實(shí)用的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃三篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，該為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編整理的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇1
在大學(xué)的校園里有不少同學(xué)在即將畢業(yè)、走上社會(huì)的這個(gè)特定時(shí)刻，才猛然發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)里收獲甚微。20xx年初，我公司開(kāi)發(fā)了一個(gè)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)促進(jìn)的新項(xiàng)目。在整個(gè)項(xiàng)目的行進(jìn)過(guò)程中，我對(duì)大學(xué)生就業(yè)的困難以及影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素有了更深層次的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題主要集中在兩方面：一是對(duì)于專(zhuān)業(yè)、興趣和職業(yè)的困惑;第二是普遍存在社會(huì)參與和適應(yīng)問(wèn)題。大學(xué)生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時(shí)候，都會(huì)存在不了解自己，不了解行業(yè)和社會(huì)的現(xiàn)象。
大學(xué)生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)從以下幾方面入手：
一、認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)。
在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)明確“我是一個(gè)什么樣的人、我將來(lái)想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問(wèn)題。
二、確立目標(biāo)，規(guī)劃未來(lái)。
在認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)的前提下，大學(xué)生應(yīng)從自身實(shí)際和社會(huì)需要出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向，明確達(dá)到職業(yè)目標(biāo)需要具備的素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)劣勢(shì)。
三、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
四、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。
大學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇的依據(jù)。用人單位不僅考核其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)文化的整合能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力等。
五、積極參加有益的社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)適應(yīng)工作的能力。
職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)適應(yīng)性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等。
六、加強(qiáng)自我修養(yǎng)與鍛煉，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
未來(lái)職業(yè)生涯的成功，首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷努力和調(diào)整，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，有賴(lài)于政府、社會(huì)、高校以及學(xué)生自身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，需要多方面的緊密配合與全面推進(jìn)。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇2
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是今后人生職業(yè)的發(fā)展方向，對(duì)人生的道路具有積極的指導(dǎo)作用。當(dāng)前我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，各方面新潮的思想對(duì)學(xué)生的思想及價(jià)值觀(guān)念有很大的沖擊力。目前我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面都處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，這對(duì)大學(xué)生而言，無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)，大學(xué)生要具備迎接挑戰(zhàn)的能力和心理承受能力。這要求高等院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，講究方式方法，因時(shí)制宜，合理、靈活調(diào)整手段、策略。然而，現(xiàn)階段我國(guó)各大高校在對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育工作時(shí)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，出現(xiàn)了很多難題，尤其是在學(xué)生就業(yè)方面，很多大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念還比較傳統(tǒng)、落后，這讓很多大學(xué)生在職業(yè)選擇時(shí)十分盲目，不知所措。因此，目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題是我們教育工作的重點(diǎn)，而認(rèn)真分析我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的方向，幫助學(xué)生找到適合自己的位置，更成了我們今后研究的重要課題。大學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)，要把社會(huì)需求作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力使自己的發(fā)展符合社會(huì)的需求，自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)符合社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，自身素質(zhì)符合用人單位基本要求，只有這樣，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃才有現(xiàn)實(shí)性和可行性，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，獲得較大的發(fā)展空間。因此，無(wú)論是從社會(huì)政治的角度，還是從經(jīng)濟(jì)文化的角度，探索當(dāng)今傳媒對(duì)我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響具有廣闊的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的必要性
�。ㄒ唬⿵拇髮W(xué)生個(gè)體角度看職業(yè)規(guī)劃的必要性 目前，我國(guó)的教育行業(yè)在逐漸朝著多元化方向發(fā)展，大學(xué)生面臨的難題不再是簡(jiǎn)單地選擇職業(yè)，而是考慮如何為自己計(jì)劃好未來(lái)要走的道路。對(duì)于很多大學(xué)生而言，畢業(yè)后面臨的工作決定著自己未來(lái)的人生，影響其以后的職業(yè)發(fā)展道路和人生發(fā)展軌跡。畢業(yè)后的擇業(yè)對(duì)人生發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響和不可忽視的作用，但絕大部分大學(xué)生卻在選擇面前表現(xiàn)得非常迷茫，在選擇自己理想的職業(yè)時(shí)出現(xiàn)了急躁的情緒，表現(xiàn)出承受能力差、心理脆弱等問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)導(dǎo)致他們?cè)诿嬖嚂r(shí)急于求成，浮躁不踏實(shí)，給用人單位留下了不好的印象，因而屢屢失敗。另外，很多大學(xué)生在求職時(shí)并沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確清晰的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和定位，不清楚自己的優(yōu)勢(shì)和短處，沒(méi)有正確估計(jì)自己的價(jià)值，很多時(shí)候因?yàn)樾劫Y待遇的問(wèn)題而被面試單位淘汰。當(dāng)然也有很多同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，在每年的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課上，老師們經(jīng)常會(huì)列舉一些大學(xué)生成功自主創(chuàng)業(yè)的案例，這對(duì)學(xué)生的思想有著很大的影響。很多學(xué)生因此盲目地考取各種職業(yè)技能證書(shū)，不顧自身性格特點(diǎn)和能力素質(zhì)，僅憑一腔熱情走上了盲目創(chuàng)業(yè)之路。可見(jiàn)，要想改變這樣的現(xiàn)狀，就必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處，分析自己的弱勢(shì)短處，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。另外，使學(xué)生在準(zhǔn)確給自己定位，正確評(píng)價(jià)自己的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)理智對(duì)待各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象，不要人云亦云，用盲目代替了理智，使一些人的成功案例攪亂了自己的頭腦，也不要對(duì)時(shí)尚的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)盲目跟從，要研究自己的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Γ业竭m合自己未來(lái)發(fā)展的正確道路，規(guī)劃好自己的人生。
�。ǘ⿵纳鐣�(huì)發(fā)展角度看大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的必要性
隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，我國(guó)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)也隨之變動(dòng)。每年我國(guó)有近千萬(wàn)的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市和非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動(dòng)力由密集型產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，但我國(guó)城鄉(xiāng)之間、東西部之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，收入差距大。中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)雖然一直處于上升勢(shì)頭，但由于受到亞洲金融風(fēng)暴和經(jīng)濟(jì)軟著陸的影響，中國(guó)企業(yè)還處于元?dú)饣謴?fù)時(shí)期，城市人口的過(guò)度密集使城市就業(yè)機(jī)會(huì)大幅度減少，制造業(yè)、加工業(yè)等傳統(tǒng)行業(yè)的就業(yè)崗位明顯減少。因此，大學(xué)生在規(guī)劃自己的職業(yè)人生時(shí)，要調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)，著力向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)方向發(fā)展。
二、從經(jīng)濟(jì)視角看傳媒對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響
�。ㄒ唬﹤髅街械慕�(jīng)濟(jì)發(fā)展信息
網(wǎng)絡(luò)信息更新的速度完全滿(mǎn)足了學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的需求，它打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)交流障礙，成為學(xué)生學(xué)習(xí)研究獲取信息的重要途徑。這足以說(shuō)明傳媒科技在我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。眾所周知，21世紀(jì)是科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，更是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，這就對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求，要求大學(xué)生在思想、技能、觀(guān)念等方面都要做到與時(shí)俱進(jìn)，全面發(fā)展。可見(jiàn)，當(dāng)今的傳媒科技信息非常清晰地反映著當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和社會(huì)現(xiàn)狀。
（二）經(jīng)濟(jì)因素對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響
目前，全球經(jīng)濟(jì)的變化時(shí)刻影響著大學(xué)生對(duì)自己職業(yè)道路的規(guī)劃。由于高校擴(kuò)招，當(dāng)今的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增加，很多企業(yè)面臨更多的選擇，在就業(yè)市場(chǎng)中占據(jù)主動(dòng)性，因此，用人單位提高了對(duì)學(xué)生的素質(zhì)能力要求。學(xué)生就業(yè)門(mén)檻的提高、用人單位崗位需求減少等對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃有著極大的沖擊力。社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、經(jīng)濟(jì)景氣度是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的晴雨表，預(yù)示著社會(huì)就業(yè)的擴(kuò)張或縮緊，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)便開(kāi)始加快了腳步，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使我國(guó)國(guó)內(nèi)很多行業(yè)開(kāi)始興盛，因此現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)了很多新興職位，例如旅游體驗(yàn)師、網(wǎng)絡(luò)編輯等。這些新興職位從表面看來(lái)是增加了就業(yè)崗位，給學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，但是實(shí)際上這些新興職位對(duì)大學(xué)生的職業(yè)技能與綜合素養(yǎng)都提出了更高的要求。這就從另一個(gè)方面強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重加強(qiáng)對(duì)自身各方面技能的培養(yǎng)，這樣才能提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，不斷滿(mǎn)足新興崗位對(duì)人才素質(zhì)的要求，掌握就業(yè)的主動(dòng)權(quán)，使我國(guó)各大高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)較為樂(lè)觀(guān)。
目前我國(guó)各大高校畢業(yè)生在規(guī)劃自己的職業(yè)時(shí)，要注重與時(shí)俱進(jìn)，洞察我國(guó)各行各業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)與需求，從整體觀(guān)察自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，要努力在經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定的變遷中找到職業(yè)規(guī)劃的正確方向，要時(shí)刻觀(guān)察我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的變化以及我國(guó)社會(huì)生活等方面的發(fā)展趨勢(shì)，觀(guān)察我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向。只有這樣，才可以為自己制訂一個(gè)合理的職業(yè)計(jì)劃。與此同時(shí)，隨著我國(guó)法律制度的不斷完善和發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該熟悉各方面的法律常識(shí)，此外，掌握多門(mén)語(yǔ)言，熟練應(yīng)用各種計(jì)算機(jī)軟件，這些都可以為自己的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 "
三、從社會(huì)視角看傳媒對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響
�。ㄒ唬﹤髅椒从成鐣�(huì)發(fā)展
我國(guó)當(dāng)前處于社會(huì)改革的關(guān)鍵時(shí)期，表現(xiàn)出各種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，構(gòu)建和諧社會(huì)的呼聲日益高漲，各種民生熱點(diǎn)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和娛樂(lè)業(yè)的興起，新聞節(jié)目也在發(fā)生著深刻的變化，新聞節(jié)目由單調(diào)性向互動(dòng)性、平民性發(fā)展，反映著社會(huì)的發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和文化意識(shí)形態(tài)的交融，“自由”成了很多學(xué)生追求的目標(biāo)，加之計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及與廣泛傳播，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生交流和獲取相關(guān)信息的重要渠道，尤其是網(wǎng)媒中博客與微博等網(wǎng)絡(luò)空間的開(kāi)通，更加快了信息的傳播速度。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中可以發(fā)表言論，溝通交流，網(wǎng)絡(luò)也因其自由性而更受到學(xué)生們的青睞。社會(huì)信息是大學(xué)生就業(yè)和自我發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，當(dāng)今社會(huì)正處于知識(shí)大爆炸時(shí)期，各種新知識(shí)、新技能和不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)人才成長(zhǎng)提出了新的要求與挑戰(zhàn)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，博客、微博成為社會(huì)思想動(dòng)態(tài)的展示平臺(tái)，現(xiàn)代化的媒體傳播帶來(lái)了快捷的信息傳播方式和多元化的社會(huì)信息。
�。ǘ┥鐣�(huì)因素對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響
社會(huì)大環(huán)境對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃具有重大的影響，社會(huì)環(huán)境是影響當(dāng)代高校學(xué)子職業(yè)計(jì)劃的外部原因。大學(xué)生不僅是社會(huì)進(jìn)步的新鮮血液，更是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面發(fā)展的新生力量。然而，初入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生在思想上非常容易受到社會(huì)各方面思想的影響和沖擊，因此，很多改革都會(huì)直接影響到大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展。個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)大環(huán)境，大學(xué)生人生發(fā)展與社會(huì)政策密切相關(guān)，大學(xué)生培養(yǎng)和就業(yè)政策直接決定著大學(xué)生的職業(yè)選擇，社會(huì)的變遷與價(jià)值觀(guān)念的改變，對(duì)大學(xué)生生涯規(guī)劃產(chǎn)生了重要的影響。文化的進(jìn)步不僅已經(jīng)成為國(guó)家進(jìn)步的重要標(biāo)志，更對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起著重要的促進(jìn)作用，文化在自身發(fā)展的同時(shí)，與傳媒科技形成了一個(gè)互助互補(bǔ)的鏈條，傳媒科技以最快的速度對(duì)文化進(jìn)行傳播，而文化的傳播又促進(jìn)傳媒科技朝著更先進(jìn)的方向發(fā)展，因此，這對(duì)大學(xué)生的職業(yè)計(jì)劃也起著很重要的引導(dǎo)作用。大量的社會(huì)信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速傳播，知識(shí)更新的周期日趨縮短，各種信息知識(shí)都對(duì)大學(xué)生的未來(lái)選擇有著促進(jìn)作用，尤其是在職位的價(jià)值和自我的價(jià)值兩個(gè)方面，很多大學(xué)生都會(huì)毫不猶豫地選擇后者，為自己的未來(lái)創(chuàng)造廣闊的發(fā)展空間。因此，大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中要充分考慮到知識(shí)的補(bǔ)充、理論的更新、觀(guān)念的轉(zhuǎn)變、思維的變革等，在不斷進(jìn)步中提高人生目標(biāo)。
四、結(jié)論
綜上所述，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，開(kāi)展積極的生涯規(guī)劃具有重要的意義，對(duì)今后自我發(fā)展和自我培養(yǎng)都具有預(yù)見(jiàn)性作用�，F(xiàn)代傳媒反映的經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改善和社會(huì)的進(jìn)步都從不同的層面影響著大學(xué)生的職業(yè)計(jì)劃和選擇，而每一年招聘職位的多少在一定程度上決定著大學(xué)生畢業(yè)后的人生發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)視角對(duì)大學(xué)生生涯的規(guī)劃進(jìn)行分析，在現(xiàn)代傳媒的信息傳播平臺(tái)上，大學(xué)生要把握當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，在意識(shí)形態(tài)和思想方面與時(shí)俱進(jìn)，提高自己各方面的技能，以最積極的心態(tài)面對(duì)今后的發(fā)展道路，要抓住在學(xué)校的四年寶貴時(shí)間，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，依據(jù)自身的實(shí)際情況，做出最佳的職業(yè)選擇，永遠(yuǎn)保持謙虛謹(jǐn)慎、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，在與時(shí)俱進(jìn)中不斷調(diào)整自己的生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自己輝煌的人生。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇3
我們上學(xué)期的這門(mén)課程的全稱(chēng)是“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)之職業(yè)生涯規(guī)劃課程”，簡(jiǎn)稱(chēng)為職業(yè)生涯規(guī)劃課。按照這個(gè)學(xué)期課程的安排本來(lái)應(yīng)該有九次課的，但實(shí)際由于各種原因，課時(shí)并沒(méi)有上這么多，總是由于周末的.各種活動(dòng)被沖掉，導(dǎo)致上課時(shí)候一直都在趕進(jìn)度。
在剛開(kāi)始上這門(mén)課的時(shí)候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門(mén)的新生要上這門(mén)課。當(dāng)然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然。畢竟覺(jué)得自己離就業(yè)還是比較遙遠(yuǎn)的事情，應(yīng)該在高年級(jí)再開(kāi)這門(mén)課。所以，并不是特別熱心于課程，說(shuō)實(shí)話(huà)，在正式開(kāi)始這門(mén)課之前，連一遍書(shū)都沒(méi)有讀過(guò)，所以更是云里霧里。在咨詢(xún)了學(xué)長(zhǎng)并上完了第一次(我們?cè)谡n時(shí)安排的第三周才上第一次課)課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開(kāi)設(shè)，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，更多的是讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉。有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來(lái)有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)。
到大一上學(xué)期我們的全部課程結(jié)束，給人的感覺(jué)就是時(shí)間太短，基本上沒(méi)有給出我們?nèi)プ屑?xì)體會(huì)這門(mén)課的時(shí)間。我們上的第一次課就布置了一篇專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的論文——個(gè)人的專(zhuān)業(yè)探索。從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種類(lèi)型的文章，更別提寫(xiě)了。但是在開(kāi)了頭之后，寫(xiě)下去自然并不是很難了。同時(shí)通過(guò)寫(xiě)這篇專(zhuān)業(yè)探索學(xué)會(huì)了這種依靠解答問(wèn)題來(lái)寫(xiě)論文的方法，在之后的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的論文寫(xiě)作中也起到了很大作用。但是由于各種原因，沒(méi)有通過(guò)更多的途徑去查找資料(比如說(shuō)去網(wǎng)上查找)，而是動(dòng)用了自己在填報(bào)志愿時(shí)收集的材料，難免會(huì)有一些含糊不清的地方。不過(guò)，自己覺(jué)得這個(gè)作業(yè)在第一次上交時(shí)就通過(guò)了純屬僥幸。其實(shí)要是給時(shí)間再充足一些的話(huà)，完全可以做的更好。我們布置的書(shū)面作業(yè)還有行業(yè)探索和個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。行業(yè)探索不知由于什么原因沒(méi)有要求上交，但是為了寫(xiě)作職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的需要，還是做了簡(jiǎn)單的行業(yè)探索。而個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)是這次考試的內(nèi)容。其實(shí)還是時(shí)間上的原因，很倉(cāng)促。因此希望這門(mén)課在大三繼續(xù)開(kāi)設(shè)的時(shí)候，能夠解決這個(gè)問(wèn)題。
我們學(xué)校為了配合教學(xué)，給我們配備了職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂和北森職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)。學(xué)校投入了重金。在沒(méi)有正式去做測(cè)評(píng)的時(shí)候，覺(jué)得似乎不是很實(shí)用的樣子。當(dāng)耗費(fèi)了整整一個(gè)上午都做完后，去察看所有的報(bào)告時(shí)，發(fā)現(xiàn)這兩套系統(tǒng)確實(shí)非常好。而其中給出的建議和針對(duì)個(gè)人缺點(diǎn)的一些對(duì)策都十分實(shí)用，非常符合個(gè)人的情況。我把所有的測(cè)評(píng)報(bào)告都保存并打印了出來(lái)。這些除了作為寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的材料之外，更多的在平時(shí)對(duì)我的幫助和指導(dǎo)也很大。
下面是我對(duì)這門(mén)課老師的評(píng)價(jià)和對(duì)這門(mén)課的相關(guān)建議之總結(jié)。
我們?cè)壕蜆I(yè)指導(dǎo)課程的教師是鄧艷老師。我認(rèn)為她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)而且十分具有活力與熱情的老師，是我比較喜歡的類(lèi)型。課堂氣氛十分活躍，老師能夠很好的去感染學(xué)生。但是遺憾的是，由于我們?cè)哼@門(mén)課的上課時(shí)間為沒(méi)周六的下午，總是被各種活動(dòng)沖掉，所以實(shí)際上課的課時(shí)并不是很多，導(dǎo)致課程安排較緊。但是我們的老師依然很負(fù)責(zé)，讓我們感動(dòng)的是，她犧牲自己中午休息的時(shí)間來(lái)為我們補(bǔ)課，而老師一直餓著肚子，認(rèn)真的解答我們的問(wèn)題，并把上課的課件發(fā)給了我們。
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