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幼兒園策劃方案

時間:2022-12-21 08:31:44 策劃方案 我要投稿

幼兒園策劃方案通用15篇

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編精心整理的幼兒園策劃方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園策劃方案通用15篇

幼兒園策劃方案1

  活動設(shè)想:

  雷鋒,一名普通的解放軍戰(zhàn)士,他一生短暫,22歲就永遠(yuǎn)離開了我們?墒牵纳砩嫌刑嗟牟黄胀。他對待生活的樸素精神、對待他人的奉獻(xiàn)精神、對待學(xué)習(xí)的釘子精神是永不過時的精神財富。一個普通的戰(zhàn)士,他的犧牲卻得到了一個xx的光輝題詞。

  五月,是一個春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié),五月更是一個講文明、樹新風(fēng),讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。我們呼喚雷鋒,我們呼喚雷鋒精神,我們希望雷鋒進(jìn)在身邊,我們希望雷鋒精神永駐心間。為了發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)弘揚(yáng)雷鋒精神,我園本學(xué)期月開展“雷鋒精神代代傳,創(chuàng)建和諧我參與”系列活動,結(jié)合幼兒園各年齡段孩子的年齡特點(diǎn)安排如下:

  活動名稱:

  向雷鋒學(xué)習(xí),騰星更美麗

  活動形式:

  1、參與“校園整潔大行動”,帶動教職工和幼兒家長,共同關(guān)注校園整潔行動。

  2、各班開展教育系列活動:兒歌、故事、音樂、觀看小電影.;顒舆^程:

  一、組織宣傳

  1、以海報形式,向教職工、家長、幼兒宣傳“雷鋒精神代代傳,創(chuàng)建和諧我參與”主題活動的意義和內(nèi)容,在國旗下組織講話、宣傳。

  2、教職工觀看《雷鋒》電影,宣傳雷鋒精神。

  3、以班級為單位,向全園幼兒宣傳“雷鋒叔叔的精神”。

  二、實(shí)踐行動

  1、開展“垃圾不落地,騰星更美麗”行動。

  2、發(fā)動全園幼兒參與“騰星校園整潔大行動”,關(guān)注周圍的環(huán)境。

  3、將愛心獻(xiàn)給家人----以各種節(jié)日為契機(jī),開展愛家人主題活動。

  4、將愛心獻(xiàn)給地球——以環(huán)保為主題,樹立不亂扔垃圾、愛護(hù)身邊花草樹木等。

  5、將愛心獻(xiàn)給他人——幼兒幫助身邊的小伙伴,教職工幫助身邊的人。

  6、將愛心獻(xiàn)給自己(教職工)

  (1)像雷鋒一樣珍惜時間

  (2)像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)

  (3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

  7、倡議:每個小朋友都學(xué)會自己的事情自己做,不給別人添麻煩,并在自己的能力范圍內(nèi)多為別人服務(wù),如:樂意當(dāng)媽媽的小幫手

  三、活動反饋

  1、向全體師生反饋活動效果。

  2、以海報、網(wǎng)上上傳等方式反饋活動效果。

幼兒園策劃方案2

  通過開展慶!傲弧蔽膮R演的活動形式,使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時對幼兒有一個新的認(rèn)識,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從而使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示“六一”活動,進(jìn)一步塑造本園的社會形象。

  一、活動準(zhǔn)備

  1、xx月中上旬以班為單位進(jìn)行節(jié)目宣傳發(fā)動,確保節(jié)目人數(shù)參與率要達(dá)到90%,由各班班主任負(fù)責(zé)。

  2、xx月中下旬確定節(jié)目,學(xué)前班4個節(jié)目、大班4個節(jié)目、中班3個節(jié)目、小班1—2個節(jié)目

  3、xx月中上旬以班為單為進(jìn)行節(jié)目排練,各班班主任負(fù)責(zé)

  4、xx月中上旬對主持人培訓(xùn),由xx老師負(fù)責(zé)

  5、xx月下旬對各班節(jié)目進(jìn)行彩排,由xx園長負(fù)責(zé)

  6、xx月下旬道具、服裝到位,由xx園長負(fù)責(zé)

  7、xx月xx日由幼兒園準(zhǔn)備獎狀、禮品、節(jié)目單發(fā)放給家長

  8、xx月xx日幼兒園全體教職員工布置舞臺及教室

  二、文藝匯演流程

  1、介紹來賓

  2、鳴炮宣布活動開始

  3、領(lǐng)導(dǎo)講話

  4、園長致辭

  5、家長代表講話

  6、觀看幼兒文藝表演

  7、文藝匯演結(jié)束

幼兒園策劃方案3

  一、活動主題

  志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地!關(guān)注環(huán)保,從我做起!

  有些事情你現(xiàn)在不做,你一輩子也不會做了!

  二、閩江歷史簡介

  1閩江是中國福建省最大河流。發(fā)源于福建、江西交界的建寧縣均口鄉(xiāng)。建溪、富屯溪、沙溪三大主要支流在南平市附近匯合後稱閩江。穿過沿海山脈至福州市南臺島分南北兩支,至羅星塔復(fù)合為一,折向東北流出瑯歧島注入東海。以沙溪為正源,全長577公里,流域面積60,092平方公里,約占福建全省面積的一半。

  2閩江流域各河段是福建重要的交通運(yùn)輸線。中華人民共和國成立初期,閩江干流可通20~30噸機(jī)船;沙溪枯水可全線通航3~5噸木帆船。1949年通航里程為1992公里,其中通輪里程437公里;1960年發(fā)展到2959公里,其中通輪里程687公里。鐵路、公路交通的發(fā)展,水利水電閘壩礙航,到1979年,通航里程下降至1946。7公里,其中通輪只645。8公里;1985年又回升至1977。7公里,其中通輪里程736。8公里。1950年,閩江流域水運(yùn)量1500噸,周轉(zhuǎn)量29。57萬噸公里;1959年增至1015萬噸和38537萬噸公里,占全省運(yùn)輸總量26。1%和12。2%,以后又逐年減少。1985年,全流域水運(yùn)量已達(dá)38100萬噸。

  三、閩江的生態(tài)危機(jī)

  事件背景:

  閩江及其流域開發(fā)歷史悠久,近年來更加大了開發(fā)力度一在閩江上修建了許多電站,其中包括華東最大、裝機(jī)容量為140萬千瓦的水口電站,對經(jīng)擠建設(shè)起了巨太的促進(jìn)作用。但也產(chǎn)生了不步生態(tài)環(huán)境問題,其中主要的有水體污染加劇、上游洪澇災(zāi)害增多、水庫淤積和下游北港因河床刷深而導(dǎo)致的江岸崩塌。這已給兩岸地區(qū)的生產(chǎn)和人民生活造成嚴(yán)重的危害。

  四、騎行路線

  此次騎行主要是圍繞閩江福州段到閩江入?谕緩降穆肪,在途中觀察記錄和感受閩江口工業(yè)區(qū)對閩江區(qū)域的影響。具體為福州市臺江區(qū)烏山西路—馬尾—瑯岐島全程共68。73公里,往返路程約為140公里,加上考察時間,預(yù)計用時10個小時,時速約15—20公里/小時。

  出發(fā)時間:4月3日早上7點(diǎn)準(zhǔn)時出發(fā)

  集合地點(diǎn):師大新區(qū)東門

  五、騎行注意事項

  1所有費(fèi)用AA,可自帶干糧。本著安全第一,騎車頭盔要帶,不要闖紅燈。路上不要橫排著2個以上同時騎行,最好是一字排開。要有組織性紀(jì)律性。

  2途中根據(jù)情況,停下來對閩江沿岸的植物、動物,工業(yè)區(qū),周邊群周進(jìn)行尋訪。

  六、招友細(xì)則

  1在我所在的組織校內(nèi)公益組織師大西部愛心聯(lián)盟、校廣播電臺及其他組織QQ群、論壇等發(fā)出招友啟事,尋找對騎行和環(huán)保公益感興趣的志同道合者,人數(shù)不宜太多。

  2尋找更多驢友專業(yè)幫助,目前已聯(lián)系到一位熟悉路線并精通自行車維修的專業(yè)驢友同去。

  七、物品準(zhǔn)備

  1頭盔手套毛巾

  2筆筆記本相機(jī)

  3水面包餅干等干糧

  4簡易修車工具

  八、后期做好數(shù)據(jù)、文字、視頻、圖片等的整理工作。

幼兒園策劃方案4

  一:活動主題:快樂建構(gòu).創(chuàng)意無限。

  二、活動目標(biāo):

  為了充分發(fā)揮游戲在幼兒教育與幼兒發(fā)展中的價值,促進(jìn)幼兒園游戲活動的深入開展,培養(yǎng)幼兒對建構(gòu)游戲的興趣,提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力,通過單獨(dú)或親子建構(gòu)活動,影響與激發(fā)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的情感,讓孩子成長為一名“健康、活潑、快樂、勇敢、自信”的兒童。從而使家長對親子建構(gòu)活動目的、準(zhǔn)備、過程,如何引導(dǎo)活動有更詳盡的了解。我園決定在下學(xué)期開學(xué)初舉行“快樂建構(gòu).創(chuàng)意無限”親子建構(gòu)評比活動。

  三、活動評比時間:

  下學(xué)期開學(xué)初(中、大班孩子單獨(dú),小、托班孩子和家長一起寒假在家多練習(xí)并完成至少一個完整建構(gòu)作品)。

  四、活動地點(diǎn):

  永嘉縣黃田幼兒園操場內(nèi)

  五、活動參與人員:中、大班孩子和小、托班孩子及家長

  六、活動準(zhǔn)備:

  1、所有建構(gòu)材料(各種類型積木)家長自己準(zhǔn)備。

  2、放寒假前各班教師向家長介紹、講解活動方案。

  3、作品大小不超過1.5平米(每位孩子自己準(zhǔn)備一個不超過1.5平米的墊子來展示作品)。

  七、活動形式及流程:

  1、中、大班建構(gòu)作品須現(xiàn)場單獨(dú)搭建完成。

  2、小、托班建構(gòu)作品由親子現(xiàn)場共同搭建完成。

  3、建構(gòu)材料以各種積木材料為主,也可用輔助材料裝飾或做背景。

  4、根據(jù)自己的想象,動腦、動手完成建構(gòu)作品。

  5、活動結(jié)束評出若干“最佳色彩獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳童趣獎”、“最佳巧手獎”、“最佳匠心獎”等。

  八、評委:行政人員、各班一位教師。

  讓我們與孩子同構(gòu)同樂,讓智慧與微笑同在,讓祝福與快樂同行,讓建構(gòu)與親子融合,讓孩子們心中多姿多彩的美麗夢想從這里起航。

  祝:大家寒假快樂!

幼兒園策劃方案5

  活動目標(biāo):

  理解故事,借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對照。能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。

  設(shè)計意圖:

  在幼兒一日活動中,經(jīng)?吹接變簭澫律碜訌目缦孪蚝罂,追求新奇,表現(xiàn)出一種顛倒過來看世界的心態(tài)。利用幼兒的這種天性,我選擇了《顛倒世界》這一課題,意在通過創(chuàng)設(shè)顛倒情景,使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗(yàn),自然而然地“比較”顛倒前后的知覺映象。“比較”是一種重要的思維方式,引發(fā)幼兒產(chǎn)生“比較對照”的興趣是這個活動的目的所在。這種“比較”不是教師牽引下的刻意訓(xùn)練,而是充滿趣味的,在學(xué)習(xí)情境中自然地積極進(jìn)行著的。因此,對幼兒表現(xiàn)出的滑稽有趣的追求應(yīng)該鼓勵,而不應(yīng)制止。

  活動準(zhǔn)備:課件《顛倒世界》

  繪畫工具

  活動過程:傾聽故事《顛倒世界》。

  1、播放課件《顛倒世界》

  2、提問故事中內(nèi)容:烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?

  為什么說這是一個奇怪的地方?

  看到這樣一個顛倒的世界,亞伯的心里會怎么想呢?

  討論:聽了這個故事后,你心里有什么想法嗎?

  (引導(dǎo)幼兒講講心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)

  顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了,你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事情嗎?

  引導(dǎo)幼兒和好朋友一起講講還有那些顛倒過來的奇怪事。

  繪畫:顛倒世界

  引導(dǎo)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

  (教師不必過多注重繪畫技能而應(yīng)側(cè)重于幼兒的大膽想象)

  你講我猜

  引導(dǎo)幼兒猜測同伴繪畫的意思。

  請好朋友介紹自己的繪畫意圖。

  活動延伸:組織幼兒進(jìn)行“顛倒世界”活動,讓幼兒彎下腰看活動室的環(huán)境布置或草場上的場景等,注意活動時間不宜過長,以免頭暈。

  大班語言教案:顛倒世界課后反思

  這個活動內(nèi)容非常有趣新奇,把我們生活中常見的事物,打破常規(guī)思維,重新組合,塑造各種奇妙的形象。當(dāng)我用神秘的口吻講述時,吸引了所有小朋友的目光,聽著聽著,小朋友還不時發(fā)出會心的笑聲。我沒有阻止他們,也沒有暫停,而是和他們愉快地沉浸在顛倒世界里。由于講述的內(nèi)容有限,有很多空間供幼兒想象,思維的火花不停地在碰撞。

  于是,孩子們的回答就像一個精彩紛呈的世界:太陽落到水里;天上有了清澈見底的小溪;空中盛開著五顏六色的花,小魚掛在了大樹上;小鳥在水里自由自在地游來游去……他們口中的顛倒世界是如此稀奇,他們畫出來的顛倒世界更讓我們成人贊不絕口。不受拘束的孩子個個都是創(chuàng)造美的天使,那支普通的記號筆猶如神仙下凡有了靈氣,像一把火炬點(diǎn)燃了孩子們還沒挖掘的潛在能力,通過顛倒世界迸發(fā)出來。

幼兒園策劃方案6

  一、活動目標(biāo)

  1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  2.通過討論,激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感,教育幼兒熱愛勞動。

  3.感受到節(jié)日的快樂。

  4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  二、活動準(zhǔn)備

  安全教育掛圖。

  三、活動過程

  1.教師:小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

  2.教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷,讓幼兒了解。

  3.教師引導(dǎo)幼兒:"放假后你想做些什么事情呢?"。

  4.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

  5.創(chuàng)設(shè)情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

  三、教師總結(jié)

  假期里要注意的安全事項:

  1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

  2.注意交通安全,不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時,不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

  3.獨(dú)自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長以外的人開門。

  4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

  5.不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲。

幼兒園策劃方案7

  為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里,留下一個愉快、難忘的回憶,今年我園的“六一”兒童節(jié)將繼續(xù)以開展系列慶;顒拥男问絹磉M(jìn)行,方案如下:

  一、活動目標(biāo)

  通過開展慶祝“六一”系列活動,積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個孩子的個性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶;顒又校M(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增強(qiáng)教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場,張貼宣傳標(biāo)語“我能行,我努力,我真棒!”,五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

  2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備

  (1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目,五月十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排,五月二十日全園彩排);

 。2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)

 。3)每班設(shè)計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交),并做好物品準(zhǔn)備工作(物品準(zhǔn)備五月二十日檢查)。

 。4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動,使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。

 。5)各班調(diào)動家長的積極性,根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

  3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排,交一份計劃到園長室。

  4、幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。

  5、派專人做好主持工作準(zhǔn)備。

  6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶;顒拥呐浜吓c支持。

  三、活動時間及場地安排

  5月26日:慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽,并向家長發(fā)放“環(huán)!毙麄髻Y料。

  5月27日:環(huán)!坝杏玫募埡小 制作比賽;

  5月30日:“二幼之星”比賽;

  5月31日:慶!傲弧眱和(jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有:幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結(jié)對子”親子游園活動)

  四、活動內(nèi)容與要求

  1、幼兒詩歌表演賽

  (1)目的:培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

 。2)要求:每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

 。3)評獎:

  根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳音色獎。

  2、環(huán)!坝杏玫募埡小敝谱鞅荣

  (1)目的:通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進(jìn)一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。

 。2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環(huán)保玩具設(shè)計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。

 。3)比賽形式:以班為單位進(jìn)行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

 。4)評獎:根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

幼兒園策劃方案8

  一、活動目標(biāo)

  1、通過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的能力。

  2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗(yàn)集體活動的快樂。

  3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家園間的彼此交流。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。

  2、與幼兒商量活動中應(yīng)該注意的安全事項。

  3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境,不亂丟垃圾。

  三、活動過程

  1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。

  2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)。

 。╝、幼兒講述秋游見聞,家長記錄。b、完成《秋天在哪里》表格)。

  3、游覽瑞安廣場。

  4、大家共同分享零食,幼兒自由活動。

  四、活動延伸

  1、幼兒口述日記“今天我們秋游”,家長記錄。

  2、布置親自欄,張貼幼兒繪畫作品,公布部分幼兒的日記、家長的隨感。

  五、活動地點(diǎn)

  瑞安廣場(市公安局旁)

  六、活動時間

  10月29日上午8點(diǎn)30分

幼兒園策劃方案9

  設(shè)計意圖:

  能把享受"長輩的愛"的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。

  活動目標(biāo):

  1.知道九月初九是我國的重陽節(jié),了解相關(guān)的重陽節(jié)知識。

  2.激發(fā)幼兒對老人的崇敬,表達(dá)對老人的關(guān)愛

  3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒通過搜集資料了解重陽節(jié)的相關(guān)知識

  2、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人

  3、在本班老師的指導(dǎo)下制作小禮品

  4、老人自備開口上衣和鞋子一雙

  5、糖果若干

  20xx幼兒園重陽節(jié)活動方案三

  活動過程:

  1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶

  (爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)"重陽到,重陽到,爺爺奶奶節(jié)日好,我們非常感謝您,向你們節(jié)日問個好。"

  2、老人進(jìn)入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。

  3、幼兒為老人表演節(jié)目

  4、請老人與幼兒一起看段視頻

  (1)請老人談?wù)勛约旱母惺?

  (2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?

  5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻

  6、互動游戲:每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋,請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

  7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻(xiàn))

  結(jié)束活動:

  全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》

  

幼兒園策劃方案10

  一、主題目標(biāo)

  1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

  2.了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

  2.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

  3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

  三、區(qū)域活動:開開心心來中秋

 。1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。

 。2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

  (3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

 。4)制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

  四、家園共育

  1.有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

  2.與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠,最好是共同制作的。

  3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

  活動一:快樂的中秋

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

  1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

  2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。

  3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。

  2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

  3.每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來。

 。ǘ┗顒舆^程:

  1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?

  出示圖:月球。結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

  2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

  師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

  教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

  3.人們怎樣過中秋。

  1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)

  2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

  4.吃月餅,共同分享快樂。

  1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

  2)教師簡單小結(jié),月餅的分類

  3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

  活動二:水果拼盤比賽

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

  通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

  通過家庭小組式競賽活動,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  活動準(zhǔn)備:小組號牌,自帶水果,一次性塑料刀具盤子等。

  活動過程:

  1.教師介紹活動的意義

  秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

  2.介紹游戲規(guī)則

  今天我們的`家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:

  1.以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。

  2.在規(guī)定時間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。

  3.幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。

  4.獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎

  教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評獎。評選與品嘗活動,頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。

  五、教師進(jìn)行今天活動的小結(jié)

  你們今天這個中秋節(jié)過的.怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)

  “你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?

幼兒園策劃方案11

  活動一:多彩的蔬菜秀場

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識四種常見的蔬菜外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。

  2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜

  3、學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型

  活動準(zhǔn)備:

  幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤

  活動流程:

  利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過謎語引出四種蔬菜——讓幼兒了解蔬菜食用的部分——游戲“果蔬寶寶找朋友”——游戲“我是小小廚師”——學(xué)習(xí)節(jié)奏——延伸活動“學(xué)做拼盤”

  活動過程:

  1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:

  (1)賽跑時誰跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)

  (2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?(為什么?)

  2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識他們的外形特征。

  3、請幼兒說出蔬菜的食用部分,利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。

  葉:白菜、菠菜、香菜、油菜xxxxxx

  果實(shí):黃瓜、茄子、西紅柿、豆角xxxxxxx

  根;蘿卜、胡蘿卜xxxxxxxxx

  塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕

  4、游戲“果蔬寶寶找朋友”

  幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩歌!拔沂强鞓返男N師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆xxxxxx戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下,“耶!”游戲重新開始。

  5、游戲“我是小廚師”學(xué)習(xí)節(jié)奏

  師:森林里要召開一次盛大的宴會,可廚師太少,要到我們班上挑選“小廚師”,你們愿意嗎?

  咱們先學(xué)切菜,師示范用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的,請小朋友用手當(dāng)菜刀,來模仿老師切菜節(jié)奏。

  (1)x x x x x x

  (2)x x x x x x

  (3)x x xx x

  (4)xx O xx O

  (5)xx xx x x xx xx x x

  (6)x 、 x x x x 、 x x x

  6、延伸活動:學(xué)做拼盤

  活動二:串串水果店

  活動目標(biāo):

  1、樂意制作水果串,體驗(yàn)制作的樂趣

  2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果,并用語言講述操作結(jié)果

  活動準(zhǔn)備:

  1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)

  2、布置串串水果店場景

  3、每人一只盆,里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記)

  4、小猴頭飾一個

  活動流程:

  產(chǎn)生興趣認(rèn)識標(biāo)記圖按標(biāo)記圖串水果水果店游戲

  活動過程:

  一、產(chǎn)生興趣

  師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家“串串水果店”生意可好了,他來不及作水果,想請小朋友幫幫它,你們愿意嗎?

  二、認(rèn)識標(biāo)記圖

  1、師:(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘x水果串在一起)

  2、師:(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)

  三、按標(biāo)記圖串水果

  1、師:現(xiàn)在請你們按標(biāo)記圖串好水果串,放在自己的盤子里,然后再給水果串起個好的名字。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

  3、個別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出“我串的水果串xxx和xxx(顏色或形狀)我的水果叫xxx串。

  4、選水果串

  師:現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來,按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。

  四、水果店游戲

  教師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果,其他幼兒以顧客身份去購買。

  活動三:水果品嘗會

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享,體驗(yàn)共同勞動和共同分享的快樂。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力,動手嘗試能力,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  布置“品嘗會”場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

  活動流程:

  產(chǎn)生興趣認(rèn)識水果了解水果的好處加工水果拼盤送拼盤

  活動過程:

  一、產(chǎn)生興趣

  師:小朋友快來,告訴你們一個好消息,今天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會,歡迎咱們?nèi)テ穱L,老師帶你們?nèi)ズ脝?開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。

  二、認(rèn)識水果

  師:水果品嘗現(xiàn)場到了,快去看看有什么水果?

  師:喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤子。

  1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么?

  (1)說一說各自的水果皮特點(diǎn)

  (2)摸一摸各自水果皮的感覺

  2、觀察果肉,皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?

  剝不開的怎么辦?小朋友用刀割時要注意安全

  (1)小朋友打開皮,實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看有沒有果汁。

  (2)果肉里有什么?

  3、品嘗味道,小朋友品嘗各自的水果

  (1)什么味?

  (2)吃進(jìn)去的是什么?

  4、觀察種子

  (1)請小朋友互相看看各自的種子,說出形狀。

  (2)什么水果的種子也可以吃?

  小結(jié):水果真好吃,又神氣,有的連種子也可以吃。

  三、了解水果的好處

  師:水果有什么好處?

  小結(jié):水果營養(yǎng)豐富,含維生素、蛋白質(zhì),多吃水果能使皮膚光滑紅潤,梨能治咳嗽。

  四、加工水果拼盤

  師:水果除了生吃還可以怎樣吃?

  1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬xxxx

  2、怎樣吃到各種水果?討論辦法

  3、出示拼盤,這是老師的好辦法

  4、小朋友用水果開始做拼盤

  5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤,互相品嘗

  五、送拼盤

  師:拼盤還想送給誰吃?開著水果小汽車送給客人。

  活動四:愛吃水果的牛

  活動目標(biāo):

  1、喜歡文學(xué)作品,能夠理解故事的意義和發(fā)展脈絡(luò)。

  2、有一定的識圖能力,并能開展合理的聯(lián)想與想象

  3、感受閱讀的樂趣,能用比較完整的語言表達(dá)自己的思想和感受。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片、各種水果

  活動流程:

  出示食物,提出問題展開活動品嘗水果

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:(教師出示一盤水果)小朋友,您們看,老師給你們帶來了什么?(水果)您們誰能告訴老師這些分別都是什么水果?你們喜歡吃水果嗎?水果里含有大量的的維生素和纖維素,營養(yǎng)豐富。小朋友每天適量吃一些水果對身體是非常有意的,不光小朋友身體會很健康,有些小動物吃了水果身體也會健康,老師這里就有一只愛吃水果的水牛。

  二、展開活動

  1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖。

  師:哪個小朋友能講一講這幅圖?

  師:小牛在長滿各種各樣水果的果園里玩游戲。

  師:“各種各樣”這個詞用的很好,猜想一下小牛最喜歡做什么事?

  師:(1)吃這些水果;(2)小牛喜歡照顧果樹

  2、引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖

  師:你在圖中發(fā)現(xiàn)了什么?他們在做什么?

  師:小牛的主人每天喂它各種各樣的水果,有西瓜、蘋果、梨、草莓還有桃子。(教師:這位小朋友用了“有——還有——這個句型很好)

  2、我想主人一定很愛小牛,給他喂這樣多好吃的水果,它的身體一定很棒。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖

  師:大家一起看看接下來發(fā)生了什么事情?

  (1)一天晚上,小牛正在牛棚里睡覺,刮起了大風(fēng),主人生病了。

  (2)小牛一定很擔(dān)心。

  4、引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖

  師:主人病了,想一想接下來會發(fā)生什么事?

  1)平時主人對小牛這樣好,現(xiàn)在主人病了,小牛會給主人買藥,帶主人看病(教師:你為何會這樣想?生:我生病時媽媽帶我去醫(yī)院看病,吃了藥病才會好起來)

  2)這時小牛想,主人每天喂我吃水果,主人生病了我也喂他吃水果,多吃水果身體好。

  5、引導(dǎo)幼兒觀察第五幅圖

  師:大家一起看看到底發(fā)生了什么事?

  師:小牛在擠各種各樣的果汁奶,因?yàn)樾∨3粤四菢佣嗟挠袪I養(yǎng)的水果,就會擠出有營養(yǎng)的水果奶。

  6、引導(dǎo)幼兒觀察第六幅圖:

  師:主人喝了這樣多有營養(yǎng)的果汁奶會怎樣?

  師:主人喝了這樣多的果汁奶病就好了,他們都變的很愛吃水果,身體特別棒。

  7、小朋友,小牛因?yàn)閻鄢运眢w特別棒,小牛的主人因?yàn)楹攘诵∨5乃滩『芸炀秃昧,這說明水果的營養(yǎng)非常豐富,對人體非常有意義,所以我們小朋友應(yīng)該多吃水果,這樣的身體才會棒。

  三、結(jié)束:(品嘗水果)

  小朋友,今天老師帶來了好多水果,現(xiàn)在我們舉辦一個音樂舞會,讓我們一邊欣賞音樂一邊品嘗各色水果吧。

  活動五:小小營養(yǎng)師

  活動目標(biāo):

  1、豐富飲食生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)簡單的營養(yǎng)搭配常識

  2、關(guān)注自己的健康,逐步養(yǎng)成不挑食,不偏食的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  各種菜、盤子、圍裙、手套、實(shí)物照片

  活動流程:

  問題導(dǎo)入了解營養(yǎng)搭配常識總結(jié)評價

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  小朋友,今天廚房的叔叔阿姨給我們準(zhǔn)備了許多新鮮的菜,我們來看看都有些什么?

  這樣多的新鮮蔬菜,你喜歡吃哪一種?你們說的這些菜老師也喜歡吃,不過今天老師帶來了三道最愛吃的菜,來看看都有些什么。

  (出示辣椒炒肉)老師配了一點(diǎn)肉,還配了點(diǎn)辣椒,有紅辣椒還有綠辣椒,再來看看下一道菜是什么?老師是如何配的?

  (出示蘿卜燉丸子)旁邊白色的一塊一塊的是蘿卜,這道菜就是蘿卜燉丸子。

  (出示土豆絲)第三道菜是什么?怎樣配的?

  三道菜你最喜歡吃哪一道?為什么?

  二、簡單了解營養(yǎng)搭配常識,豐富飲食生活經(jīng)驗(yàn)

  1、啟發(fā)幼兒按自己的意愿配菜

  師:今天老師就請你們做小小的營養(yǎng)師,配一道最愛吃的菜好不好?

  2、鼓勵幼兒向同伴介紹自己配的菜,相互評價

  師:先和你旁邊的小朋友說一說自己打算配一道什么菜,怎樣配(幼兒討論)

  3、請幼兒講述自己想要配的菜

  師:現(xiàn)在誰來告訴我們大家自己配的是什么菜?(幼兒講述)

  師:剛才有幾個小朋友講述了自己配的菜,現(xiàn)在是不是每個小朋友都有注意了呢?

  師:現(xiàn)在請小朋友趕快動手配菜,請你們記住盤子上的那個數(shù)字,把配好的菜放到展示臺上,好,行動吧!

  4、幼兒戴手套配菜,教師巡回指導(dǎo)。

  師:許多幼兒營養(yǎng)師配的菜已經(jīng)放到展示臺上了。他們把手套放到垃圾桶里,非常注意環(huán)保,還沒配好菜的小朋友加油啊。

  師:小朋友的菜都配好了嗎?配的怎樣呢?老師請來了一位營養(yǎng)小博士,我們來聽聽他的評價。

  5、請“營養(yǎng)小博士”介紹營養(yǎng)搭配常識,了解食物各有不同的營養(yǎng),豐富幼兒的飲食生活經(jīng)驗(yàn)。

  小博士:小朋友真能干,都配出了自己喜歡的菜,我來看看,哦!小朋友做的菜顏色搭配的很好,綠油油、紅彤彤,還有雞蛋黃澄澄,菜的形狀也多樣,有的切成了絲,有的切成了片,真是太棒了,不過再注意以下幾個方面那就更棒了,第一:形狀搭配很重要沒,顏色搭配食欲佳:第二;只有肉沒有蔬菜,身體缺乏維生素,全是蔬菜也不妙,香香的肉不能少,合理搭配營養(yǎng)好!扒宄藛?

  6、評價幼兒作品,啟發(fā)幼兒討論提出幫助同伴改進(jìn)建議。

  7、引導(dǎo)幼兒討論如何搭配更科學(xué),并對自己搭配的菜進(jìn)行調(diào)整。

  三、總結(jié)評價:

  1、讓幼兒懂得每種營養(yǎng)都是身體必需的,所以不挑食、偏食。

  師:大家配的每種菜都有不同的營養(yǎng)素,對我們長高長壯很有幫助,所以我們不可以挑食或偏食。

  2、提出新問題

  師:老師還有一個問題:這些菜都有營養(yǎng)素,比如菠菜煮豆腐,里面的營養(yǎng)素會不會發(fā)生碰撞,這樣的搭配是不是就有營養(yǎng),是不是就適合我們,會不會對我們的身體有害?我們帶著這個問題去問營養(yǎng)小博士或爸爸媽媽吧!

  活動六:慶豐收

  活動目標(biāo):

  1、通過多種途徑感受音樂的美

  2、感受、理解音樂的熱烈和柔美,提高音樂欣賞的能力。

  3、能用身體動作創(chuàng)造出性地表現(xiàn)音樂內(nèi)容,體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片(擬人化的水果在歡慶豐收,擬人化的樹葉在翩翩起舞)

  2、水果籃及各種水果

  3、各種水果、小樹葉頭飾

  4、各種材料的打擊樂用具

  活動流程:

  感受部分理解部分表現(xiàn)部分

  活動過程:

  一、感受部分

  1、師幼隨音樂《摘果子》做動作進(jìn)入活動室

  (1)師:小朋友,秋天來了,你們看秋姑娘給我們送來了什么禮物?(師舉起裝滿各種水果的籃子)

  (2)師:這些都是秋天的水果,秋天真是一個豐收的季節(jié)。秋姑娘不但給我們送來了水果,還帶來了一首慶豐收的樂曲呢。

  2、幼兒傾聽音樂《喜洋洋》

  (1)聽了這首音樂你有什么樣的感受?(歡快、動聽、想跳舞xxxxxx,老師也有這樣的感覺)

  (2)仔細(xì)聽聽樂曲的前后有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒比較傾聽A段音樂與B段音樂在速度、力度、節(jié)奏、配樂上的變化,讓幼兒自己得出結(jié)論)

  (3)幼兒討論

  (4)師用語言合并手勢小結(jié):先是歡快的音樂(有力度的動作)然后是柔美的音樂(柔軟的水波浪動作)再后來又是歡快的音樂。

  二、理解部分

  師:水果娃娃和樹葉娃娃聽了這樣動聽的樂曲,他們歡快的跳起了物(出示靜止的水果娃娃和樹葉娃娃兩幅分開的畫面)

  1、欣賞音樂

  提問:第一段音樂誰在跳舞?為什么?

  2、再來聽第二段音樂,想一想現(xiàn)在是誰在跳舞?為什么?

  3、第一段音樂是水果娃娃在跳歡快的舞,第二段是樹葉娃娃在跳優(yōu)美的舞,聽,第三段音樂跟哪一段音樂是一樣的,是誰在跳舞?(跟第一段音樂一樣,水果娃娃在跳歡快的舞)

  三、表現(xiàn)部分

  (一)伴奏

  你喜歡這首樂曲嗎?我們一起來為水果娃娃和樹葉娃娃的舞蹈伴奏好嗎?(出示各種積木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、貝殼等物品)

  1、自取自玩

  幼兒選一樣喜歡的東西,嘗試用不同的方法讓他發(fā)出好聽的聲音,拿不相同東西的幼兒也可以在一起想辦法。

  2、聽音樂伴奏

  (1)幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)

  (2)啟發(fā)幼兒思考:如何敲擊才能表現(xiàn)出小樹葉在輕柔飛舞,在敲打小樂器時應(yīng)該要注意什么。(讓幼兒先自己嘗試,再邀請個別幼兒示范如何輕柔地敲擊小樂器,并組織幼兒重點(diǎn)演奏這一段)

  (3)完整演奏(師雙手持圓舞板,用語言提示和手勢動作帶動幼兒一起演奏,充分表現(xiàn)樂曲的熱烈和柔美)

  (二)創(chuàng)編動作

  師:水果娃娃和樹葉娃娃跳的多開心,你們想不想也來扮成秋天里的果實(shí),和他們一起換慶豐收呀?

  1、幼兒頭戴頭飾扮隨音樂演奏或舞蹈(提醒幼兒音樂歡快的時候,水果娃娃跳的真開心,音樂柔美的時候,樹葉娃娃在翩翩起舞)

  2、鼓勵幼兒相互交換頭飾繼續(xù)表演。

  3、教師以秋姑娘的角色進(jìn)入表演。

  師:看,老師裝扮成誰了?秋姑娘來和我們一起慶豐收了。

  四、結(jié)束部分:分享水果

  “秋姑娘”與幼兒共同表演后,雙手托起水果籃,把水果作為禮物分發(fā)給幼兒共同分享。

幼兒園策劃方案12

  社區(qū)活動方案

  班級:中班組

  地點(diǎn):小區(qū)綠化帶

  時間:20xx年10月

  活動流程:

  一、 問題的提出:

  為了促使幼兒園環(huán)境教育走向社區(qū),擴(kuò)大環(huán)境教育的效益和影響面,所以結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題,特決定開展“爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士”活動。針對這種情況,我們決定從了解樹木對人類的好處入手,從調(diào)查幼兒園綠化環(huán)境做起,調(diào)動幼兒的積極性,增強(qiáng)幼兒愛綠護(hù)綠的理念,爭做綠色小衛(wèi)士。通過活動使本班幼兒帶領(lǐng)全園幼兒積極行動起來愛護(hù)花草樹木,立足校園,走進(jìn)社區(qū),開展各種形式新穎、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育宣傳活動,小手牽大手,共建綠色社區(qū),以此動員公眾積極參與環(huán);顒,實(shí)現(xiàn)綠色新生活。

  二、活動目的:

  1、通過本次活動的研究,讓幼兒對周圍的綠化情況有一個了解。

  2、通過本次活動的開展,讓幼兒了解一定的環(huán)境保護(hù)的知識。懂得人與自然和諧共存的道理,知道破化綠化對人的危害。

  3、給幼兒創(chuàng)造更大的、更好的學(xué)習(xí)空間,提高他們綜合觀察、分析的能力,動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。

  三、活動內(nèi)容:

  1、資料收集

  (1)樹木生長的環(huán)境。

  (2)樹木對人類的好處。

  (3)破壞綠化帶來不良后果的事例。

  2、倡議宣傳

  (1)開展“我為園區(qū)添一份綠色”活動。

  (2)走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳。

  3、具體實(shí)施

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)外開展“我來認(rèn)領(lǐng)一棵小樹”活動

  (2)走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳(粘貼環(huán)保標(biāo)語)

  (3)教師帶領(lǐng)幼兒撿拾白色垃圾

  四、實(shí)施過程:

  1、課堂討論:

  在課堂上,教師組織幼兒圍繞“為什么說樹木是人類的朋友”展開討論,了解樹木的生長環(huán)境和它的作用以及人類破壞綠化帶來的不良后果。之后教師歸納總結(jié),回歸主題——爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。

  2、實(shí)施過程:

  (1)為樹木制作一張名片。 請幼兒將樹木的名稱、習(xí)性制作成小名片,幫助大家了解樹木的基本特征及習(xí)性,了解樹木是人類的好朋友。

  (2)請每位幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵小樹,增加幼兒的責(zé)任感和保護(hù)意識

  (3)帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)去撿拾白色垃圾,養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣

  (4)幫助社區(qū)開展“綠色家園”活動。

  a.在教師的引導(dǎo)下幼兒集體討論,寫一份愛綠護(hù)綠的倡議書,進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳。

  b.開展“我來獻(xiàn)草添綠色”活動。動員全班幼兒獻(xiàn)出自己種植的花草,為小區(qū)添一份綠,以實(shí)際行動爭做創(chuàng)建社區(qū)優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的小主人。

  

幼兒園策劃方案13

  活動目標(biāo)

  知道我們的首都是北京,北京的標(biāo)志是,認(rèn)識、國旗。

  通過此次活動,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  體驗(yàn)集體活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  掛圖,國旗,白紙,油畫棒。

  活動過程

  向幼兒介紹我國的首都在北京,北京有個,認(rèn)識。

  認(rèn)識國旗,知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星,一顆大星,四顆小星。

  集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》

  國旗國旗我愛你,國旗國旗紅又紅,

  國旗上面五顆星,一顆大四顆小,

  國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!

  幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖,邊念兒歌邊添畫點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),畫畫畫,送給祖國媽媽小禮花,然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花。

  展示成果,把幼兒的作品在班級展示,讓幼兒體驗(yàn)作畫的成就感。

  活動延伸

  請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩,體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛。

  活動目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的來歷,能說出我國的標(biāo)志——國旗、國徽,知道國歌的旋律。

  幼兒能說出幾種慶!笆弧钡幕顒有问剑層變后w驗(yàn)國慶的歡樂氣氛。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。

  材料準(zhǔn)備國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片。

  活動過程

  談話導(dǎo)入。請幼兒說說對國慶節(jié)的認(rèn)識。

  情景體驗(yàn)。教師可播放國慶相關(guān)視頻,出示國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒了解人們慶祝“十一”的方式。

  鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶祝“十一”的哪種形式和原因。

  活動延伸

  建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶!笆弧钡幕顒,使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  可讓幼兒拿起紙和筆,在家長的指導(dǎo)下畫出心目中的國慶節(jié)場景。

  幼兒策劃活動方案3

  活動目標(biāo)

  使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及民族特色。

  幼兒能夠尊重少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣。

  幼兒為祖國多元民族文化感到自豪。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒知道我國是一個多民族國家;對中國的少數(shù)民族有初步的認(rèn)識。

  材料準(zhǔn)備少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛我中華》。

  活動過程

  教師播放歌曲《愛我中華》,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師提問“你是什么民族的你知道哪些少數(shù)民族”

  教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡,引導(dǎo)幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點(diǎn)。

  引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗。

  教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒尊重少數(shù)民族文化。教師提問“不同民族的生活環(huán)境不一樣,有不同的生活習(xí)慣和信仰,如回族人民不吃豬肉,和他們交朋友時我們該怎么做呢”

  活動延伸

  在表演區(qū)投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等,鼓勵幼兒在少數(shù)民族音樂中開展表演游戲。

  請家長帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解。

幼兒園策劃方案14

  一、設(shè)計思路:

  以“游藝”為主題,讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動,體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動,為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機(jī)會。

  二、活動目標(biāo):

  1、通過活動,讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。

  2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會有成功的快樂。

  3、通過游藝活動,感受到附小幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

  三、活動時間:

  ***年**月**日**點(diǎn)(如遇雨天活動時間提前)

  四、活動地點(diǎn):

  幼兒園內(nèi)操場、陰雨天場地、各班教室、功能室

  五、活動準(zhǔn)備:

  1、布置游藝場地,準(zhǔn)備游藝材料,游藝內(nèi)容;

  2、灰太狼、喜羊羊裝扮服飾各一套,心愿祝福墻;

  3、活動邀請函,各活動區(qū)不同的寶寶印章;

  4、非常幸運(yùn)之星20份、特別幸運(yùn)之星12份、超級幸運(yùn)之星3份;

  3、新年禮物、新年心愿祝福卡若干(與幼兒人數(shù)相等或超過);

  4、喜慶音樂:《踏雪尋梅》、《新年好》等若干首。

  六、活動對象:

  全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與親子活動)

  七、人員安排:

  主持:**照相:**

  灰太狼、喜羊羊:**音樂負(fù)責(zé)人:**

  獎品兌換處負(fù)責(zé)人:**

  門口安全負(fù)責(zé)人:當(dāng)日保安

  游戲組織成員:**

  八、活動方法:

  1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放,全園分成10個公共活動區(qū)域,8個活動區(qū)域是孩子參與集印章,2個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域,優(yōu)勝者獲得新年禮品一份。

  2、活動時,每個孩子有一張邀請函,任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進(jìn)行活動。同一項游藝活動只能參加一次,每參加完一個游藝活動后,由負(fù)責(zé)該活動的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后,到兌獎處兌換新年禮物。

  3、幼兒將游藝券兌換禮物后,到抽獎處將游藝券投入抽獎箱,等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎“

  九、注意事項:(各班組織幼兒討論制定)

  1、參加活動不擁擠、要排隊。

  2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

  3、活動時要注意安全。

  4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

  5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

  6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊等候區(qū),由一名老師專門負(fù)責(zé)。

  7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,提醒幼兒注意保管。

  十、活動流程:

  1、**開始,扮演灰太狼和喜羊羊的人員在門口發(fā)放新年心愿祝福卡。

  2、幼兒和家長將填好的心愿祝?ㄙN到心愿祝福墻,欣賞幼兒園球操。

  3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章,兌換獎品。

  4、兌換獎品后,可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章,或與灰太狼和喜羊羊一起游戲、合影。

  5、鐘聲敲響時,所有的家長和小朋友,一起陸續(xù)來到操場分區(qū)域站好隊集合,和灰太狼和喜羊羊律動《鈴兒響叮當(dāng)》。

  6、園(校)長送上新年祝福。

  7、請家長委員會代表抽取“年度幸運(yùn)寶寶大獎!

  8、各班發(fā)放“新年氣球”,大家共唱《新年好》,共同許愿,迎接“新年氣球”升空;燃放新年禮花,新年游藝活動結(jié)束。

  (游藝項目及安排附后)

  元旦游藝活動項目及安排

  游戲名稱:打保齡球

  游戲地點(diǎn):**

  游戲組織:**

  游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶4組(每組10個),皮球4個。

  游戲玩法:參加者在指定位置(3米),用力滾動皮球,將礦泉水瓶子擊倒,比賽結(jié)果將參賽家庭成員擊倒數(shù)量相加。

  游戲規(guī)則:參加者不得越過規(guī)定線。

  游戲名稱:風(fēng)火輪

  游戲地點(diǎn):**

  游戲組織:**

  游戲準(zhǔn)備:皮球4個

  游戲玩法:以母子為一組,一組分配一個球。由媽媽架著幼兒的肩膀懸空,幼兒伸展手臂,腳踩足球往前推進(jìn),最快到達(dá)終點(diǎn)為勝利。

  游戲規(guī)則:家長一定是架著幼兒,不可抱著幼兒。

  游戲名稱:碰球入門

  游戲地點(diǎn):**

  游戲組織:**

  游戲準(zhǔn)備:皮球10個,分5組。

  游戲玩法:家長站在場地一端,兩腳分開作球門,前面放一個皮球,孩子站在離家長約3米距離,手拿另一只皮球去碰擊家長面前的皮球,將球碰入“球門”后輪換。

  游戲規(guī)則:幼兒和家長需站在規(guī)定位置,不能隨便移動。

  游戲名稱:抬“小豬”

  游戲地點(diǎn):**

  游戲組織:**

  游戲準(zhǔn)備:小皮球若干,球棒若干

  游戲玩法:將小皮球放在兩根球棒的中間,家長和幼兒一人抬一頭,在行走的過程中,皮球不能掉到地上,如果掉到地上則重新開始,相同距離率先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

  游戲規(guī)則:皮球掉落必須返回起點(diǎn)重新游戲。

  游戲名稱:吹“龍珠”

  游戲地點(diǎn):**

  游戲組織:**

  游戲準(zhǔn)備:乒乓球40個、小簍子8個、幼兒桌子8張

  游戲玩法:孩子和家長各站桌子兩頭,孩子用嘴在桌面上吹乒乓球,家長用小簍子接乒乓球,以進(jìn)簍乒乓球多少決定勝負(fù)!每組家庭10個乒乓球。

  游戲規(guī)則:家長和幼兒要站在規(guī)定位置,中途吹落的球不得再撿起。

  游戲名稱:抱子坐球

  游戲地點(diǎn):**

  游戲組織:**

  游戲準(zhǔn)備:羊角球4個、《找朋友》音樂

  游戲玩法:5組家庭為一組開始游戲,家長和幼兒在規(guī)定的圈隨《找朋友》的音樂走,音樂停,家長立即抱幼兒搶坐羊角球。(球的數(shù)量要比家長數(shù)量少)沒有搶到的家庭為輸。游戲反復(fù)進(jìn)行,球逐一減少,直到最后剩下一組家庭獲勝。

  游戲規(guī)則:音樂停才能抱孩子(要抱自家孩子)坐球上,坐不住球的不算。

  游戲名稱:投籃高手

  游戲地點(diǎn):**

  游戲組織:**

  游戲準(zhǔn)備:紙簍4只,海洋球40只。

  游戲玩法:4名家長拿筐,幼兒在家長對面一米的距離站好,望家長的筐子里投擲海洋球,10個球結(jié)束,看誰的筐子里的球最多為勝利者。

  游戲規(guī)則:掉落的球不能撿起再投。

  游戲名稱:戲“龍珠”

  游戲地點(diǎn):**

  游戲組織:**

  游戲準(zhǔn)備:乒乓球若干、筷子若干、塑料簍子4個。

  游戲玩法:幼兒與家長面對面站立,幼兒用筷子將球夾給對面的家長,家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。如果乒乓球落地,需撿起,返回落地處繼續(xù)前進(jìn)。

  游戲規(guī)則:途中不得用另一只手扶球。

  游戲名稱:鼠寶寶運(yùn)球

  游戲地點(diǎn):**

  游戲組織:**

  游戲準(zhǔn)備:羊角球4個,場地畫石灰線

  游戲玩法:家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始,由幼兒騎坐在羊角球上向家長跳去,然后將羊角球放在地上,之后幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰,家長以袋鼠抱的形式,將幼兒抱到對面后游戲結(jié)束。

  游戲規(guī)則:家長必須要耐心等待幼兒跳過石灰線。

  游戲名稱:夾球跳跳跳

  游戲地點(diǎn):**

  游戲組織:**

  游戲準(zhǔn)備:氣球8只,簍子8只,呼啦圈8個

  游戲玩法:幼兒和家長相距5~6米,面對面站好,幼兒用兩腿夾著球站在呼啦圈內(nèi)。游戲開始,幼兒夾球向前行進(jìn)跳,跳至家長面前,家長將球夾住再跳回呼啦圈內(nèi),先到者取得勝利。

  游戲規(guī)則:只能雙腿夾球,不可用手幫忙。若球滑落,需重新夾起再前進(jìn)。

幼兒園策劃方案15

  一、活動內(nèi)容:《慶圣誕、迎新年》

  二、活動目的

  1、通過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。

  2、懂得團(tuán)結(jié)合作,感受成功的喜悅。

  3、讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,積極主動地參加集體活動。

  4、體驗(yàn)集體過節(jié)的愉快心情。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、場地準(zhǔn)備:教室

  2、材料準(zhǔn)備:活動所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動獎品。

  3、教師準(zhǔn)備:教師必須向家長介紹有關(guān)活動的具體流程,發(fā)放活動通知。

  4、家長準(zhǔn)備:家長妥善安排好個人事情務(wù)必在xx年12月24日下午6:00準(zhǔn)時到園參加活動。

  四、人員安排:王老師負(fù)責(zé)活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。

  李老師負(fù)責(zé)協(xié)助王老師,放音樂及活動物品的準(zhǔn)備。

  卞老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

  五,當(dāng)天活動流程:

  上午活動:活動一認(rèn)識圣誕節(jié)

  活動二裝飾圣誕樹

  下午活動:制作圣誕祝?

  晚上活動:圣誕狂歡夜

  六、活動流程:

  1、家長入場:家長在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場。

  2、幼兒入場:教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場。

  3、集體游戲:《找朋友》

  游戲:《傳球》

  4、親子游戲:《秀一秀》

  5、游戲(幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))

  6、送禮物:播放音樂,圣誕老人分發(fā)禮物!垛弮喉懚.(dāng)》

  7、歌表演:《新年好》

  8、活動在輕松愉快的音樂聲中自然結(jié)束。

  結(jié)束活動:致家長感謝信,播放共唱《happy new year》。

  家長疑問解答

  安全事項:注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

  緊急預(yù)案:如果有家長缺席,配班老師來和該幼兒做親子游戲,照顧到孩子的心情。

  處理原則:游戲過程中注意幼兒的分配,防止擁擠,出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理

  注:對每個認(rèn)真表演,做游戲的幼兒進(jìn)行獎勵。

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