文言文記承天寺夜游復(fù)習(xí)資料

　　《記承天寺夜游》是現(xiàn)行人教版蘇教版滬教版義務(wù)教育初中語文課本中必選的經(jīng)典古文之一。怎么復(fù)習(xí)這篇課文呢？本文是小編整理文言文記承天寺夜游復(fù)習(xí)資料的資料，僅供參考。

　　文言文記承天寺夜游復(fù)習(xí)資料

　　一、作者：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。學(xué)過他的文章有《水調(diào)歌頭o明月幾時有》、《江城子密州出獵》

　　二、解釋句中加點的詞：

　　戶：門念：想，思考。遂至承天寺尋張懷民遂：于是。至：到寢：睡相與：共同，一起空明：清澈透明。

　　水(指月光)中藻、荇(水草，這里指竹子和柏樹的影子)交橫(交叉錯雜)。蓋竹柏影：原來是但：只是，不過。

　　閑人：這里指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。

　　三、填空

　　1、全文以"月光(月色)"為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。2、文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。3、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語句是何夜無月，何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)4、用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。(曠達(dá)胸懷)(1)貶謫悲涼。(2)人生感慨。(3)賞月喜悅;(4)漫步悠閑。5、請用橫線在文中畫出描寫作者心理感受的句子，并說說它傳達(dá)了作者怎樣的心聲。

　　(1念無與為樂者2但少閑人如吾兩人耳。一方面，作者慨嘆知音難覓。另一方面，作者當(dāng)時雖貶，心情抑郁，但仍不失進(jìn)取心，借以美景來排遣抑郁之情。)

　　四、結(jié)構(gòu)：本文運用了哪幾種表達(dá)方式，請按不同的表達(dá)方式劃分層次，并寫出各層次大意。記敘描寫議論。

　　第一層：(1-3句)月色入戶，欣然起行，庭院漫步。(表達(dá)方式是敘述，交代清楚了時間、地點、同游者、游歷的緣由)

　　第二層：(4句)觀月賞景。(寫景、描繪月夜庭中美景)

　　第三層：(最后3句)月夜問天，自喻閑人。(庭中月色或月光如水，議論，點出作者曠達(dá)樂觀的襟懷)

　　五、思考：

　　1、你是如何理解文中"閑人"的含義?

　　貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。(或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為"閑人"的境遇而生的惆悵和苦悶。)

　　2、文章表現(xiàn)表現(xiàn)了作者怎樣的心境?自我排遣的曠達(dá)(或雖遭貶謫依然曠達(dá))

　　3、作者游承天寺的原因：月色入戶，無與為樂。

　　六、欣賞。

　　"庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。"這一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點?點染出一個怎么樣美妙的境界?

　　(此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。)

　　七、中心思想本文表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和積極樂觀的情懷。

　　八、開放型試題：

　�、傥娜搜攀�，善借月抒懷。"床前明月光，疑是地上霜"，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦;"無言獨上西樓，月如鉤"，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛;此文中，蘇東坡如何巧喻月色?又表達(dá)了怎樣的心情呢?

　　文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇。表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。

　�、�、范仲淹在《岳陽樓記》中有"微斯人，吾誰與歸?"的感慨，請在文中找出與此意義相近的一句，抄寫在下面橫線上。念無與為樂者

　　③根據(jù)你對本文的理解，請分別以"奇趣"和"閑情"為尾詞寫一組不少于七言的對偶句。將影作藻見奇趣，以水喻月抒閑情

　�、�、在我國文學(xué)史上，有很多詩人對月有獨特的感受，借月抒發(fā)自己的感情，請舉出兩個這樣的例子，注明出處和作者。

　　明月松間照，清泉石上流。(王維《山居秋瞑》)

　　床前明月光，疑是地上霜。(李白《靜夜思》)

　　明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬(辛棄疾《西江月》)

　�、荽宋臑樽髡咴赓H之后所作，作者此時心情應(yīng)抑郁才對，可作者卻"欣然起行"，不但措繪了月景，還自詡"閑人"。對于作者這種做法，你怎樣看待?結(jié)合實際談?wù)劇?/p>

　　作者此時心情雖抑郁，但作者的"欣然起行""賞月"和自詡閑人，都是苦中作樂，用娛情于景來排遣抑郁。這種做法是值得稱贊的，因為人不論遇到什么困難，多么抑郁，都應(yīng)學(xué)會苦中作樂，找到生活的希望和樂趣，盡可能給自己一個快樂的心情。因為即使痛苦也是于事無補的。

　�、尴囊沟暮＿�，一白發(fā)蒼蒼的老者站在沙灘上，面對著茫茫大海陷入了沉思之中，老者在想些什么?請發(fā)揮你的想象寫一段老者的內(nèi)心獨白。(略)

　　《記承天寺夜游》復(fù)習(xí)資料

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　譯文:元豐六年十月十二日夜晚，我解開衣裳準(zhǔn)備睡覺，看見月光照進(jìn)堂屋的門戶，便很高興地起來走動。因為想到?jīng)]有可以共同游樂的人，于是我就到承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一起在院子里散步。月色灑滿庭院，如同積水自上而下充滿院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹子、柏樹的影子。哪個夜晚沒有月色?哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹?只不過少有像我們這樣的閑人罷了。

　　內(nèi)容概括:本文生動、形象地描寫了與張懷民夜游承天寺欣賞夜月美景的事，創(chuàng)設(shè)了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，表現(xiàn)了作者鄙棄世俗、在清寂中尋求心靈寧靜的“閑適”之情，同時也表達(dá)了他從大自然的美景中尋求精神寄托的曠達(dá)心情。

　　1.詞語解釋

　　念:考慮，想到 寢:睡 但:只是 相與:共同，一起 戶:門

　　閑人:清閑的人 空明:形容水清澈透明。 蓋竹柏影也 原來是。

　　水(指月光)中藻、荇(水草，這里指竹子和柏樹的影子)交橫(交錯，縱橫。)

　　遂至承天寺尋張懷民 遂:于是。 至:到

　　2、內(nèi)容理解:

　　(1)全文以"月光"為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。

　　(2)文中描寫月色的句子是庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。寫出了月色的清澈透明(空明)特點;運用了比喻的修辭寫作手法，把月光比作積水空明，突出月色的澄澈。以水中藻荇側(cè)面烘托月色的清澈透明。“積水空明”用比喻手法寫出月光的清澈透明。用“藻荇交橫”寫竹柏之影參差錯雜。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。

　　(3)表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語句是:何夜無月，何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)

　　(4)用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。

　　寥寥數(shù)語，意味雋永:貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑──種種難言的感情盡在其中。

　　(5)文中寫了哪兩個人?他們有什么相同點?

　　蘇軾和張懷民。共同點:都是閑人;都被貶了，心情抑郁，但仍思進(jìn)取;都有豁達(dá)的胸襟。

　　(6)全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)作者與張懷民友情的句子(寫出兩句)并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。

　　答: 遂至承天寺 理由:唯張懷民可以同樂。

　　懷民亦未寢 理由:心境相同，欣賞趣味相同

　　相與步于中庭 理由:關(guān)系密切

　　但少閑人如吾兩人者耳 理由:志同道合 起趣相投 命運相同

　　(7)如何理解閑人? 閑人在文中有什么作用?

　　“閑人”，即清閑的人。它包含著復(fù)雜的意味。首先，指具有閑情雅致的人;同時指明作者身為閑官的現(xiàn)實。其次，它包含了作者郁郁不得志的悲涼情感。對世人忙于名利而辜負(fù)良辰美景的慨嘆。

　　作用:“閑”是文眼，閑人是點睛之筆，深化中心，點明主旨。

　　一、填空

　　1、《記承天寺夜游》選自《__________________》，作者_(dá)________，字________，號______________。北宋_____家。和父親_______、弟弟_______同列于“唐宋八大家”，合稱“_____”。

　　2、文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的月下美景，同時也抒發(fā)了自己壯志難酬的苦悶心情。

　　3、“月色入戶”意思是月光照進(jìn)門里 ，這句話運用了擬人的修辭手法。

　　4、作者欣然起行的原因是月色入戶,找張懷民的原因是念無與樂者。

　　5、文中描寫月光的句子是:庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 ，描繪了一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻、宛似仙境的美妙境界。

　　6、文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是欣然起行 ，它與“解衣欲睡”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍.

　　7、文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是:但少閑人如吾兩人者耳

　　8、文章“記”的要素是: 時間:元豐六年十月十二日夜 地點:承天寺;

　　人物:我和張懷民 事件:夜游承天寺

　　9、《記承天寺夜游》中最能表現(xiàn)作者自豪自慰雙惆悵悲涼心境的語句是:但少閑人如吾兩人耳。

　　10、本文畫龍點睛的語句是:何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　11、《愛蓮說》運用了托物言志的表現(xiàn)手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度;《記承天寺夜游》運用了借景抒情的手法，抒發(fā)了壯志未酬的心情。

　　二、簡答

　　1、從文中哪些語句中可以看出作者與張懷民之間的友好關(guān)系?

　　答:念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。相與步于庭中。

　　2、這篇文章主要表現(xiàn)了作者什么心境(哪些微妙而復(fù)雜的感情)?結(jié)合文章內(nèi)容說說你的看法。

　　答:有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的歡喜，漫步的悠閑等種種微妙復(fù)雜的感情。

　　表現(xiàn)了作者樂觀、曠達(dá)的心境，同時也含蓄地表現(xiàn)了失意情懷的自我排遣。

　　3、“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認(rèn)為好在哪里?

　　作者要尋的這個人，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢?因此要“尋”，其次，“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。

　　4、本文最后一層“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩者人者耳。”句中“閑人”是指什么樣的人?“閑人”在全文中起什么作用? “閑人”含義是什么?

　　答:“閑人”指具有閑情雅致的人。“閑人”是本文的點睛之筆。“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)但是被一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個“閑人”呢?賞月只是“閑人”的自慰罷了。

　　5、文中表達(dá)作者感情的句子是:一是“月色入戶，欣然起行。”二是“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”

　　6.“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。”此句表達(dá)了作者怎樣的情懷?

　　答:此句字面上看表達(dá)作者惋惜無人賞月之情，暗指世人都汲汲于名利，為俗物所羈絆，表達(dá)豁達(dá)樂觀的性格。

　　6、作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?

　　答:空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。 自我排遣的曠達(dá)(或雖遭貶謫依然曠達(dá))

　　7、文人雅士，善借月抒懷“床前明月光，疑是地上霜”，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦;“無言獨上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛;此文中，蘇東坡如何巧喻月色?又表達(dá)了怎樣的心情呢?

　　答:文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻荇交錯縱橫。

　　表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情:既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。

　　8、《記承天寺夜游》中，作者自稱是“閑人”你認(rèn)為他是“閑人”嗎?為什么?

　　答:不是。這里是指不追名逐利、超脫而有情趣的意思;指心懷憤懣、自嘲自解的心態(tài)。

　　9、“積水空明”“藻荇交橫”寫出了景物怎樣的特點? 答:寫出 了月光清澈透明的特點。

　　10、“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳”是全文的點晴之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心境。

　　背景材料:蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放�！队洺刑焖乱褂巍芳磳懹诖�。

　　答:蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用;仕途失意的落寞;自我排遣的曠達(dá)。

　　11、范仲淹在《岳陽樓記》中有“微斯人，吾誰與歸?”的感慨，請在文中找出與此意義相近的一句，抄寫在下面橫線上。念無與為樂者

　　12、根據(jù)你對本文的理解，請分別以“奇趣”和“閑情”為尾詞寫一組不少于七言的對偶句。

　　將影作藻見奇趣， 以水喻月抒閑情

　　13、此文為作者遭貶之后所作，作者此時心情應(yīng)抑郁才對，可作者卻“欣然起行”，不但措繪了月景，還自詡“閑人”。對于作者這種做法，你怎樣看待?結(jié)合實際談?wù)劇?/p>

　　作者此時心情雖抑郁，但作者的“欣然起行”“賞月”和自詡閑人，都是苦中作樂，用娛情于景來排遣抑郁。這種做法是值得稱贊的，因為人不論遇到什么困難，多么抑郁，都應(yīng)學(xué)會苦中作樂，找到生活的希望和樂趣，盡可能給自己一個快樂的心情。因為即使痛苦也是于事無補的。

　　三、選擇

　　1.下面對加點詞解釋不正確的一項是( A )。

　　A.念無與為樂者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)

　　C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(共同，一起)

　　2.選出句子閱讀停頓正確的一項( D )

　　A.念無/與為樂者，遂至/承天寺，尋張懷民。 B.懷民亦未寢，相與步/于中庭。

　　C.但少閑如吾/兩人者耳。 D.水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。

　　3.下列說法有誤的一項是( )

　　A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。

　　B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。

　　C.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。

　　D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。

　　4.對“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的`一項是( )

　　A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。

　　B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。

　　C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。

　　D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。

　　5、下列對文章的賞析不恰當(dāng)?shù)捻検? C )

　　A、“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。

　　B、“但少如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。

　　C、蘇軾“念無與樂者”的“樂” 與《 醉翁亭記》中歐陽修的“樂”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。

　　D、本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人;寫人，又突出了一個“閑”字。

　　6、下列一說法不正確的一項是( C )

　　A、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》與《記承天寺夜游》兩篇均寫于作者仕途失意之時，《明月》表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致;《承天寺》透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

　　B、兩篇都寫月，《明月》以美麗的想象、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界;《承天寺》用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。

　　C、《明月》中的“嬋娟”指月中的仙女;《承天寺》中的“閑人”指無所事事的人。

　　D、兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語言風(fēng)格的不同:前者浪漫灑脫如行去流水，后者凝練含蓄饒有余味

　　完整復(fù)習(xí)《記承天寺夜游》

　　一、 文學(xué)常識

　　1、作者:蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。學(xué)過他的文章(詞)有《水調(diào)歌頭? 明月幾時有》、《江城子 密州出獵》《浣溪沙》。

　　二、重點詞語解釋

　　1、念無與為樂者 念:考慮，想到

　　2、懷民未寢 寢:睡

　　3但少閑人如吾兩人者耳 但:只是 閑人:清閑的人

　　4、相與步中庭 相與:共同，一起

　　步:散步(或:漫步 走 行走)。

　　5、庭下如積水空明 空明:形容水的清澈透明。

　　6、月色入戶 戶:窗戶

　　7、欣然起行 欣然:高興的樣子。行:走。

　　8、解衣欲睡 解:脫、 脫下

　　9、水(月光)中藻、荇(水草，這里指竹子和柏樹的影子)交橫 。

　　三、理解性默寫

　　1、文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

　　2、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語句是何夜無月，何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)

　　3、作者游承天寺的原因:月色入戶，無與為樂。

　　4、《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”一句，描繪了一個空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

　　四、重點語句翻譯

　　1、懷民亦未寢，相與步于中庭

　　張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步。

　　2庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

　　月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻和荇(水草)。

　　或:庭院中的月光，像積水那樣清澈透明，水中有像交錯縱橫的藻和荇似的水草，原來是竹子和柏樹的枝葉在月光下的影子。

　　3、何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　哪一夜沒有月亮呢?哪里沒有竹子和柏樹呢?只是很少有像我們兩個這樣的“閑人”罷了!

　　4、月色入戶，欣然起行 月光照進(jìn)窗戶(十分優(yōu)美)，我高興地起來走出屋外。

　　五、課文內(nèi)容理解

　　1、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎浩的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。

　　2、用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。

　　(1)曠達(dá)胸懷(2)貶謫悲涼。(3)人生感慨。(4)賞月喜悅;(5)漫步悠閑。

　　3、本文運用了哪幾種表達(dá)方式，請按不同的表達(dá)方式劃分層次，并寫出各層次大意。

　　記敘 描寫 議論。

　　第一層:(1-3句)月色入戶，欣然起行，庭院漫步。(表達(dá)方式是敘述，交代清楚了時間、地點、同游者、游歷的緣由)

　　第二層:(4句)觀月賞景。(寫景、描繪月夜庭中美景)

　　第三層:(最后3句)月夜問天，自喻閑人。(庭中月色或月光如水，議論，點出作者曠達(dá)樂觀的襟懷)

　　4、你是如何理解文中“閑人”的含義?

　　貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。(或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為"閑人"的境遇而生的惆悵和苦悶。)

　　5、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情?

　　曠達(dá)(豁達(dá))樂觀的胸懷。

　　6、“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。”這一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點?點染出一個怎么樣美妙的境界?

　　此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清麗淡雅。點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

　　7、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子(寫出兩句)，并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。

　　遂至承天寺。 理由:唯張懷民可以同樂

　　懷民亦未寢 。 理由:心境相同 欣賞趣味相同

　　相與步于中庭。 理由:關(guān)系親密

　　但少閑人如吾兩人者耳。 理由:志同道合 志趣相投 命運相同

　　8、“但少閑人如吾兩人者耳“一句是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心境。

　　背景材料:蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放�！队洺刑焖乱褂巍芳磳懹诖藭r。

　　*蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用 仕途失意的落寞 自我排遣的曠達(dá)

　　9、體會“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”這一句的妙處。

　　“積水空明”用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用“藻、荇交橫”寫竹柏之影參差錯雜。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。(意思對即可)

　　六、開放性試題

　　1、本文寫作時，蘇軾已被貶黃州。當(dāng)時，他備受監(jiān)視，近乎流放。揣摩文章最后一句，體會作者的思想感情。

 

　　賞月的欣喜;貶謫的悲涼;人身的感慨;被貶的無奈寂寞;雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達(dá)。(至少說出兩種情感，意思對即可)

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