2017語文中招測試題及參考答案
語文是一門工具性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，中考的時候語文科目考察的范圍是很廣的，學(xué)生在考前需要多做試題提前熟悉考試的題型要求。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的語文中招測試題及答案，希望對大家有用!
語文中招測試題
一、基礎(chǔ)•運(yùn)用(共24分)
(一)選擇(14分。每小題2分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形都正確的一項(xiàng)是
A.瞥見(piē) 腦髓(suǐ) 深惡痛急(jí) 妄自菲薄(fēi)
B.修葺(qì) 佇立(chù) 張燈節(jié)彩(jié) 軒然大波(bō)
C.云霄(xiāo) 炫耀(xuàn) 隨聲附和(hè) 貽笑大方(yí)
D.追朔(sù) 憎惡(zèng) 抑揚(yáng)頓挫(cuò) 水漲船高(zhǎng)
2.下列詞語中加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是
A. 日益 相得益彰 B. 嚴(yán)厲 再接再厲
C. 應(yīng)酬 壯志未酬 D. 期盼 左顧右盼
3.結(jié)合語境，在下面語段橫線處填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
2014年，北京新機(jī)場建設(shè)全面啟動。該機(jī)場 是首都經(jīng)濟(jì)的新引擎和城市的新地標(biāo)， 是國家“十二五”規(guī)劃確定的國家級重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。定位為綜合性大型國際樞紐機(jī)場的北京新機(jī)場，將成為世界空港建設(shè)史上的一大 。
A. 如果 那么 勝景 B. 不僅 而且 奇觀
C. 只有 才 勝景 D. 因?yàn)?所以 奇觀
4.根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
建筑書寫大氣
北京城是大氣的。從氣勢恢宏的紫禁城到形式獨(dú)特的四合院，從肅穆莊嚴(yán)的皇家廟壇到極具現(xiàn)代感的奧運(yùn)場館，每一處景觀無不流淌著古老而現(xiàn)代的北京城深厚的底蘊(yùn)，書寫著大氣的特質(zhì)。北京城更是包容的。她以自己寬廣的胸懷和開放的心態(tài)吸引著各地區(qū)各民族的文化，古典的、現(xiàn)代的、民族的、世界的，各種文化都在這里交流、碰撞、融合。尊重差異、和諧共生的文化境界彰顯了北京大氣包容的都市風(fēng)范。
A.文化彰顯包容 B.都市顯示底蘊(yùn)
C.文化萬象共生 D.都市匯聚人氣
5.結(jié)合語境，下面語段中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是
�、�1905年，北京豐泰照相館創(chuàng)辦人任景豐拍攝的“定軍山”，是中國人自己攝制的第一部影片。②上世紀(jì)八十年代初，出現(xiàn)了《火燒圓明園》《駱駝祥子》《紅高粱》……等優(yōu)秀影片。③2010年，以微時、微規(guī)模、微創(chuàng)作周期為特征的“微電影”在中國悄然興起。④今天，需要每個電影人思考的問題是怎樣讓中國電影在國際市場上更具影響力?
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
6.下列評價所指的文學(xué)家，排列順序正確的一項(xiàng)是
�、俨删諙|籬，高情千載，只有陶彭澤。
�、谏倭晡恼麦@海內(nèi)，詩圣光芒萬丈長。
�、鬯拿婧綒w眼底，萬家憂樂到心頭。
④注滿詩意繪春色，浸透深情憶背影。
A.陶淵明 白居易 歐陽修 老 舍
B.王 維 杜 甫 歐陽修 朱自清
C.王 維 白居易 范仲淹 老 舍
D.陶淵明 杜 甫 范仲淹 朱自清
7. 某校將舉辦“關(guān)愛老人”專題展覽，初三(1)班同學(xué)準(zhǔn)備用央視播出的一組“關(guān)愛老人”漫畫做幾塊展板，可是對于漫畫主題同學(xué)們意見不一，你認(rèn)為對漫畫主題概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.關(guān)愛老人要持之以恒 B.關(guān)愛老人要體貼入微
C.關(guān)愛老人怎能循規(guī)蹈矩 D.關(guān)愛老人不能不任勞任怨
(二)填空(10分)
8.默寫(7分)
(1) ，小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙•秋思》)
(2)辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》中“ ， ”分別從視覺和聽覺兩方面描寫了激烈的戰(zhàn)斗場面。
(3)《陋室銘》中劉禹錫用“ ， ”表現(xiàn)陋室主人的交往之雅。
(4)陳曉同學(xué)想用李白《行路難》中的“ ， ”激勵自己，所以給自己的微信昵稱改為“云帆”。
9.名著閱讀(3分)
閱讀中華經(jīng)典名著，如同乘坐時光穿梭機(jī)。時而漫步在 (1) 體史書《 戰(zhàn)國策》中，領(lǐng)略鄒忌用 (2) 的日常小事巧妙諷諫齊王，使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”的勸諫藝術(shù);時而又徜徉于魯迅散文集《 (3) 》中，體悟藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和沒有民族偏見的高尚品質(zhì)。我們在經(jīng)典中穿越，我們在閱讀中成長。
二、文言文閱讀(共10分)
閱讀《活板》，完成第10～12題。
活 板
板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。
慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)�，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印為予群從所得，至今保藏。
10.下列加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.中軒敞者為艙，箬篷覆之 已后典籍皆為板本
B.錄畢，走送之，不敢稍逾約 此印者才畢，則第二板已具
C.以衾擁覆，久而乃和 其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之
D.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng) 有奇字素?zé)o備者，旋刻之
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)
(1)持就火煬之
翻譯：
(2)用訖再火令藥熔
翻譯：
12.閱讀全文，填寫表格。(4分)
活字印刷的工序 原文中最能體現(xiàn)每道工序“活”的特征的語句
刻字 (1)
(2) 乃密布字印
印刷 (3)
(4) 以手拂之，其印自落
三、現(xiàn)代文閱讀(共36分)
(一)閱讀《有用是毒藥，無用是解藥》，完成13～15題。(15分)
有用是毒藥，無用是解藥
�、購匿撉倮蠋熂页鰜恚阂拐�，像件薄薄的黑絹衫子，親密貼身。
�、谖乙宦穯柵畠赫n上學(xué)了些什么。我聽完一堆“八分音符”后，叮囑她：“要好好學(xué)鋼琴呀。”她點(diǎn)頭：“嗯，我長大了要當(dāng)鋼琴老師。”又說，“我也要好好學(xué)英語，要不然我去了美國，大家聽不懂我講話怎么辦呢?”很抱歉，她五歲，已經(jīng)很自然地有了美國夢。整個社會的價值觀，就這么直接地在兒童身上體現(xiàn)。
�、畚倚� 懷大慰，又加一句：“圍棋也要好好學(xué)哦。”她學(xué)圍棋也快一年了。她扭頭問我：“為什么?”這回應(yīng)出乎我意料，我一愣：“當(dāng)然了，學(xué)就要學(xué)好嘛。”她居然認(rèn)真起來：“我又不想當(dāng)圍棋老師，去美國要下圍棋嗎?為什么要學(xué)好圍棋?”
�、苡忠淮斡龅筋愃频膯栴}，是在 英語培訓(xùn)班。與我同桌的15歲的女孩子，托�？剂�113分。我問：“聽得懂嗎?”她微微一笑，笑容里全是自負(fù)。我一時多事，說了句：“其實(shí)你英文已經(jīng)很好了，有時間可以看看古文，背背古詩詞什么的。”女孩不屑地看著我，她撇撇嘴，“有什么用”四個字雖不曾出口，卻用身體語言回答了。
�、萑绻浅赡耆�，我可以理解這是粗俗的挑釁，但女孩一臉的認(rèn)真。我隱約感到一絲悲哀。年少輕狂的她，又哪里知道文學(xué)的長久魅力呢?我想了想說：“說一個你可能知道的詩人吧，納蘭容若，他有兩句詩：‘等閑變卻故人心，卻道故人心易變。’那些要好的、視為姐妹的，以為是一輩子好同學(xué)、好朋友的人們，會漸漸淡掉，長大后，總有一天，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)他們都變了。而他們說，不，是你變了。也許你心里會五味雜陳，感覺孤單，你有那么多感受，卻不知從何說起、向誰說、怎么說。這時，你可能想起這句‘卻道故人心易變’，于是，你明白了文學(xué)的意義就在這里，它說出了你的心聲，撫慰了你的哀傷。我們脫離人猿已經(jīng)很久了，我們所需的，不只是工具。”
�、奕绻寄芘c謀生無關(guān)，如果知識不是用來生存，如果它不是通往美麗新世界的橋梁，那么，它有什么用?我盡量用女兒能聽懂的話說：“圍棋可以鍛煉頭腦，提高你的邏輯能力和推理能力，這是所有學(xué)問和智慧的基礎(chǔ)。”這是一個先天不足的答案，因?yàn)樗梢宰穯枺簩W(xué)問和智慧，有什么用?
�、咛煳挠惺裁从�?它讓我們知道，我們的一生像微塵一樣輕。美有什么用?刺繡或者音樂，帶給我們無限的美感與驚喜……所有無用的東西，都是有用的。
�、嗑拖襁@樣一個美好的春夜，也許它真正的、唯一的用途，就是讓萬籟俱寂，讓女兒有機(jī)會問出她的疑惑：有什么用?
⑨她會用一生，慢慢地找到屬于自己的答案 。
�、舛谖易约旱�.人生譜系里，知識最高，智慧最寶貴。美，就是美。我愛這所有的無用之物。
(原文有刪改)
13 .閱讀全文，請用詞語概括“我”的心理變化過程。(4分)
14.請你寫出第⑤段“你明白了文學(xué)的意義就在這里”一句中“這里”所指代的表層和深層含義。(4分)
答：
15.從全文看，怎樣理解題目所說的“有用是毒藥，無用是解藥”?本文帶給你什么啟示?(不超過150字)(7分)
答：
(二)閱讀《“吉祥”中的理想與現(xiàn)實(shí)》，完成16～19題。(13分)
“吉祥”中的理想與現(xiàn)實(shí)
�、僦袊鴤鹘y(tǒng)的紋樣圖案，體現(xiàn)著中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。其中，最具實(shí)用性、流傳范圍最廣的當(dāng)屬“吉祥圖案”。
�、�“吉祥圖案”伴隨著中華民族的生生不息日趨完善，其內(nèi)容 豐富繁博，表現(xiàn)形式多樣，包含了先人精神與生活需求的方方面面。
�、壑腥A傳統(tǒng)美學(xué)強(qiáng)調(diào)主客觀統(tǒng)一的整體意識和“求全求美”的美學(xué)觀，古人常以人的情感賦予物以形式，借物抒情，借物喻理，追求善和美。因此，中國傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù)不重“寫實(shí)”重“傳神”，不重“再現(xiàn)”重“表現(xiàn)”，其“物我同一”的審美觀念，是中國文化和哲學(xué)觀念的根本體現(xiàn)。
④形式上，“吉祥圖案”一方面取“諧音”，組成吉祥的詞匯，如葫蘆取“福祿”之音，寓意福祿雙至，“梅”與“眉”同音，喜鵲登梅暗含喜上眉梢之意;一方面以圖形寓意、因物寓意，物吉圖祥，情景一體，主題鮮明突出，例如用石榴寓意多子，菊花寓意高潔。簡潔凝練的藝術(shù)語言，巧妙的構(gòu)思，獨(dú)具匠心的組合，大膽的夸張取舍，象征性的表現(xiàn)手法，加之明快強(qiáng)烈的色彩，使吉祥圖案呈現(xiàn)出別致的裝飾風(fēng)格，給人以盡善盡美的藝術(shù)感受和心靈慰藉。
�、菁閳D案還具有兩個特征：第一，包含古人對自然規(guī)律的總結(jié);第二，體現(xiàn)華夏兒女對幸福的向往和對美善的追求。例如古人習(xí)慣憑云色察吉兇，五彩繽紛為祥云，黑云翻滾為惡云，在裝飾上多用祥云。云紋作為中國傳統(tǒng)紋樣中的重要裝飾元素，不僅形象豐富多樣，形態(tài)優(yōu)美飽滿，而且具有中國圖案特有的意境美。
�、薮送猓閳D案不僅表明了人們對未來的希望和祈盼，還寓意著人們改變生存環(huán)境的艱苦努力、征服困難的偉大意志，它既是理想性的，又是現(xiàn)實(shí)性的。即使吉祥主題的裝飾在傳統(tǒng)觀念中具有神性的一面，也還是具有現(xiàn)實(shí)意義的。例如，龍、鳳、麒麟等虛擬的“神物”紋樣，是先人在長期的生活生產(chǎn)實(shí)踐中，為避免疾病、自然災(zāi)害、異邦或猛獸的侵襲，求得安穩(wěn)平和的生活而產(chǎn)生的。其造型大多集不同動物的特征組合而成。伴隨著社會的發(fā)展、各部落之間的互相吞并，“神物”紋樣也隨之改變或逐漸完善。
�、吣壑腥A兒女智慧的【甲】，今天依然具有廣泛的受眾群體�，F(xiàn)代生活中，無論是重大節(jié)日，還是婚嫁慶典，都可以看到它的影子。對于當(dāng)今的藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域來說，如何將【乙】融入現(xiàn)代設(shè)計之中，深入研究傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和內(nèi)涵所在，無疑具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
(原文有刪改)
16.閱讀文章，請為文中【甲】【乙】兩處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(只填序號)。(2分)
【甲】處應(yīng)填： ①紋樣圖案 ②吉祥圖案
【乙】處應(yīng)填： ①傳統(tǒng)元素 ②裝飾元素
17.結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，請以第⑤段“祥云”為例，簡要分析“吉祥圖案”是如何體現(xiàn)“物我同一”這一審美觀念的。(4分)
答：
18.閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對“民間舊歷新年粘貼在門上的魚，象征多子多福，吉慶有余，體現(xiàn)了吉祥圖案的理想性”這句話的理解。(4分)
【鏈接材料】
魚產(chǎn)子極多，象征著繁殖、生存，與此緊密聯(lián)系，魚代表著也象征著男女情愛，它是神圣的生命頌歌。許多民族都有與生存含義有關(guān)的“魚”的符號，中華文化則將它從遠(yuǎn)古延續(xù)不斷地保存到今天。與代表繁殖、生存緊密相連的“魚”的派生意義，是將“魚”同音地等同于“余”。今天民間過舊歷新年貼在大門口的“魚 ”，經(jīng)常與豐滿谷穗連在一起，所指向的便是人們生活的富裕和快樂。它既象征人丁興旺、多子多福，也象征吉慶有余。
答：
19.請從下列三幅吉祥圖案中找出一個相同元素，并依據(jù)對文章內(nèi)容的理解說出這一 元素的寓意。(3分)
圖1 圖2 圖3
答：
(三)閱讀《一蓑煙雨任平生》，完成20～22題。(8分)
一蓑煙雨任平生
①獨(dú)自躑躅在冰冷的寒夜，你是否在為遭遇挫折而困苦不堪?徘徊于夜色迷茫的街頭，你是否在為生活的不順而將痛苦放大?其實(shí)人生中挫折與痛苦時常有之，只有坦然面對，才能有精彩、快意的人生。
�、诖煺凼侨松某B(tài)，遭遇挫折沒有放大痛苦，坦然面對，最后書寫精彩人生者比比皆是。身受腐刑的司馬遷，生前遭盡世人的白眼，死后無顏面對已逝宗族，他的挫折足可放大內(nèi)心痛苦郁郁而終，但平靜的心境與堅強(qiáng)的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一個為民寫史的華夏史官，《史記》永表后世。晚年遭受貶謫的蘇軾面對人 生的挫折，平和地吟出“一蓑煙雨任平生”，正視挫折淡化苦痛的平和心境洗煉了東坡的豪放詞風(fēng)。正在攻讀博士學(xué)位卻突然身受重疾折磨的史蒂芬•霍金，面對這突如其來的常人難以想象的挫折，用平和的心境與理智為自己折了一只船，將自己擺渡到宇宙，與那“黑洞”一同探索自然科學(xué)的奧秘。
�、燮鋵�(shí)，翻開史冊，遭遇挫折便將痛苦放大郁郁而終者也不乏其人。周武王滅商后，伯夷、叔齊因亡國而感到痛苦萬分，為了保持氣節(jié)，他們不吃西周的糧食，采薇而食，終餓死南山，人皆稱其有節(jié)有義，我獨(dú)見其固執(zhí)頑冥，讓易朝之痛奪去生命。西漢著名政治家、文學(xué)家賈誼，可謂年輕有為，但因遭群臣忌恨而被貶，后為梁懷王太傅，又為梁懷王墜馬而死歉疚痛苦，33歲抑郁而亡……由此看出，若是在挫折面前，能坦然面對，以曠達(dá)的心胸戰(zhàn)勝痛苦，他們的人生也會展現(xiàn)精彩的一面。
�、芙裉欤钪心切┢椒驳娜藗兠鎸θ松拇煺�，表現(xiàn)出的坦然亦值得慰藉心靈。2013年度感動中國人物中的沈克泉、沈昌健這對“油菜花父子”，當(dāng)他們遭遇鄉(xiāng)人嘲笑、自籌資金用盡時，依然能坦然面對，完成了高產(chǎn)量的油菜種子的改良和培育，為家鄉(xiāng)解決了吃油難的問題;滿手油污的修自行車師傅雖知自己收入微薄，卻依然能送給顧客親切的問候與微笑。無論嚴(yán)寒酷暑清潔工都堅守崗位，用他們辛勤的汗水為人們創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境……這都讓我們感到親切溫暖，他們生活中有著多少不堪重負(fù)，會遭遇多 少挫折與痛苦，但是他們依然坦然面對，像懸崖邊的樹告訴你我，這如草芥一樣的生命種子可以在挫折與痛苦中生長得如此堅強(qiáng)與美麗。
�、菖笥�，不要讓挫折蒙蔽雙眼，不要讓痛苦充塞心靈，“一蓑煙雨任平生”，讓你我共勉。
(原文有刪改)
20.與“一蓑煙雨任平生”表意不一致的一項(xiàng)是( )(2分)
A.孔子在周游列國時，不只受到諸侯、政客、小人的排擠和迫害，還受到普通老百姓的嘲弄和誤解，但他能坦然面對，執(zhí)著追求自己的理想，最終創(chuàng)立了儒家學(xué)說。
B.史鐵生21歲雙腿癱瘓，后又患上腎病，而他并沒有因此自暴自棄，調(diào)試好心態(tài)，用堅強(qiáng)和毅力，創(chuàng)作出著名散文《我與地壇》，激勵了無數(shù)人。
C.2013年度感動中國人物格桑德吉，畢業(yè)后，毅然回到xz家鄉(xiāng)任教，以無私的精神，把知識傳給學(xué)生，用愛溫暖藏區(qū)的孩子。
D.海倫•凱勒以平和的心態(tài)、頑強(qiáng)的毅力承受生理缺陷 造成的巨大痛苦，完成了大學(xué)教育，并成為著名的作家和教育家。
21.在第②段結(jié)尾橫線處填寫一句話，闡明本段事例和觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。(3分)
答：
22.簡要分析文章第②—④段的論證過程。(3分)
首先，從正面 ;其次， ;然后， 。
四、作文(共50分)
23.根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)
在第一次模擬考試后，博文中學(xué)初三年級全體師生走進(jìn)位于大興梨花村的北京航天科普教育基地，開展了“社會大課堂”的實(shí)踐活動。既釋放了壓力，又增強(qiáng)了斗志。作為校報通訊員，請你寫一則消息，報道此次活動的情況。
要求：自擬標(biāo)題，內(nèi)容符合要求，語言通順，不超過200字。
24.根據(jù)題目，按要求寫作，(1)與(2)任選其一。(40分)
(1)現(xiàn)在社會上流行各種進(jìn)“補(bǔ)”，某報記者隨機(jī)采訪路人“2014年，你想補(bǔ)點(diǎn)什么?”有人說給身體補(bǔ)點(diǎn)鈣，有人說給單調(diào)的日子補(bǔ)點(diǎn)色彩，有人說給未來的生活補(bǔ)點(diǎn)夢想……這些來自不同受訪者的回答著實(shí)引發(fā)了人們對“補(bǔ)”的種種聯(lián)想與思考。
請以“給_____補(bǔ)點(diǎn)_____”為題目，寫一篇文章。
要求：
�、僬垖㈩}目補(bǔ)充完整后抄寫在答題卡上。
�、诓幌尬捏w(詩歌除外)。
�、圩�?jǐn)?shù)在600-800之間。
�、茏魑闹胁灰霈F(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
(2)生活中，有許多事物是我們高度重視，感觸頗深的;但也有一些事物，是我們司空見慣，看似微不足道的。也許有一天，你偶然發(fā)現(xiàn)，那些看似微不足道的事物卻蘊(yùn)含著美好的理想、真摯的情感、深刻的哲理……深深震撼了你的心靈。
請你閱讀材料，聯(lián)系生活，寫一篇600-800字的文章。題目自擬，文體不限(詩歌除外)。作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
語文中招測試題答案
一、基礎(chǔ)•運(yùn)用(共24分)
(一)選擇(14分。每小題2分)
題號 1 2 3 4 5 6 7
答案 C A B A C D B
(二)填空(10分)
8.(1)枯藤老樹昏鴉
(2)馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚
(3)談笑有鴻儒 往來無白丁
(4)長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄海
(共7分。每空1分)
9.(1)國別(2) 和徐公比美(3)朝花夕拾
(共3分。每空1分，第2空意思對即可)
二、文言文閱讀(共10分 )
10.D
(共2分)
11.(1)把它拿到火上烤。
(2)印完后再用火烤，使藥物熔化。
(共4分。每句2分)
12.示例：
(1)每字為一印
(2)制板(版)
(3)更互用之
(4)拆板(版)
(共4分。每空1分)
三、現(xiàn)代文閱讀(共36分)
(一)(15分)
13. 示例：
(1)欣慰 (2 )詫異 (3)悲哀 (4)釋懷
(共4分。每空1分)
14. 示例：
表層義：在孤單時，“卻道故人心易變”這句詩表達(dá)出自己的心聲，撫慰了靈魂。
深層義：在特定時候,發(fā)現(xiàn)以前所學(xué)的那些看似無用的文學(xué)知識的價值。
(共4分。每個要點(diǎn)2分)
15. 示例：
“有用是毒藥”是說人們只注重“有用”的功利心毒害著孩子們的心靈，就如毒藥;“無用是解藥”是說去掉功利心，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，活得更有價值，就如解藥。其實(shí)很多東西目前看似無用，其價值在潛移默化中給我們以積極影響，并將最終顯效。啟示我能夠鍛煉思維或者濡養(yǎng)精神的東西，不管目前是否有用，都要努力學(xué)習(xí)。
(共7分。內(nèi)容5分，表達(dá)2分)
(二)(13分)
16. 【甲】② 【乙】①
(共2分。每空1分)
17. 示例：
色彩繽紛，形象豐富，形態(tài)飽滿的云是“物”，是客觀的;“祥”是“我”(人們)的美好愿望，是主觀的;“祥云圖案”則是主觀愿望與客觀事物的融合。
(共4分。前兩個要 點(diǎn)各1分，第3個要點(diǎn)2分)
18.示例：
吉祥圖案的理想性是指人們追求幸福未來的美好愿望，人們因魚多子寓意多子多福，又因“余”與“魚”諧音寓意年年有余，借以表達(dá)了自己對未來生活的美好愿望。
(共4分。每個要點(diǎn)1分)
19. 示例一：祥云，寓意吉祥
示例二：松(鶴)，寓意長壽
(共3分。相同元素1分，寓意2分，符合中國傳統(tǒng)文化習(xí)俗即可)
(三)(8分)
20.C
(共2分)
21.示例：
正因?yàn)樗麄兡芤云胶偷男膽B(tài)，正視遭遇的挫折與痛苦，不但沒有被打倒，最終還能在他們各自的領(lǐng)域創(chuàng)造出不朽傳奇。
(共3分。能對事例進(jìn)行恰當(dāng)分析使之證明本段觀點(diǎn)即可)
22.示例：
(首先，從正面)論述遭遇挫折時，沒有放大痛苦，坦然面對，最終為社會作出貢獻(xiàn)
(其次，)從反面論述遭遇挫折時，放大痛苦，就不能實(shí)現(xiàn)人生價值
(然后，)論述平凡的人們坦然面對挫折與痛苦，展現(xiàn)生命的堅強(qiáng)與美麗
(共3分。每個要點(diǎn)1分)
四、作文(共50分)
23.根據(jù)情境，按要求寫作。
(共10分。內(nèi)容7分，語言3分)
24.根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)
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