2017年柳州中考招生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案
中考招生政策是我們很多人都清楚的，中考招生政策一般在考試結(jié)束之前就已公布，下面是百分網(wǎng)小編整理的2017年柳州中考招生政策，希望能幫到你。
2017年柳州中考招生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案
柳教基〔2017〕16號(hào)
各縣、區(qū)教育局，柳東新區(qū)教育管理辦公室、陽(yáng)和工業(yè)新區(qū)社會(huì)事務(wù)局：
現(xiàn)將《柳州市2017年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》印發(fā)給你們，并在柳州教育網(wǎng)上進(jìn)行公布。請(qǐng)認(rèn)真研究并貫徹執(zhí)行。
附件：柳州市2017年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案
抄送：本局領(lǐng)導(dǎo)
抄發(fā)：局機(jī)關(guān)各科室、二層機(jī)構(gòu)
柳州市教育局辦公室2017年4月17日印發(fā)
附件：
柳州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)經(jīng)國(guó)務(wù)院同意印發(fā)的《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)的精神，為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，貫徹落實(shí)《通知》中提出的思想品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)要求，結(jié)合我市實(shí)際情況，制定2017年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，開展初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生完成初中階段教育和2017年高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。
二、組織機(jī)構(gòu)
(一)市教育局成立2017年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)控評(píng)價(jià)過程，接受投訴與舉報(bào)，對(duì)評(píng)價(jià)過程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。
組長(zhǎng)：姚尹意
副組長(zhǎng)：蘇敏、鄧志林、劉明
成員：張鳳舉、覃玲梅、覃凌波、覃方確、馬國(guó)軍、廖先祥、韋獻(xiàn)華、彭景忠、張獻(xiàn)軍、張偉峰、黃偉、朱敏、梁?jiǎn)⒃�、賴金華、陳孟生、楊仕元、龍懷益、彭濤、侯琳
(二)各校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，作為學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的領(lǐng)導(dǎo)和仲裁機(jī)構(gòu)。委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生、家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成，一般為5至7人，經(jīng)公示后報(bào)縣(區(qū))教育行政部門備案。
學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)制定本校評(píng)價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則與具體操作程序，指導(dǎo)各班級(jí)的評(píng)價(jià)工作，監(jiān)督評(píng)價(jià)過程，接受咨詢、投訴與舉報(bào)，及時(shí)糾正評(píng)價(jià)中的偏差，保證評(píng)價(jià)工作的公開、公平、公正，并認(rèn)定評(píng)價(jià)的結(jié)果。
(三)初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以班級(jí)為單位進(jìn)行。各初中畢業(yè)年級(jí)每一個(gè)班都要成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組，由班主任、科任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成，每個(gè)小組的成員應(yīng)不少于5人，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)。評(píng)價(jià)小組名單須經(jīng)本班學(xué)生認(rèn)可、學(xué)校評(píng)定工作委員會(huì)審查并公示無異議后確定。班級(jí)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)本班學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體工作。
評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的工作人員應(yīng)公正、守紀(jì)、守信，要簽訂誠(chéng)信協(xié)議。凡違規(guī)者一經(jīng)查實(shí)，予以全市通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重或造成惡劣影響者，給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》中提出的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，各�？山Y(jié)合使用《學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》和執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、規(guī)范程序
綜合素質(zhì)應(yīng)以實(shí)證性材料和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行分析與概括，并充分考慮學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同學(xué)互評(píng)，力求做到客觀與公正，避免以偏概全。評(píng)價(jià)的方法和程序是：
(一)自我評(píng)價(jià)
學(xué)生本人根據(jù)自己各方面的表現(xiàn)，結(jié)合評(píng)價(jià)表的內(nèi)容，運(yùn)用等級(jí)制的形式進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
(二)小組評(píng)價(jià)
由班級(jí)學(xué)習(xí)小組的學(xué)生采用無記名投票的測(cè)評(píng)形式，結(jié)合評(píng)價(jià)表的內(nèi)容，對(duì)本小組成員的綜合素質(zhì)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。
(三)班級(jí)評(píng)價(jià)
由班主任牽頭，會(huì)同本班評(píng)價(jià)小組成員，根據(jù)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)，通過集體討論，對(duì)每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。
班級(jí)評(píng)價(jià)小組如有意見分歧，應(yīng)采取“少數(shù)服從多數(shù)”的原則，有重大分歧者，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)仲裁。
五、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果分為兩部分：第一，綜合性評(píng)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生的`綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)給予整體描述，注意突出其個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃?第二，等級(jí)評(píng)價(jià)。通過《柳州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》反映，共分10項(xiàng)，每項(xiàng)均以等級(jí)呈現(xiàn)，分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí);表現(xiàn)好的評(píng)為A等，表現(xiàn)比較好的評(píng)為B等，表現(xiàn)一般的評(píng)為C等，表現(xiàn)不好的評(píng)為D等。10項(xiàng)中有8項(xiàng)以上(含8項(xiàng))評(píng)為A，且無C、D者，總評(píng)為A等;有6項(xiàng)評(píng)為B，無D者，總評(píng)為B等;有8項(xiàng)以上(含8項(xiàng))評(píng)為D者，或初中三年受到學(xué)校處分尚未撤消者，總評(píng)為D等，其余總評(píng)為C等。對(duì)D等級(jí)的評(píng)定應(yīng)非常慎重，原則上不評(píng)定D等級(jí)，如確需評(píng)定D等級(jí)，必須做出明確的解釋并通報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng)。
六、公開過程
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序等應(yīng)該向?qū)W生和家長(zhǎng)做出明確的解釋，并在班級(jí)公示5天。如有異議者，應(yīng)在公示時(shí)間內(nèi)向?qū)W校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)反映;學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)在接到反映后5天內(nèi)作出處理并答復(fù)。評(píng)定結(jié)果在公示5天后，提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)確認(rèn)、備案，并以書面形式通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。
七、其他注意事項(xiàng)
(一)根據(jù)我市的實(shí)際，學(xué)生的實(shí)證性材料及有關(guān)數(shù)據(jù)資料應(yīng)以九年級(jí)學(xué)生六個(gè)方面的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的有關(guān)檔案材料為主，并參考七、八年級(jí)的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(二)學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)的認(rèn)定，根據(jù)市教育局中招辦有關(guān)文件精神執(zhí)行。評(píng)價(jià)中要實(shí)事求是，要有充分的事實(shí)依據(jù)(附有關(guān)材料復(fù)印件)。
(三)綜合性評(píng)語(yǔ)是班級(jí)評(píng)價(jià)小組的結(jié)論性意見，須經(jīng)班級(jí)評(píng)價(jià)小組討論通過后填寫。
2018年嘉興中考成績(jī)將納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況
“海韻”合唱團(tuán)、“武動(dòng)”花劍會(huì)、“攜手零碳屋”綠色實(shí)踐……自拿到今年的暑期活動(dòng)單后，海鹽縣武原中學(xué)的學(xué)生們就忙開了，選擇項(xiàng)目、落實(shí)團(tuán)隊(duì)、部署計(jì)劃、展開活動(dòng)。炎熱的8月，不見初三學(xué)生做題的身影，反而都在社團(tuán)里忙得熱火朝天，這樣的變化還要從嘉興市的中考改革說起。
2015年，嘉興教育局專門下文，明確從2018年起降低中考考試科目的滿分值，將初中三年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況按等第折算為相應(yīng)分值納入升學(xué)考試總分。由此，嘉興成為浙江省第一個(gè)將學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)質(zhì)性納入高中招生的市。而現(xiàn)在忙于社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生們，等于是在為日后的中考提前積分。
四個(gè)維度等第賦分
去年，教育部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》，其中的一大亮點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高中招生中的作用。從政策導(dǎo)向看，今后，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和升學(xué)的聯(lián)系會(huì)越來越緊密，這有助于克服“唯分?jǐn)?shù)論”，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
浙江省教育廳教研室副主任張豐透露，浙江省的中考改革一直在穩(wěn)步推進(jìn)。2014年，省教育廳就曾公布過《關(guān)于完善初中畢業(yè)升學(xué)考試與改革普通高中學(xué)校招生的指導(dǎo)意見》。相對(duì)來說，浙江的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革比較穩(wěn)妥折中，其中嘉興步子邁得最大。
嘉興的改革方案是：在中考滿分650分中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)占20分，計(jì)入中考總分。綜合素質(zhì)的考核內(nèi)容包含了品德表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐等四個(gè)維度，允許學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際有所區(qū)別。
發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校四個(gè)維度平均權(quán)重，也有部分學(xué)校有個(gè)性化的調(diào)整。比如南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“品德表現(xiàn)”占比為40%，嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“創(chuàng)新實(shí)踐”接近30%。
“各維度的權(quán)重和學(xué)校的辦學(xué)理念有關(guān)，這也是尊重了學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性。”張豐說。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采用等第賦分制，將學(xué)生的評(píng)定等第分為A、B、C、E四等，A等賦20分，B等賦17分，C等賦15分，E等賦12分。評(píng)價(jià)等第比例按學(xué)校實(shí)行總量控制，各學(xué)校比例相同。
A等比例不超過本學(xué)年學(xué)籍人數(shù)的25%，B等不超過50%，E等不超過5%，除有嚴(yán)重違紀(jì)及以上情況的學(xué)生外，一般不評(píng)E等。通常情況下，學(xué)生的最大分差不超過5分。
三年考核三種評(píng)價(jià)
根據(jù)嘉興市教育局規(guī)定，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革從學(xué)生初一第一學(xué)期就開始計(jì)分。三學(xué)年6個(gè)學(xué)期按15%、15%、20%、20%、15%、15%的比例合計(jì)，得到每名畢業(yè)生的總得分。然后再按等第比例的規(guī)定，確定每名畢業(yè)生初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的最終等第。
所以，從初一開始，各個(gè)學(xué)校針對(duì)四個(gè)維度，分門別類地制定考核的細(xì)則。比如在“品德表現(xiàn)”中，有的學(xué)校把違反行為規(guī)范、考試作弊等作為扣分項(xiàng)，把助人為樂、積極參與學(xué)�；顒�(dòng)等作為加分項(xiàng)。在“藝術(shù)素養(yǎng)”中，音樂、樂器、美術(shù)、舞蹈等方面的表現(xiàn)都有所涉及，學(xué)生可根據(jù)自身特長(zhǎng)選報(bào)相關(guān)考核。還有的學(xué)校注重學(xué)生的創(chuàng)新成果，學(xué)生在大賽獲獎(jiǎng)可以拿到該學(xué)期“創(chuàng)新實(shí)踐”的滿分。
海南中考成績(jī)與綜合素質(zhì)掛勾
綜合素質(zhì)評(píng)定的總等級(jí)達(dá)B等以上(含B等)的學(xué)生才能被省一級(jí)學(xué)校和面向全省招生的其他普通高中學(xué)校錄取，綜合素質(zhì)評(píng)定的總等級(jí)達(dá)不到C等的學(xué)生將無法畢業(yè)。
學(xué)校將會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，由教師引導(dǎo)，學(xué)生自主決定裝袋內(nèi)容。成長(zhǎng)記錄袋要能反映學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡和發(fā)生的變化，每學(xué)期進(jìn)行一次材料整理，保留能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的、典型的或有代表性的材料。畢業(yè)時(shí)，成長(zhǎng)記錄袋中應(yīng)只保留典型的有代表性和能體現(xiàn)學(xué)生特色的材料。
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