其他的天賦�！�
在出版最后一本小說集《親愛的生活》之后，門羅宣布封筆。該書獲得了安大略省的延齡草圖書獎�！霸跉g呼中離去，感覺很美�！遍T羅自我安慰道。
獲得諾獎，似乎又讓她燃起了寫作的沖動。門羅笑著說：“我實在工作太久了，我想也許自己該放松放松了。但是，獲得諾獎或許會讓我改變封筆的主意�！�
宣布門羅獲獎的彼得·英格倫評價道：“短篇小說一直處于長篇小說的陰影中，門羅選擇了這種藝術(shù)形式，她將它很好地開墾，接近完美�！�
美國猶太作家辛西婭·奧茲克曾稱她為“我們時代的契訶夫”，“她將會比同時代的其他作家更長久地被讀者記住”。
很多人想知道，贏得諾貝爾文學獎，對門羅來講是否算是贏得了這場“絕望的競賽”。
(選自《中國青年報》2013年10月16日，有刪改)
5．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? )
A．門羅是第一位獲得諾貝爾文學獎的女性作家。而在此之前，她3次榮獲加拿大總督小說獎，以及英聯(lián)邦作家獎、歐·亨利獎，還有布克國際文學獎等。
B．門羅是加拿大文學圈的一個“逃離者”，因為害怕聽到她所不理解的談話，失去自信；但她創(chuàng)作的許多素材又都是聆聽來的，作者這樣寫有點前后矛盾。
C．門羅寫作臻于完美，卻不把寫作當成一種職業(yè)。美國作家奧茲克認為她是當代短篇小說大師，她將會比同時代的其他作家更長久地被讀者記住。
D．門羅認為如果你遵守了你認為的好的規(guī)矩和習慣，那么你是在保護你自己，因為這樣就沒有什么可以打敗你。
E．本文采用第三人稱的寫法，客觀、直白、真實地講述了加拿大諾貝爾文學獎獲得者門羅的故事，語言樸實，同時引用了許多名家的評價，使文章更具說服力。
解析 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項，原文說“門羅是第一位獲得諾貝爾文學獎的加拿大人”，是“第13位獲此殊榮的女性作家”。B項，“逃離”是在門羅獲得較高聲譽后，搬到了自己的出生地；而門羅是一個最好的聆聽者。這二者沒有矛盾。D項，強加因果，門羅認為堅持好的規(guī)矩和習慣就沒有什么可以打敗你，但不是因為遵守規(guī)矩和習慣就可以保護自己。
答案 答E給3分，答C給2分，答D給1分；答A、B不給分。
6．門羅是2013年諾貝爾文學獎的獲得者，她的作品有哪些特點？請簡要概括。
答：_____________________________________________________________
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解析 本題考查篩選并整合文中的信息的能力�；卮鸨绢}要全面把握文章中關(guān)于門羅的作品的表述，比如其小說的素材、內(nèi)容、表達的情感和形式等。從小說的素材的角度分析，她的小說中許多素材都來自于小鎮(zhèn)上演的平民愛情、家庭生活；從小說的內(nèi)容看，她的小說大多表現(xiàn)這個地方人們的普遍共通的人性問題；從小說的形式看，她的小說選用短篇小說的形式等。
答案 ①素材取自她所在的小鎮(zhèn)的平民愛情及家庭生活。②作品地域性強，并且寫的是這些地方人們普遍共通的人性。③選用短篇小說的藝術(shù)形式，接近完美。
7．門羅成功的秘訣有哪些？請簡要概括。
答：_____________________________________________________________
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解析 本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答這類題目，應注意分析兩個方面：一是思考傳主成功的內(nèi)容是什么，二是把握傳主為成功做了哪些事情。概括門羅成功的秘訣，可以考慮兩個方面的內(nèi)容：一是門羅做了哪些事情，比如對自己作品的看法；二是其體現(xiàn)出來的品格，比如不受利益的誘惑、勤奮、堅持等。
答案 ①善于聆聽，選擇自己熟悉的題材。②不受利益的誘惑，看輕作品的銷量。③發(fā)揮自己的天賦，不把寫作當作一種職業(yè)，把寫作當作自己的樂趣(使命)。④利用一切空余時間勤奮寫作，且堅持不懈。⑤獨立創(chuàng)作，不受外界環(huán)境的影響。
8．門羅為什么說寫作“是一場絕望的競賽”？贏得諾貝爾文學獎，對門羅來講是否算是贏得了這場“絕望的競賽”？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：_____________________________________________________________
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解析 本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。第一問，從語句的含意的角度分析，這句話的意思是門羅認為寫作沒有終止，寫作的最高境界是難以達到的。第二問，答案不唯一，說出你的看法，并結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容進行分析概括即可。
答案 第一問：門羅之所以說寫作“是一場絕望的競賽”，是因為在門羅看來，寫作是沒有終止的，且寫作的最高境界是難以達到的。
第二問：(觀點一)門羅贏得了這場“絕望的競賽”。①在她過去的大半生中，她絕望過，逃離過，但她從未停止過。她抽出一切時間寫作，并且每天規(guī)定一定的頁數(shù)，強迫自己完成。②諾貝爾文學獎是全世界文學界最高的獎項，她獲此殊榮，就是贏得了寫作這場“絕望的競賽”。③約翰·德根評價說：“愛麗絲·門羅則為我們照亮了這條道路……這是她成功的秘訣�！笨梢娝J為門羅是成功的。(或：彼得·英格倫認為她的作品“接近完美”，可見他認為門羅是成功的�；颍盒廖鲖I·奧茲克曾稱門羅為“我們時代的契訶夫”，“她將會比同時代的其他作家更長久地被讀者記住”�？梢婇T羅是成功的)(答出任意兩點即可)
(觀點二)門羅沒有贏得這場“絕望的競賽”。①門羅處女作一炮而紅之后，她繼續(xù)寫作；在最后一本小說集出版后，她宣布封筆，但獲得諾貝爾文學獎后或許再繼續(xù)寫作。②彼得·英格倫評價她的作品“接近完美”，但追求無止境，“接近”并不等于完美。③辛西婭·奧茲克曾稱她“將會比同時代的其他作家更長久地被讀者記住”，這表明她的作品還需要時間的考驗。④諾貝爾文學獎并不代表寫作的最高境界，獲此殊榮不等于贏得了這場“絕望的競賽”。
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