父母應(yīng)該如何孩子更好的溝通
溝通失敗緣于沒(méi)有傾聽(tīng)
我們常常聽(tīng)到身邊的家長(zhǎng)們說(shuō)：“孩子越大離我們?cè)竭h(yuǎn)，有話也不肯和我們說(shuō)了，更別想知道他們的心里在想什么了�！薄拔沂呛迷捳f(shuō)盡，好事做絕，但一點(diǎn)效果都沒(méi)有，他還是我行我素。”
而孩子也有他們的苦惱——有了高興事的時(shí)候與好朋友分享，受了委屈也找朋友訴說(shuō)，因?yàn)楦謰屢矝](méi)用。
親子溝通，在一些家庭中是這樣的：父母說(shuō)的多，聽(tīng)孩子說(shuō)的少；父母得結(jié)論的多，征求孩子意見(jiàn)的少，孩子只能被動(dòng)接受；父母一廂情愿的多，孩子能自如表達(dá)內(nèi)心感受與想法的少，孩子往往處于被動(dòng)的狀態(tài)。久而久之，孩子變得習(xí)慣性壓抑，與父母講真話的可能性越來(lái)越小，親子關(guān)系疏離。有的孩子甚至感到父母很恐怖、不可理喻，個(gè)別孩子甚至想盡快離開(kāi)家庭。
多重原因讓傾聽(tīng)缺失
父母希望孩子“聽(tīng)話”
很多父母都希望孩子“聽(tīng)話”。怎樣才算聽(tīng)話？長(zhǎng)輩說(shuō)什么就是什么，照著做即可，父母還沒(méi)有從內(nèi)心認(rèn)可親子交流是相互的，覺(jué)得任孩子在自己面前說(shuō)三道四，在某種意義上就是降低了父母的威嚴(yán)。有的家長(zhǎng)甚至認(rèn)為，“雙向溝通是理論，孩子是我的，怎么教育是我的事，我關(guān)心的就是怎么讓孩子聽(tīng)話�！币灿械募议L(zhǎng)說(shuō)：“孩子的所言、所思并不靠譜，我們也沒(méi)那么多時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)。”有相當(dāng)比例的父親因?yàn)楣ぷ髅�、�?yīng)酬多、社會(huì)職務(wù)多，根本無(wú)暇與孩子溝通。另外，在個(gè)別家長(zhǎng)的頭腦中仍存在著“樹(shù)大自然直”的觀念，覺(jué)得不溝通也出不了大框框，做父母的在孩子面前不必那樣小心翼翼。
父母和孩子都有“障礙”
對(duì)于親子溝通，父母和孩子都有苦衷。父母認(rèn)為現(xiàn)在的孩子太復(fù)雜，想法太多，與他們溝通太難；也有一些父母發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)水平和能力與孩子之間的差距逐漸拉大，彼此越來(lái)越?jīng)]有共同語(yǔ)言，所以干脆減少與孩子的溝通，每天三兩句只說(shuō)生活起居；還有的父母擔(dān)心與孩子溝通不暢、索性不與孩子正面交鋒，以免因沖突而惡化親子關(guān)系。試想，在這樣的心態(tài)下，父母怎么可能把孩子“當(dāng)作一個(gè)人”，把孩子每天經(jīng)歷的事當(dāng)作重要的事，去關(guān)懷、去陪伴、去了解、去體會(huì)？怎可能去傾聽(tīng)？
孩子的`困擾在于，怕父母沒(méi)有興趣聽(tīng)，甚至嫌自己的情感太膚淺、想法太幼稚、做法不成熟；怕父母不相信自己，即使有苦惱說(shuō)出來(lái)他們也不當(dāng)回事；怕溝通效果不好，最終不僅不能被父母理解，還耽誤了時(shí)間，影響了與父母之間的關(guān)系。
作業(yè)也是一個(gè)因素
父母忙，孩子忙，是當(dāng)今社會(huì)生活的真實(shí)面貌。家庭中的每一個(gè)人都在抱怨：這樣忙碌的生活，怎么有辦法特別注意彼此的溝通呢？作業(yè)還寫不完呢，還要去培訓(xùn)班呢，還有一大堆家務(wù)要做呢……因此，有些孩子和家長(zhǎng)本來(lái)有話說(shuō)，卻沒(méi)有時(shí)間說(shuō)，晚上回到家里，常常是各忙各的。
用傾聽(tīng)表達(dá)父母之愛(ài)
溝通并不完全是說(shuō)、講、談，真正重要的溝通元素是“傾聽(tīng)”。父母要開(kāi)啟和拓寬親子溝通的渠道，在傾聽(tīng)中讓孩子能夠真誠(chéng)地表明想法和感受，而不必?fù)?dān)心被拒絕。在心理學(xué)上，傾聽(tīng)更具有凈化的作用，當(dāng)孩子遭遇挫折、困難，感到沮喪或難過(guò)時(shí)，傾聽(tīng)能夠沉淀和過(guò)濾孩子復(fù)雜而激動(dòng)的情緒。
愛(ài)孩子的父母，應(yīng)該是勇氣智慧的，勇于打破自己的束縛，善于改變自己的思維模式和表達(dá)方式，主動(dòng)接近孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲，試著換位思考揣摩孩子的感受，而不是期待孩子永遠(yuǎn)聽(tīng)話，等待孩子跟自己亦步亦趨。父母要相信孩子有解決自己?jiǎn)栴}的能力。你只能“陪”孩子走過(guò)苦澀，卻絕不能替他解決問(wèn)題。父母的信賴是激發(fā)孩子潛能的催化劑。
成功傾聽(tīng)孩子，父母要有“想聽(tīng)”孩子說(shuō)話的愿望。如果你很忙或很煩，那么就改天；尊重孩子、允許孩子有自己的看法和感受，真誠(chéng)接納孩子的不同意見(jiàn)。
家長(zhǎng)不要忘了傾聽(tīng)，應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子的想法，家長(zhǎng)就可以很好的和孩子溝通，更好的教育孩子。
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