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少兒節(jié)目宣傳策劃方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的少兒節(jié)目宣傳策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
少兒節(jié)目宣傳策劃方案 篇1
一、欄目的基本情況
(一)欄目名稱：《七彩小太陽(yáng)》或者《我是小明星》
(二)欄目時(shí)間：每周一期，每期30分鐘。每周六晚上9點(diǎn)首播，周天中午12:30分重播。(個(gè)人感覺(jué)晚上9點(diǎn)對(duì)少兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太晚了，最好是在晚上6：00-8:00這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行首播，時(shí)間太晚孩子們都要休息了，收看節(jié)目的孩子就會(huì)少很多)
(三)欄目的目的和宗旨
1、欄目的目的
少年兒童是國(guó)家的未來(lái)，是國(guó)家的希望。作為與二十一世紀(jì)共同成長(zhǎng)的一代新人，他們接受良好的教育，他們視野開(kāi)闊，富有表現(xiàn)欲和挑戰(zhàn)欲。我們擬策劃創(chuàng)辦少兒電視綜藝娛樂(lè)欄目《七彩小太陽(yáng)》，為我縣的少兒開(kāi)辟一個(gè)能展示其綜合才藝的電視舞臺(tái)，以促進(jìn)其智力發(fā)展和各種基本素質(zhì)的提高，豐富少兒的業(yè)余生活。
2、欄目的宗旨
陶冶少兒自信向上的情操，鍛煉少兒堅(jiān)忍不拔的意志，提高少兒的各項(xiàng)綜合素質(zhì)。豐富少兒熒屏，活躍業(yè)余氣氛。
(四)欄目定位
1、欄目目標(biāo)定位
為少兒搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我的一個(gè)平臺(tái)，豐富少兒的課間生活，提高少兒的各項(xiàng)基本素質(zhì)。
2、欄目受眾目標(biāo)定位：
年齡在5-12歲之間的幼兒園及小學(xué)的學(xué)生。
二、欄目的市場(chǎng)分析
從電視收視情況和觀眾參與的情況來(lái)看，少年兒童是一大主體。他們?cè)诩彝ブ杏衅涮厥獾牡匚弧Ｋ麄儏⑴c節(jié)目和收看節(jié)目，都必定會(huì)帶動(dòng)家庭其他成員共同關(guān)注此類節(jié)目，形成一定的收視群體。這對(duì)開(kāi)拓收視市場(chǎng)和欄目經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)，都是極為有利的。
據(jù)了解，少年兒童在觀看和報(bào)名參加這種互動(dòng)性的少兒節(jié)目時(shí)，比如中央少兒頻道的智慧樹(shù)等表現(xiàn)相當(dāng)踴躍。而我縣至今還未曾有開(kāi)辦此類節(jié)目，大家反映比較強(qiáng)烈，急切需要我縣有此類節(jié)目的開(kāi)辦。所以說(shuō)市場(chǎng)前景是看好的，本欄目以后的經(jīng)營(yíng)操作也是值得期待的。
三、欄目的內(nèi)容及流程
(一)分組
1、幼兒園組每期選出4-5小朋友參加比賽和表演，家長(zhǎng)可以參與其中
2、小學(xué)組每期選出4-5小朋友參加比賽和表演，可以是個(gè)人參加，也可以是多人組合參加。
(備注：每期只選擇兩組中的一組進(jìn)行比賽，也就是說(shuō)這期要么做幼兒園組的欄目，要么做小學(xué)組的`欄目，如同時(shí)進(jìn)行，節(jié)目時(shí)間就會(huì)超時(shí))
(二)節(jié)目流程
1、幼兒園組
幼兒園組要突出孩子們的童真、童趣、頑皮可愛(ài)、小機(jī)靈的特點(diǎn)。所設(shè)項(xiàng)目為：
(1)小小明星賽(15分鐘)
個(gè)人才藝及特長(zhǎng)方面的展示。如唱歌、跳舞、演奏、朗誦、講故事等，(評(píng)委打分)
(2)童言無(wú)忌問(wèn)答(5分鐘)
選一些人文地理及生活學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)性的問(wèn)答，童言無(wú)忌，活躍節(jié)目氣氛。
(3)小小挑戰(zhàn)者(10分鐘)
提高兒童的動(dòng)手能力及客服苦難的能力，如穿衣服比賽、疊小被子、運(yùn)球等比賽。(評(píng)委打分)
2、小學(xué)組
小學(xué)組要體現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)生活及課外生活。
所設(shè)項(xiàng)目：
(1)才藝大比拼(15分鐘)
可以是唱歌、跳舞、表演和樂(lè)器演奏，也可以是體操、地方戲曲表演及特長(zhǎng)展示等。(評(píng)委打分)
(2)智力搶答賽(5分鐘)
突出孩子綜合素質(zhì)的重要性和必要性，適當(dāng)加入家長(zhǎng)及老師的對(duì)話，強(qiáng)調(diào)注重孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。(評(píng)委打分)
(3)智勇大闖關(guān)(10分鐘)
利用一些需要思考和膽量的小項(xiàng)目，來(lái)考驗(yàn)學(xué)生克服困難及解決問(wèn)題的能力。(評(píng)委打分)
(備注：評(píng)委從幼兒園老師或者文藝工作者中選出即可，所打分?jǐn)?shù)作為節(jié)目結(jié)束時(shí)的頒獎(jiǎng)依據(jù)，當(dāng)然了每個(gè)孩子都是最棒的，最好人人有獎(jiǎng))
四、欄目及主持人包裝風(fēng)格
(一)欄目包裝
本欄目要體現(xiàn)個(gè)性和特色，就必須在包裝上下功夫。諸如片頭設(shè)計(jì)要明快，富有吸引力和時(shí)尚化，片花短小精致、有感染力。包括片頭曲及片尾曲要?dú)g快易記，欄目口號(hào)要簡(jiǎn)潔富有感染力，背景色彩要明亮(如果是室內(nèi)拍攝的話)等。
(二)主持人包裝風(fēng)格
主持人要求：一男一女，或者一女一個(gè)兒童頻道的吉祥物。要有愛(ài)心、童心、親和力、了解孩子們的心理;要具有一定的兒童歌曲、舞曲的表演能力等等。
包裝風(fēng)格：化妝要淡，梳妝要大方得體，著裝要卡通可愛(ài)。
五、欄目推廣及宣傳
第一欄目應(yīng)利用自身的媒體優(yōu)勢(shì)進(jìn)行自我宣傳和推廣，建議每天不少于3次自我宣傳。
第二多多與幼兒園及小學(xué)進(jìn)行溝通，增加孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)等各界參加節(jié)目的積極性。也為錄制節(jié)目做好準(zhǔn)備工作。
第三與各公司企業(yè)進(jìn)行有效溝通，爭(zhēng)取更多的贊助資金已達(dá)到。
把節(jié)目做好做強(qiáng)的目的，一方面我臺(tái)得到運(yùn)作資金，另一方面為企業(yè)做了宣傳。
第四節(jié)目要設(shè)有報(bào)名熱線及報(bào)名網(wǎng)站等，方便學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行參與。
少兒節(jié)目宣傳策劃方案 篇2
一、節(jié)目名稱
《今天我當(dāng)家》《小眼看世界》《寶貝計(jì)劃》《寶貝回來(lái)了》
二、節(jié)目類型
少兒娛樂(lè)類節(jié)目
三、節(jié)目定位
集趣味性，知識(shí)型，參與性為一體，通過(guò)讓孩子獨(dú)立自主地完成現(xiàn)實(shí)生活中的一些小任務(wù)為主，紀(jì)實(shí)跟拍。
四、節(jié)目?jī)?nèi)容
�。ㄒ唬⿵膮⑴c主體上
可分出5歲-8歲幼兒組和9歲-12歲少兒組
�。ǘ谀�?jī)?nèi)容
節(jié)目分為兩部分，第一部分為室外跟蹤拍攝，第二部分在室內(nèi)談話錄制，以室外內(nèi)容為主。在室內(nèi)錄制談話，從家長(zhǎng)，老師，觀眾，嘉賓等就孩子的行為，表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析。每期選派幼兒組或少兒組3名兒童，分派任務(wù)，如賣(mài)報(bào)紙，做家務(wù)，當(dāng)老師等角色扮演任務(wù)，限時(shí)完成。
整體分為日常版和周末版。
日常版：兒童的任務(wù)表現(xiàn)，常規(guī)節(jié)目錄制。
周末版：每天第一名的.兒童所在學(xué)校可以獲得展示表演，周末版為演出集錦。
（三）具體構(gòu)架
1、主持人出場(chǎng)（室內(nèi)）
介紹本次到場(chǎng)的嘉賓
2、短片形式介紹今天三位主人公。
3、主持人（室內(nèi)）
介紹本期挑戰(zhàn)任務(wù)。
4、短片呈現(xiàn)第一位主人公任務(wù)表現(xiàn)。
5、主持人（室內(nèi)）
嘉賓點(diǎn)評(píng)，家長(zhǎng)發(fā)表感想。
6、短片呈現(xiàn)第二位主人公任務(wù)表現(xiàn)。
7、主持人（室內(nèi)）
嘉賓點(diǎn)評(píng)，家長(zhǎng)發(fā)表感想。
8、短片呈現(xiàn)第三位主人公任務(wù)表現(xiàn)。
9、主持人（室內(nèi)）
嘉賓點(diǎn)評(píng)，家長(zhǎng)發(fā)表感想。
三位主人公亮相，根據(jù)任務(wù)完成程度評(píng)選出第一名，參與周末版錄制。
五、節(jié)目與活動(dòng)相結(jié)合
定期推出比賽，如漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，成語(yǔ)故事大賽，算數(shù)大賽等等，將比賽融入節(jié)目中。
少兒節(jié)目宣傳策劃方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索“水中的寶貝”的各種辦法，引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦，從而提高解決問(wèn)題的能力。
2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)初步感知大氣壓的存在和力量。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、瓷盤(pán)、蠟燭、大號(hào)玻璃杯、顏色水、小號(hào)彈珠，戒指，耳環(huán)、打火機(jī)等。
2、鑷子、夾子、小勺、叉子、筷子等若干。
3、狐貍手偶一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、用手偶進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒興趣。
師：“我是狐貍大嬸，看我長(zhǎng)得多漂亮呀！我是世界上最神氣的狐貍，因?yàn)槲矣性S多戒指。耳環(huán)等首飾、寶貝。唉，可是現(xiàn)在我很傷心。因?yàn)樽蛱煲估锵铝艘粓?chǎng)大雨，地上到處是水，剛才我走路不小心，把我的許多寶貝都掉到水里去了，怎么找也找不到。小朋友們：你們能幫我找找嗎？”
2、出示盤(pán)子，請(qǐng)幼兒觀察瓷盤(pán)里都有什么（中間有根站著的蠟燭和藍(lán)顏色水）。師：“狐貍大嬸的寶貝都在水里面，小朋友想想辦法，看怎么幫狐貍大嬸把寶貝弄出來(lái)？但是（語(yǔ)氣加重）手不準(zhǔn)碰到水�！庇變夯ハ嘤懻摚塘拷鉀Q辦法。
3、出示工具試探解決的辦法。師：“小朋友很聰明，想了那么多好辦法。今天老師準(zhǔn)備了一些工具，說(shuō)說(shuō)它們都叫什么名字？”（叉子、小勺。夾子、筷子等。）讓幼兒動(dòng)手試一試，用哪種工具（要提醒幼兒別把蠟燭碰倒了）。教師巡回指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的行為。請(qǐng)幾位幼兒將自己探寶的辦法表演給大家看，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的辦法。
4、出示大號(hào)玻璃杯，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙。師：“小朋友真能干，想出了很多辦法。那么，怎么才能知道寶貝都撈出來(lái)了呢？”幼兒討論片刻。師：“老師也想出了一個(gè)辦法，你們幫老師來(lái)試一試這個(gè)辦法好不，好？”，老師點(diǎn)燃蠟燭，把玻璃杯輕輕罩在燃燒的蠟燭上火苗越大，效果越佳），讓幼兒仔細(xì)看發(fā)生了什么：蠟燭慢慢熄滅，彩色水進(jìn)入杯子內(nèi)，盤(pán)子里的水逐漸干了。這時(shí)，寶貝可以看得一清二楚，很小的“珍珠”也能用手拿出來(lái)。請(qǐng)幼兒再操作一遍，要求幼兒仔細(xì)觀察，火是怎樣熄滅的，水是怎樣進(jìn)入杯子的。教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的`幼兒完成實(shí)驗(yàn)，要讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
5、提出疑問(wèn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索求知的欲望。師：“真是太奇妙了，水怎么會(huì)像變魔術(shù)似地一下就鉆入杯子里呢？小朋友想知道這是為什么嗎？（幼：想。）老師也想知道。這樣吧，今天你們回家后和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，找出答案；咱們下次實(shí)驗(yàn)課再一起揭開(kāi)這個(gè)謎好嗎？”（幼：好。）
6、做律動(dòng)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、想想”。師：“今天狐貍大嬸太高興了，她丟失的首飾、寶貝都被聰明能干的小朋友找了回來(lái)�，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友把撈出來(lái)的寶貝送給狐貍大嬸吧�！比缓�，隨音樂(lè)和狐貍大嬸一起做律動(dòng)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、想想”，結(jié)束活動(dòng)。
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