最新的化學(xué)中考備考策略
化學(xué)中考備是每年都要準(zhǔn)備的，也是必不可少的，下面是百分網(wǎng)小編整理的最新的化學(xué)中考備考策略，歡迎閱讀借鑒!
最新的化學(xué)中考備考策略
備考循環(huán)思路：備考計(jì)劃——研究考情——構(gòu)建和諧課堂———小組合作——分層備考。
一、備考計(jì)劃：
1—6周：新課階段，爭(zhēng)取第六周結(jié)束新課。
7—10周：第一輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)。
11—13周：第二輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于知識(shí)的綜合訓(xùn)練以及提升。
14—16周：第三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于中考試題的實(shí)戰(zhàn)演練以及查漏補(bǔ)缺。
二、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明
考綱就是指南。每年的中考備戰(zhàn)前，我都要找來近幾年中考的試卷，分析他們的命題題型和考察內(nèi)容。分析試卷結(jié)構(gòu)，分析重難點(diǎn)。做到復(fù)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。根據(jù)近幾年的命題走向，我對(duì)2015年試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行了預(yù)測(cè)：化學(xué)科滿分100分。試題主要題型及比例：選擇題約36分，填空題約20分，簡(jiǎn)答題約12分、實(shí)驗(yàn)探究題約20分和計(jì)算題約12分。各部分內(nèi)容比例為：身邊的化學(xué)物質(zhì)約占42%、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約占23%、物質(zhì)的化學(xué)變化約占22%、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展約占13%。
連續(xù)三年中考試題以各學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容為主，難度比例為7∶2∶1，即基礎(chǔ)知識(shí)占70%，中等難度占20%，難題只有10%。選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，難題一般集中在實(shí)驗(yàn)探究、溶液的計(jì)算、推斷題上。
只有緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，才能瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把準(zhǔn)中考試題的脈搏，掌握好復(fù)習(xí)內(nèi)容的深淺度。
我們要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，掌握中考考查的主干知識(shí)和能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，重視教法的總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和考法指導(dǎo)!
三、備考具體方法和措施：
1、建構(gòu)“知識(shí)鏈”,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
復(fù)習(xí)課容易變成“炒剩飯”，陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”，變成教師的“一言堂”。復(fù)習(xí)課不是舊課的重復(fù)與羅列，它是對(duì)既得知識(shí)形成技能、技巧的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維，升華學(xué)生的知識(shí)層次。因此，復(fù)習(xí)課教學(xué)，老師不要過多的占用時(shí)間來重復(fù)知識(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生串聯(lián)知識(shí)和整合知識(shí)，最大程度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，使復(fù)習(xí)課堂不再死氣沉悶。例如：我在復(fù)習(xí)“第二章，認(rèn)識(shí)空氣保護(hù)空氣”時(shí)，給學(xué)生分配了明確任務(wù)：我們這一章學(xué)習(xí)了什么，你們能細(xì)化出知識(shí)點(diǎn)嗎?列出知識(shí)結(jié)構(gòu)框架嗎?尋找出這章的考點(diǎn)嗎?你可以用圖表、比較法等各種方法總結(jié)。各小組在熱烈討論，踴躍辯論的活動(dòng)中完成任務(wù)。出示他們小組的成果，然后各組通過踴躍發(fā)言，進(jìn)行完善。教師適時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)。
符合學(xué)情的教學(xué)，學(xué)生才有興趣學(xué)，才學(xué)得進(jìn)去。
2、建立民主的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧課堂
情感關(guān)系是師生心理關(guān)系的一個(gè)重要方面，它對(duì)教學(xué)效果有著重大影響。教學(xué)過程并不是一個(gè)機(jī)械地把知識(shí)從一個(gè)頭腦移植到另一個(gè)頭腦中去的過程，而是一個(gè)師生間心靈的接觸與交往的過程。因此，融洽的師生情感，可以促使師生間縮短空間、心理距離，產(chǎn)生友好、親近、共鳴、信賴的效應(yīng)，真摯的師生情感，是教學(xué)中的一種催化劑，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中，必須準(zhǔn)確地把握自己的角色、努力培養(yǎng)師生間的真摯情感，縮小師生距離，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高教學(xué)效果。在幾年的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生，可以簡(jiǎn)單的因?yàn)橄矚g或討厭一個(gè)老師，喜歡或討厭某門課程。因此在教學(xué)過程中我常常面帶笑容，讓課堂氣氛輕松、活躍。學(xué)生回答問題，答對(duì)時(shí)，我不惜贊美之詞�！疤袅�!”“你真聰明”“表現(xiàn)非常好”等成為我的口頭禪。即使答錯(cuò)了，一般情況下，我也不嚴(yán)厲的批評(píng)，會(huì)說一句“加油”或“下次努力”。在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)和諧的師生情，往往也能夠激發(fā)學(xué)生的積極性。作為一個(gè)年輕教師，和學(xué)生年齡的接近，我能更理解他們，了解他們的所思所想，課間常常和他們談NBA、國家大事、娛樂明星。有時(shí)星期天早到四、五個(gè)小時(shí)和孩子共同閱讀《在困難的日子里》、《紅星閃閃》等書籍.盡量使他們能夠接受我。學(xué)生周末有亂逛、早戀、喝酒等跡象，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)正確的引導(dǎo)他們。讓他們覺得和我既是師生，又是朋友，師生之間搭建起了溝通的橋梁，課堂上教學(xué)氛圍好，課堂效果自然理想。
3、發(fā)揮小組的作用，讓學(xué)生去幫助學(xué)生，展示學(xué)生凝聚力。
一個(gè)老師帶兩個(gè)班，去督促每一個(gè)學(xué)生去學(xué)習(xí)是很困難。一個(gè)班學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的是少數(shù)，如果我們把這些學(xué)生分成組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的才能，去幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)生與老師雙管齊下。我相信學(xué)困生肯定有進(jìn)步，老師的工作量小了，成績(jī)肯定會(huì)提升的。
近兩年我開始大膽嘗試，大組六人一組，小組兩同桌一組。這樣的模式對(duì)于專項(xiàng)訓(xùn)練最為合適，上學(xué)期我對(duì)化學(xué)式和化學(xué)方程式書寫進(jìn)行了訓(xùn)練，在一個(gè)大組中，一人念，五人寫，寫到一定數(shù)目，兩人小組互相尋找錯(cuò)誤之處，彼此打分。對(duì)于有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的考查是我們中考的重要考點(diǎn)，我利用大組的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自己書寫計(jì)算過程，然后在小組內(nèi)進(jìn)行展評(píng)，討論，達(dá)到共同進(jìn)步。
為了調(diào)動(dòng)優(yōu)等生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫助，我每學(xué)期都對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過小組組員的合作與競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著學(xué)，而且進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)積極性高漲起來，成績(jī)自然會(huì)全面提升。
4、注意細(xì)節(jié)，分層備考
化學(xué)是理科中的'文科，有很多知識(shí)點(diǎn)需要記憶�；瘜W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是零零碎碎，細(xì)節(jié)末梢很多，細(xì)致耐心對(duì)于穩(wěn)定拿分比其他科目更為重要。
教會(huì)學(xué)生最基本的方法：如何記憶?如何梳理知識(shí)點(diǎn)?如何找到自己丟分的原因?如何審題?如何做到基礎(chǔ)題不丟分?
很多學(xué)生在答卷中非知識(shí)因素丟分比較嚴(yán)重。如何減少失誤?一是平時(shí)要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的寫作業(yè)習(xí)慣，如細(xì)心審題，規(guī)范書寫(特別是化學(xué)用語)，文字表達(dá)全面準(zhǔn)確，計(jì)算解答條理清楚等。
對(duì)于不同層次的考生最好是進(jìn)行分層備考，通過考試，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況。將學(xué)生分為三個(gè)層次，基礎(chǔ)較差的、中等生、優(yōu)生，中考目標(biāo)分別為40--60分、60-80分，80分以上，那么第一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)較差考生主要是補(bǔ)好基礎(chǔ)，對(duì)新課學(xué)習(xí)時(shí)沒有學(xué)好的概念、化學(xué)用語等知識(shí)點(diǎn)重新學(xué)習(xí)和反復(fù)記憶。成績(jī)好的，除了鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)外，也多對(duì)實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算題等難點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。并且對(duì)某些學(xué)生在某些方面的缺失，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在最大程度上發(fā)揮出自己的才能。
化學(xué)中考備考策略：考生失眠怎么辦
水果催眠
過度疲勞而失眠的人，臨睡前吃蘋果，香蕉等水果，可抗肌肉疲勞;若把桔橙一類的水果放在枕邊，其香味也能促進(jìn)睡眠。
小米催眠
除含有豐富的營養(yǎng)成分外，小米中色氨酸含量為谷類之首。中醫(yī)認(rèn)為，它具有健脾、和胃、安眠等功效。
食法：取小米適量，加水煮粥，晚餐食用或睡前食用。
鮮藕催眠
藕中含有豐富的鈣、磷、鐵和多種維生素，具有清熱、養(yǎng)血、除煩等功效，可治血虛失眠。
食法：取鮮藕以小火煨爛，切片后加適量蜂蜜，隨意食用。
蓮子催眠
蓮子清香可口，具有補(bǔ)心益脾、養(yǎng)血安神等功效。近年來，生物學(xué)家經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證實(shí)，蓮子中含有的蓮子堿、芳香甙等成分有鎮(zhèn)靜作用，食用后可促進(jìn)睡眠。
大棗催眠
大棗味甘，含糖類、蛋白質(zhì)、維生素C、有機(jī)酸、粘液質(zhì)、鈣、磷、鐵等，有補(bǔ)脾、安神的功效。
每晚用大棗30～60g，加水適量煮食，有助于入眠。
糖水催眠
若因煩躁發(fā)怒而難以入睡，可飲一杯糖水。因?yàn)樘撬隗w內(nèi)可轉(zhuǎn)化為大量血清素，此物質(zhì)進(jìn)入大腦，可使大腦皮層抑制而易入睡。
萵筍催眠
萵筍中有一種乳白色漿液，具有安神鎮(zhèn)靜作用，且沒有毒性，最適宜神經(jīng)衰弱失眠者。使用時(shí)，把萵筍帶皮切片煮熟喝湯，特別是睡前服用，更具有助眠效果。
中考狀元經(jīng)驗(yàn)分享
7月12日，2017年中考成績(jī)陸續(xù)揭曉，來自曲靖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二中學(xué)的白游鴻同學(xué)，以591.5分勇奪全市中考第一名。
今年曲靖市的中考數(shù)學(xué)、思想品德科為全省統(tǒng)考，其中數(shù)學(xué)號(hào)稱“史上最難”，很多學(xué)生離開考場(chǎng)就流下眼淚。為了穩(wěn)定學(xué)生情緒，不少學(xué)校的老師專門給學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)了安慰短信。令人驚喜的是，15歲的白游鴻考出了116分(滿分120分)的高分，思想品德科更是考出了10分(合成分)的滿分。
白游鴻的其它科目成績(jī)也格外搶眼，其中除語文、英語、化學(xué)、物理各丟了幾分外，體育、歷史、生物、地理、信息、音樂、美術(shù)的成績(jī)均為滿分，今年他以591.5的總分名列曲靖市中考第一名(含15分政策性加分)，他的目標(biāo)高中是曲靖一中。
對(duì)于出生農(nóng)村普通家庭的白游鴻而言，要取得這么好的成績(jī)，除了學(xué)校老師的悉心教育外，更與他極強(qiáng)的自學(xué)能力密不可分。白游鴻來自翠峰街道朝陽社區(qū)石板河回族村，弟弟在白牛小學(xué)上四年級(jí)，一家4口的生計(jì)全靠只有初中文化的父母務(wù)農(nóng)打工維持，經(jīng)濟(jì)收入微薄，其家庭也被列為少數(shù)民族自然村貧困戶。但“人窮志不窮”，白游鴻自幼就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無論在家還是在學(xué)校，他每天都堅(jiān)持固定的作息時(shí)間，七年級(jí)時(shí)每晚不超過9點(diǎn)半睡覺，早上6點(diǎn)半就起床。八和九年級(jí)時(shí)，每晚不超過11點(diǎn)睡覺，到九年級(jí)時(shí)還堅(jiān)持每晚看1個(gè)小時(shí)的書，目前，就連《平凡的世界》、《瓦爾登湖》、《三體》等名著他都看過了。
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