【實(shí)用】活動(dòng)策劃方案集錦九篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)策劃方案9篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)策劃方案 篇1
一、主題名稱(chēng)：我的故事
對(duì)象：小一班、小二班、小三班、小四班。
人數(shù)：52人、55人、56人、52人。
預(yù)設(shè)時(shí)間：三周
二、主題背景：
小班階段幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開(kāi)始。他們通過(guò)自己周?chē)娜穗H環(huán)境，特別是對(duì)自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對(duì)待自己的態(tài)度、方式來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。為了讓幼兒形成積極的自我體驗(yàn)，我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)《我的故事》，想通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。
三、主題目標(biāo)：
1、初步產(chǎn)生積極的自我體驗(yàn)，感知自己是個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。
2、能積極主動(dòng)地參與各類(lèi)活動(dòng)，樂(lè)意與他人互動(dòng)。
3、 體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出5以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。
4、用較合拍的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的平穩(wěn)或歡快。
5、喜歡與同伴交流，知道要輪流發(fā)言。
四、主題課程網(wǎng)
五、環(huán)境區(qū)域
活動(dòng)區(qū)
情境建議
備注
生活區(qū)
提供彩色電線(xiàn)管（將中間的金屬抽出），幼兒練習(xí)打結(jié)
彩色電線(xiàn)管（長(zhǎng)度約為15厘米）
益智區(qū)
用夾子為小動(dòng)物夾上腿、毛發(fā)等。
●兩種顏色的夾子
●經(jīng)過(guò)塑封的各種動(dòng)物圖片。
語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀和講述
關(guān)于《我真能干》方面的圖書(shū)。
美工活動(dòng)區(qū)
1、幼兒照鏡子畫(huà)自畫(huà)像。
2、在臉譜上正確擺放五官。
3、剪面條
●鏡子、油畫(huà)棒。
●臉譜底板、經(jīng)過(guò)塑封剪好的五官材料。
●剪刀、長(zhǎng)紙條。
小舞臺(tái)
幼兒表演自己的特長(zhǎng)
紗巾、小樂(lè)器、音樂(lè)磁帶
六、關(guān)鍵活動(dòng)
一、第一階段（預(yù)設(shè)活動(dòng)）
1、特別的我（語(yǔ)言）
2、我是人（音樂(lè)）
3、比高矮（數(shù)學(xué)）
4、媽媽真愛(ài)我（社會(huì)）
5、好媽媽節(jié)日快樂(lè)（美術(shù)）
6、小白兔種青菜（體育）
二、第二階段（預(yù)設(shè)活動(dòng)）
1、媽媽?zhuān)ㄕZ(yǔ)言）
2、表情歌（音樂(lè)）
3、這是我的家（數(shù)學(xué)）
4、寶寶相冊(cè)（常識(shí)）
5、我的媽媽?zhuān)佬g(shù)）
6、小兔跳彩圈（體育）
三、第三階段（預(yù)設(shè)活動(dòng)）
1、我的玩具（數(shù)學(xué)）
2、迎春花（語(yǔ)言）
3、春天來(lái)了（科學(xué)）
4、小小兵（體育）
5、小熊跳舞(音樂(lè))
6、花兒真美麗(美術(shù))
七、主題活動(dòng)小結(jié)：
小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。當(dāng)幼兒在討論“我是人”這一話(huà)題時(shí)，許多幼兒充滿(mǎn)了好奇，發(fā)表了不同的意見(jiàn)和引發(fā)了疑問(wèn)： “為什么我們?nèi)擞惺�、腳丫、眼睛、嘴巴呢？” “為什么會(huì)有大便和小便，還有‘放屁’呢？” “為什么我們要穿上衣服呢？” “為什么身體會(huì)發(fā)出很多不同的聲音呢？” “為什么老師的手比我的大呀？”…… 根據(jù)幼兒的興趣，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《我的故事》，通過(guò)各門(mén)學(xué)科的整合，融合了繪畫(huà)、科學(xué)、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解自己，知道五官、知道自己名字的意義、知道自己的性別、屬相等等，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)自己。
通過(guò)主題系列活動(dòng)的學(xué)習(xí)，孩子們自我意識(shí)有了明顯的提高，不僅了解了自身或與自身有關(guān)的人、事，而且思維活躍，樂(lè)于探究，樂(lè)于表達(dá)，充分展現(xiàn)自我，重要的是他們對(duì)周?chē)挛锔鼮槊舾校朴谟^(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在活動(dòng)“男孩、女孩”中，孩子們積極參與，都在尋找自身與另外一個(gè)性別的區(qū)別，從頭發(fā)、衣服、鞋子一直到小便等等。
這個(gè)主題開(kāi)展以來(lái)得到了許多家長(zhǎng)的支持和幫助，家長(zhǎng)們都積極地配合，如：告訴孩子名字的意義，利用平時(shí)的時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀(guān)察人的身體部分的外型特征、每個(gè)人的異同等。并且，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)引導(dǎo)、督促幼兒做一些力所能及的小事。通過(guò)《家長(zhǎng)園地》以及離園時(shí)間與家長(zhǎng)密切溝通，使每個(gè)家長(zhǎng)了解到孩子們最近在學(xué)什么，我們的主題開(kāi)展的程度，家長(zhǎng)需要做些什么等。
主題《我的故事》是反映小班幼兒認(rèn)識(shí)自我的教育內(nèi)容。由于認(rèn)識(shí)、探索的對(duì)象來(lái)自于認(rèn)識(shí)主體的自身，這對(duì)小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件神秘又充滿(mǎn)情趣的樂(lè)事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動(dòng)。在目標(biāo)的定位上，我們將認(rèn)識(shí)、技能、情感三要素有機(jī)地結(jié)合，立足于讓幼兒在多種感官的參與下，通過(guò)感知-觀(guān)察-比較-推理，提升其已有的經(jīng)驗(yàn)，將“事物是發(fā)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過(guò)程中。通過(guò)各門(mén)學(xué)科的整合幫助幼兒初步了解自身。整個(gè)活動(dòng)收到了很好的效果。
活動(dòng)策劃方案 篇2
一、 活動(dòng)背景：
又是一年臘八時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，在這個(gè)特殊日子里，花東社區(qū)在武進(jìn)電視臺(tái)新聞中心的支持下，《嚼百趣》欄目走進(jìn)花東社區(qū)，開(kāi)展“濃情臘八粥溫暖花東人”臘八主題文化活動(dòng)。
二、 活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)：講述身邊人的臘八故事，傳承武進(jìn)特色臘八文化，弘揚(yáng)尊老敬老優(yōu)良風(fēng)尚。
三、 活動(dòng)流程：
1、 由社區(qū)居民代表花東社區(qū)老年協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)許仲華講述制作臘八粥工藝流程和食材準(zhǔn)備。(可在居民家制作，然后拿社區(qū)。待定)
2、 《嚼百趣》欄目主持人講臘八故事。
3、 志愿者給獨(dú)居老人送臘八粥和少先隊(duì)員給獨(dú)居爺爺奶奶贈(zèng)送自己的小手工作品。
4、 志愿者與獨(dú)居老人一同品嘗臘八粥。
四、 活動(dòng)性質(zhì)：知識(shí)性、趣味性、教育性三者結(jié)合。
五、 目標(biāo)對(duì)象：
1、 獨(dú)居老人
2、 大學(xué)生志愿者3人
3、 社區(qū)志愿者名10人(小學(xué)生8名，師2-3名)
六、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月14日下午1;30
七、 活動(dòng)地點(diǎn)：花東社區(qū)一樓圓桌會(huì)議室
八、 預(yù)計(jì)參加人數(shù)：30人
九、 備注：周小小志愿者攜帶十五六份自己的小制作贈(zèng)送爺爺奶奶。
活動(dòng)策劃方案 篇3
一、【指導(dǎo)思想】：
為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富校園文化生活，促進(jìn)校園和諧發(fā)展，體現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校校本特色，校綜合組體育老師聯(lián)合校學(xué)生會(huì)文體部為學(xué)生提供了一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，互動(dòng)交流的平臺(tái)，舉辦跳繩比賽活動(dòng)，具體策劃如下：
二、【活動(dòng)主題】：
快樂(lè)跳繩、健康成長(zhǎng)
三、【比賽項(xiàng)目】：
集體跳繩、接力速跳、個(gè)人速跳、個(gè)人花樣跳繩
四、【策劃人員】：
主辦方：綜合教研組體育學(xué)科
協(xié)辦方：校學(xué)生會(huì)文體部
五、【比賽時(shí)間及地點(diǎn)】：
1、 時(shí)間：初定于5月份的某一周
2、 地點(diǎn)：校操場(chǎng)
六、【參賽對(duì)象】：
初一、初二學(xué)生
七、【工作人員安排】：
總裁判：XX
副裁判：XX
計(jì)時(shí)：XX
計(jì)數(shù)人員：XX
個(gè)人花樣跳繩項(xiàng)目評(píng)委：XX
各班領(lǐng)隊(duì)：XX
八、【準(zhǔn)備工作】：
1、要求各工作人員服從調(diào)配認(rèn)真謹(jǐn)慎，互相配合。
2、各班領(lǐng)隊(duì)及時(shí)做好參賽前的準(zhǔn)備，組織好參賽人員，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加比賽。
3、裁判負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置，組織工作人員負(fù)責(zé)好計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)工作。
九、【參賽方式】：
1、集體跳繩和接力速跳以班級(jí)為單位參賽，取前三名；個(gè)人速跳和個(gè)人花樣跳繩以個(gè)人名義參賽取個(gè)人前三名；
2、個(gè)人速跳和個(gè)人花樣跳繩以抽簽的方式?jīng)Q定個(gè)人的參賽順序。
十、【比賽規(guī)則】：
1、集體賽規(guī)則：
參賽時(shí)間：1分30秒
參賽人數(shù)：每隊(duì)10人（2人搖繩男女不限，3男3女跳繩，2名機(jī)動(dòng)人員）
參賽規(guī)則：比賽隊(duì)員要集體從繩子的一邊跳繩子的另一邊，完整通過(guò)一次為一個(gè)。比賽結(jié)果以1分30秒內(nèi)通過(guò)繩子的累計(jì)個(gè)數(shù)為最后成績(jī)，比賽期間可換人，但必須保證場(chǎng)上跳繩人員為3男3女。
2、接力速跳規(guī)則：
參賽時(shí)間：3分鐘
參賽人數(shù)：各班限3人（要求必須至少有1名女生）
參賽規(guī)則：3分鐘的時(shí)間，計(jì)單人跳繩個(gè)數(shù)的總和。
注明：以上兩項(xiàng)各班參賽人員不得重復(fù)。
3、個(gè)人速跳規(guī)則：
參賽時(shí)間：1分鐘
參賽人數(shù)：以報(bào)名人數(shù)為準(zhǔn)。
參賽規(guī)則：規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以跳繩個(gè)數(shù)多者取勝。
4、個(gè)人花樣跳繩規(guī)則：
參賽時(shí)間：不超過(guò)3分鐘
參賽人數(shù)：以報(bào)名人數(shù)為準(zhǔn)（參賽選手以1人為主，可以有配合人員，但配合人員不能超過(guò)5人）。
參賽規(guī)則：規(guī)定時(shí)間內(nèi)，選手必須做出三個(gè)以上的花樣，其余可自由發(fā)揮，以評(píng)委綜合評(píng)分決定個(gè)人名次。
十一、【評(píng)分原則】：
1、集體跳繩按個(gè)數(shù)的高低依記：第一名9分，第二名7分，第三名5分，第四名3分；
2、接力速跳以個(gè)人跳繩個(gè)數(shù)總和的高低依記：第一名9分、第二名7分、第三名5分、第四名3分；
3、各班集體跳繩與速度跳繩的得分相加為各班的最后得分，以最后得分評(píng)出集體的名次；
4、個(gè)人速跳
4、花樣跳繩實(shí)行記分制，綜合評(píng)委打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其平均分，按分?jǐn)?shù)高低取前3名。
XX
校學(xué)生會(huì)文體部
XX年4月23日
活動(dòng)策劃方案 篇4
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
球、蘋(píng)果、玩具狗、各一個(gè)， 各種玩具若干。
【活動(dòng)目標(biāo)】
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物體與物體之間的空間位置關(guān)系，能夠說(shuō)出什么在什么的上面，什么在什么的下面。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、 導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒觀(guān)察
1、師：“小朋友們今天我?guī)?lái)了幾位好朋友到我們班來(lái)做客，想和小朋友們一起玩游戲，你們看這是誰(shuí)啊?(教師出示籃球一個(gè))。還有一位好朋友它在和小朋友們捉迷藏呢!我們一起來(lái)找找看它在哪啊?到底是誰(shuí)?咦!找到了，原來(lái)它藏在書(shū)下面啊!快出來(lái)跟我們小朋友打個(gè)招呼吧”!“小朋友們，你們好!我是你們最喜歡吃的蘋(píng)果，很高興和小朋友們一起玩。”
二、互動(dòng)游戲，初步引導(dǎo)幼兒辨別上下
1、教師：哎喲!是誰(shuí)在咬我呀?—“原來(lái)是小狗啊!你也想跟我們小朋友玩游戲么?”
出示玩具狗，以小狗的口吻說(shuō)“小朋友們好，我的名字叫汪汪，想跟你們玩一個(gè)游戲�！苯處熣f(shuō)：“汪汪狗你想跟我們小朋友玩什么游戲啊?(和汪汪狗說(shuō)悄悄話(huà))我知道了，好的�！�
2、汪汪狗想請(qǐng)小朋友們閉上你們的小眼睛，然后汪汪狗會(huì)躲起來(lái)，當(dāng)你們聽(tīng)到：汪汪汪的時(shí)候就可以睜開(kāi)眼睛把汪汪狗找出來(lái)，并說(shuō)出你是在哪找到的。
3、游戲中教師要引導(dǎo)孩子說(shuō)出“什么在什么的上面，什么在什么的下面�！�
4、游戲結(jié)束后及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
三、利用游戲鞏固上下的空間位置關(guān)系
1、小朋友們玩得開(kāi)心么?球?qū)殞�、小蘋(píng)果、汪汪狗。還給你們帶來(lái)了小禮物有小汽車(chē)、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具要送給小朋友們，它們也在和你們玩捉迷藏的游戲，那現(xiàn)在我們就一起把他們找出來(lái)吧!
2、歡快的背景音樂(lè)激發(fā)幼兒游戲的興趣。
3、教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒：我們可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是在那里找到的。分別在什么地方引導(dǎo)幼兒能夠說(shuō)出：小汽車(chē)在桌子的下面、鉛筆在書(shū)的上面……
“小朋友們，你們真棒!將所有的禮物都找到了，而且還能說(shuō)出他們藏在什么地方，我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?”
[活動(dòng)反思]
1、通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠掌握物體與物體之間的位置關(guān)系，也能說(shuō)出“什么在什么的上面或下面”，初步理解物體間的空間方位。
2、有一小部分幼兒需要在教師的指導(dǎo)下才能說(shuō)出“什么在什么的上面或下面”。需要課后加以輔助練習(xí)。
活動(dòng)策劃方案 篇5
我們是光棍，鄙視平庸的光棍;我們是光棍，熱愛(ài)生活的光棍。如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)在這個(gè)城市留下印記，我們選擇快閃。11月11日，一群光棍集體乘坐11路公交車(chē)，路上的風(fēng)景真好，我們也是別人眼中的風(fēng)景。
看一下地圖，11路公交車(chē)在這個(gè)城市由東到西畫(huà)出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線(xiàn)。這樣最好，我們穿過(guò)落日城，越過(guò)金雞嶺，向東方紅進(jìn)發(fā)，這個(gè)城市的歷史也在見(jiàn)證我們慶祝光棍節(jié)的時(shí)刻。如果非要一套裝備，我們可能會(huì)選擇定做一件印著“1111，光棍快樂(lè)”的T恤，或者扎一條不同凡響的頭巾。不過(guò)最好的方式是每人提一根光棍——沒(méi)錯(cuò)，洪七公隨身攜帶的那種，那是我們現(xiàn)階段狀態(tài)的真實(shí)反映。
一群光棍集體去乘坐11路公交車(chē)，那將是一項(xiàng)驚世駭俗的壯舉。托洪七公他老人家的福——仿佛丐幫大聚會(huì)，各個(gè)分舵的兄弟在不同的站點(diǎn)等待，經(jīng)過(guò)鼓樓的11路公交車(chē)是我們共同的目標(biāo)。這一天看上去那么平淡無(wú)奇，作為光棍，我們有責(zé)任維護(hù)這個(gè)世界的鮮活，那些乘坐11路公交車(chē)的人們將會(huì)看到：每到一站，都有一批提著光棍、包著頭巾的人上車(chē)，他們他們只站不坐，見(jiàn)面的第一句話(huà)是：“今天天氣真好啊!”然后，提著他們的光棍，陷入陌生人一樣的沉默。
是啊，本來(lái)就是陌生人，為了光棍的共同性質(zhì)走到一起來(lái)。這狀態(tài)不可能永遠(yuǎn)持續(xù)下去——就像生活的必然——我們選擇在雞鳴寺集體下車(chē)，瞬間在熙熙攘攘的`人群里分散消失，留下一輛空蕩蕩的11路車(chē)，和面面相覷的人們。
活動(dòng)策劃方案 篇6
XX培訓(xùn)學(xué)校攜手全校小學(xué)生及教師決定展開(kāi)一下活動(dòng)，歡度萬(wàn)圣節(jié)。
一、活動(dòng)主題
Halloween，我們今天“鬼混”到底!
二、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年萬(wàn)圣節(jié)
三、活動(dòng)地點(diǎn)
XX培訓(xùn)學(xué)校(暫定)
四、活動(dòng)參與者
XX培訓(xùn)學(xué)校小學(xué)生及所有教師
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
總負(fù)責(zé)：
副總負(fù)責(zé):
組長(zhǎng)：
執(zhí)行：
六、活動(dòng)內(nèi)容
6.1 活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)
開(kāi)場(chǎng)白由四個(gè)主持人引入，英漢雙語(yǔ)介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和本次萬(wàn)圣節(jié)Party的大概流程。
6.2 活動(dòng)流程
環(huán)節(jié)一：教萬(wàn)圣節(jié)歌曲
·老師或者合唱：
·也可以先用音響放一遍這首歌曲，再放兩遍，然后，學(xué)唱。最后，邀請(qǐng)五名左右的小學(xué)生登臺(tái)演唱，參與者皆有獎(jiǎng)勵(lì)。
環(huán)節(jié)二：雙簧講萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷與活動(dòng)
·講雙簧的兩個(gè)人在講臺(tái)上講，一個(gè)人就站在講臺(tái)前，另外一個(gè)人就坐在講臺(tái)的后面，一雙簧的形式講萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷。(注：前面的一個(gè)人可 以根據(jù)自己的需要準(zhǔn)備一部分道具，也可以戴著面具)(10分鐘)
環(huán)節(jié)三：有獎(jiǎng)競(jìng)答
·主持人上臺(tái)先講一下這個(gè)競(jìng)答的過(guò)程及一些細(xì)節(jié)，然后活動(dòng)開(kāi)始。(1分鐘)
·這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)搶答環(huán)節(jié)，由主持人提一些跟上個(gè)環(huán)節(jié)講的有關(guān) 的問(wèn)題，下面的人員進(jìn)行搶答，每個(gè)問(wèn)題一名成員回答總共問(wèn)10個(gè)問(wèn)題，回答對(duì)了給予獎(jiǎng)勵(lì)，回答錯(cuò) 了給予參與獎(jiǎng)。(注：對(duì)于回答的答案不需要和標(biāo)準(zhǔn)答案一樣，主持人可以根據(jù)自己的理解，大體上正確即可)(15分 鐘)
環(huán)節(jié)四：互動(dòng)游戲
1. 背對(duì)背運(yùn)籃球：
·參加人員：學(xué)生和家長(zhǎng)
·規(guī) 則：孩子和家長(zhǎng)背對(duì)背將活動(dòng)氣球放在中間，從起點(diǎn)運(yùn)至終點(diǎn)，中途
不得掉下，中途設(shè)置障礙物，如：板凳。獎(jiǎng)勵(lì)最快的前三名。
2. 心心相印，我來(lái)比你來(lái)猜。
·參加人員: 兩人一組(學(xué)生和家長(zhǎng))
·游戲規(guī)則: 游戲開(kāi)始，表演的一組兩人先要面對(duì)面(家長(zhǎng)為動(dòng)作表演者,學(xué)生為猜測(cè)者)讓動(dòng)作表演者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作所指的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過(guò)關(guān).(注意：動(dòng)作表演者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)荒苤苯诱f(shuō)出動(dòng)作中的字)猜測(cè)者必須用英文回答出卡片上的東西。2分鐘內(nèi)猜對(duì)最多者算勝出。
3. 兔子舞。(在游戲結(jié)束后集體跳兔子舞) 或者大合唱
環(huán)節(jié)五：吹蠟燭比賽
·主持人先講一下這個(gè)游戲的規(guī)則與過(guò)程開(kāi)始游戲。(3分鐘)
·游戲開(kāi)始后，有參與人員自愿上來(lái)玩這個(gè)游戲進(jìn)行比賽，人數(shù)分兩組， 每組5個(gè)人，先選5個(gè)人為第一組先上來(lái)比賽，然后第二組在上 來(lái)比賽。講臺(tái)上有三排蠟燭，每一排蠟燭有5根，一共15根。 在吹蠟燭時(shí)不能直接吹，要讀一個(gè)單詞，用讀單詞的風(fēng)來(lái)吹蠟燭， 每個(gè)人有5次吹蠟燭的機(jī)會(huì)，可以自己來(lái)安排怎樣吹，但每次吹 蠟燭時(shí)，嘴與每排第一根蠟燭的距離不能近于5厘米，如果近于 5厘米的 算犯規(guī)，點(diǎn)燃重新再吹。在上一個(gè)人吹完蠟燭后，負(fù) 責(zé)點(diǎn)蠟燭的人就上去吧所有的蠟燭點(diǎn)燃再讓下一個(gè)人吹。如果有 蠟燭出現(xiàn)問(wèn)題不能再用了，就換一根。第一組吹完后進(jìn)行評(píng)比， 看誰(shuí)吹滅的比較多，選出最多的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，其他的人 給予參與獎(jiǎng)，留下第一名，讓其他人下去;
·再選五個(gè) 人為第二組，上來(lái)進(jìn)行比賽，評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)同上一組。最后，在讓 兩個(gè)組的第一名進(jìn)行終極PK，選出最后冠軍，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)(一個(gè) 南瓜燈)(在這個(gè)環(huán)節(jié)中，安排調(diào)節(jié)燈光的人要熄滅幾盞燈只留 下中間的三盞燈)(15分鐘)
環(huán)節(jié)六：會(huì)員講鬼故事
·主持人跟大家講這個(gè)環(huán)節(jié)的要求，鼓勵(lì)大家講鬼故事，并獎(jiǎng)勵(lì)。(1分鐘)
·參與人員自愿上來(lái)講鬼故事，可以用英文，也可以用中文講，如果有準(zhǔn)備音樂(lè)的，把音樂(lè)交給放音樂(lè)的人，讓他配樂(lè)，并且我們準(zhǔn)備的有面具，如果有人想帶著面具講的，我們就提供面具讓他們戴著。
·一個(gè)講完后，下一個(gè)人在上來(lái)講，人數(shù)為5-10人。
·對(duì)每個(gè) 上來(lái)講故事的人都送上禮品一份。在這個(gè)環(huán)節(jié)中， 控制燈光的人把所有的燈光全部熄滅，只在講臺(tái)上點(diǎn)兩根蠟燭和 放兩個(gè)南瓜燈(15分鐘)
活動(dòng)策劃方案 篇7
活動(dòng)時(shí)間：XX年9月24日
活動(dòng)內(nèi)容：祖國(guó)在我心中愛(ài)國(guó)歌曲教育活動(dòng)
活動(dòng)目的：教育學(xué)生明白唱有關(guān)愛(ài)國(guó)方面和長(zhǎng)征方面的歌曲也是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)。我們作為小學(xué)生應(yīng)該時(shí)時(shí)記住這一點(diǎn)，時(shí)時(shí)提高警惕，把祖國(guó)牢記在心，做一個(gè)健康、向上、愛(ài)國(guó)的合格少先隊(duì)員，從小立志為祖國(guó)爭(zhēng)光。
活動(dòng)過(guò)程：
一、上周工作小結(jié)
二、本節(jié)活動(dòng)安排
(一)讓同學(xué)們明白道理：大的方面愛(ài)國(guó)關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，小的方面通過(guò)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家庭，關(guān)系到家庭的和睦，集體的榮譽(yù)。
(二)問(wèn)愛(ài)國(guó)可以通過(guò)哪些途徑表現(xiàn)出來(lái)?什么是愛(ài)國(guó)?我們?yōu)槭裁匆褠?ài)國(guó)放在第一位?
(三)關(guān)于愛(ài)國(guó)你都知道哪些方面的知識(shí)?
三、本節(jié)課我們主要通過(guò)唱愛(ài)國(guó)歌曲來(lái)表現(xiàn)我們愛(ài)國(guó)。
四、同學(xué)們都知道哪些愛(ài)國(guó)方面的歌曲?
1、同學(xué)們討論交流。
2、老師總結(jié)愛(ài)國(guó)歌曲有許多：如《什么地方四季唱開(kāi)鮮艷的花朵》、《我們偉大的祖國(guó)》、《我的祖國(guó)》、《閃閃的紅星》、《紅軍戰(zhàn)斗指方向》、《長(zhǎng)江之歌》、《我的中國(guó)心》、《四度赤水出奇兵》等等。
3、這些歌曲都表現(xiàn)著愛(ài)國(guó)。今天，我們主要從中選擇兩首去唱，
充分表現(xiàn)我們愛(ài)國(guó)的熱情和決心。
五、學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲。
六、同學(xué)們談通過(guò)今天的活動(dòng)有什么體會(huì)，或是今后的打算、想法，主要結(jié)合學(xué)習(xí)和關(guān)心學(xué)校、班級(jí)方面談起。
1、同學(xué)們討論交流。
2、教師詢(xún)問(wèn)。
七、學(xué)生代表談今后的打算，并提出策略。
八、活動(dòng)小結(jié)：我們是六年級(jí)的同學(xué)，我們一定要給其他年級(jí)的同學(xué)做出表率、做出榜樣，在愛(ài)國(guó)這一方面一定要做的最好。
活動(dòng)策劃方案 篇8
一、 活動(dòng)背景:
在天津體育學(xué)院體育新聞專(zhuān)業(yè)成立十周年之際，取得豐碩成果的同時(shí)，如何將自己對(duì)內(nèi)和對(duì)外形象宣傳做到最好，是現(xiàn)今專(zhuān)業(yè)繼續(xù)發(fā)展和贏得社會(huì)關(guān)注的關(guān)鍵議程。
二、 活動(dòng)目的：
�。ㄒ唬┳鳛樾侣剬�(zhuān)業(yè)成立十周年系列慶祝活動(dòng)的一部分，進(jìn)一步提高新聞專(zhuān)業(yè)在體院內(nèi)的知名度和影響力。
�。ǘ┙柚敬螒c�；顒�(dòng)契機(jī)，著實(shí)提高新聞專(zhuān)業(yè)同學(xué)在本專(zhuān)業(yè)上知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能力的提高。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)本次活動(dòng)能夠讓其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)正確認(rèn)識(shí)新聞專(zhuān)業(yè)，甚至產(chǎn)生學(xué)習(xí)新聞采編寫(xiě)等基本技巧的學(xué)習(xí)興趣。
三、 活動(dòng)主題：
活動(dòng)主要圍繞奧運(yùn)會(huì)體育知識(shí)、體院歷史知識(shí)、以及新聞學(xué)科基本知識(shí)為主要選題，采用問(wèn)卷發(fā)放，選取合格觀(guān)眾作為選手參賽、并進(jìn)入復(fù)賽，即參加最終達(dá)人秀的方式，讓同學(xué)們?cè)谳p松氛圍中學(xué)到知識(shí)。
四、 可行性分析：
1、活動(dòng)本身存在的趣味性和知識(shí)性，在當(dāng)今一個(gè)娛樂(lè)充斥的時(shí)代，會(huì)收到年輕人的喜愛(ài)。
2、活動(dòng)的廣泛性參與，從人力、財(cái)力、物力基本屬于中低成本范圍，但可能取得較大的成效。
調(diào) 研：
五、 時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象 時(shí)間：基本定于十二月末
前期地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心、食堂門(mén)前、宿舍。 晚會(huì)地點(diǎn)：暫定北教學(xué)樓階梯教室。 參與對(duì)象：面向體院所有學(xué)生。
六、 宣傳方案：
1、廣播站：選擇活動(dòng)正式開(kāi)始前三天，每天中午播送活動(dòng)通知兩遍。 2、橫幅：選擇活動(dòng)正式開(kāi)始后，一天在食堂前，一天在學(xué)生活動(dòng)處，打出宣傳標(biāo)語(yǔ)。
3、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)：簡(jiǎn)報(bào)要附有選拔選手試題、選手概況、專(zhuān)業(yè)概況、晚會(huì)活動(dòng) 地點(diǎn)等基本信息，復(fù)印700份左右。
4、紙質(zhì)海報(bào)：主要介紹活動(dòng)基本情況、規(guī)則等。張貼在諸如學(xué)校教學(xué)樓電 梯處、大學(xué)生活動(dòng)中心的展板上等。預(yù)計(jì)5份。
5、網(wǎng)絡(luò)，利用人人網(wǎng)，發(fā)布本次活動(dòng)規(guī)則及初賽試題等。
七、 活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
第一：宣傳材料準(zhǔn)備：海報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、橫幅印制。廣播臺(tái)、人人網(wǎng)信息制作。
第二：人員分配：確定出活動(dòng)負(fù)責(zé)人、部門(mén)設(shè)置、各部負(fù)責(zé)人和干事。 第三：做出詳細(xì)財(cái)務(wù)預(yù)算，申請(qǐng)資金。
第四：選手選拔、偏向熱愛(ài)新聞、有一定活力、有一定才藝的人，初步選拔20名。
第五：選手的進(jìn)一步選拔，選拔出10名，然后進(jìn)行一定的舞臺(tái)培訓(xùn)等。
第六：評(píng)委老師的選聘和院系領(lǐng)導(dǎo)的通知。 第七：比賽場(chǎng)地音樂(lè)、燈光、話(huà)筒等地調(diào)試。
第八：主持人的選定，一男一女。
�。ㄈ┊�(dāng)日流程表 主要是晚會(huì)流程：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
2、介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委、嘉賓等
3、選手依次上場(chǎng)，做自我介紹。
4、主持人介紹第一輪比賽流程。
5、評(píng)委點(diǎn)評(píng)，淘汰2名選手。
6、主持人介紹第二輪比賽流程。
7、評(píng)委點(diǎn)評(píng)，淘汰2名選手。
8、主持人介紹第三輪比賽流程。
9、評(píng)委點(diǎn)評(píng)，淘汰4名選手。
10、主持人介紹第四輪比賽流程。
11、評(píng)委評(píng)出冠軍選手。
12、頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始。
13、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
14、活動(dòng)結(jié)束。
十、 預(yù)算
預(yù)算成本可控在800元以?xún)?nèi)。
十一、其他：暫無(wú)
12月7日 星期三 做
補(bǔ)：
晚會(huì)環(huán)節(jié)的設(shè)置：
第一環(huán)節(jié)，慧眼識(shí)英雄。
由節(jié)目組給每一名選手打出兩組不同體育賽事照片，由選手自由評(píng)述，挑出自認(rèn)為優(yōu)秀的照片，評(píng)委根據(jù)選出的照片，以及選手表述，給予評(píng)分。淘汰兩名。
第二環(huán)節(jié)，智力大比拼。
由節(jié)目組出一系列問(wèn)題，包含奧運(yùn)、體院相關(guān)知識(shí)為主，在規(guī)定時(shí)間由選手做出選擇，根據(jù)比分，淘汰兩名。
第三環(huán)節(jié)，我來(lái)做記者。
兩個(gè)小環(huán)節(jié)，第一，由節(jié)目組給出一個(gè)新聞事件基本要素，而后由剩余六名選手按照要求，寫(xiě)成一則規(guī)定字?jǐn)?shù)的短消息；第二，由節(jié)目組給出一系列新聞事件，每名選手選擇其中之一，按照規(guī)定，提出一個(gè)問(wèn)題。淘汰三名。 第四環(huán)節(jié)，巔峰大對(duì)決。
�。ㄋ劳鰪�(fù)活賽，前幾名選手將有一名可以獲得復(fù)活機(jī)會(huì)，但要根據(jù)所展示才藝，如果沒(méi)有人愿意復(fù)活，則可以取消）
幸運(yùn)觀(guān)眾抽獎(jiǎng)活動(dòng)，請(qǐng)某領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)抽獎(jiǎng)，領(lǐng)導(dǎo)拿著某電話(huà)，將自己電話(huà)號(hào)碼公布后，開(kāi)始撥通此電話(huà)，誰(shuí)撥通及獲得獎(jiǎng)品。
比賽的環(huán)節(jié)，第一：知識(shí)競(jìng)猜，選擇題，以搶答為主；第二，給出某新聞事件，由選手做出新聞短評(píng)。綜合成績(jī)后，決出最后的冠軍，以及等等獎(jiǎng)項(xiàng)。
活動(dòng)策劃方案 篇9
一、活動(dòng)主題
愛(ài)心助殘，攜手同行
每一個(gè)微笑，都是暖融融的；每一份愛(ài)，都是沉甸甸的；
每一次幫扶，都是無(wú)私而偉大的。
面對(duì)殘疾人，我們應(yīng)該伸出雙手，用掌心的溫暖給他們幫
助，給他們尊重，給他們愛(ài)。
在這個(gè)明媚的夏天里，在師大，讓愛(ài)綻放。
二、活動(dòng)背景
1990年12月28日，審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。并定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日�！薄吨腥A人民共和國(guó)殘疾人保障法》從1991年5月15日開(kāi)始實(shí)施，“全國(guó)助殘日”活動(dòng)即從當(dāng)年開(kāi)始進(jìn)行。這種用法律的形式確定的“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，有效地培育了全社會(huì)扶殘助殘風(fēng)尚、提高了全民助殘意識(shí)，也是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的一個(gè)重要形式。
每年一次的“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，動(dòng)員了從中央到地方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)以?xún)|計(jì)的群眾參加，形成了強(qiáng)勁的聲勢(shì)和規(guī)模，為眾多殘疾人提供了切實(shí)可行的幫助和扶持，有力地推動(dòng)了殘疾人事業(yè)的發(fā)展，其意義廣泛而深遠(yuǎn)。云南師范大學(xué)呈貢校區(qū)相印手語(yǔ)社是隸屬于呈貢校區(qū)團(tuán)工委學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)于20xx年3月成立的一個(gè)校級(jí)社團(tuán)。這是一個(gè)以“傳播手語(yǔ)文化，展現(xiàn)大學(xué)生精神面貌”為宗旨；以“自愿，奉獻(xiàn)，友愛(ài)，團(tuán)結(jié)，互助”為原則；以“相印于心，扶殘于行”為口號(hào)，致力于關(guān)懷弱勢(shì)群體，探索無(wú)聲世界的愛(ài)心社團(tuán)。
我社團(tuán)自成立以來(lái)每年開(kāi)展一次相應(yīng)全國(guó)助殘日的宣傳活動(dòng)，目標(biāo)是調(diào)動(dòng)廣大師生對(duì)殘疾人這一社會(huì)弱勢(shì)群體的了解和關(guān)注，也為推動(dòng)殘疾人事業(yè)的發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)宗旨
本次活動(dòng)在校內(nèi)以“愛(ài)心助殘，攜手同行”為主題。不僅凸顯我社團(tuán)特色，亦呼應(yīng)20xx年第二十二次“全國(guó)助殘日”，主題“加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益”。”
“愛(ài)心助殘，攜手同行”活動(dòng)不僅響應(yīng)全國(guó)的助殘日“幫殘助殘”的宗旨，也充分體現(xiàn)師大相印手語(yǔ)社助殘幫殘的愿望。
在這次宣傳活動(dòng)中，同學(xué)們將會(huì)了解到國(guó)家針對(duì)維護(hù)殘疾人權(quán)益的相關(guān)法律法規(guī)，社會(huì)各界對(duì)殘疾人的大力幫扶，以及殘疾人的自強(qiáng)不息和對(duì)生活的熱愛(ài)。并且，以期同學(xué)們能夠身體力行積極參與到活動(dòng)中來(lái)，擺正對(duì)殘疾人的看法、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、學(xué)習(xí)殘疾人不屈于命運(yùn)的精神，并為幫殘助殘貢獻(xiàn)出自己的力量。
四、活動(dòng)開(kāi)展
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月17日
活動(dòng)內(nèi)容：
1、在校園內(nèi)開(kāi)展為期一天的宣傳活動(dòng)：
17日（預(yù)計(jì)11：00-13：00）活動(dòng)場(chǎng)地主體在啟園食堂外：
a)在活動(dòng)中向同學(xué)講解20xx年國(guó)家助殘日的主題、開(kāi)展助殘活動(dòng)的意義、殘疾人團(tuán)體的大致情況、助殘的方式等等。
b)手語(yǔ)節(jié)目表演。
c)邀請(qǐng)殘障人士與同學(xué)交流。
d)手語(yǔ)社學(xué)習(xí)部同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)手語(yǔ)教學(xué)。
e)通過(guò)向過(guò)往同學(xué)發(fā)放助殘日的宣傳傳單,并邀請(qǐng)同學(xué)參與我們的互動(dòng)節(jié)目。
f)邀請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)祝福小卡片，收集并在后期制作成祝福集送給華夏中等專(zhuān)科學(xué)校的同學(xué)和老師們。
g）設(shè)知識(shí)競(jìng)答的方式讓同學(xué)們更多地了解相關(guān)知識(shí)。
2、利用社團(tuán)公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)(如:QQ群、微博等等)，宣傳全國(guó)助殘日資料。
五、資源需要
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