無錫九年級中考語文試題及答案

　　語文中考的復(fù)習(xí)可以說是間短、內(nèi)容多、范圍廣、任務(wù)重，但是通過做試題來復(fù)習(xí)對我們的成績提高非常有效。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的九年級中考語文模擬試題及答案，希望對大家有用!

　　中考語文模擬試題

　　一(30分)

　　1.下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)

　　西湖的四季美不勝收。你看，春意融融，桃花殷紅似火，盡態(tài)極妍;炎炎夏日，湖面波光粼粼，漣漪輕漾;秋夜梅塢，幽泉嗚咽，綠茗飄香;冬日遠(yuǎn)山，層林盡染，色彩綺麗。

　　A. yīn qí yè qí B. yīn yī yàn qí

　　C. yān yī yè qǐ D. yān qí yàn qǐ

　　2.下列詞語中沒有別字的一項是(3分)

　　A.在所有童話的結(jié)尾處，讓我們這樣理解吧：上帝為錘練生命，將布設(shè)下一個殘酷的謎語。

　　B.在他走投無路的時候，他徒步去了壺口瀑布，被黃河一瀉千里的氣勢深深震撼。

　　C.那些飯來張口的籠中鸚鵡在累累秋實面前活活餓死，原因很簡單，物競天澤，適者生存。

　　D.文藝“易發(fā)病”，戲弄歷史，褻讀經(jīng)典，用無端的想象去描寫歷史，讓廉價的笑聲淹沒我們的生活。

　　3.下列句子中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　A.捐贈一本書，提供一份午餐，甚至轉(zhuǎn)發(fā)一條微博，愛心就在你我之間傳承。

　　B. 中華詩詞反映了作者個人的心境和情趣，我們反復(fù)誦讀，和他們達(dá)到一種心靈的帶挈。

　　C. 隨著版權(quán)保護(hù)期的結(jié)束，老舍等著作2017年進(jìn)入公版期，親屬擔(dān)憂版本魚目混珠，質(zhì)量得不到保證。

　　D.在寸土千金、房價高不可攀的今天，房屋里的每寸空間都來之不易。于是設(shè)計師便使盡渾身解數(shù)，盡可能使每個空間的利用最大化，這真是妙手回春呀!

　　4.下列句子沒有語病的一項是(3分)

　　A.新近頒布的《網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車經(jīng)營服務(wù)管理暫行辦法》規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車的

　　經(jīng)營服務(wù)行為，滿足社會公眾多樣化出行需求。

　　B.杭州地鐵1號線出現(xiàn)了“24小時地鐵書房”，可以在書房內(nèi)翻閱圖書，還可以掃描二維碼，將書的內(nèi)容下載到手機(jī)中閱讀。

　　C. G20峰會已然落幕，參會的各國首腦均表示在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、溝通、合作，推動世界經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展。

　　D.被譽(yù)為“史上最溫暖圖書館”的杭州圖書館，率先在全國公共圖書館界推出免證閱覽制度。

　　5.古詩文名句填空。(6分)

　�、� ，左右流之。窈窕淑女， 。(《關(guān)雎》)

　�、� ， ，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。(《鄒忌諷齊王納諫》)

　�、廴雱t無法家拂士，出則無敵國外患者， ， 。《魚我所欲也》

　　④ ， 。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。(李賀《雁門太守行》)

　�、菝鎸�體育中考，老師鼓勵同學(xué)們一鼓作氣，爭取第一次通過。這是因為《曹劌論戰(zhàn)》中寫道：“▲，▲，▲。”

　�、� 看著滾滾的長江水，作者思接千載，一腔豪情奔涌而出：“ ?悠悠。

　　。”(辛棄疾《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》)

　　6. 文學(xué)常識和名著閱讀(7分)

　　(1)閱讀下面的文字，在括號內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容(3分)

　　每一種經(jīng)典都能豐富我們的思維。在清代作家吳敬梓的長篇諷刺小說《 》中，范進(jìn)中舉喜極而瘋，讓我們思考科舉的優(yōu)劣和世態(tài)的炎涼;當(dāng)契訶夫的《變色龍》中 (人名)因狗主人變化而不斷變化自己的決策時，我們不能不去追溯他百變的根源;臺灣詩人 的《鄉(xiāng)愁》抓住“郵票”“船票”“墳?zāi)?rdquo;和“海峽”這四種物象表達(dá)出濃郁深厚的思鄉(xiāng)愁緒，撩撥著我們的心弦。

　　(2)有人說，苦難能毀滅一個人;也有人說，苦難能成就一個人。你更認(rèn)同哪一種說法?請選擇下面?zhèn)溥x人物中的一個，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，簡要論述。(4分)

　　A.祥子(《駱駝祥子》) B.簡˙愛《簡˙愛》 C.格列佛《格列佛游記》

　　7.根據(jù)要求,完成相關(guān)任務(wù)。(5分)

　　體育課上，李達(dá)的腳扭傷了，擔(dān)任體育委員的你送他去醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)經(jīng)過簡單處理后經(jīng)過建議李達(dá)回家休息一周，請你給李達(dá)的媽媽打電話，說明情況并轉(zhuǎn)達(dá)校醫(yī)的建議。(注意表達(dá)要得體，字?jǐn)?shù)不超過50字)

　　二(30分)

　　閱讀下面的文章，完成8-15題。

　　(一)

　　喊魂

　　從我記事起，湖村人愛有意無意地跟我說：你是你爹撿的!

　　他們說：那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，你爹當(dāng)時就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。

　　這個版本初時我并不相信，我們村的大人最愛嚇唬細(xì)伢時說那個誰是從哪兒哪兒撿來的。但說的人多了，說的次數(shù)多了，我忍不住問我娘：我當(dāng)真是我爹撿來的不?娘聽了當(dāng)即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個傻二丫真是撿來的呢!娘接著又說，你爹當(dāng)時叉了一天的魚，累得很，一路抱你回家 時手都酸了。

　　我姐大丫此時靠在門外捂嘴偷笑。

　　娘見我嘴巴翹得高高的，停了笑，對我說，二丫你真?zhèn)�是傻丫頭，我都生了你大丫姐，還撿你這丫頭片子咋甚?

　　我立時破涕為笑。

　　但大丫從此沒事時老愛沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子，嘻嘻……

　　我很生氣，幾次找大丫打架，但每次都輸。

　　那個賣冰棒的跛子再來湖村時，我偷偷把大丫的新涼鞋提了出去。然后在大丫哭著找新涼鞋時，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦樂乎。

　　娘找到我，盯著我紅彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒紙，臉色鐵青。在她轉(zhuǎn)身找掃帚時，我趕緊和娟子一起從后院門溜了。

　　娟子說：二丫你別難過，我悄悄聽到我娘跟人嘮話時說，你爹把你撿來時，你娘哭了很久!撿了你，她就不能再生兒子了。

　　我很難過。整個下午，我躲在潘河里，玩水、摸魚……到娘找到我時，天都黑透了。

　　晚上娘還沒來得及揍我，我就發(fā)燒，說胡話。連著幾天打針吃藥都不見好轉(zhuǎn)。娘整夜整夜地抱著我哭，最后在奶奶的勸說下，娘提了一大堆禮物背著我去村頭找神婆“三相公”。

　　娘從前不信“三相公”，一向都繞著她家走。

　　“三相公”把我放在椅子上，手指頭在指節(jié)上點點掐掐，最后說我被潘河中的淹水鬼纏了身，丟了魂。

　　娘信以為真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我聽到娘的聲音從潘河傳來：二丫!你在潘河嚇了回呀——

　　迷糊中我也聽到“三相公”的聲音：回來了呀!

　　聽見娘 又叫：二丫!你在潘河嚇了回呀——

　　喚聲越來越近，娘走近我的床頭，輕輕地把懷中的什么東西放在我的心口，掖緊被窩，輕拍著：我的二丫在這，我的二丫回來了嘍!

　　我在迷迷糊糊中，眼淚卻淌濕一大片枕頭。早聽別人說：細(xì)伢子在野外失了魂，只有親娘喚才能把魂魄招回來，別人喊，會把魂魄嚇跑，而細(xì)伢子也就沒命活了。而我，是爹從潘河上撿來的野伢子!

　　潘河邊又傳來娘的聲音，二丫!你在潘河里嚇了回呀——

　　那一夜，娘的沙啞的聲音在潘河邊來來回回響起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。

　　因為這場突來的病，我逃過了一通海揍。但大丫從此記上我偷她涼鞋兌冰棒的仇，更頻繁地沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。那天，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫，嘻嘻……

　　我不甘示弱，也沖著她喊：大丫，大丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。爹那天在潘河下游叉魚，就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫，嘻嘻……

　　娘在院中里聽到，邊作勢找掃帚，邊比比劃劃地打著手語——娘自那晚為我喊魂后，聲帶就拉壞了!因為娘聽“三相公”說，就算不是親娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回來的。

　　(選自《大觀<東京文學(xué)>》201 6年01期，略有刪改，作者：徐建英)

　　8.請在下面橫線上補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)及二丫的心情。(4分)

　　村人告知身世時不信→a →得到娘確認(rèn)后高興→大丫取笑時氣憤

　　→ b →娘為“我”喊魂時感動

　　9.結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。(4分)

　　(1)娘聽了當(dāng)即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個傻二丫真是撿來的呢!(劃線詞語有什么表達(dá)效果。)

　　(2)“上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫。”“上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫。”(大丫、二丫的話同中有異，作者這樣寫有何意味?)

　　10.結(jié)合全文，簡析文中劃線句的作用。(3分)

　　那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，你爹當(dāng)時就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。

　　11.文章為何以“喊魂”為題?談?wù)勀愕睦斫狻?5分)

　　(二)

　　最美的姿態(tài)

　　①閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。

　�、谝环N人認(rèn)為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強(qiáng)壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動物，這種動物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。

　　③另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。

　�、苋诉@一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗。一個識字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個無邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書漸久，經(jīng)驗漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈。

　�、葑x書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地敘事或論理，當(dāng)他們站在講臺上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下時，你會覺得這些先生真是很有神采。此時，你就會真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。

　�、奕祟悷o疑是一切動物中最善于展示自身的動物，體育場、舞臺、T型臺……這一切場所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知道嗎?人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。

　　(選自《北大中文系第一課》，有刪改)

　　12.本文闡述的主要觀點是 。(2分)

　　13.下列說法不符合文意，請指出來并簡述理由。(4分)

　　(1)文中“最美的.姿態(tài)”是形容一切動物中最善于展示自身的人類。

　　(2)讀書人在潛移默化中培養(yǎng)了“氣質(zhì)”這種高貴的東西。

　　14. 文章運用了多種論證方法，請指出其中一種，并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析其作用。(4分)

　　15.請你對“吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的娛樂”的現(xiàn)象作簡要評述。(4分)

　　三(20分)

　　閱讀下面的文章，完成16-20題。

　　雪屋記

　　杜 瓊

　　吳有儒曰徐孟祥氏，讀書績文，志行高潔，家光福山中。相從而學(xué)問者甚夥①，其聲名隱然于郡國�？N紳大夫游于西山，必造其廬焉。孟祥嘗結(jié)廬數(shù)椽②，覆以白茅，不事華飾，惟粉堊③其中，宛然雪屋也。既落成，而天適雨雪，遂以“雪屋”名之。范陽盧舍人為古隸以扁之縉紳之交于孟祥者為詩以歌詠之，征予為之記。

　　夫玄冥④司令，草木消歇閉塞，成冬之時，天地積陰之氣，濕而為雨，寒而為雪，緩緩而下，一白千里，遍覆于山林大地，萬物埋沒無所見，其生意不幾息乎?熟知生意反寓于其中也。故冬至之節(jié)，居小雪之后，大雪之前，而一陽已生于五陰之下矣。由是臘中有雪，則來春有收，人亦無疾疹之患。是雪也，非獨以其色之潔白為可尚也，蓋有生意弭災(zāi)之功在焉。太古之人，或巢于木，或處于穴，木處而顛，土處而病也。圣人為屋以居，冀免乎二者之患而已矣，初未嘗有后世華侈之飾也。孟祥讀書學(xué)古，結(jié)茅為屋，不事華侈，其古者與?今又濟(jì)之以雪，豈亦表其高潔之志行也歟?寧獨是邪?孟祥之匿于深山而不為世用，窮而在下，如冰雪冱⑤寒之窮冬也，及其以善及人，而有成物之心，其不為果哉者?則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也，以屋名雪，謳不韙⑥歟?至若啟斯屋而觀夫雪之態(tài)度，則見于諸作者之形容，予不暇多記也。

　　[注]①夥(huǒ)：盛多。②椽(chuán)：屋頂架屋瓦的木條。③堊(è)：白土。④玄冥：冬日之神。⑤冱(hù)：寒冷凝結(jié)。 ⑥不韙(wéi)：不對，不正確。

　　16.下列句子中加點詞的解釋正確的一項是(3分)

　　A.必造其廬焉(建造) B.以“雪屋”名之(命名)

　　C.不暇多記也(時間) D.觀夫雪之態(tài)度(意見、看法)

　　17. 下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是(2分)

　　A. "雪屋"外覆白茅，內(nèi)涂白堊，不事奢華，與古人造屋儉樸實用的特點相吻合。

　　B. 書生徐孟祥是很會讀書的人，安家居住在光福山中。

　　C.大雪遍覆山林大地，埋沒萬物，看似悄無聲息，但其中孕育的生機(jī)能消除災(zāi)禍。

　　D.文章由屋及雪，敘寫雪之寓意，以雪喻人，凸顯人之品格，脈絡(luò)清晰行文曉暢。

　　18.請為文中劃線部分?jǐn)嗑?限劃兩處)(2分)

　　范陽盧舍人為古隸以扁之縉紳之交于孟祥者為詩以歌詠之

　　19.請用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

　�、偈茄┮玻�非獨以其色之潔白為可尚也。

　�、诿舷樽x書學(xué)古，結(jié)茅為屋，不事華侈，其古者與?

　　20.文章認(rèn)為徐孟祥之廬與“雪屋”相稱的原因有哪些?簡要分析。(4分)

　　21.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)

　　村 居

　　鄭板橋

　　霧樹溟瀠①叫亂鴉，濕云初變早來霞。

　　東風(fēng)已綠先春草，細(xì)雨猶寒后夜②花。

　　村艇隔煙呼鴨鶩，酒家依岸扎籬笆。

　　深居久矣忘塵世，莫遣江聲入遠(yuǎn)沙③。

　　【注釋】①溟瀠：模糊不清。②后夜：指早晨。③沙：江南水村多以“沙”命名。

　　(1)詩句中的“已綠”和“猶寒”表現(xiàn)了景物怎樣的特點?(2分)

　　(2)最后兩聯(lián)詩寫得非常有生活情趣，請加以賞析。(3分)

　　四(40分)

　　22.閱讀下面的文字，按要求作文。

　　美國的摩西奶奶，一生都在農(nóng)場中度過，曾經(jīng)是個連大世面都從未見過的貧窮家夫的女兒、家場工人的妻子，以刺繡為生，一直過著寂寂無聞、平淡且普通的生活。58歲時因關(guān)節(jié)炎而被迫放棄刺繡，開始拿起畫筆，80歲的時候，她已經(jīng)創(chuàng)作出了百幅聞名全世界的風(fēng)俗畫，101歲時，她寫出了一本名叫《人生隨時可以重來》的書。

　　請根據(jù)自己的理解寫一篇文章，文體自選，立意自定，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。

　　中考語文模擬試題答案

　　1.C 2.B 3.C 4.D 5.略

　　6.(1)儒林外史 奧楚蔑洛夫 余光中

　　(2)示例1：苦難能毀滅一個人。原來自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，想憑自己的力氣掙飯吃的祥子經(jīng)歷了買車的“三起三落”，妻子虎妞難產(chǎn)而死，心上人小福子的死等種種磨難，最后變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

　　示例2：苦難能成就一個人。簡•愛在幼年時就成為了一個孤兒，她寄居在舅媽家里，受盡舅媽的歧視和虐待，受盡表哥約翰的欺負(fù)，但她沒有絕望。在魔鬼般冷酷的布洛克爾赫斯先生的折磨下，她沒有表現(xiàn)出任何恐懼，而是從容地扛下來，獨立堅強(qiáng)地活下來，堅定不移地走上了一條追求光明的路，成為一個獨立自主、自尊自強(qiáng)的人。

　　示例3：苦難能成就一個人。格列佛年少時刻苦學(xué)習(xí)，卻因為家里收入微薄無法承擔(dān)學(xué)費而放棄求學(xué)的夢想，但他始終沒有放棄出海遠(yuǎn)游的夢想，當(dāng)貝茨醫(yī)生的學(xué)徒，用所有的零花錢補(bǔ)習(xí)航海知識，終于實現(xiàn)了自己的航海夢。

　　(觀點1分，人物分析3分)

　　7. 示例：爺爺奶奶，去參觀請注意三點：周一周二不要去，上午九點后去;不要帶狗和刀等的危險物品去;參觀票不要涂寫、折疊、損壞。爺爺奶奶，您倆玩得開心!

　　(共5分。注意事項每點1分，符合情理即可，要求表達(dá)合理簡潔;得體2分，意思符合即可)

　　8.a眾人多次說后疑惑 b娟子告知真相后難過

　　9.(1)答案示例 例：“怔了一下”是因為娘胎對“我”這個問題感到突然(沒有思想準(zhǔn)備)，“神情很不自然”表現(xiàn)娘的尷尬。“哈哈大笑”是娘掩飾自己尷尬的一種方式(給自己思考回答二丫問題的時間)，同時也是娘的一種策略，正話反說(玩笑話>，以便“我”在娘與別人一樣的玩笑中，相信她是親生的。這樣寫，突出表現(xiàn)出娘呵護(hù)二丫的良苦用心。

　　(2)答案示例 例:大丫的話純粹是玩鬧取笑;二丫的話除了玩鬧取笑，另有深意。作者這樣寫，意在表明、親生也罷，非親生也罷，在家中、在父母眼里，“我”與“大丫”地位完全一樣，受到的關(guān)愛完全—樣。

　　10.答案示例 例：這個場景描寫交代了故事發(fā)生的環(huán)境，引出了“我”的身世之謎;為下文“我”探尋是不是親生這一情節(jié)的展開作了鋪墊，與結(jié)尾部分相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)自然而嚴(yán)謹(jǐn)。

　　11.答案示例 因為“喊魂”是小說的關(guān)鍵情節(jié)，不可或缺;“喊魂”是一種民間習(xí)俗，使小說具有神秘色彩，增加了小說的可讀性;同時，借母親喊魂表現(xiàn)對待非親生子女,“不是親生勝似親生”的母子情深;另外，作者借文中娘為撿來的野伢子的“喊魂”，贊頌中華文化偉大的包容心及人世間博大的愛。

　　12. (2分)讀書是充盈人類心靈 、養(yǎng)成高貴氣質(zhì)的最優(yōu)美的姿態(tài)。(人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀;人存在著就必須要閱讀，閱讀對人有益;)

　　13.(4分)(1)“最美的姿態(tài)”不是用來形容最善于展示自身的人類，而是說明人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。 (2)不是最高貴的是“氣質(zhì)”，而是讀書人養(yǎng)成了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。

　　14.(4分)示例：①對比論證，如文章①-③段，兩種人“存在就必須閱讀”和“吸引這些人的知識物質(zhì)與金錢”的對比，鮮明地論證了閱讀與不閱讀兩種截然不同的生活方式或人生方式，闡釋了閱讀的重要性。 ②比喻論證，如第④段中“讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈”，形象生動地揭示了讀書給人的心靈帶來的巨大影響，論證閱讀對人有益。 ③舉例論證，如第⑤段舉了一些以讀書為生的先生的例子，有力地論證了讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。

　　15.(4分)示例：這種現(xiàn)象要予以否定。這種只追求物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣“娛樂”的人，只是五谷與酒肉飼養(yǎng)的行尸走肉，是單調(diào)的、有缺陷的“空殼子”，缺乏創(chuàng)新能力，不能促進(jìn)社會的良性發(fā)展。

　　16.B(3分) 17.C(2分)

　　18.范陽盧舍人為古隸以扁之/縉紳之交于孟祥者/為詩以歌詠之 (2分)

　　19.⑴這種雪，不僅僅因為她顏色潔白而值得我們推崇。

　�、菩烀舷樽x書學(xué)習(xí)古人，用茅草建造房屋，不用華麗的裝飾，難道他就是古代的人嗎?

　　(4分，各2分。內(nèi)容基本符合即可，有欠缺酌扣)

　　20.1.“覆以白茅”，“粉堊其中”，屋頂上蓋著白色的茅草，屋里刷著白粉，宛然雪屋;2.“既落成，而天適雨雪”屋子蓋好時，正好天下著雪;3.“雪有生意弭災(zāi)之功”，雪有孕育生機(jī)、消除災(zāi)禍的功效，屋子主人也有“以善及人”的“成物之心”;4.“其色之潔白”，暗合屋子主人的“高潔之志行”。

　　(4分，前兩點答出1個得2分，后兩點答出1個得2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

　　21.(1)春草萌發(fā)，春寒料峭。(2分)

　　(2)村里小船上的人隔著煙霧在呼喚自家的鴨子，酒家沿著河岸扎著籬笆。長久以來遠(yuǎn)離塵囂，不要讓江濤之聲傳入遙遠(yuǎn)的水村。詩句通過村人呼喚鴨子、酒家扎籬笆等生活小事，表現(xiàn)生活的情趣，來表達(dá)詩人對村居生活的喜愛和遠(yuǎn)離塵世的愿望。

　　(3分。分析到1點得2分，2點得3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

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