高考政治必備的要點知識點
高三各學科的復習時間都很緊張，政治是文科生高考必考的科目，復習的難度在于知識點的理解和記憶，你知道自己還有哪些知識內容沒有掌握好嗎?下面是百分網小編為大家整理的高考政治重點知識點，希望對大家有用!
高考政治哲學知識點
1.從哲學生活角度分析加強思想道德建設的原因。
�、傥镔|決定意識，要求我們一切從實際出發(fā)。改革開放以來我國社會經濟快速發(fā)展，但也出現一不得行人道德滑坡的現象，通過加強思想道德建設有利于提高人民道德水平。
�、谝庾R具有能動的反作用，加強思想道德建設有助于樹立正確意識。
�、凼挛锸瞧毡槁撓档�，道德建設與經濟、政治建設相互影響。
�、苋嗣袢罕娛菤v史的創(chuàng)造者，加強思想道德建設是群眾路線的體現。
2.從歷史唯物主義角度說明國家為什么重視物價上漲問題?
�、偃嗣袷菤v史的創(chuàng)造者，要堅持群眾路線，實現好、發(fā)展好、維護好人民的根本利益。
�、谡_的價值判斷和選擇要尊重社會發(fā)展的客觀規(guī)律，把人民的根本利益作為最高價值標準。
3.從唯物論分析如何促進發(fā)展方式的轉變。
�、傥镔|決定意識，立足于我國目前經濟發(fā)展面臨增長動力不足、陷入中等收入陷阱等問題加快經濟調節(jié)。
�、谝庾R具有能動的反作用，正確的意識促進事物發(fā)展。要求我國貫徹落實科學發(fā)展觀，切實保障經濟發(fā)展。
�、畚镔|與意識的辯證關系要求在尊重經濟發(fā)展客觀規(guī)律基礎上充分發(fā)揮主觀能動性，大力進行宏觀調整促進經濟平穩(wěn)運行。
4.轉變發(fā)展方式要貫徹落實科學發(fā)展觀，以人為本，請運用認識社會與價值選擇的相關知識進行分析。
①社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有能動的反作用。科學發(fā)展觀符合我國目前經濟發(fā)展形勢，有利于推動經濟平穩(wěn)健康發(fā)展。
②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，實踐的主體。貫徹落實科觀，以人為本是堅持群眾路線的體現，有利于實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。
�、壅_的價值判斷和價值選擇要自覺站在最廣大人民的根本利益上。堅持一人為本是牢固樹立為人民服務思想的體現，有利于實現經濟順利轉型。
5.從辯證唯物主義角度分析如何完善社會保障體系?
①物質決定意識，要立足于目前我國社保體系不健全的社會實際制定政策。
�、谧鹬乜陀^規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結合，促進社保體系完善。
�、哿孔兣c質變的辯證關注要求重視量的積累，調整社保結構，積極推動社保體系⒍改革，抓住時機促成質變。
�、苊芷毡樾院吞厥庑缘霓q證關系要求堅持從特殊到普遍再到特殊的工作方法，積極開展改革試點總結經驗。
�、葜鞔蚊艿霓q證關系要求優(yōu)先保障老弱病殘等弱勢群體的利益。
6.從歷史唯物主義角度談談大學生村官怎樣才能更好的為新農村建設服務?
�、賰r值判斷和選擇要自覺站在最廣大人民利益上，大學生村官要樹立為人民服務的理想。
�、谌嗣袢罕娛菤v史的創(chuàng)造者，實踐的主體，要求樹立群眾觀點堅持群眾路線。
�、廴松鷥r值的實現離不開個人的主觀努力，大學生必須充分發(fā)揮主觀能動性，全面提高個人素質，堅定理想信念。
高中政治必修三知識點
一、永恒的中華民族精神
1.中華民族精神與中華民族文化、中華民族的關系
中華各民族在長期的生存和發(fā)展中創(chuàng)造了中華文化→中華文化具有源遠流長和博大精深的特征→中華文化之所以源遠流長、博大精深，在于它所特有的包容性→這種文化的包容性使得中華文化具有強大的生命力→中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量→中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。
2.中華民族精神
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中華民族精神 |
特征 |
深厚的民族性（是一個民族形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結晶……P72專家點評） |
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鮮明的時代性和先進性（其形成和發(fā)展是隨著時代變化而不斷豐富的過程） |
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基本內涵 |
以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神 |
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核心 |
愛國主義 |
地位 |
中華民族精神的.核心 |
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作用 |
是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱 |
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特點 |
不是抽象的，而是具體的 |
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主題 |
發(fā)展中國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一（新時期） |
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二、弘揚中華民族精神
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弘揚中華民族精神 |
含義 |
以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神 |
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原因 |
地位 |
中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂 |
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意義 |
弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求 |
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弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求 |
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弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要 |
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措施 |
立足發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐，人人都應該成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同續(xù)寫民族精神的新篇章 |
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弘揚和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用（先進性） |
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弘揚和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)（民族性） |
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弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化（包容性） |
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弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結合（時代性） |
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誤區(qū)警示：
�、倜褡寰褚唤浶纬删陀篮悴蛔�。(×，隨著時代的變化而不斷豐富和發(fā)展)
�、诤霌P和培育民族精神是增強我國綜合國力的基礎。(×，經濟和科技實力是基礎)
�、酆霌P民族精神，就能直接推動現代化建設。(×，必須通過實踐才能起作用)
�、芎霌P和培育民族精神就是繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。(×，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，并且還要與弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結合，正確對待外來文化)
�、莺霌P和培育民族精神會削弱馬克思主義的指導地位。(×，二者不是對立的，而是統(tǒng)一的)
高中政治經濟生活知識
社會主義初級階段的經濟制度和社會主義市場經濟
(1)社會主義初級階段的經濟制度
公有制是社會主義經濟制度的基礎;鞏固和發(fā)展公有制經濟，鼓勵、支持和引導非公有制經濟發(fā)展;以按勞分配為主體，多種分配方式并存;確立生產要素按貢獻參與分配的原則;公民的合法的私有財產不受侵犯。
(2)社會主義市場經濟的基本特征
市場經濟的一般特征;國家宏觀調控的目標與手段;社會主義市場經濟的基本特征。
注：考點中要注意的問題
1、只有商品才有價值，價值是商品所獨有的，有價值就一定是商品，是商品就必有價值。
2、商品的使用價值與價值是商品所不可缺少的，如果假冒偽劣就不能視為商品。
3、個別勞動生產率、個別勞動時間與價值無直接關系，但存在間接關系，將會對社會勞動生產率產生重要的影響。商品的價值量有單位商品價值量和一定時期內創(chuàng)造的價值量之分，但多數情況下是指單位商品價值量，要注意分清。
4、如果l只羊=10斤大米成立，這是不考慮供求關系變化情況下，得出價值相等。
等式的右邊是等價物，是直接的物物交換，買與賣同時進行即W-W.
5、充當商品交換的媒介可以是一般等價物，也可以是貨幣，這時買與賣分離。貨幣產生后，交換媒介固定充當一般等價物，即W-G-W.
6、紙幣不能執(zhí)行價值尺度，有貯藏手段職能。除執(zhí)行價值尺度外，必須是現實的貨幣。紙幣不是觀念中的貨幣，是貨幣符號。假幣不是紙幣。
7、價值的表現：交換價值、等價物、一般等價物、價格都是商品價值的表現。
等價物-----般等價物-----貨幣
交換價值←---價格
8、流通中所須的貨幣量是指實際所需要的貨幣量。由于貨幣是指金銀貴金屬貨幣，因此流通中所需要的貨幣量也是指金屬貨幣量。
9、物價上漲不一定是通貨膨脹引起的。通貨膨脹一定會引起物價上漲。
10、價格變化是受多方面因素影響的：根本性的因素快(定因素)是價值
(社會勞動生產率，社會必要勞動時間)。供求關系是影響價格變化的重要因素。在堅持價值決定價格的前提下考察供求關系的影響。供求關系直接影響價格的變化但不是決定因素。在貨幣價值一定的條件下考慮，除價值的決定與供求關系的影響，還有政策因素、紙幣的發(fā)行、人們的購買心理等。
11、等價不是價值與價格相等或完全一致，而是相符。價值規(guī)律的作用是價值規(guī)律在發(fā)生作用，因此三個作用都基于價值規(guī)律的內容和表現形式。違背價值規(guī)律的表現，結果就是受懲罰或遭淘汰。
12、社會主義公有制=社會主義經濟≠社會主義市場經濟(公有制經濟，非公有制經濟)
13、堅持公有制的主體地位，而不是主導。堅持國有經濟的主導地位是公有制經濟主體地位的一個方面表現。另一方面就是公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢。公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢，不是對所有行業(yè)所有部門而言的，不同行業(yè)和部門可以有所不同。
14、混合所有制經濟不能再簡單地劃作是非公有制經濟。對混合所有制經濟的性質要具體分析，其中國有集體成分仍然是公有的，國有集體控股企業(yè)具有明顯的公有性。它體現了公有制的優(yōu)越性。股份制是資本組織形式和經營形式，股份制經濟必然是混合所有制經濟。但股份制企業(yè)不一定有公有制成分。
15、各種所有制經濟在國民經濟結構中地位不平等，但其市場地位是平等的。
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