人教部編版2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文第一單元第3課安塞腰鼓練習(xí)題
一、選擇題
選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（ ）
A、 安塞（sài） 晦暗（hｕì） 冗雜（ｒǒng） 羈絆（jī）
B、 燒灼（shuó） 閉塞（sè） 磅礴（páng） 亢奮（kàng）
C、 戛然（jiá） 恬靜（tián） 驟雨（zhòｕ） 沉穩(wěn)（ｗěn）
D、 思緒（xù） 震撼（hàn） 淋漓（lí） 飛濺（jiàn）
二、語言應(yīng)用
解釋下列詞語。
（1）羈絆（________）
�。�2）戛然而止（________）
�。�3）嘆為觀止（________）
（4）晦暗（________）
選詞填空。
這腰鼓，使____的空氣變得____了，使____的陽光立即變得____了，使____的世界立即變得____了。
A、冰冷 B、恬靜 C、燥熱 D、亢奮 E、困倦 F、飛濺
三、選擇題
為下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。
�。�1）這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了。（______）
A、安靜 B、舒適愉快 C、幽雅寂靜
�。�2）他們樸實(shí)得就像那片高粱。（______）
A、踏實(shí) B、質(zhì)樸誠(chéng)實(shí) C、樸素
�。�3）每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（______）
A、嘆息看到的事物停止了。
B、感嘆到此為止。
C、贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。
下列加點(diǎn)詞的意義同其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）
A、 他終于把我們說服了。 B、 他終于被我們說服了。
C、 他終于讓我們說服了。 D、 他終于叫我們說服了。
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文段，完成下列小題。
�、俸靡粋�(gè)安塞腰鼓！
�、诤笊鷤兊母觳�、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲?能量！
�、埸S土高原��！你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊�；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！
�、芏嗨慕鲜且姿榈牟Ａ�，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
�、莩它S土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層��！
⑥好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！
1、用一句話概括文段的主要內(nèi)容。
2、“好一個(gè)安塞腰鼓”能否改為“安塞腰鼓好啊”？為什么？
3、第②段用了______、______、______三個(gè)詞語形容后生們擂鼓的動(dòng)作，突出的是后生們身上所散發(fā)出來的______。
4、第③段中運(yùn)用了兩個(gè)人稱代詞“你”，有什么表達(dá)效果？
5、聯(lián)系上下文，說說下列句子在文中有何作用。
�。�1）它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>
�。�2）多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
6、“好一個(gè)安塞腰鼓”在文中反復(fù)使用，有何表達(dá)作用？
閱讀下面的文段，完成下列小題。
一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！
使人想起：千里的雷聲萬里的閃！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！
好一個(gè)安塞腰鼓！
1、“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。”加點(diǎn)的三組反義詞，有何作用？
2、“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”這段話表現(xiàn)了什么？
3、“黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壯闊”“豪放”“火烈”分別是從哪個(gè)方面來說的？
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