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大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

時(shí)間:2021-08-11 10:16:18 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

【精華】大學(xué)職業(yè)規(guī)劃集錦10篇

  指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,我們又將抒寫新的詩篇,讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計(jì)劃吧。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧,以下是小編整理的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】大學(xué)職業(yè)規(guī)劃集錦10篇

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇1

  中國學(xué)生職業(yè)規(guī)劃普遍較晚

  日前,在國際青年成就組織(JA—JuniorAchievement)與安利(中國)日用品有限公司聯(lián)合在華南理工大學(xué)舉行“JA志愿者日”活動(dòng)上,記者隨機(jī)采訪了幾位大學(xué)生,對于未來的職業(yè)規(guī)劃,多數(shù)人顯得比較迷茫,“能在畢業(yè)前找到一份工作我就很滿足了。至于將來的發(fā)展,還沒有考慮太多!

  “從我們跟眾多大學(xué)生接觸的經(jīng)驗(yàn)來看,中國學(xué)生對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的思考普遍起步較晚!眹H青年成就組織中國部的項(xiàng)目經(jīng)理黃琳在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示!耙话憬(jīng)歷了高中時(shí)代的魔鬼訓(xùn)練,很多學(xué)生在大一、大二的時(shí)候都比較放松,盡情地享受大學(xué)生活,而到了大三、大四面對就業(yè)問題的時(shí)候,他們才開始考慮職業(yè)規(guī)劃!睋(jù)介紹,這類學(xué)生差不多占到了9成。

  雖然各高校都開設(shè)了各類的選修課程,但總體來看,中國大學(xué)生們在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面的知識(shí)非常欠缺,甚至很多人都不明晰自己將來想做什么。對此,黃琳分析,這跟中國的教育體制以及家長對小孩的過度關(guān)愛、事事包干的做法有很大關(guān)系。

  價(jià)值觀不匹配導(dǎo)致就業(yè)難

  而安利(中國)日用品有限公司學(xué)習(xí)及職業(yè)發(fā)展副總監(jiān)張偉虹女士在接受記者采訪時(shí)則指出,中國大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)難,與全球金融風(fēng)暴導(dǎo)致的企業(yè)招聘需求下降有關(guān),但更重要的原因在于大學(xué)生缺乏正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,以及其與企業(yè)的價(jià)值觀不匹配造成的。

  中國大學(xué)生在自主性方面非常欠缺,很多大學(xué)生入讀大學(xué)時(shí)的專業(yè)選擇以及畢業(yè)后的就業(yè)選擇都是由父母決定甚至操辦的,這對他們現(xiàn)在以及將來的職業(yè)發(fā)展非常不利。

  對此,張女士認(rèn)為,要解決當(dāng)前的就業(yè)難問題,除了要擴(kuò)大就業(yè)需求外,還要幫助大學(xué)生們樹立正確的就業(yè)觀,并幫助他們了解如何設(shè)定正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  職業(yè)規(guī)劃三部曲:知己、知彼、選擇

  那么中國學(xué)生該如何補(bǔ)上這一課呢?

  黃琳指出,即便是大三、大四才開始考慮職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也不算太遲,通過基本理論的學(xué)習(xí),并結(jié)合自我和社會(huì)的需求分析等,大學(xué)生還是可以做出一個(gè)適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的。

  張偉虹則指出,職業(yè)規(guī)劃的三步曲應(yīng)該是知己、知彼、然后做出選擇,這三者缺一不可。

  張女士結(jié)合當(dāng)天下午的活動(dòng),解析了這三個(gè)環(huán)節(jié)的奧秘和注意事項(xiàng):

  所謂知己,就是清楚地了解自己的性格、興趣、能力、理想和價(jià)值觀等方面。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇2

  希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn),因而,在這個(gè)與社會(huì)交接的階段,不得不先為自己的未來做一個(gè)設(shè)想,做一個(gè)規(guī)劃,讓自己能有一個(gè)即定的目標(biāo),這樣才好找準(zhǔn)方向前進(jìn)。

  一、自我盤點(diǎn)

  1) 自我興趣愛好大盤點(diǎn):閱讀,遠(yuǎn)足,旅游,吉他等等

  喜歡的文學(xué)作品:《撒哈拉的故事》,《簡·愛》,《基督山伯爵》等

  我比較喜歡小說類作品,有情節(jié),有邏輯,更有一種真實(shí)感,也更充實(shí)。

  心中的偶像:周恩來

  2) 自己的優(yōu)勢盤點(diǎn):

  總體來說,最大的優(yōu)點(diǎn)就是對生活充滿信心,能積極地感受生活,樂觀!邏輯反應(yīng)能力也還不錯(cuò)。對新生活新事物充滿好奇心,有熱情,也能很快地適應(yīng)新環(huán)境。

  3) 自己的劣勢盤點(diǎn):

  缺乏很強(qiáng)的自制力,熱度有余,耐心不足,做事虎頭蛇尾。社會(huì)實(shí)踐能力欠缺,組織能力尚有待提高。

  4) 生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn):

  對待那些看起來不像是會(huì)成功但自己又不忍放棄的事物要有信心,要給予支持,只有真正努力過后了才有資格真正地對此進(jìn)行評論。不能輕易地下結(jié)論,更不能盲從,雖然眼見不一定為實(shí),但至少要自己體驗(yàn)。看問題要多面化,絕對化只能給自己造成不必要的困擾。

  5) 生活中失敗的教訓(xùn):

  目前為止最大的失敗就是高一對待生活的態(tài)度,以為成績就是一切,只有努力努力再努力,把成績提上去了,才有資格考慮其他,殊不知,正是因?yàn)檫@種態(tài)度,讓我損失了很多原本屬于的精彩時(shí)光,F(xiàn)在明白了,其實(shí)生活才是最重要的,學(xué)習(xí)再怎么說也只是生活中的一部分,并不能代表生活,生活的含義是如此豐富,你根本就不能去定義,因而,看問題絕對不能絕對化,要從不同的方面找尋生活的樂趣,高興與不高興都是一天,那就該高高興興的!

  二、 解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn):

  多多參加院系內(nèi)的各個(gè)活動(dòng),更要自己組織一次,鍛煉自己。在開始一份工作的時(shí)候一定要進(jìn)行一個(gè)比較詳實(shí)并有一定期限的計(jì)劃,并堅(jiān)持按計(jì)劃來完成任務(wù),增加自己的責(zé)任意識(shí)。

  三、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

  1) 社會(huì)一般環(huán)境:

  中國經(jīng)濟(jì)雖說泡沫比較多,但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長,社會(huì)還是需要很多的專業(yè)性人才的,就業(yè)環(huán)境對于有實(shí)力的人來講是很好的。

  2) 財(cái)政專業(yè)的特殊社會(huì)環(huán)境:

  隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國家基層財(cái)政和稅務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)大,財(cái)政和稅務(wù)管理領(lǐng)域必將需要大量系統(tǒng)學(xué)習(xí)過此專業(yè)的人。因而,總的來說社會(huì)還是需要此類人才的,雖然目前的我不是人才,也不敢夸口說自己是人才,但看著就業(yè)情景,還是有一定的安慰感。

  四、未來職業(yè)規(guī)劃

  1) 確定職業(yè)通路

  職業(yè)類型:政局公務(wù)員

  典型特征:經(jīng)濟(jì)類高層主管

  成功標(biāo)準(zhǔn):成為國家財(cái)政或稅務(wù)部門中層干部,或者在企業(yè)中做財(cái)務(wù)主管。

  主要職業(yè)領(lǐng)域:財(cái)政,稅收,會(huì)計(jì)

  個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì):成功考取公務(wù)員或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景都還不錯(cuò)的公司就業(yè),不斷積累經(jīng)驗(yàn),拓展人際關(guān)系,最后達(dá)到自己的成功標(biāo)準(zhǔn)。

  2) 未來人生職業(yè)總規(guī)劃:

  根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,對未來五到十年作初步規(guī)劃,如下:

  l XX年—XX年

  完成主要內(nèi)容:

  a) 學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):獲得大學(xué)本科文憑,英語過四六級(jí),獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,考取會(huì)計(jì)證,如有可能,為注冊會(huì)計(jì)師資格證書做準(zhǔn)備。

  b) 個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r:與同學(xué)和老師相處融洽,有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉,有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。多參加學(xué)生會(huì),社團(tuán)等實(shí)踐活動(dòng),提高自己的實(shí)踐能力。

  l XX—XX

  完成主要內(nèi)容:

  a) 學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):獲得碩士文憑,通過分步驟的考取,獲得注冊 會(huì)計(jì)師資格證。提高英語口語表達(dá)能力。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇3

  xx月x日晚,新聞與傳播學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在實(shí)xxx教室成功舉辦了新聞與傳播學(xué)院職業(yè)規(guī)劃大賽初賽。出席本次大賽的有xxx副書記,xx老師,xx老師,xx老師,xx老師。

  現(xiàn)將職業(yè)規(guī)劃大賽工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視和大力支持。

  在迎新大會(huì)上,xx副書記讓大一新生著手寫自己的“職業(yè)生涯規(guī)劃”,并讓他們上交自己的職業(yè)理想。這為學(xué)院舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽做好了準(zhǔn)備。

  針對大一新生上交的職業(yè)理想,蘇運(yùn)生老師和鐘春燕老師及時(shí)讓主席助理著手建立“學(xué)長制”,組織職業(yè)興趣相同的同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、討論和交流。

  朱子木老師親自到珠海跟大家說明寫職業(yè)規(guī)劃大賽的重要性,并召開部長級(jí)會(huì)議,傳達(dá)本次活動(dòng)的重要性。

  大賽當(dāng)天,xx副書記,xx老師,xx老師親自擔(dān)任評委,對參賽選手進(jìn)行了嚴(yán)格的篩選和中肯的點(diǎn)評,給了在場的同學(xué)許多啟發(fā)。

  二、策劃完備

  在接到“職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)”的通知后,院團(tuán)委學(xué)生會(huì)立即確定活動(dòng)負(fù)責(zé)助理為杜小英,負(fù)責(zé)部門為學(xué)調(diào)部,并于xx月xx日做好了策劃,對各部門工作做了詳細(xì)的分工,對賽場布置做了詳細(xì)的說明。使得在準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)、中國文化節(jié)、《新聞學(xué)生》調(diào)研版、舉辦學(xué)院講座的同時(shí),職業(yè)規(guī)劃大賽能夠如期舉行。

  三、各班積極配合

  xx月xx日晚上xx點(diǎn),負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人招開了班委會(huì)議,會(huì)上向班長、副班長、學(xué)習(xí)委員說明了這次活動(dòng)的意義,以及希望各班積極配合的想法。在會(huì)上,各班班委積極響應(yīng),推舉班級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)此次工作。各班負(fù)責(zé)人表現(xiàn)出極大地?zé)崆楹拓?fù)責(zé)的態(tài)度,及時(shí)收集班上同學(xué)的作品,并及時(shí)上交。xx月xx日,負(fù)責(zé)人召集班長、副班長、學(xué)習(xí)委員組成班級(jí)評議小組,八個(gè)班的作品交叉互改,并于xx月x日選出了前二十名。

  四、學(xué)調(diào)部有條不紊的進(jìn)行工作

  在收集齊八個(gè)班的作品后,及時(shí)將各班作品均等分為八份,并讓各班交叉互改,選出前二十名。xx月x日,學(xué)調(diào)部部長、副部長以及主席助理認(rèn)真評選前二十名的作品,并于xx月x日評出前十二名,并發(fā)短信通知入圍選手開會(huì),說明參賽事宜,并跟進(jìn)其準(zhǔn)備情況。

  五、不足之處

  由于經(jīng)驗(yàn)不足,以及各部門溝通存在問題,職業(yè)規(guī)劃大賽也存在許多不足之處,需要盡快改正或改進(jìn)。

  1、教室問題

  策劃書中明確要求秘書處借階梯教室,但秘書處回答說借不到。之后便向老師請求幫助,主席助理在鐘春燕老師的幫助下,借到了階梯教室(階四)。但由于溝通方面出現(xiàn)問題,主席助理不知道已有人為職業(yè)規(guī)劃大賽借了教xx,故在沒有退教xxx的情況下,又借了階梯四。

  由于職協(xié)更改作品提交日期,為了讓同學(xué)們有充分的時(shí)間準(zhǔn)備,大賽推遲了一周。xx月xx日,秘書處的干事去將階四換成xx月x日的比賽教室。但是仍然沒有退教xxx,導(dǎo)致xx月xx日(原定于此日進(jìn)行比賽)教xx開了門和多媒體,而沒人使用和保護(hù),使得學(xué)校教學(xué)設(shè)備處于危險(xiǎn)之中。為此,珠海學(xué)院對新聞與傳播學(xué)院進(jìn)行批評教育,并宣布不再借多媒體教室給新聞與傳播學(xué)院。

  為此,秘書部部長在蘇老師和鐘老師的幫助下,幾經(jīng)周折,才接借到xxx,使得大賽得以順利進(jìn)行。

  針對這個(gè)問題,秘書處以后會(huì)派專人負(fù)責(zé)借教室的事宜,并盡力借到符合活動(dòng)的教室。

  2、會(huì)場出現(xiàn)的問題

  ① 由于秘書處在打印前沒有及時(shí)更改會(huì)場變動(dòng)情況,導(dǎo)致流程表出現(xiàn)多次涂改。給嘉賓和評委老師不好的印象。

 、 由于工作人員都是新干事,沒有會(huì)場工作經(jīng)驗(yàn)。使得會(huì)場有些混亂

 、 沒有強(qiáng)制學(xué)院學(xué)生會(huì)的干事和部長前來做觀眾,導(dǎo)致觀眾太少,場面冷清。

 、 在比賽最后環(huán)節(jié),沒有做好把門工作,使得許多觀眾提前離開,使場面更加尷尬。

  ⑤ 大多數(shù)選手沒有把握好時(shí)間。希望以后開展類似活動(dòng)前進(jìn)行彩排,并對進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行跟進(jìn)。

  針對這些問題,以后會(huì)場負(fù)責(zé)人在安排工作前一定要強(qiáng)調(diào)工作要求,工作范圍等注意事項(xiàng)。秘書處在了解活動(dòng)變動(dòng)情況后一定要及時(shí)更改流程表等相關(guān)文件的信息。在組織和宣傳方面要做到位,一定要確保觀眾的數(shù)量,維持會(huì)會(huì)場秩序。對參賽的選手要進(jìn)行跟進(jìn),詢問其是否需要幫助等?傊院蠡顒(dòng)中要更加注重細(xì)節(jié)。

  這次大賽所出現(xiàn)的多處問題和不足,是負(fù)責(zé)部門和主席助理的責(zé)任。由于經(jīng)驗(yàn)的不足和工作跟進(jìn)的不到位,一些錯(cuò)誤導(dǎo)致了大賽的整體效果。經(jīng)過舉辦此次比賽的和對比賽進(jìn)行總結(jié),相信會(huì)在今后的類似活動(dòng)中有所完善和進(jìn)步。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇4

  還有一年半就畢業(yè)了,回想著已經(jīng)晃晃悠悠過去的兩年半,似乎必須做一份畢業(yè)規(guī)劃。曾經(jīng)迷惘著是否要考研,且放下考研準(zhǔn)備過程很枯燥很累,光提女生考研就有不少現(xiàn)實(shí)問題。我又是比較普通的那類任人,所以比較容易考慮這些問題。比較狹隘地說,

  第一,女生在選擇報(bào)考方面缺乏更現(xiàn)實(shí)合理的考慮。

  多數(shù)在校女大學(xué)生的知識(shí)面相對較窄,信息比較閉塞,對于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)政治等方面的關(guān)注大大少于男性,在進(jìn)行決策的時(shí)候容易受非理性思維的限制。這樣一來,就很難客觀地看待就業(yè)形勢和自身現(xiàn)實(shí)條件,容易做出考慮不周的決定。

  第二,女性的角色意識(shí)和性別特點(diǎn),使得女生在考研方面受到很大的制約。

  在研究生的報(bào)考范圍上,女生的選擇性小于男生,多數(shù)女生愿意選擇偏向于人文性的方向,對于純理工類或者是研究性較強(qiáng)的專業(yè)容易望而卻步,這就導(dǎo)致女生的選擇范圍變小,無形中增加了考試壓力。

  第三,女研究生的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。

  一般來說,如果是本科畢業(yè)后直接讀碩士,那么畢業(yè)時(shí)大部分學(xué)生的年齡在26、27歲左右。女研究生畢業(yè)時(shí)均已超過婚育年齡,多數(shù)人會(huì)選擇在畢業(yè)后結(jié)婚、生子。這樣一來,在女性剛剛工作的兩三年內(nèi),女性需要很大的精力照顧家庭、撫育幼兒。我國傳統(tǒng)文化的影響較為深厚,絕大多數(shù)的家庭都是女性負(fù)責(zé)照顧培養(yǎng)下一代,從懷孕到幼兒出生,再到三四歲可以入托這四五年的時(shí)間,女性的體力和精力都將受到很大的挑戰(zhàn),勢必會(huì)影響工作的投入程度。在綜合考慮用人成本后,更多的單位更喜歡招聘男生也就不足為奇了。并不是說重男輕女,而是更喜歡把自己放到普通人的處境中去考慮,我看自己的性格,不是很自信,所以不喜歡的事情不太愿意勉強(qiáng)去做。我覺得有時(shí)候一直看書,自己就被束縛得很嚴(yán)重,不喜歡沉悶的生活。本來人生都是有長度的,不愿意為了人們所說的那種“深度”去強(qiáng)迫自己。在我想來,有些時(shí)候人必須活的輕松一些。

  輕松一些不是說放松自己沒有尺度,我暫時(shí)決定畢業(yè)后去工作。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形式整體嚴(yán)峻,根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行調(diào)查顯示,32.79%的畢業(yè)生的第一份工作來自于親友介紹或是學(xué)校推薦;31.15%的畢業(yè)生在招聘會(huì)上找到第一份工作;通過學(xué)校發(fā)布的就業(yè)信息找到第一份工作的畢業(yè)生占13.93%;通過招聘報(bào)紙和招聘網(wǎng)站找到第一份工作的分別占9.02%和9.84%;而通過自己創(chuàng)業(yè)的只占到3.28%。通過這些數(shù)字我們可以明了的了解到,畢業(yè)生的第一分工作絕大多數(shù)是依靠家人、學(xué)校和招聘會(huì)。43.8%的畢業(yè)生在畢業(yè)前就找到了工作;需要一個(gè)月的占16.3%;需要1—3個(gè)月和3—6個(gè)月的畢業(yè)生分別占12.4%和14.05%;需要6個(gè)月以上的時(shí)間則占13.32%。大多數(shù)的學(xué)校在畢業(yè)前都會(huì)給畢業(yè)生留出近一年的時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)。所以我覺得我們以后可以好好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)掌握專業(yè)的實(shí)際技能,給用人單位留下好的印象。有很多畢業(yè)生都是通過這種實(shí)習(xí)和用人單位簽下的合同書。初步打算今年暑假留校找點(diǎn)跟自己專業(yè)有關(guān)的工作,哪怕無關(guān)也做著試試看。有時(shí)候要有開闊的視野,不要簡單將自己囿于專業(yè)中;機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的;要能吃苦,任何職業(yè)都要努力付出才能獲得成功;要?jiǎng)?wù)實(shí),善于積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  現(xiàn)在我距離實(shí)習(xí)的時(shí)間不多了,不管以前已經(jīng)過去的怎么樣,必須讓自己剩下來的大學(xué)生生活更加充裕。在接下來的時(shí)間里,平時(shí),無非常特殊情況絕不遲到、請假,更不準(zhǔn)曠課,保證好學(xué)習(xí)聽講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。除去上課時(shí)間,應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動(dòng)及休閑時(shí)間外,均應(yīng)安心、踏實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實(shí)用書籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析對比聯(lián)系,以及所用時(shí)間比例。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博,更應(yīng)做到專、精。劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說不做到頭來都只會(huì)是一場空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。相信如此以來,即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。

  談到以后的工作,既然我的專業(yè)是日語,當(dāng)然是以這方面為切入點(diǎn),尋找它的就業(yè)前景和崗位。

  現(xiàn)在在中國日語人才的需求量很大,尤其是高級(jí)日語翻譯,資深日語翻譯,根據(jù)用人單位不同其日語要求也不同,一般日企的要求就是日語一級(jí)。還有一種JIEST日語考試,其實(shí)它是日本民間組織創(chuàng)辦的,好像沒什么說服力,但在國內(nèi)現(xiàn)在這個(gè)比較流行。可是即使這些通過了,但不具備實(shí)際應(yīng)用能力,還是比較令人擔(dān)憂的。據(jù)調(diào)查,“語言+專業(yè)”最受歡迎。在日資企業(yè)的招聘廣告中,"日語能力1級(jí)"或"日語能力2級(jí)以上"是最為常見的語言要求。然而,手持日語二級(jí)甚至一級(jí)證書者并非就能滿足日企所需。實(shí)際上,具有語言和專業(yè)雙重背景的人才最受日企歡迎。拿日企里生產(chǎn)調(diào)度一職來說,一般HR(人力資源)希望從事這個(gè)職位的人能夠既懂日語,又對技術(shù)工藝和生產(chǎn)管理有所了解,而且要八面玲瓏,會(huì)和人打交道。但由于日語專業(yè)出身的人都只懂語言不懂技術(shù);招聘技術(shù)上過硬的員工又不具備語言這一條件,所以有些企業(yè)只能一個(gè)職位招兩個(gè)人,一個(gè)懂語言,一個(gè)懂技術(shù)。因此,技術(shù)過關(guān),又有語言能力的高級(jí)人才成為目前日企的稀缺品。此外,日企里不同崗位對日語人才語言能力的要求不同。營銷崗位與管理崗位對日語能力要求最高,一般都要求具有日語一級(jí)或相當(dāng)水平,口語流利。一般技術(shù)崗位和其他崗位,對日語能力要求稍低,一般只要求具有日語二級(jí)水平。對于技術(shù)性特別強(qiáng)的緊缺人才,則只要能看懂相應(yīng)的日文資料即可。在日企里,即使是中國員工,彼此之間也經(jīng)常用日語交流。因?yàn)槿召Y企業(yè)的管理人員以日籍人員居多,在這種環(huán)境中不用日語交流難以開展工作。雖然日企一般都要求員工須具備二級(jí)以上日語水平,但專業(yè)性較強(qiáng)的崗位,對日語水平的要求略有寬松,一般能夠利用日語進(jìn)行日常交流即可。而一些以日語為基礎(chǔ)的工作,特別是需要和日方領(lǐng)導(dǎo)或雇員溝通的職務(wù),則明確要求日語的交流能力,如需要跟本社聯(lián)系的財(cái)務(wù)部門的人員。要從事翻譯、涉外導(dǎo)游、外事接待和商務(wù)洽談等工作,最好擁有日語口譯資格證書。所以,現(xiàn)在不僅僅是考完試就能應(yīng)付的問題,可以的話要在接下來的時(shí)間內(nèi)再學(xué)點(diǎn)東西。很多同學(xué)都去考會(huì)計(jì)證,導(dǎo)游證,人力資源管理證,對此,我有些迷惘。倒不是怕考證的過程或結(jié)果可能會(huì)怎么失望,而是擔(dān)心學(xué)完了沒有實(shí)用性?甲C只是一個(gè)表面性的功夫,企業(yè)需要的是會(huì)操作會(huì)靈活使用的技能。所以,我要在大四的前輩們還沒有畢業(yè)的時(shí)候多和他們交流一些這方面的想法,很多時(shí)候光靠自己一個(gè)人想是不全面的,必須多向有經(jīng)驗(yàn)的人取經(jīng)。

  知道本專業(yè)的就業(yè)形勢,我們還要知道企業(yè)需要的是什么樣的人。一般來說,除了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,還要有事業(yè)心、責(zé)任感、吃苦的精神、管理的能力、人際溝通的能力,這些素質(zhì)會(huì)綜合體現(xiàn)在交際能力、創(chuàng)新能力、運(yùn)用知識(shí)能力等各個(gè)方面。據(jù)人事專家介紹,日資企業(yè)需求人才突出要求是懂日語、具有專業(yè)操作技能,即“能說會(huì)做派”;同時(shí)要有日企特別重視的做事勤奮、為人謹(jǐn)慎、講究儀表、懂得禮貌等優(yōu)點(diǎn)。

  去蘇州人才市場看了下,滿層的樓里接近二百來個(gè)招聘公司,僅有蘇州唯瑜進(jìn)出口有限公司需要英語外銷員(10人);服裝設(shè)計(jì)師(10人);單證員(1人);日語外銷員(10人);人事主管(1人);英語外銷員(10人);蘇州鑫城會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司需要:

  1、項(xiàng)目經(jīng)理2、實(shí)習(xí)生3、日語翻譯/業(yè);

  愛普科精細(xì)化工(蘇州)有限公司需要日語翻譯兼營業(yè)擔(dān)當(dāng);竹本油脂(蘇州)有限公司需要:

  1、日語銷售。蘇州越吳人才市場管理中心招聘日語翻譯一名。(招聘學(xué)歷:大專薪資:面議標(biāo)簽:日語翻譯公司招聘日語翻譯一名,限女性,年齡22—28歲,讀寫流利,1年以上工作經(jīng)驗(yàn),待遇面談。)看來也有不容樂觀的局勢,我們接下來還要在本專業(yè)這方面刻苦一些,并多關(guān)心其他領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí),不做井底之蛙。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇5

  摘要:隨著市場競爭的不斷加劇,大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻,為了解決大學(xué)生的就業(yè)問題,需要對大學(xué)生的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本文通過調(diào)查大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀,同時(shí)對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀原因進(jìn)行研究分析,并提出相應(yīng)的政策建議,進(jìn)而為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)提供參考依據(jù)。

  關(guān)鍵詞:職業(yè)生涯 競爭力 職業(yè)規(guī)劃

  知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,從根本上推動(dòng)了我國教育體制改革,以及大學(xué)生分配體制變革,并推動(dòng)了高等教育由精英教育逐漸轉(zhuǎn)化為大眾教育,并且隨著知識(shí)、產(chǎn)品的更新速度不斷加快,職業(yè)的流動(dòng)性在一定程度上大大增加。這時(shí)需要大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,同時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位,進(jìn)一步建立全新的就業(yè)觀,不斷滿足崗位需要。在職業(yè)意識(shí)、競爭意識(shí)等方面,受主、客觀因素的影響,大部分學(xué)生相對比較薄弱,在進(jìn)行擇業(yè)時(shí),通常處于一種盲目狀態(tài)。為此,高校需要做好大學(xué)生職業(yè)的規(guī)劃與設(shè)計(jì),改變學(xué)生就業(yè)觀相對落后的現(xiàn)狀,進(jìn)而幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

  1 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

  為了深入研究分析大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì),通常情況下,需要全面系統(tǒng)地了解大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀,為本文的深入研究提供第一手資料,20xx年9-11月筆者通過隨機(jī)無記名問卷調(diào)查的方式對濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院1000名不同層次、不同專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。

  本文在調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),在職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)方面,大學(xué)生存在的問題主要包括:

①在自我意識(shí)方面,雖然大學(xué)生已覺醒,但是在自我認(rèn)識(shí)能力方面,總體上來看,大學(xué)生還有待進(jìn)一步提升,同時(shí)需要正確認(rèn)識(shí)自己的性格特征、能力等。

②對于職業(yè)定位和職業(yè)類型的選擇,大學(xué)生通常情況下都持有樂觀的態(tài)度,在自我獨(dú)立方面,已經(jīng)具備了理性的判斷能力,但是不能有效的定位職位。

③對自己的未來預(yù)期,多數(shù)學(xué)生還缺乏信心。

④在職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)方面,相應(yīng)的意識(shí)半數(shù)學(xué)生還不具備,同時(shí)沒有看清自己的職業(yè)目標(biāo)。⑤能夠找到實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想途徑的學(xué)生不到35%。

⑥對于今后所從事行業(yè)的基本情況,近半數(shù)學(xué)生沒有主動(dòng)了解,對于自己的職業(yè)規(guī)劃,也沒有根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

⑦得到有效就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)生不到25%。

⑧對于自己理想的職業(yè)要求與自身?xiàng)l件之間的差距,絕大部分學(xué)生都知道。

  2 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的原因分析

  2.1 社會(huì)環(huán)境的變化影響大學(xué)生的時(shí)代特征 當(dāng)前,隨著改革開放的不斷深入,我國的改革開放進(jìn)入深度發(fā)展期,市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)開通,推動(dòng)了我國社會(huì)建設(shè)的發(fā)展,極大的改善了大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃的宏觀環(huán)境。但是,人們的思想意識(shí)在不同程度上受到市場經(jīng)濟(jì)、國際互聯(lián)網(wǎng)消極方面的影響,同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)的不良影響進(jìn)一步?jīng)_擊著學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,拜金主義、享樂主義、極端主義、崇尚放任自流的思潮等在一定程度上影響學(xué)生的思想觀念,在這種情況下,“泛工利化”的傾向廣泛存在于大學(xué)生中,進(jìn)而對大學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

  2.2 高校就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展失衡,缺乏系統(tǒng)化 對于高校大學(xué)生來說,通過就業(yè)指導(dǎo),進(jìn)而在一定程度上可以獲得就業(yè)能力,以及相應(yīng)的生存能力。在這種情況下,通過組織開展就業(yè)指導(dǎo),一方面為畢業(yè)生提供一次性的就業(yè)幫助,另一方面幫助大學(xué)生獲得持續(xù)發(fā)展的就業(yè)能力。聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》的報(bào)告中認(rèn)為“不應(yīng)該培養(yǎng)青年人和成年人從事某一種特定的、終身不變的職業(yè),而應(yīng)該培養(yǎng)他們有能力在各種專業(yè)中盡可能多的流動(dòng)并永遠(yuǎn)刺激他們有自我學(xué)習(xí)和培訓(xùn)自己的欲望”。在教育體制改革的推動(dòng)下,我國高校開始實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)。但是,這種就業(yè)指導(dǎo)在各高校之間發(fā)展不平衡,甚至將其理解為“安置學(xué)生”、“提供就業(yè)信息”等,在這種情況下,導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)失去自身的意義。

  2.3 個(gè)人主觀意識(shí)薄弱,沒有樹立正確的擇業(yè)觀

  ①對自己缺乏全面的分析,尤其是對自己的優(yōu)勢分析不到位,同時(shí)對自身也缺乏必要的了解,在這種情況下,使得自己的職業(yè)規(guī)劃失去有力的支撐;

②在自我認(rèn)識(shí)方面,雖然同學(xué)認(rèn)識(shí)較為全面,并且明確職業(yè)方向,但是,由于缺乏主觀努力,導(dǎo)致很多好的職業(yè)規(guī)劃沒有成為現(xiàn)實(shí);

③追求職業(yè)缺乏主動(dòng)性,進(jìn)一步?jīng)_擊了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的實(shí)效性,使得大學(xué)生群體追求職業(yè)的積極性受到不同程度的影響;

④學(xué)校沒有專門思考職業(yè)目標(biāo)定位的高度、擇業(yè)觀念等,與社會(huì)的現(xiàn)實(shí)人才需求相比,大學(xué)生的職業(yè)定位高度和擇業(yè)觀念存在一定的差距。

  2.4 教育體制存在缺陷 對于高校來說,在組織開展教育教學(xué)活動(dòng)中,其教育體制存在的缺陷主要表現(xiàn)為:

① 與職業(yè)發(fā)展相比,學(xué)校教育存在脫節(jié)現(xiàn)象,同時(shí)職業(yè)教育缺乏有效性。在美國,到了八年級(jí)(高中)的時(shí)候,就開始針對職業(yè)興趣邀請專家對孩子進(jìn)行分析,相比之下,我國的做法依然停留在分文科生、理科生的階段,上大學(xué)選擇專業(yè)時(shí),對于職業(yè)興趣和能力傾向等沒有給予充分的考慮,雖然高校成立了相應(yīng)的就業(yè)咨詢指導(dǎo)機(jī)構(gòu),但是由于缺乏系統(tǒng)的職業(yè)教育,在這種情況下,使得學(xué)生的職業(yè)意識(shí)較為單薄,進(jìn)一步增加了選擇職業(yè)的盲目性。

②學(xué)生獲取職業(yè)信息的渠道不暢通。在職業(yè)指導(dǎo)工作方面,學(xué)校還沒有完全做到位,在獲取職業(yè)信息、形成正確的擇業(yè)觀等方面,在為學(xué)生提供幫助,學(xué)校教育的主渠道作用還沒有充分發(fā)揮。

③專職指導(dǎo)人員比較匱乏,并且職業(yè)指導(dǎo)課程缺乏系統(tǒng)性。雖然高校已經(jīng)組織開展了職業(yè)生涯指導(dǎo)工作,并且在獲得社會(huì)職業(yè)需求信息方面起到一定的作用,但是,在設(shè)置機(jī)構(gòu)、配備專職人員等方面依然比較欠缺,并且多數(shù)學(xué)校還沒開設(shè)大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)和規(guī)劃課程,進(jìn)而在一定程度上影響了職業(yè)指導(dǎo)工作的效果。

  3 構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)模式

  3.3 職業(yè)生涯規(guī)劃與綜合能力相結(jié)合

 、倭私獬WR(shí),調(diào)整心態(tài)。在對職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃的過程中,需要了解常識(shí),只有具備一定的常識(shí)后,在此基礎(chǔ)上,才能對心態(tài)做出相應(yīng)的調(diào)整。通過職業(yè)規(guī)劃課程、心理教育課程等渠道,學(xué)生可以進(jìn)一步了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)和方法,同時(shí)結(jié)合自身的實(shí)際情況,調(diào)整心態(tài)。

②認(rèn)識(shí)自我,了解社會(huì),合理規(guī)劃。對職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,需要以自我認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),通過全面、客觀、深刻了解自己的興趣愛好、能力特長、性格氣質(zhì)等特征,進(jìn)而在一定程度上為自己正確定位奠定基礎(chǔ)。對個(gè)人的身心特點(diǎn),通過自我測評法、他人評價(jià)法等進(jìn)行自我分析,進(jìn)一步對自己的能力素質(zhì)進(jìn)行合理判斷,進(jìn)而對職業(yè)的適應(yīng)情況進(jìn)行判斷。

③結(jié)合實(shí)際,實(shí)施方案。根據(jù)制定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),明確自身學(xué)習(xí)生活的總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)、步驟、措施與標(biāo)志,制定明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),同時(shí)對職業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行明確,并且制定科學(xué)合理的奮斗策略。④根據(jù)環(huán)境,適時(shí)調(diào)整。該步驟又稱職業(yè)生涯評估,通常情況下,需要根據(jù)環(huán)境的變化情況,及時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃和設(shè)計(jì),進(jìn)一步充分發(fā)揮自己的潛力,同時(shí)遇到困難不可逃避,但是需要對思路進(jìn)行清醒的分析,在自己的能力范圍內(nèi),如果無法克服困難,在這種情況下,需要及時(shí)調(diào)正方案,避免浪費(fèi)時(shí)間。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇6

  一)自我評估

  個(gè)性特征分析:

  性格開朗、善于交際、待人熱情、樂于助人。

  隨和、平易近人,善于傾聽。

  勤奮、認(rèn)真、上進(jìn)、有責(zé)任心,相信“有志者事竟成”只要想得到,就不怕做不到!

  踏實(shí)穩(wěn)重 、處事謹(jǐn)慎:所以少了份年輕人的闖勁。但是我更喜歡穩(wěn)中求勝!做事謹(jǐn)慎小心,注重細(xì)節(jié)。

  興趣愛好分析:

  喜歡。可以增強(qiáng)我的耐心和恒心。

  喜歡。

  喜歡

  愛好打臺(tái)球。讓我更加冷靜、謹(jǐn)慎。

  愛好聽音樂,可以使我心平氣和 、氣定神閑,益處多多

  能力分析:

  能力優(yōu)勢能力弱勢

  ●自小從農(nóng)村長大。具有農(nóng)民同志的艱苦樸素 、吃苦耐勞的精神。

  ●工作認(rèn)真勤奮,踏踏實(shí)實(shí)。不驕不躁。講求原則。

  ●胸懷目標(biāo),具有追求成功的勇往直前的干勁。不怕失敗。

  ●做事謹(jǐn)慎小心,不沖動(dòng),穩(wěn)步前行。

  ●對待別人比較細(xì)心、有耐心。善于交際。

  ●缺乏年輕人的冒險(xiǎn)精神,做事不夠果斷。過于注重實(shí)際。

  ●還沒發(fā)現(xiàn)具有領(lǐng)導(dǎo)才能。

  ●對于新事物的好奇心和探索欲望不強(qiáng)。

  ●動(dòng)手能力不夠。

  價(jià)值觀分析:

  人生價(jià)值觀:堅(jiān)信“有志者事竟成”。相信通過自身的刻苦努力,必定可以到達(dá)功彼岸。選擇我所熱愛的,熱愛我所選擇的'

  職業(yè)價(jià)值觀:事業(yè)型兼社會(huì)型。喜歡具有穩(wěn)定收入的工作,不善于經(jīng)商冒風(fēng)險(xiǎn),但是善于科學(xué)研究。相信細(xì)節(jié)決定成敗。

  對未來的期望:對未來充滿信心,相信自己的能力。奮斗的路

  上肯定會(huì)有各種各樣的困難與挫折,但是,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,

  陽光總在風(fēng)雨后,相信自己!

  二)360°評估

  在進(jìn)行自我評價(jià)的時(shí)候,來自他人眼中的看法往往比自己的判斷更加準(zhǔn)確。因此,我又調(diào)查了身邊的親人、朋友、老師以及社會(huì)的其他關(guān)系,全面的分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

  優(yōu)點(diǎn)

  缺點(diǎn):

  三)職業(yè)生涯規(guī)劃測評報(bào)告

  職業(yè)興趣探索:

  測試模型--霍蘭德職業(yè)興趣測試

  測試結(jié)果

  根據(jù)六種類型的得分(如圖),我的職業(yè)興趣代碼為:

  分別是研究型、實(shí)用性和社會(huì)型。

  測試結(jié)果剖析:

  興趣測評結(jié)果興趣類型特征職業(yè)預(yù)測

  類型名稱得分

  研究型31喜歡以任務(wù)為導(dǎo)向;對數(shù)學(xué)和科學(xué)等感興趣,善于分析、研究問題,但是領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)不強(qiáng)教育者 研究者

  實(shí)用型30可能缺乏社交技能;更喜歡具體的工作任務(wù);通常具備一些技能和技巧工科類職業(yè) 如工程師等

  社會(huì)型28傾向于團(tuán)體活動(dòng);關(guān)注社會(huì)問題;有很好的溝通能力策劃人員 客戶服務(wù)

  職業(yè)興趣小結(jié):

  研究型得分最高,喜歡獨(dú)立思考,行動(dòng)上專注細(xì)致。期望從事思想性、分析性強(qiáng)的工作。而實(shí)用型和研究型得分相差不大,喜歡具體的工作。結(jié)合這兩者,說明自己適合研究型同時(shí)又需要一定的技能的工作。

  職業(yè)性格探索:

  為更好的探索我的職業(yè)性格,我做了mbti測試,測試結(jié)果是estj型。

  職業(yè)性格小結(jié):

  我很注重與別人的關(guān)系。善于給他人實(shí)際關(guān)懷,待人友好,善解人意并有很強(qiáng)的責(zé)任心。我很熱情,有活力,樂于合作,并對生命有嚴(yán)肅而實(shí)際的態(tài)度,總能激起那些與我共同工作或生活的人的信心。在工作和學(xué)習(xí)方面,邏輯性強(qiáng)、客觀、善于分析,而且有很強(qiáng)的研究、推理能力。

  職業(yè)價(jià)值觀探索:

  舒伯職業(yè)價(jià)值觀測試

  從測試結(jié)果來看,我的職業(yè)性格更傾向于技術(shù)型。

  學(xué)習(xí)風(fēng)格探索

  學(xué)習(xí)風(fēng)格探索小結(jié):我屬于理論、反省型學(xué)習(xí)者,能夠傾聽他人意見,進(jìn)行艱苦的探究。習(xí)慣在行動(dòng)之前思考,在發(fā)表觀點(diǎn)以前吸收,即需要準(zhǔn)備時(shí)間。不過需要加強(qiáng)觀察方面的活動(dòng)。

  技能探索報(bào)告:

  我比較突出的五項(xiàng)技能是:

  積極傾聽:注意聽他人的講話,理解要點(diǎn),理解對方

  個(gè)人品質(zhì):有毅力,做事穩(wěn)重、謹(jǐn)慎。

  思維能力:思維能力較強(qiáng)。

  協(xié)作:在相互配合時(shí)協(xié)調(diào)自己和他人的行動(dòng)。

  監(jiān)測:監(jiān)督/評價(jià)自己、他人或者組織的表現(xiàn),又經(jīng)過了你重新的梳理,希望自己在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考和觀察自己這些技能的應(yīng)用,充分發(fā)揮自己的長項(xiàng)。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇7

  一位智者這樣說過:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。所以職業(yè)生涯規(guī)劃,其實(shí)就是職業(yè)清單、人生計(jì)劃,一個(gè)人如果沒有目標(biāo)就不能前進(jìn),沒有成功可言,所以一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃是必須的,它能使人樹立好的精神、理想、追求。因此試著為自己擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃,為自己的將來好好設(shè)計(jì)一下。

  步驟1.先開始編織美夢,包括你想擁有的,你想做的,你想成為的,你想體驗(yàn)的。我要問你一個(gè)問題:"如果你知道不可能失敗,你想要得到什么;如果你百分之百相信會(huì)成功,你會(huì)采取什么行動(dòng)?"現(xiàn)在,請坐下來,拿一張紙和一支筆,動(dòng)手寫下你的心愿。在你寫的時(shí)候,不必管那些目標(biāo)該用什么方式去達(dá)成,就是盡量寫。

  步驟2.審視你所寫的,預(yù)期希望達(dá)成的時(shí)限。你希望何時(shí)達(dá)成呢?有實(shí)現(xiàn)時(shí)限的才可能叫目標(biāo),沒時(shí)限的只能叫夢想。

  步驟3.選出在這一年里對你最重要的四個(gè)目標(biāo)。從你所列出的目標(biāo)里選擇你最愿意投入的、最令你雀躍欲試的、最能令你滿足的四件事,并把他們寫下來,F(xiàn)在我建議你明確地、扼要地、肯定地寫下你實(shí)現(xiàn)它們的真正理由,告訴你自己能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的把握和它們對你的重要性。如果你做事知道如何找出充分的理由,那你就無所不能,因?yàn)樽非竽繕?biāo)的動(dòng)機(jī)比目標(biāo)本身更能激勵(lì)我們。

  步驟4.核對你所列的四個(gè)目標(biāo),是否與形成結(jié)果的五大規(guī)則相符。(1)用肯定的語氣來預(yù)期你的結(jié)果,說出你希望的而非不希望的。(2)結(jié)果要盡可能具體,還要明確訂出完成的期限與項(xiàng)目;(3)事情完成時(shí)你要能知道完成了;(4)要能抓住主動(dòng)權(quán),而非任人左右;(5)是否對社會(huì)有利。

  步驟5.列出你已經(jīng)擁有的各種重要的資源。當(dāng)你進(jìn)行一個(gè)計(jì)劃,就得知道該使用哪些工具。列出一張你所擁有資源的清單,里面包括自己的個(gè)性、朋友、財(cái)物、教育背景、時(shí)限、能力、以及其他。這份清單越詳盡越好。

  步驟6.當(dāng)你做完這一切,請你回顧過去,有哪些你所列的資源會(huì)運(yùn)用得很純熟;仡欉^去找出你認(rèn)為最成功的兩三次經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)想想是做了什么特別的事,才造成事業(yè)、健康、財(cái)務(wù)、人際關(guān)系方面的成功,請記下這個(gè)特別的原因。

  步驟7.當(dāng)你做完前面的步驟后,現(xiàn)在請你寫下要達(dá)成目標(biāo)本身所具有的條件。

  步驟8.寫下你不能馬上達(dá)成目標(biāo)的原因。首先你得從剖析自己的個(gè)性開始,是什么原因妨礙你的前進(jìn)?要達(dá)成目標(biāo),你得采取什么做法呢?如果你不確定,可以想想有哪位成功者值得你去學(xué)習(xí)?你得從最終的成就倒算,往你目前的地位一步步列出所需的做法。就你在第七條中找出的資料為你設(shè)計(jì)未來計(jì)劃的參考。

  步驟9.現(xiàn)在請你針對自己那四個(gè)重要目標(biāo),訂出實(shí)現(xiàn)它們的每一步驟。別忘了,從你的目標(biāo)往回訂步驟,并且自問,我第一步該如何做,才會(huì)成功?是什么妨礙了我,我該如何改變自己呢?一定要記得你的計(jì)劃得包含今天你可以做的,千萬不要好高鶩遠(yuǎn)。

  步驟10.為自己找一些值得效法的模范。從你周圍或從名人當(dāng)中找出三、五位在你目標(biāo)領(lǐng)域中有杰出成就的人,簡單地寫下他們成功的特質(zhì)和事跡。在你做完這件事,請你闔上眼睛想一想,仿佛他們每一個(gè)人都會(huì)提供你一些能達(dá)成目標(biāo)的建議,記下他們每一位建議的方法,如同他們與你私談一樣,在每句重點(diǎn)下記下他的名字。

  回想過去曾有過的重大成功事跡。用飚換技術(shù)將它與你新目標(biāo)的圖象置換。

  步驟11.使目標(biāo)多樣化且有整體意義。

  步驟12.為自己創(chuàng)造一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。

  步驟13.經(jīng)常反省所做的結(jié)果。

  步驟14.列一張表,寫下過去曾是你的目標(biāo)而目前已實(shí)現(xiàn)的一些事。你要從其中看看自己學(xué)到了些什么,這期間有哪些值得感謝的人,你有哪些特別的成就。有許多人常常只看到未來,卻不知珍惜和善用已經(jīng)擁有的。所以我要告訴你,成功的要素之一就是要存一顆感恩的心,時(shí)時(shí)對自己的現(xiàn)狀心存感激。

  任何目標(biāo),只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的,每天要對自己說:“我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),堅(jiān)持直到勝利的那一天!奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去。

  在這里,這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動(dòng)才僅僅開始,F(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇8

  一本書中這樣寫到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。

  而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

  定目標(biāo):目標(biāo)有長遠(yuǎn)的,也有近期的,但只有完成近期的計(jì)劃,才可以向長遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗、拼搏。

  把中醫(yī)帶出國門

  碩博連讀

  走進(jìn)社會(huì),找出自己的不足

  專業(yè)英語+中醫(yī)藥知識(shí)拓展

  英語六級(jí)+中醫(yī)基本功

  1。近期目標(biāo):突破英語六級(jí),力爭考口語。兩個(gè)月內(nèi),掌握中醫(yī)中基基礎(chǔ)知識(shí),打好基本功。

  中國正在走向世界,與國際的聯(lián)系越來越緊密,因此,學(xué)好英語已經(jīng)是每一個(gè)中國人所必須做的。同時(shí),隨著中國的發(fā)展,中醫(yī),這個(gè)有著悠久歷史的中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也逐漸為外國所理解并接受,那么身為中醫(yī)院校的學(xué)生,更應(yīng)該掌握英語這一世界化的語言,使之與中醫(yī)相結(jié)合,讓中醫(yī)走出國門,走向世界。

  首先,基礎(chǔ)知識(shí)至關(guān)重要,無論英語還是中醫(yī)基礎(chǔ)都有非常重要的地位。二者的聯(lián)系將是完美的結(jié)合。其次,就是實(shí)踐。理論要運(yùn)用于實(shí)際,方有效。因此,英語與中醫(yī)相結(jié)合的發(fā)展,也同樣需要我們的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  2。遠(yuǎn)期目標(biāo):走進(jìn)社會(huì),進(jìn)行實(shí)踐。繼續(xù)深造,加強(qiáng)知識(shí)的進(jìn)一步深化。使自己成為一個(gè)發(fā)展中醫(yī)的優(yōu)秀人才。

  中醫(yī)的未來是光明的,它的前途是無限的。但它的發(fā)展仍然需要新的力量的注入。這也就要求我們不斷地加強(qiáng)自身的能力,在工作學(xué)習(xí)的過程中,不斷提高,時(shí)刻不能輕心。知識(shí)是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的,我們要永遠(yuǎn)準(zhǔn)備著前進(jìn)。用我們所學(xué)的來發(fā)揚(yáng)中醫(yī),使之運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域。所以,我們要在大學(xué)期間把握每一次機(jī)會(huì),每一次實(shí)踐,鍛煉自己,讓英語與中醫(yī)的發(fā)展更上一層,為世人謀福利,為人類作貢獻(xiàn)。

  自我調(diào)整

  1?朔秉c(diǎn),戰(zhàn)勝自我:寧肯挺直身體,絕不彎下腰來!

  每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo),既然已經(jīng)制定了,就要勇敢的去向它邁進(jìn)。每個(gè)人都會(huì)在此路上遇到挫折和障礙,解決它的最好辦法就是把挫折當(dāng)成磨練自己的最好機(jī)會(huì),認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前,是一切成功者的成功經(jīng)驗(yàn)。遇到困難,是知難而退,還是迎難而上,這道題的不同答案也就決定了強(qiáng)者和懦夫。

  同時(shí),中國還有句名言:得意坦然,失意泰然。意思是說在人生得意或某件事情得以圓滿解決的時(shí)候,不要驕傲,而要努力保持冷靜的態(tài)度;而在失意、落魄的時(shí)候,決不能傷心氣餒。

  中醫(yī)在邁向世界的過程中,也同樣會(huì)遇到阻撓,也就要求我們有同樣的思想和毅力,去正視挫折和困難。在取得一點(diǎn)點(diǎn)成績的時(shí)候也要保持一顆平靜的心,再造輝煌,只有笑到最后的人才是真正成功的人。

  2。擁有挑戰(zhàn)生存的能力

  要成一番大事的人必須面臨人生考驗(yàn),而挑戰(zhàn)生存的能力是每一位成大事者所必備的,很多人之所以不能成大事,關(guān)鍵在于不善于在現(xiàn)實(shí)中尋找答案。我們的生存須臾離不開現(xiàn)實(shí),隨著現(xiàn)實(shí)的變化,我們必須調(diào)整自己的觀念,思想,行動(dòng)及目標(biāo),這是生存的必須,F(xiàn)實(shí)是每個(gè)人生存的基礎(chǔ),因此要成大事,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),就必須擁有挑戰(zhàn)生存的能力。

  其實(shí),中醫(yī)相對于世界就像一個(gè)剛出生的嬰兒,她的成長就是邁向世界的偉大歷程,在現(xiàn)實(shí)中,承受打擊與磨難,在磨難中培養(yǎng)自己。堅(jiān)強(qiáng)的意志和無窮的力量是她前進(jìn)的動(dòng)力。而我們,身為中醫(yī)學(xué)子,在把中醫(yī)推向世界的過程中,更要挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),培養(yǎng)自己挑戰(zhàn)生存的能力。

  沒有耕耘,就沒有收獲。一切都只有通過躬親,才能實(shí)現(xiàn),那也是最真誠,最值得回憶的。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇9

  1、分析個(gè)人性格,根據(jù)興趣確定職業(yè)定位

  我們都知道每個(gè)人的性格都是不同的,有的人性格外向,善于言談,人際關(guān)系能力強(qiáng),相對來說可能就比較適合類似于管理、公關(guān)、營銷這樣的崗位;而有的人則性格內(nèi)向,忠厚老實(shí),喜歡獨(dú)立地去思考問題,可能就比較適合去做財(cái)會(huì)工作。因此大學(xué)生們在接受一份工作前,不妨問問自己的興趣在哪里,通過自己學(xué)習(xí)過和掌握的知識(shí)技能,羅列出哪些是自己精通的,哪些是自己擅長喜歡的,哪些是自己的弱項(xiàng),準(zhǔn)確分析下自己的性格,一方面便于找到適合自己的崗位,另一方面也可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足,確定好職業(yè)定位。

  2、利用可掌握的資源,了解市場行情

  小佳平時(shí)在班里表現(xiàn)平平,但是她一向心高氣傲,認(rèn)為自己這所學(xué)校還不錯(cuò),用人單位一定會(huì)搶著要自己的,所以挑三揀四,這山望著那山高,結(jié)果畢業(yè)三個(gè)月了都還沒找到工作。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),部分大學(xué)生在求職時(shí)要么不是抱有“求高求大”心理,要求用人單位工資、福利、住房、地理位置、工作環(huán)境及日后的發(fā)展空間都十全十美,要么就是抱有“不自信”心理,害怕自己找不到工作,面試時(shí)任由用人單位開價(jià),連開口談薪的勇氣都沒有。

  針對這類現(xiàn)象,不少有豐富求職經(jīng)驗(yàn)的過來人士建議,大學(xué)生們在求職前可以利用手上可掌握的一些資源,比如咨詢一下自己的同學(xué)、朋友、親戚、從事同行業(yè)的人大概的薪資待遇如何,也可以上網(wǎng)或者下載手機(jī)軟件等途徑查詢市場行情,比如一覽APP的免費(fèi)查薪酬功能,對于很多迷茫的職場新人精準(zhǔn)了解薪酬數(shù)據(jù)則很受用。

  3、確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo),然后進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

  M同學(xué)大學(xué)是學(xué)工商管理的,后來考上了MBA,畢業(yè)3年換了至少6次工作,涉及了不同的行業(yè),每份工作都沒有超過6個(gè)月,如今已經(jīng)30歲了,還沒有找準(zhǔn)自己的位置,還不知道自己適合做什么。通常來說一個(gè)人在22歲之前屬于成長階段,要發(fā)現(xiàn)自己的興趣,初步選擇職業(yè)生涯方向,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;22歲之后進(jìn)入工作領(lǐng)域,在28歲之前屬于早期職業(yè)確定階段;28——35歲則屬于職業(yè)生涯中期階段,職場人有了一定的閱歷積累,應(yīng)該向管理者或顧問方向發(fā)展;35——60歲是職業(yè)生涯后期,職場人要向領(lǐng)導(dǎo)者方向發(fā)展。其實(shí)像M同學(xué)那樣頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的,因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一,所以確認(rèn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)尤為重要。只有確認(rèn)了個(gè)人的發(fā)展目標(biāo),圍繞這個(gè)目標(biāo),有目的、有選擇的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,才能讓自己更接近或?qū)崿F(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

  4、努力提升自我,堅(jiān)持不懈走下去

  世上沒有不勞而獲的事情,任何人的成功都不是偶然的,一定都是經(jīng)過了長時(shí)間的積累。大學(xué)生在選擇一家企業(yè)前,應(yīng)該問問自己這家企業(yè)是否能實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)愿景,是否能幫助你成長,為了實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)愿景你需要提升自己哪些方面的技能,都是需要早做計(jì)劃的。同時(shí),職導(dǎo)專家也建議大學(xué)生們在校期間要建立學(xué)習(xí)的金字塔,虛心好學(xué),以謙卑的心態(tài)跟優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。一旦認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo),就要堅(jiān)持不懈的走下去,不斷完善和提升自己,不管遇到什么挫折,都不要放棄,只有這樣,才能獲得成功。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇10

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活,相信大家一定都收獲了很多良師益友,同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ),職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順,大展宏圖!為了能夠留下你們成長的足跡和聲音,同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯,提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭力,職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”,并衷心期待大家的參與,F(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下:

  一、征文主題:認(rèn)識(shí)自我,把握現(xiàn)在,規(guī)劃未來

  二、策劃主辦單位:光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心

  三、征文對象:光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生,MBA班畢業(yè)生(含在職班)

  四、征文時(shí)間:20xx年4月-20xx年6月。

  五、征文要求:

  1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn),可結(jié)合自身特點(diǎn),談?wù)剬β殬I(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想;或從身邊的職場人物說起,立足現(xiàn)實(shí)的啟示,展望自身的職業(yè)未來;或現(xiàn)身說法,以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘龅母惺艿。征文要求貼近實(shí)際,抒發(fā)真情實(shí)感。

  2. 參賽作品字?jǐn)?shù)不限,所提交的作品為電子版。

  六、評選方式:

  本次比賽將邀請學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評選,評選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

  七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  本次比賽將評選出一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)品價(jià)值500元

  二等獎(jiǎng)2名,獎(jiǎng)品價(jià)值300元

  三等獎(jiǎng)3名,獎(jiǎng)品價(jià)值100元

  紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

  獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

  八、投稿方式:

  1. 電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱(liyaqi@gsm.pku.edu.cn),并請?jiān)卩]件主題中寫明專業(yè)-年級(jí)-姓名-征文投稿。

  2. 活動(dòng)指導(dǎo)老師:職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、MBA項(xiàng)目主管水倩老師,國際MBA項(xiàng)目主管李亞琦老師,雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

  九、注意事項(xiàng):

  1. 參賽作品一律不予退還,請作者自行保留底稿。

  2. 參賽作品必須是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的,即予取消比賽資格。如果是獲獎(jiǎng)作品,則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

  3. 參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者,主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費(fèi)在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品,不同意此條款者的作品不參加評比。

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