中考政治復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法
中考政治需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線(xiàn)需要拉得更長(zhǎng)，下面小編為大家提供了中考政治復(fù)習(xí)指導(dǎo)，希望能夠真正的幫助到大家。
中考政治復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法【1】
1、正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)調(diào)控自我，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己;
2、體會(huì)生命的可貴，熱愛(ài)生活，培養(yǎng)自尊、自立、自強(qiáng)的精神，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé);
3、學(xué)習(xí)法律，學(xué)會(huì)用法;
4、掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通，善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系;
5、孝敬父母，誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂(lè)于助人，與人為善;
6、了解憲法與法律對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù);
7、認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的環(huán)境，提高生活使用能力;
8、認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展和命運(yùn);
9、樹(shù)立公平意識(shí)，激發(fā)社會(huì)正義感，做負(fù)責(zé)任的公民;
10、依法治國(guó)，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威;
11、感受建設(shè)成就，認(rèn)清小康社會(huì)、和諧社會(huì)的目標(biāo)，弘揚(yáng)和培育民族精神。當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。
中考政治指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法【2】
一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高知識(shí)貫通、遷移和應(yīng)用能力。
首先要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，以《升學(xué)考試指導(dǎo)書(shū)》為依據(jù)，做到緊扣教材基礎(chǔ)知識(shí)去復(fù)習(xí)。特別是對(duì)概念、觀點(diǎn)、重點(diǎn)句及重點(diǎn)段要花時(shí)間閱讀，然后根據(jù)《升學(xué)考試指導(dǎo)書(shū)》的“識(shí)記、理解和應(yīng)用”的對(duì)應(yīng)要求，力求識(shí)記并理解它們的準(zhǔn)確內(nèi)涵及使用范圍。其次，要提高基礎(chǔ)知識(shí)的貫通、遷移和應(yīng)用能力。要將所學(xué)的分散的、不連貫的知識(shí)，分別從相關(guān)的角度和范圍加以概括、歸類(lèi)、綜合，構(gòu)建條理有序的知識(shí)體系。特別要加強(qiáng)知識(shí)間邏輯關(guān)系的理解，分清知識(shí)之間的主與次，總與分，原因與結(jié)果等邏輯關(guān)系。最后，要注意強(qiáng)化易混易錯(cuò)知識(shí)的記憶和訓(xùn)練。
二、了解時(shí)事熱點(diǎn)，捕捉有效信息。
20xx---20xx年重要的時(shí)政熱點(diǎn)很多，同學(xué)們?cè)诶斡浛陀^題(既選擇題)部分規(guī)定考查的31條時(shí)政內(nèi)容和2個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)答文件的基礎(chǔ)上，更應(yīng)關(guān)注與問(wèn)答題相關(guān)的.、在《中學(xué)生時(shí)事學(xué)習(xí)手冊(cè)》中的相關(guān)講座和熱點(diǎn)追蹤。例如：改革開(kāi)放30周年、《中央宣傳部關(guān)于圍繞慶祝新中國(guó)成立60周年深入開(kāi)展群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的意見(jiàn)》、“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)、整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)、廣州亞運(yùn)會(huì)、建設(shè)首善之區(qū)、食品安全問(wèn)題、初中生人生選擇與規(guī)劃教育、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、航天科技、節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)、普及義務(wù)教育、志愿者行動(dòng)問(wèn)題等。
三、關(guān)注身邊事，理論聯(lián)系實(shí)際。
近年中考命題形式日趨生活化，情景化，它貼近學(xué)生思想、心理、生活實(shí)際。注重學(xué)以致用，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，強(qiáng)化了初高中思維的銜接，力求讓考生在審題閱讀材料過(guò)程中接受教育的功能。所以在備考過(guò)程中，在復(fù)習(xí)和掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要聯(lián)系實(shí)際生活，注意關(guān)注身邊相關(guān)熱點(diǎn)，例如：廣州亞運(yùn)會(huì)、建設(shè)首善之區(qū)、食品安全問(wèn)題、整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)、青少年自我安全防范等熱點(diǎn)。
四、回歸課本，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。
要明確時(shí)政熱點(diǎn)與教材的哪些內(nèi)容是吻合的，與哪些內(nèi)容是有聯(lián)系的，哪些內(nèi)容是需要拓展的，在找準(zhǔn)了結(jié)合點(diǎn)后進(jìn)行分類(lèi)訓(xùn)練。在把握課本知識(shí)和熱點(diǎn)聯(lián)系的基礎(chǔ)上，要善于從“是什么?”、“為什么?”、“怎么辦?”的思維角度把知識(shí)和熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。例如：建設(shè)首善之區(qū)、整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)等分別體現(xiàn)了課本的哪些觀點(diǎn)?涉及哪些理論?提出了那些要求?。
五、備考中要多思考，勤動(dòng)手，加強(qiáng)答題規(guī)范性和條理性訓(xùn)練。
近年來(lái)，在中考的評(píng)卷過(guò)程中，答案的要求越來(lái)越重視答題思維的規(guī)范性和條理性，因此，在備考的訓(xùn)練中要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性和條理性的訓(xùn)練。在日常的訓(xùn)練中，不少同學(xué)是懶著動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)，認(rèn)為自己知道用什么知識(shí)，在課本什么地方，所以做作業(yè)和訓(xùn)練時(shí)只注明知識(shí)的出處和課本頁(yè)碼。就是因?yàn)檫@些習(xí)慣導(dǎo)致在真正的考試作答中，不少同學(xué)只是照搬照抄課本知識(shí)，不僅缺乏思維的規(guī)范性和條理性，更使得自己的答卷的卷面凌亂潦草而被扣分。因此希望在備考中要加強(qiáng)規(guī)范性和條理性的訓(xùn)練，組織答案過(guò)程中要嚴(yán)格按照知識(shí)的邏輯關(guān)系，結(jié)合材料，按主到次，由總到分等邏輯關(guān)系，有條理性分點(diǎn)組織起來(lái)。
中考政治復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法【3】
一、復(fù)習(xí)要有“據(jù)”。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》是命題的依據(jù)，因此要仔細(xì)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，課標(biāo)不作要求的可不復(fù)習(xí)或不作重點(diǎn)復(fù)習(xí)�！犊荚囌f(shuō)明》對(duì)考試范圍及知識(shí)點(diǎn)要求更具體和仔細(xì)，一定要認(rèn)真研讀，圍繞《考試說(shuō)明》中所規(guī)定的素質(zhì)教育的整體目標(biāo)，使復(fù)習(xí)內(nèi)容覆蓋基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)，還要將《考試說(shuō)明》要求培養(yǎng)的“學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出、研究、分析和解決問(wèn)題的能力和整合、表達(dá)、運(yùn)用信息的能力”目標(biāo)滲透其中，在培養(yǎng)學(xué)生基本思想政治素養(yǎng)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)和能力，積極主動(dòng)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，要將《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》相結(jié)合，對(duì)《考試說(shuō)明》要求的而《課程標(biāo)準(zhǔn)》中又是情感、態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能等幾個(gè)方面不同層次的要求做到心中有數(shù)，并告訴學(xué)生，在教學(xué)中能放手的低層次要求的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生自己看書(shū)解決，對(duì)理解和要求掌握的內(nèi)容，要下功夫，探求規(guī)律，學(xué)活學(xué)透。
二、復(fù)習(xí)要有“點(diǎn)”。
一是要強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。
政治中考命題盡管愈來(lái)愈注重對(duì)能力的考查，強(qiáng)調(diào)能力立意，但若胸中無(wú)數(shù)，能力從何談起。因?yàn)樵鷮?shí)的理論知識(shí)是基礎(chǔ)，這就要求在復(fù)習(xí)中首先要要注重讓學(xué)生讀熟教材，切實(shí)掌握好基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)，要求學(xué)生重在理解的基礎(chǔ)上記住其含義，能復(fù)述其主要內(nèi)容，并迅速而準(zhǔn)確地找到它們?cè)诮滩闹械奈恢�，為考試時(shí)翻閱教材作好準(zhǔn)備，并且要把一個(gè)個(gè)的基本概念、原理經(jīng)過(guò)歸納、綜合、整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到點(diǎn)、線(xiàn)、面的結(jié)合，在了解基本概念和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際來(lái)加深對(duì)這些知識(shí)的理解，因?yàn)榭荚囃牵骸邦}在課外、理在書(shū)內(nèi)”，所以對(duì)基本理論要做到“加深理解、重在運(yùn)用”，這樣才能全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。當(dāng)然，對(duì)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)要抓住《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》的重點(diǎn)，切忌知識(shí)“泛濫”。
二是要關(guān)注時(shí)政，點(diǎn)擊熱點(diǎn)。
《考試說(shuō)明》明確提出要“體現(xiàn)時(shí)代性。注意結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家、人類(lèi)和社會(huì)的命運(yùn)”。時(shí)政熱點(diǎn)是命題的重點(diǎn)，與教材內(nèi)容密切相關(guān)的熱點(diǎn)時(shí)政、 地方時(shí)政更是中考的重中之重。從近幾年的中考試題中也可以看出命題者往往注重以最新的時(shí)政熱點(diǎn)材料為背景，特別注重考查學(xué)生在實(shí)踐中的綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，考生不能從課本中直接找到答案，而是要自己先弄清楚時(shí)事材料所設(shè)計(jì)的問(wèn)題，再用所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析。教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中要選擇典型的事例來(lái)解剖，其重點(diǎn)是方法的指導(dǎo)與解題技巧的培養(yǎng)，力求舉一反三，觸類(lèi)旁通，取得較好的效果。今年的中考，我認(rèn)為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、科學(xué)發(fā)展觀、依法治國(guó)等仍是考察的重點(diǎn)。
三是要分類(lèi)研究，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。
對(duì)熱點(diǎn)的透徹解剖，讓學(xué)生由社會(huì)問(wèn)題回歸教材，這只是中考備考的一個(gè)層面，面對(duì)紛繁復(fù)雜的熱點(diǎn)問(wèn)題，要做到“處變不驚”，還須對(duì)教材再次進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，歸納和提高的能力，不僅要對(duì)本節(jié)、本章的內(nèi)容進(jìn)行歸納，更要打破章節(jié)和年級(jí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面的橫向、縱向梳理，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，找準(zhǔn)分析熱點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。以構(gòu)建和諧社會(huì)為例：它和教材可以結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)有八年級(jí)的社會(huì)公平正義，九年級(jí)的社會(huì)責(zé)任，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，改革開(kāi)放，科學(xué)發(fā)展觀，基本國(guó)策，社會(huì)主義文化和精神文明，依法治國(guó)，全面建設(shè)小康社會(huì)等。
三、復(fù)習(xí)要有“序”。
復(fù)習(xí)時(shí)的有序安排是提高效率的重要因素。建議你復(fù)習(xí)采用“三輪復(fù)習(xí)法。
第一輪是基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。
今年的時(shí)間緊，因而復(fù)習(xí)課必須目標(biāo)明確，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)，講練做到有的放矢；
第二輪為專(zhuān)題復(fù)習(xí)，即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間進(jìn)行聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
在這一輪中主要是提高學(xué)生的分析能力，要學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。教師要注意及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)于各個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地去思考，力求窮盡其與教材相結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)開(kāi)卷考試的開(kāi)放性和答案的多元性特點(diǎn)，根據(jù)材料設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性訓(xùn)練題，訓(xùn)練全面、準(zhǔn)確、迅速尋找材料與書(shū)本知識(shí)的最佳結(jié)合點(diǎn)的答題能力。
第三輪為模擬練習(xí)，這一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。
教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面模糊點(diǎn)的訓(xùn)練，要注意通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生的審題解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。
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