孩子的心理壓力怎樣緩解
大人都認(rèn)為現(xiàn)代的孩子在得到鋪天蓋地的愛(ài),吃得好穿的好,幸福得不得了。但是有時(shí)候?qū)殞殏円矔?huì)有心理壓力,作為家長(zhǎng)的我們就好學(xué)會(huì)紓解寶寶的心理壓力。
很多人都認(rèn)為,學(xué)齡前兒童沒(méi)有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān);不愁衣食,受到的照顧無(wú)微不至,他們?cè)趺磿?huì)有壓力呢?
然而,現(xiàn)代的孩子在得到鋪天蓋地的愛(ài)的同時(shí),卻越來(lái)越失去了隨心所欲地玩的自由;在得到大量玩具的同時(shí),卻失去了與父母擁抱、游戲和談話(huà)的機(jī)會(huì);在幼兒園,教師與孩子、孩子與孩子之間有時(shí)會(huì)有一些問(wèn)題發(fā)生,如受到批評(píng),不能與小朋友友好相處等等,這些都是使孩子產(chǎn)生壓力感的原因。
孩子感到壓力時(shí),由于語(yǔ)言表達(dá)能力有限,往往無(wú)法清楚地講出來(lái),因此他們有時(shí)無(wú)法得到成人的及時(shí)幫助。而且由于他們自身的知識(shí)以及處世經(jīng)驗(yàn)缺乏,處理問(wèn)題的能力太差,因而不能自己解除壓力。所以,當(dāng)壓力過(guò)大或持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí),孩子會(huì)產(chǎn)生諸如抑郁癥、厭食癥、睡眠障礙等生理或心理問(wèn)題,這些將嚴(yán)重?fù)p害孩子的身心健康。
作為家長(zhǎng),如果能細(xì)心觀察孩子的言行,就能覺(jué)察孩子是否面臨壓力以及壓力的程度如何。
當(dāng)孩子面臨壓力時(shí),行為方面常表現(xiàn)為愛(ài)說(shuō)假話(huà)、愛(ài)打人,故意損壞東西;情緒上常表現(xiàn)為愛(ài)哭鬧、不講理,常常感到害怕而糾纏著大人,睡眠不穩(wěn),夜驚(從睡夢(mèng)中突然驚醒甚至坐起),夢(mèng)魘以至夢(mèng)游等;身體反應(yīng)是經(jīng)常持續(xù)(用力)眨眼睛、咬指甲、挖鼻孔,面部或四肢肌肉抽動(dòng)等等;精神反應(yīng)則表現(xiàn)為注意力不能集中,愛(ài)忘事,愛(ài)胡思亂想,說(shuō)話(huà)含糊不著邊際等等。
發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)某些上述反應(yīng)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子接觸和交流,幫助孩子自然地解除壓力。比如,可給孩子紙筆,讓他隨心所欲地畫(huà);給孩子一個(gè)故事開(kāi)頭,讓他續(xù)編故事;讓孩子提出游戲的內(nèi)容和玩法,和孩子一起玩;當(dāng)孩子從夢(mèng)中驚醒時(shí),安慰他之后,讓他說(shuō)一說(shuō)都?jí)粢?jiàn)了什么。而且當(dāng)孩子敘述時(shí),不要隨意打斷,也不要提建議或下結(jié)論。這些活動(dòng),可以使家長(zhǎng)比較清楚地了解孩子的內(nèi)心感受,了解使孩子感到壓力的原因,從而幫助孩子減輕或解除壓力。
如果家長(zhǎng)的.疏導(dǎo)仍不能有效地解除孩子的壓力,就應(yīng)尋求專(zhuān)家或心理醫(yī)生的幫助,盡量使孩子的異常反應(yīng)得到及早糾正,消除其對(duì)孩子身心發(fā)展的負(fù)面影響。
典型病例“誰(shuí)也不能碰我兒子”
“誰(shuí)也不能碰他!28歲的任女士,現(xiàn)在不準(zhǔn)任何人碰她剛滿(mǎn)月的兒子,除了她自己外,其他任何人哪怕是伸手去摸一下兒子的臉,她都會(huì)極度不高興,包括她的丈夫。她每天都自己24小時(shí)看著兒子,甚至不睡覺(jué)。脾氣也異常暴躁,經(jīng)常無(wú)理由地發(fā)脾氣。
“這是典型的產(chǎn)后抑郁癥,應(yīng)及時(shí)就診!焙5韰^(qū)婦幼保健院的婦兒科副主任張雪峰醫(yī)師告訴記者,隨著今年新一輪生育高峰的到來(lái),產(chǎn)后抑郁癥患者數(shù)量也大大增加。
張醫(yī)師表示,在產(chǎn)房里經(jīng)常會(huì)有這么奇怪的一幕:一家人圍著新生兒歡天喜地,唯獨(dú)產(chǎn)婦陰沉著臉,要么發(fā)呆,要么動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,沒(méi)人的時(shí)候則抹淚,有時(shí)還用被子蒙頭大哭。張醫(yī)師稱(chēng),如果產(chǎn)婦情緒緊張、認(rèn)為“在掙扎中生活”、“生活布滿(mǎn)陰云”、感到悲傷難過(guò)、“陷入昏暗之中”、感覺(jué)筋疲力盡、感覺(jué)麻木不仁或過(guò)度敏感、食欲不振、難以入眠等癥狀,就是典型的產(chǎn)后抑郁癥狀了。
病情分析產(chǎn)后3大心理變化
張醫(yī)師詳細(xì)解釋?zhuān)瑡寢寕兩a(chǎn)后,其心理會(huì)出現(xiàn)巨大的變化,這個(gè)變化相對(duì)于身體上的改變來(lái)說(shuō)更是巨大。一般來(lái)說(shuō),產(chǎn)后婦女心理的變化可分為三種:首先是產(chǎn)后郁悶:其發(fā)生幾率約50%-70%,在產(chǎn)后3-6天發(fā)生,其主要癥狀包括:情緒不穩(wěn)、失眠、暗自哭泣、郁悶、注意力不集中、焦慮等,持續(xù)時(shí)間約為一周左右。
其次是有些產(chǎn)婦會(huì)出現(xiàn)較為嚴(yán)重的癥狀:如郁郁寡歡、食欲不振、無(wú)精打采,甚至常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地流淚或?qū)η巴靖杏X(jué)毫無(wú)希望,更有甚者會(huì)有罪惡感產(chǎn)生、失去生存欲望,這就是比較嚴(yán)重的產(chǎn)后抑郁癥了。
再次就是產(chǎn)后精神。杭s有0.14%-0.26%的抑郁癥產(chǎn)婦,會(huì)出現(xiàn)沮喪的心情、幻覺(jué)、妄想、自殺或殺嬰的精神病癥狀,此時(shí)產(chǎn)婦已經(jīng)嚴(yán)重患有“產(chǎn)后精神病”。
此前,有人把一生比為“三球”。年青時(shí)是籃球,大家爭(zhēng)著掄;50歲以上就成了排球了,你推給我,我又推給你;活到60歲以上,尤其身體欠佳的老人,那就成了足球了,都想用腳踢。現(xiàn)在看這是笑談,但從中不難看出,隨著年齡的增長(zhǎng),人們對(duì)社會(huì)角色轉(zhuǎn)換時(shí)產(chǎn)生的擔(dān)心心理。
角色是指人們?cè)谏鐣?huì)系統(tǒng)中所處的位置和人們?cè)谌粘9ぷ、學(xué)習(xí)和生活中所擔(dān)當(dāng)?shù)墓δ苄月氊?zé)的總和。人進(jìn)入老年期后,角色發(fā)生很大變化,精神心理也發(fā)生相應(yīng)變化。如不能很好地進(jìn)入和適應(yīng)新角色,則可能出現(xiàn)心理和生理上的問(wèn)題,影響本人和他人身心健康。
主角轉(zhuǎn)次角
主要角色表現(xiàn)為具有獨(dú)立思想和行動(dòng)力,能對(duì)自己思想和行為負(fù)責(zé),且能夠不斷地認(rèn)識(shí)和改造世界的—種角色。次要角色則為上述能力減弱或缺失的一種角色。轉(zhuǎn)變?yōu)榇我巧睦夏耆丝沙霈F(xiàn)精神沮喪,情緒低落,對(duì)未來(lái)失去信心和出現(xiàn)失落感等精神癥狀。如長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)下,則可能出現(xiàn)病理上的變化,如患上心腦血管疾病、消化性潰瘍、老年癡呆癥和癌癥等。
因此,轉(zhuǎn)變?yōu)榇我巧⒊霈F(xiàn)上述癥狀的老年人應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí),使心理得以放松;積極配合醫(yī)生治療上述疾病。而這種老年人的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人和親朋戚友也應(yīng)在生活上照顧他們,在精神上慰藉他們,使他們順利適應(yīng)角色變化。
工作角色轉(zhuǎn)變?yōu)樾蓍e角色
工作角色指人在社會(huì)或單位內(nèi)從事—份工作,擔(dān)任一個(gè)或幾個(gè)職務(wù)并因此而擁有一定權(quán)利和履行一定義務(wù)的一種角色。休閑角色則指因工作、職務(wù)變動(dòng),使擁有的權(quán)利喪失,轉(zhuǎn)變?yōu)樾蓍e角色的老年人可能出現(xiàn)精神空虛,無(wú)所事事,頻繁看鐘(表)等癥狀,并產(chǎn)生早上盼晚上,晚上盼天亮;天亮盼來(lái)日,來(lái)日盼來(lái)年等度日如年的感覺(jué)。如長(zhǎng)期處于這種精神心理狀態(tài)下,可漸出現(xiàn)病理生理上的變化如患上精神、心理疾病;或沉湎、酗酒等不良行為或嗜好中。
出現(xiàn)上述癥狀的老年人應(yīng)轉(zhuǎn)變思維方式,把從工作角色轉(zhuǎn)變?yōu)樾蓍e角色視為職業(yè)生涯的結(jié)束,完善自我、發(fā)展自我和實(shí)現(xiàn)自我的開(kāi)始充分利用休閑時(shí)光,做一些在職期間無(wú)閑顧及的事情,如看書(shū)、寫(xiě)作、繪畫(huà)和旅游等;承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),間接為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
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