政治復習資料《知識讓人更生亮麗》
(一)情景預設
(1)導入：
活動一：(學生閱讀教材P41頁材料，思考討論問題)
思考討論：
結合陳章良的事例，談談享有受教育的權利對個人的發(fā)展的.重要性。
(陳章良之所以能夠為國家做出如此重大的貢獻，就在于陳章良的受教育權利得到了實現這個前提;假如陳章良的 受教育權利無法實現，他也就無法受到良好的高等教育，他就是有心想為國家做出較大貢獻，也只能是心有余而力不足�？梢娛芙逃龣嗬麑�人的發(fā)展有著致關重要的作用。)
教師：正因為教育對國家、民族，對個人的發(fā)展有著如此重要的作用，所以國家非常重視公民受教育權利的實現。
板書： 二、受教育法律賦予的權利和義務
(二)講授新課
1、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務
教師講述：
我國憲法第四十六條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。這就以國家根本大法的形式，確認了受教育既是我國公民的一項基本權利，同時有時我國公民的一項基本義務。
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