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五年級語文下冊階段性復習計劃

時間:2021-04-29 20:34:20 語文 我要投稿
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五年級語文下冊階段性復習計劃

  一、學生學習情況分析

五年級語文下冊階段性復習計劃

  大部分學生對字詞掌握情況較好,獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題之后不認真審題,不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。

  二、復習內容

  本冊八個單元23篇課文,其中精讀課文161篇,略讀課文7篇,8次習作訓練和8個語文園地。

  三、復習總目標:

  1、能正確認讀課后《生字表(一)》中的200個生字,會寫《生字表(二)》中的180個生字。

  2、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變,增進熱愛祖國語言文字的情感。

  3、會使用字典、詞典,有一定的獨立識字能力。

  4、復習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語,能大致理解詞語的意思,部分詞語還能在書面語言表達中運用。

  5、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞,品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。

  6、復習掌握句子的一些基本知識,能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。

  7、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

  8、復習正確使用常用的標點符號,學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

  9、熟讀23篇課文,特別是16篇精讀課文,理解內容,懂得課文所說明的道理,體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。

  10、能正確、流利地朗讀課文,背誦指定的課文或課文片段。

  11、閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

  12、復習日積月累中的古詩詞、名言警句等內容,鞏固語言積累,感受祖國文化的博大精深。

  13、復習整理本學期的課外閱讀的收獲,背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。

  14、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內容,體會文章所表達的思想情感。

  15、學寫簡單的讀書筆記,學寫內容梗概。

  16、復習寫寫實的文章和寫想象的文章,復習修改習作。

  17、能初步了解查找資料、運用資料的方法,能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。

  四、復習重點、難點:

  本復習計劃,針對不同層次學生,確定了不同的重點難點。

  優(yōu)生、中等生:

  重點:在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上,重點進行閱讀和作文訓練。(采取小組合作,在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行,早達到早進行)

  難點:在閱讀、作文訓練中,貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求,提高閱讀能力。

  后進生:

  重點:以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫,(要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上),在此基礎上,再進行閱讀、作文的訓練,早達到早進行。

  難點:閱讀中以對句段篇的理解,及學習訓練點的鞏固為重點,鞏固所學知識,提高分析、解題的應變能力,最終提高閱讀能力。

  五、復習方法:

 。ㄒ唬┓诸愋詮土暎悍譃椋郝爩懹柧、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。

  1、聽寫訓練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習。

  2、積聚運用總結出題型重在平常的操練。

  3、閱讀局部的`分類要領許多,可以從文章的內容來分,也可以從文章的表達格式上分。

  4、作文的分類可能多,可以從寫人、記事、寫景和應用文來分,也可以遵命題的式樣來分。

 。ǘ┰谂e行總復習的經(jīng)過中,注意以下兩點:

  1、突出重點。從門生的角度看,我們要額外注意差生,多幫助他們一點,從而進步合格率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的溫習中,詞、句、段的明白是重點。在作文溫習中,怎樣把話寫通暢,把事故的因由、經(jīng)歷、結束寫明晰是重點。從門生學習的格式來看,探究性的學習是重點。提議自己必要明白的題目,是探究學習的要害。

  2、講練連合。在整個溫習階段,教授引導、概括以操練為主,在一堂課上門生應該有口頭的操練,又有筆頭的操練。

  六、具體要求:

  第一階段:

  語基部分——全員參加——自主復習

  1、依據(jù)教材和試卷內容,對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。

 。1)形近字組詞(2)多音字組詞

 。3)填字組詞(4)一字組多詞

  (5)寫出有相反意思的詞語等。

  第二階段:閱讀部分——練中有導、導中有練

  1、要求背誦語段人人過關。

  2、進行一些小型的突擊性的比賽。

  3、根據(jù)實際,學生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學中形成,復習只能是一個加強、提升的過程。重點應放在怎樣審題,解題的方法上。做每一題時,應幫助學生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。

  第三階段:習作部分反復修改

  由于平時對學生的作文,讀中后寫,課后抓得緊,及時指導、講評到位,復習重點應放在反復修改上。

  1、一事一議(練習寫事的,把過程寫清楚。)

  2、一景一描(練習寫景的,抓住景物特點。)

  3、一人一寫(練習寫人的,要讓人活起來。)

  4、一感一想(練習想象的,想象事實相結合。)

  方法:自己讀、評、同學評,老師導相結合,達到相互學習,取長補短,逐漸提高習作水平,而不乏味。

  七、復習措施:

  1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

  2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。

  3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

  4、整理這學期所有的試卷和練習題。

  5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。

  6、閱讀:

  ①課內語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓練:(注重古詩文的背誦、理解、默寫)

  ②課外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓練學生答題方法。形成閱讀能力)

  八、幫助學困生

  1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應一個學困生。

  2、每次聽寫、默寫之后,老師單獨進行指導。

  3、利用休息時間進行輔導。

  4、及時與家長聯(lián)系,讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。

  九、復習時間進度及內容:

  第16周周一復習第一單元及校對試卷“專項訓練(一)”(3課時)

  第17周周一復習第二單元及校對試卷“專項訓練(二)”(3課時)

  第17周周三復習第三單元及校對試卷“專項訓練(三)”(3課時)

  第17周周五復習第四單元及校對試卷“專項訓練(四)”(3課時)

  第18周周二復習第五單元及校對試卷“專項訓練(五)”(3課時)

  第18周周四復習第六單元及校對試卷““專項訓練(六)”(3課時)

  第19周周一復習第七、八單元及校對試卷“專項訓練(七)、(八)”(4課時)