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職場生涯成長的認(rèn)知與突破
工作生涯的成長過程，與一個人的求學(xué)過程頗有相似之處。那么職場生涯需要注意的問題有哪些?下面一起跟小編來了解下吧。
職場生涯需要注意的問題
工作生涯的成長過程，與一個人的求學(xué)過程頗有相似之處。求學(xué)過程中，必須從小培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣與方法，并且打好基礎(chǔ)，就像小學(xué)的加減乘除、中學(xué)的代數(shù)，到大學(xué)的微積分，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)更高深的知識，如果基礎(chǔ)沒打好，將無法順利升學(xué)。職涯成長過程亦雷同，工作能力的成長與職位的提升均有一定的條件。
職涯成長的特性，在于職位的提升或能力的增長并非與時間成直線性關(guān)系，而是呈現(xiàn)S型曲線。一名剛從學(xué)校畢業(yè)、進(jìn)入社會工作的年輕人，在一家公司中從基層做起，針對其初接觸的工作內(nèi)容，從完全不懂到了解，接著熟悉工作內(nèi)容而進(jìn)入狀況，此時尚不足以構(gòu)成在工作職位上升級的條件，必須在熟練之后，進(jìn)一步對工作內(nèi)容的本質(zhì)與意義有更深入、全面的了解，達(dá)到精通的程度，亦即對工作項目并非個別、單一地了解，而是通盤的掌握與貫通，其能力才得以明顯升級，并反映在工作職位上的提升，擔(dān)任基層主管。這段能力升級的過程，通常需要二至四年的時間。
升任為基層主管之后，必須統(tǒng)籌整個單位的資源，開始接觸到領(lǐng)導(dǎo)與管理的工作性質(zhì)。針對此一新的范疇，又必須重新學(xué)習(xí)，從不懂到了解，進(jìn)而熟悉、運(yùn)用自如，待達(dá)到貫通的程度，其能力才又再一次地升級，這個階段需要的時間較長，通常約三至六年不等，視個人資質(zhì)條件不同而有差異。隨后，每個階段升級之后，又會加入新的工作范疇，而必須重復(fù)同樣的過程。
值得注意的是，針對工作內(nèi)容當(dāng)中的新領(lǐng)域，從開始學(xué)習(xí)到熟悉運(yùn)作的過程中，個人能力的提升幅度相當(dāng)有限，反映在成長曲線上甚至幾近水平，唯有在運(yùn)作熟練之后，進(jìn)一步達(dá)到靈活運(yùn)用，并且能夠融會貫通，能力方能明顯提升，達(dá)到升級的條件。如果對工作內(nèi)容僅僅止于熟練的程度而不能精通，則工作上稍遇變化，往往就不知所措，自然不足以擔(dān)任主管，這是一般人在第一階段最難突破的瓶頸。許多組織中常見所謂的「萬年科員」，便是如此而產(chǎn)生。
由于每個人的條件與素質(zhì)不同，因此并非人人都能循著理想的途徑逐步向上攀升，而停留在不同的層級。不過，透過正確的方法，還是可以使人突破限制，提升到更高的層級。一個組織能否營造出良好的成長環(huán)境，關(guān)鍵便在于是否能善用各種方法輔導(dǎo)員工，使其突破限制，達(dá)到更高的.境界。
每個人都希望在工作生涯當(dāng)中不斷地學(xué)習(xí)、成長，俾使能力與職位有所提升，但往往會被許多無形的事物所羈絆，而本身卻不自覺。因此，主管在輔導(dǎo)部屬時，必須先助其發(fā)覺這些限制并加以去除，也就是說，輔導(dǎo)同仁并非只是告訴他一件事該如何做，而是要告訴他本身該去除的障礙為何。這些障礙往往便是阻礙一個人從熟練工作內(nèi)容之后，進(jìn)而達(dá)到精通程度的阻力。
阻礙一個人往更高層級提升的因素，最常見的有兩種。首先是升上一個層次之后，一般人會希望獎賞自己，產(chǎn)生了休息的念頭，失去繼續(xù)學(xué)習(xí)成長的動力;或是到了高層之后，逐漸感到心滿意足，因而停止了學(xué)習(xí)。這屬于認(rèn)知與持續(xù)力方面的問題。
另一個問題是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。組織當(dāng)中，任何一個職位都不過是名稱而已，真正的重點(diǎn)在于坐上這個職位的人能否勝任，不能勝任的原因往往出在對基層工作的掌握不扎實(shí)、不精通，因而無法領(lǐng)導(dǎo)部屬。然而，當(dāng)上主管之后，由于工作性質(zhì)改變，已無法回頭去重新練習(xí)基層工作，結(jié)果不僅無法在能力與職位上繼續(xù)提升，反因不適任而被撤換。因此，職涯的成長過程，并非反映在有形的頭銜，而是實(shí)質(zhì)的能力，且唯有實(shí)力夠扎實(shí)，才能針對工作上被賦予的新功能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。
職涯成長曲線還有另一特點(diǎn)，就是越往更高的層級，水平階段持續(xù)的時間越長，從基層主管升上中級主管之后，往往需要長達(dá)五至十年的工夫，能力才能達(dá)到另一次的升級，而產(chǎn)生足夠的條件升任為高階主管。組織當(dāng)中除了有「萬年科員」之外，還會有「中年危機(jī)」，便是不能認(rèn)知此項特點(diǎn)所導(dǎo)致。中級主管擔(dān)任多年卻無法升職，而在中年時期衍生出許多想法，很可能認(rèn)為公司不給他機(jī)會而另謀出路。對于這種人，高階主管應(yīng)先了解其實(shí)力夠不夠扎實(shí)，以及是否用對了方法、努力程度夠不夠、資質(zhì)程度如何等因素，藉各種條件評估其是否足以升職，如果答案是否定的，則此人就算換了工作環(huán)境，擁有更高的頭銜，但能力水平還是一樣，而更高的頭銜不過是虛假的表像，其限制還是存在。因此，職涯成長到越高的階段，越需要具備耐心。
如何做好職業(yè)規(guī)劃
做好職業(yè)規(guī)劃幾個基本步驟：
一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
二、為何要進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的簡單步驟
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則
五、職業(yè)生涯規(guī)劃小節(jié)提示
六、查看更多職業(yè)規(guī)劃相關(guān)指導(dǎo)
一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃，這個計劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。個體的職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關(guān)系。并且要根據(jù)實(shí)際條件具體安排。并且因為未來的不確定性，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ浴ｋm然是規(guī)劃，也不是一成不變的。同時職業(yè)規(guī)劃也是個體的人生規(guī)劃的主體部分。
用我自己的話說，職業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是：你打算選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達(dá)到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學(xué)習(xí)與工作達(dá)到你的目標(biāo)?
二、為何要進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃
(1)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向提供奮斗的策略。
(2)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。
(3)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，個人可以準(zhǔn)確評價個人特點(diǎn)和強(qiáng)項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢。
(4)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距， 提供了前進(jìn)的動力。
(5)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
(6)通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。 通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使個人價值增值。
(7)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強(qiáng)職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。
(8)職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實(shí)而有條理。
職業(yè)生涯規(guī)劃的簡單步驟：
面試時候主考官常常會問這樣一個問題：如果你獲得這個職位，你將如何開展工作?這就是你必須回答的一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容。面對日益激烈的職場競爭，每個人都不得不面對這樣的問題：我未來的路在哪?如何找到我滿意的工作?所以每個人其實(shí)都有潛移默化的在心里想過自己的職業(yè)規(guī)劃。也許這只是一個很模糊的意識。只要通過問自己以下幾個問題，職業(yè)生涯規(guī)劃過程就明確了。
(1)What you are? 首先問自己，你是什么樣的人?這是自我分析過程。分析的內(nèi)容包括個人的興趣愛好、性格傾向、身體狀況、教育背景、專長、過往經(jīng)歷和思維能力。這樣對自己有個全面的了解。
(2)What you want? 你想要什么?這是目標(biāo)展望過程。包括職業(yè)目標(biāo)、收入目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)名望期望和成就感。特別要注意的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有不斷確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能不被激烈的競爭淘汰才能不斷超越自我，登上更高的職業(yè)高峰。
(3)What you can do? 你能做什么?自己專業(yè)技能何在?最好能學(xué)以致用，發(fā)揮自己的專長，在學(xué)習(xí)過程中積累自己的專業(yè)相關(guān)知識技能。同時個人工作經(jīng)歷也是一個重要的經(jīng)驗積累。判斷你能夠做什么。
(4)What can support you? 什么是你的職業(yè)支撐點(diǎn)?你具有哪些職業(yè)競爭能力?以及你的各種資源和社會關(guān)系了。個人、家庭、學(xué)校、社會的種種關(guān)系，也許都能夠影響你的職業(yè)選擇。
(5)What fit you most? 什么是最適合你的?行業(yè)和職位眾多，哪個才是適合你的呢?待遇、名望、成就感和工作壓力及勞累程度都不一樣，看個人的選擇了。選擇最好的并不是合適的，選擇合適的才是最好的。這就要根據(jù)前四個問題再回答這個問題。
(6)What you can choose in the end? 最后你能夠選擇什么?通過前面的過程，你就能夠做出一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃了。機(jī)會偏愛有準(zhǔn)備的人，你做好了你的職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來的職業(yè)做出了準(zhǔn)備，當(dāng)然比沒有做準(zhǔn)備的人機(jī)會更多。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則
個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計應(yīng)該遵守如下準(zhǔn)則：
(1)擇己所愛。從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調(diào)查表明：興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計自己的職業(yè)生涯時，務(wù)必注意：考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業(yè)。
(2)擇己所長。任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時擇己所長，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。運(yùn)用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。
(3)擇世所需。社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計你自己的職業(yè)生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是，目光要長遠(yuǎn)，能夠準(zhǔn)確預(yù)測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會需求，并且這個需求要長久。
(4)擇己所利。職業(yè)是個人謀生的手段，其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時，首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃小節(jié)提示
通過以上的簡單步驟和原則，個人就可以設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃了。根據(jù)不同的情況，個人可以制訂一個整體生涯規(guī)劃，作為一個綱領(lǐng)性長期規(guī)劃;或者制訂一個3～5年的生涯規(guī)劃，作為一種發(fā)展的中期規(guī)劃;或者制訂一個1年的生涯規(guī)劃，作為一個可操作性強(qiáng)，變化較小的短期規(guī)劃。有了規(guī)劃生活就有了目標(biāo)。不會迷失前進(jìn)的方向。尤其要注意的是，職業(yè)生涯規(guī)劃是人生規(guī)劃的主體部分，是同個人、家庭和社會生活結(jié)合在一起的，是和個人追求幸福生活密不可分的。所以制定職業(yè)生涯規(guī)劃，要和個人人生目標(biāo)結(jié)合起來，要把職業(yè)生涯和家庭、社會生活結(jié)合起來。
五、怎樣做自己的職業(yè)規(guī)劃
(1)清醒地認(rèn)識自己，善長的和不善長的，感興趣的和不感興趣的;
(2)確立一個現(xiàn)實(shí)的又具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo);
(3)設(shè)計一條從現(xiàn)實(shí)走向目標(biāo)(或曰理想)的成功概率最高的路徑;
(4)為該路徑設(shè)置一系列階段性目標(biāo);
(5)一步一步地去實(shí)現(xiàn)自己的理想;
(6)過程中不斷反思，必要時調(diào)整(節(jié)奏、方法等)。
六、大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)注意哪些
(1)目前我國的本科生教育是素質(zhì)與技能相結(jié)合的教育模式，因此，無論你學(xué)什么專業(yè)，對于在校大學(xué)生而言，通過努力學(xué)習(xí)提高自己在職場的身價是最基本的;
(2)任何專業(yè)學(xué)好了都有前途，學(xué)不好都將一事無成;
(3)在學(xué)校讀書的同時，盡量多參加一些各類社會活動，例如“奧運(yùn)志愿者”、學(xué)生社團(tuán)、社會調(diào)查等等;
(4)盡量多參加一些實(shí)習(xí)、實(shí)踐、兼職等工作，對于很多學(xué)生來說，第一位的可能不是兼職的收入，而是通過兼職來感受社會、感受工作。
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