高三政治自主式復(fù)習(xí)方法匯總范文
篇一：
1 看，當(dāng)然是指看課本。
課本是我們搞好高考復(fù)習(xí)的根本。但是在平時復(fù)習(xí)中，學(xué)生們不太注重看書，而是喜歡搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，原因是看課本很枯燥。其實我們應(yīng)高度重視看書的問題。那么如何看書呢?一是“粗看”。以章節(jié)為單位搞清楚每章所講的主題，圍繞這一主題講了幾課內(nèi)容，每課內(nèi)容所涉及哪些方面，做到從整體上把握課本內(nèi)容。二是“精看”。對課本不要留下“死角”、“盲點”，課本上的引言、輔助文字(專家點評、相關(guān)鏈接、名詞點擊、探究活動、名言、漫畫)是大家容易忽視的地方，這些內(nèi)容不僅有助于我們理解相關(guān)知識，也往往作為出題的背景材料。三是有選擇地“細(xì)看”。對于重難點知識要再次“咀嚼”，反復(fù)仔細(xì)品味，從而將重難點知識掌握得更加清晰、透徹。
2 憶，指的是回憶所看的內(nèi)容。
在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)“書一翻開什么都會，書一合上什么都忘”的現(xiàn)象，也不知道哪些知識已掌握，哪些知識沒有掌握。解決這一問題主要靠憶。那么，如何回憶知識呢?一是對照課本的目錄回憶章節(jié)內(nèi)容及知識點，不能回憶起來的內(nèi)容馬上翻書解決。二是對照考綱考點對知識點逐個“掃描”。不能“掃描”的內(nèi)容做上記號，然后翻看課本、查看資料、求教老師解決。三是脫離“參照物”的回憶，比如在午飯后午休前的空閑時間，在晚寢入睡前，可以閉目回憶課本內(nèi)容。這樣不僅可以增強(qiáng)對知識的記憶，而且還有助于休息睡眠。
3 寫，指用紙和筆默寫相關(guān)重點內(nèi)容。
為什么要強(qiáng)調(diào)“寫”呢?常言道：“好記性不如爛筆頭”，“寫”不僅可以檢驗自己在“看”和“憶”環(huán)節(jié)的效果，而且可以使自己對知識掌握更加牢固。那么，寫哪些內(nèi)容呢?一是寫“知識樹”。這個主要是落實專題知識體系，“知識樹”寫得“枝葉”越密集，說明對知識掌握得越完備，對課本越熟悉。二是寫重點知識。比如：《政治生活》中依法行政的原因、提高依法行政水平的措施等。《文化生活》中文化的作用、文化的多樣性、文化創(chuàng)新等都要完整準(zhǔn)確地默寫。
4 練，是指強(qiáng)化練習(xí)，這里主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己所選擇的練習(xí)。
練習(xí)主要是檢查復(fù)習(xí)效果，查缺補(bǔ)漏。但是做練習(xí)時要注意以下幾點：一是要有針對性。練習(xí)不在多，資料的選取主要是歷年高考真題。二是練習(xí)要注意效率，限時訓(xùn)練，不要養(yǎng)成懶散的習(xí)慣。有的`學(xué)生總是邊看答案邊做練習(xí)，其實，這樣不僅不利于其養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，而且復(fù)習(xí)效果也不理想。三是規(guī)范訓(xùn)練。平時做題要養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，有的學(xué)生平時答題不認(rèn)真審題，粗心大意，做題時不按規(guī)定格式答題，書寫雜亂，“一段式”答題等，這樣在考試中造成無謂的丟分。
5 思，是指反思總結(jié)復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，這里特別強(qiáng)調(diào)改錯本的建立。
在復(fù)習(xí)中，很多學(xué)生做了很多題成績卻沒有多大提高，有的學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)一個題反復(fù)錯的情況。其實，原因就在于我們少了“思”這個環(huán)節(jié)。如何建改錯本呢?一是分類建。如選擇題與非選擇題分類，或者按知識模塊分類。二是改錯的關(guān)鍵就是反思自己做錯的原因，而且要把它批注在試題旁，然后寫出正確答案(更要注重答案的生成過程)，最后在試題旁寫出自己的心得體會，經(jīng)驗教訓(xùn)。三是改錯本要經(jīng)常拿出來研究反思，溫故而知新。
篇二：
在歷年的高考政治復(fù)習(xí)備考中，一般是按“三輪復(fù)習(xí)計劃”進(jìn)行，堅持統(tǒng)籌安排，遵循計劃，循序漸進(jìn)，分輪落實。
第一輪復(fù)習(xí)立足教材，夯實基礎(chǔ)。
忠于教材和《考試說明》，運用第一輪復(fù)習(xí)教輔用書，全面、詳細(xì)落實教材基礎(chǔ)知識。同時注重學(xué)科內(nèi)知識的滲透，從整體上把握知識的內(nèi)在聯(lián)系。
第二輪復(fù)習(xí)歸納專題，培養(yǎng)能力。
圍繞考點，運用第二輪復(fù)習(xí)用書，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)相關(guān)相近知識的內(nèi)在綜合與聯(lián)系，重組知識。同時輔以解題指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練掌握不同題型的解題方法。
第三輪復(fù)習(xí)結(jié)合時政，強(qiáng)化訓(xùn)練，體驗高考。
關(guān)注，分專題從不同模塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練，提升學(xué)生理論聯(lián)系實際的分析問題和解決問題的能力。同時認(rèn)真組織學(xué)生選做近年來的高考試題，以及近期各地市的質(zhì)檢卷，明確思路，熟悉題型。通過題型的歸類和講解，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解領(lǐng)悟《考試說明》，進(jìn)而重新回歸課本抓主干知識。
為了完成這三輪復(fù)習(xí)計劃，學(xué)生要訂兩本教輔用書、一本時事專題復(fù)習(xí)用書和大量的高考仿真試題，學(xué)生每天必須完成不同科目的大量練習(xí)，還得定期參加各地市的質(zhì)檢考試。這樣下來，學(xué)生是苦不堪言，累得半死，結(jié)果還事倍功半，收效甚微。
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