2018年連云港市中考生物模擬試卷及答案
中考考題是每年中考結(jié)束后被談?wù)撟疃嗟�，因�(yàn)樗强忌M(jìn)入高中的根本，下面是百分網(wǎng)小編整理的最新中考模擬試題，希望能幫到你。
2018年連云港市中考生物模擬試卷
一、選擇題：請?jiān)谙铝忻款}的四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)，每小題1分，共15分)
1.關(guān)于“學(xué)習(xí)使用顯微鏡”和“科學(xué)探究的基本過程”的敘述，正確的是( )
A.對光時(shí)目鏡餒看到的圓形光屏，叫作視野 B.只能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使觀察的物體更清晰 C.科學(xué)探究中可對獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改 D.科學(xué)探究的基本過程是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和表達(dá)交流
2.生物既能影響環(huán)境，又能適應(yīng)環(huán)境，下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是( )
A.夏天的大樹下比較涼快 B.綠色植物能夠更新空氣 C.地衣能使巖石形成土壤 D.仙人掌的葉變成了刺狀
3.如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，有關(guān)敘述正確的是( )
A.消化系統(tǒng)由口腔、消化道和消化腺組成 B.胃只有貯存食物和磨碎食物的功能 C.小腸是食物消化和吸收的主要部位 D.肝臟分泌的膽汁中含有多種消化酶
4.關(guān)于用天竺葵“探究陽光在植物生長中得為作用”的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法正確的是( )
A.遮光處理之前要將天竺葵暗處理一晝夜 B.實(shí)驗(yàn)中的變量是光，需要在低溫下進(jìn)行 C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是莖葉遮光的部分呈藍(lán)色 D.本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和氧氣
5.如圖表示一個(gè)常見的食物網(wǎng)，有關(guān)敘述正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈 B.該食物網(wǎng)有的食物鏈包括5個(gè)環(huán)節(jié) C.沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少 D.最長的食物鏈?zhǔn)牵翰?rarr;鼠→蛇→鷹
6.人們在清晨剛進(jìn)入種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)，會感到氣悶，主要原因是( )
A.蔬菜的呼吸作用使溫度降低 B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧氣 C.蔬菜的光合作用制造了氧氣 D.人體呼出氣體中含有二氧化碳
7.鯽魚、家鴿分別是魚類和鳥類的代表動物，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.鯽魚用鰓呼吸，適應(yīng)水中生活 B.都是卵生，屬恒溫動物 C.家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸 D.都有脊椎，屬脊椎動物
8.保護(hù)自然資源和環(huán)境已成為人類的共識和行動.下列做法與此不相符的是( )
A.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) B.踐行低碳生活 C.保護(hù)生物多樣性 D.先污染后治理
9.腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體由腎小球和腎小囊組成，有關(guān)敘述正確的是( )
A.尿液的形成即指腎小體的濾過作用 B.血液流經(jīng)小球后，即可形成尿液 C.腎炎患者尿液中蛋白質(zhì)量可能增加 D.原尿中部分葡萄糖被腎小管重吸收
10.如圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖.A、B、C、D表示心臟的4個(gè)腔，E、F、G、H表示血管.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán) B.在E、A、B、F內(nèi)流動的血液是含氧豐富的動脈血 C.體循環(huán)可表示為：B→F→組織處毛細(xì)血管網(wǎng)→H→C D.肺循環(huán)可表示為：C→D→G→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→E→A
11.動物的行為可分為先天性行為和后天性行為.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.先天性行為是動物的本能，不需后天學(xué)習(xí) B.海豚表演的算算術(shù)等行為，屬后天性行為 C.大猩猩疊起箱子取高處食物，屬先天性行為 D.動物行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
12.在一定條件下，森林生態(tài)系統(tǒng)具有相對的穩(wěn)定性，這是因?yàn)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)( )
A.具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 B.能吸水、蓄水和散失水分 C.有微生物不斷分解有機(jī)物 D.能維持生物圈碳-氧平衡
13.人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的，有關(guān)敘述正確的是( )
A.女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場所 B.男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素 C.卵黃的營養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過程利用 D.胎兒直接從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料
14.如圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖，有關(guān)該昆蟲的敘述正確的是( )
A.這種發(fā)育特點(diǎn)是長期自然選擇的結(jié)果 B.若是一種害蟲，則成蟲期的危害最大 C.與蝗蟲相似，都屬于完全變態(tài)發(fā)育 D.與家蠶相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育
15.生物的性狀表現(xiàn)與基因、染色體有關(guān).有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.基因是包含遺傳信息的NDA片段 B.每一種性狀是由一個(gè)基因控制的 C.每條染色體一般有一個(gè)NDA分子 D.子代會有與親代相似的性狀表現(xiàn)
二、綜合題(每空1分，共15分)
16.細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和蠶豆葉片徒手切片后，都可用顯微鏡觀察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu).分析回答問題.
(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確做法是：用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸_________，然后緩慢地放平，蓋在載玻片上的洋蔥表皮上.
(2)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，能清晰地看到洋蔥表皮細(xì)胞的_________.該結(jié)構(gòu)在生物的遺傳中有重要作用，是細(xì)胞生命活動的控制中心.
(3)制作蠶豆葉片徒手切片時(shí)，要在培養(yǎng)皿內(nèi)挑選_________的材料，用毛筆挑起，放在載玻片上，制成臨時(shí)切片.
17.如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答問題.
(1)外界物體反射的光線經(jīng)過角膜，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)晶狀體等的折射作用，落在_________上形成物像.物像刺激了其上的感光細(xì)胞，感光細(xì)胞產(chǎn)生的與視覺有關(guān)的信息經(jīng)過視神經(jīng)傳導(dǎo)到_________，形成視覺.
(2)可以用蠟燭、火柴、凸度不同的兩個(gè)雙凸透鏡、白紙板等進(jìn)行探究近視形成或原因的模擬實(shí)驗(yàn).當(dāng)用一個(gè)凸度較小的凸透鏡并在白板上觀察到一個(gè)清晰的物像時(shí)，換用一個(gè)凸度較大的凸透鏡，白紙板上物像會變得模糊不清;若將白紙板向凸透鏡慢慢移動，則白板上物像會再次變清晰.這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，可以說明眼球的晶狀體_________，會形成近視.
(3)如果已經(jīng)形成近視，你知道用什么方法進(jìn)行矯正嗎?_________.
18.如圖是玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)圖.據(jù)圖回答問題
(1)胚芽、胚軸、胚根和子葉共同組成了玉米種子的_________，該結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而成的.
(2)種皮屬保護(hù)組織;胚乳屬薄壁組織;胚芽和胚根中有分裂能力的細(xì)胞群屬分生組織.玉米種子不同組織的形成是_________的結(jié)果.
(3)成熟的玉米種子實(shí)際上是一個(gè)果實(shí)，只是習(xí)慣上稱它為種子.因此.真正的玉米種子和桃的種子一樣，外細(xì)胞都有果皮包被，而馬尾松等裸子植物的種子外側(cè)沒有果皮包被.因此，玉米和桃都屬于種子植物中的_________植物.
(4)播種時(shí)要選擇完好的種子.玉米種子正常萌發(fā)還需要怎樣的外界條件?_________.
19.水痘和甲型H1N1流感分別是由水痘病毒、甲型H1N1流感病毒引起的傳病.分析回答問題.
(1)水痘的傳染源是_________.
(2)某中學(xué)在甲型H1N1流感流行期間，對教室等公共場所進(jìn)行消毒，并要求學(xué)生戴口罩，從預(yù)測傳染病流行的措施上看，這些措施屬于_________.
(3)某同學(xué)沒有患過H1N1流感.他說自己接種過水痘疫苗，體內(nèi)具有抵抗病毒的抗體，所以不會感染甲型H1N1流感.你認(rèn)為它的說法對嗎?_________你作出判斷的理由是_________.
2018年連云港市中考生物模擬試卷答案及解析
一、選擇題：請?jiān)谙铝忻款}的四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)，每小題1分，共15分)0
1.關(guān)于“學(xué)習(xí)使用顯微鏡”和“科學(xué)探究的基本過程”的敘述，正確的是( )
A.對光時(shí)目鏡餒看到的圓形光屏，叫作視野 B.只能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使觀察的物體更清晰 C.科學(xué)探究中可對獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改 D.科學(xué)探究的基本過程是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和表達(dá)交流
【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.
【專題】常規(guī)題型;熱點(diǎn)問題;歸納推理;顯微鏡的使用專題.
【分析】(1)顯微鏡各結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)為遮光器和反光鏡，可以升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(2)在科學(xué)探究的過程中，有時(shí)所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的不一樣，或者與課本知識不一致，這時(shí)要對實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行檢查，在確保無誤的情況下，多做幾次實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與預(yù)期的或者與課本知識不一致，此時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，對相關(guān)知識提出質(zhì)疑.
【解答】解：A、對光時(shí)，首先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，然后把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開，然后轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過目鏡看到一個(gè)明亮的視野，就說明對好光了.A正確;
B、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像.B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是實(shí)際測量出來的，不能修改.C錯(cuò)誤;
D、探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.D錯(cuò)誤.
故選：A
【點(diǎn)評】正確操作使用顯微鏡是歷年生物必考內(nèi)容之一，所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要.要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡，就會變得十分容易了.
2.生物既能影響環(huán)境，又能適應(yīng)環(huán)境，下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是( )
A.夏天的大樹下比較涼快 B.綠色植物能夠更新空氣 C.地衣能使巖石形成土壤 D.仙人掌的葉變成了刺狀
【考點(diǎn)】生物對環(huán)境的適應(yīng).
【專題】生物習(xí)性類開放題;歸納推理;生物與環(huán)境的關(guān)系專題.
【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.
【解答】解：A、夏天的大樹下比較涼快，是因?yàn)榇髽涞恼趄v作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響;
B、綠森林能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，綠色植物能夠更新空氣，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響;
C、地衣分泌有機(jī)酸腐蝕了堅(jiān)硬的巖石表面，再加上自然風(fēng)化作用，堅(jiān)硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒，最終形成了土壤，表明地衣生物能影響環(huán)境.
D、仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，說明了生物對環(huán)境的適應(yīng).
故選：D.
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
3.如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，有關(guān)敘述正確的是( )
A.消化系統(tǒng)由口腔、消化道和消化腺組成 B.胃只有貯存食物和磨碎食物的功能 C.小腸是食物消化和吸收的主要部位 D.肝臟分泌的膽汁中含有多種消化酶
【考點(diǎn)】人體消化系統(tǒng)的組成.
【專題】結(jié)構(gòu)示意圖;類比推理;人體的消化系統(tǒng)專題.
【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分;消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門;消化腺主要有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等，肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺.
【解答】解：A、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，A錯(cuò)誤;
B、胃內(nèi)有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，B錯(cuò)誤;
C、小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，C正確;
D、肝臟，是人體最大的消化腺，可以分泌膽汁，膽汁中不含消化酶，D錯(cuò)誤.
故選：C.
【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能.
4.關(guān)于用天竺葵“探究陽光在植物生長中得為作用”的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法正確的是( )
A.遮光處理之前要將天竺葵暗處理一晝夜 B.實(shí)驗(yàn)中的變量是光，需要在低溫下進(jìn)行 C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是莖葉遮光的部分呈藍(lán)色 D.本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和氧氣
【考點(diǎn)】綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn).
【專題】探究結(jié)論;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價(jià)題;對照實(shí)驗(yàn)思想;光合作用和呼吸作用專題.
【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素.
【解答】解：A、把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是通過呼吸作用使葉片中中積累的淀粉等有機(jī)物消耗掉，A正確.
B、綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來，是為了形成對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，但是不能在低溫下進(jìn)行，因?yàn)闇囟扔绊懼参锕夂献饔�，B錯(cuò)誤.
C、片未遮光部分有光進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后呈藍(lán)色，莖葉遮光的部分不呈藍(lán)色，C錯(cuò)誤.
D、從實(shí)驗(yàn)可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明葉片產(chǎn)生的有機(jī)物是淀粉，并不能證明有氧氣，D錯(cuò)誤.
故選：A.
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握暗處理的方法和目的.
5.如圖表示一個(gè)常見的食物網(wǎng)，有關(guān)敘述正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈 B.該食物網(wǎng)有的食物鏈包括5個(gè)環(huán)節(jié) C.沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少 D.最長的食物鏈?zhǔn)牵翰?rarr;鼠→蛇→鷹
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).
【專題】類比推理;生態(tài)系統(tǒng)專題.
【分析】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動物、分解者--細(xì)菌和真菌;非生物部分包括陽光、空氣和水等.非生物部分為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量.食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭來表示，而箭頭的方向指向吃的一方.
【解答】解：A.食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)著與消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.圖中共有5條食物鏈分別是：草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→兔→鷹，草→鼠→狐，草→兔→狐，A錯(cuò)誤.
B.最長的食物鏈?zhǔn)遣?rarr;鼠→蛇→鷹，包括四個(gè)環(huán)節(jié)，B錯(cuò)誤.
C.一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)，C錯(cuò)誤.
D.營養(yǎng)級最多的一條食物鏈就是最長的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹，D正確.
故選：D
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的概念.
6.人們在清晨剛進(jìn)入種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)，會感到氣悶，主要原因是( )
A.蔬菜的呼吸作用使溫度降低 B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧氣 C.蔬菜的光合作用制造了氧氣 D.人體呼出氣體中含有二氧化碳
【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系.
【專題】歸納推理;光合作用和呼吸作用專題.
【分析】光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：
區(qū)別 聯(lián)系
場所 原料 條件 產(chǎn)物 能量
光合作用 葉綠體 二氧化碳、水 光 有機(jī)物、氧氣 儲存能量 相互對立
相互依存
呼吸作用 所有的活細(xì)胞 有機(jī)物、氧氣 有無光皆可 二氧化碳、水 釋放能量
【解答】解：夜間無光，蔬菜不能進(jìn)行光合作用制造氧氣;而蔬菜能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，導(dǎo)致種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)氧氣減少，因此人會感到氣悶.所以人們在清晨剛進(jìn)入種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)，會感到氣悶，主要原因是蔬菜的呼吸作用消耗了氧氣.
故選：B
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用需要光而呼吸作用有光無光都能進(jìn)行.
7.鯽魚、家鴿分別是魚類和鳥類的代表動物，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.鯽魚用鰓呼吸，適應(yīng)水中生活 B.都是卵生，屬恒溫動物 C.家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸 D.都有脊椎，屬脊椎動物
【考點(diǎn)】變溫動物和恒溫動物的概念及其區(qū)別;魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn);鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn).
【專題】結(jié)合課本知識的信息;類比推理;動物的生殖和發(fā)育專題.
【分析】(1)魚類終身生活在水中，與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)有用鰓呼吸，用鰭游泳，體表有鱗片等.
(2)鳥類多數(shù)營飛行生活，需氧量大，需要較多的能量來支持飛行生活，為雙重呼吸，據(jù)此作答.
【解答】解：A、鯽魚用鰓呼吸，適應(yīng)水中生活，A正確;
B、在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物，鯽魚屬于變溫動物，B錯(cuò)誤;
C、家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，C正確;
D、鯽魚、家鴿都有脊椎，屬脊椎動物，D正確.
故選：B.
【點(diǎn)評】關(guān)鍵知道動物界中只有鳥類和哺乳類動物是恒溫動物.變溫動物大都具有冬眠現(xiàn)象，為對外界環(huán)境的適應(yīng)方式.
8.保護(hù)自然資源和環(huán)境已成為人類的共識和行動.下列做法與此不相符的是( )
A.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) B.踐行低碳生活 C.保護(hù)生物多樣性 D.先污染后治理
【考點(diǎn)】人類活動與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系.
【專題】結(jié)合課本知識的信息;歸納推理;生物與環(huán)境的關(guān)系專題.
【分析】地球是人類生存的唯一環(huán)境，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的生存權(quán)利.
【解答】解：地球是人類生存的唯一環(huán)境，保護(hù)自然資源和環(huán)境已成為人類的共識和行動.這需要我們在日常生產(chǎn)和生活中，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、踐行低碳環(huán)保的生活、保護(hù)生物的多樣性，從而保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境.先污染后治理，喪失和滅絕的生物資源是無法彌補(bǔ)的.
故選：D.
【點(diǎn)評】了解人類活動對環(huán)境的影響.
9.腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體由腎小球和腎小囊組成，有關(guān)敘述正確的是( )
A.尿液的形成即指腎小體的濾過作用 B.血液流經(jīng)小球后，即可形成尿液 C.腎炎患者尿液中蛋白質(zhì)量可能增加 D.原尿中部分葡萄糖被腎小管重吸收
【考點(diǎn)】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能.
【專題】人體的泌尿系統(tǒng)專題.
【分析】腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體包括一個(gè)由毛細(xì)血管網(wǎng)組成的腎小球和腎小球外面包裹的腎小囊，囊腔與腎小管相通.圖示如下：
【解答】解：A、的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用，A錯(cuò)誤.
B、尿液的形成過程：通過腎小球的過濾作用，形成原尿，B錯(cuò)誤.
C、正常的尿液中不會有蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，若出現(xiàn)了，可能是腎小球有炎癥通透性增強(qiáng)使本來不能過濾的紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)被過濾到原尿內(nèi)，C正確.
D、當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，D錯(cuò)誤.
故選：C
【點(diǎn)評】關(guān)鍵點(diǎn)：腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成.
10.
如圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖.A、B、C、D表示心臟的4個(gè)腔，E、F、G、H表示血管.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán) B.在E、A、B、F內(nèi)流動的血液是含氧豐富的動脈血 C.體循環(huán)可表示為：B→F→組織處毛細(xì)血管網(wǎng)→H→C D.肺循環(huán)可表示為：C→D→G→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→E→A
【考點(diǎn)】血液循環(huán)的途徑.
【專題】過程示意圖;歸納推理;人體的循環(huán)系統(tǒng)專題.
【分析】(1)體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)圖中，A左心房、B左心室、C右心房、D右心室、E肺靜脈、F主動脈、G肺動脈、H上下腔靜脈.
(4)血液循環(huán)路線如圖所示：
.
【解答】解：A、人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)，正確;
B、從圖血液循環(huán)路線中看出，在E(肺靜脈)、A(左心房)、B(左心室)、F(主動脈)內(nèi)流動的血液是含氧豐富的動脈血，正確;
C、體循環(huán)可表示為：B→F→組織處毛細(xì)血管網(wǎng)→H→C，正確;
D、肺循環(huán)可表示為：D→G→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→E→A，而不包括C(左心房)，錯(cuò)誤.
故選：D
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑、血液變化以及正確辨認(rèn)圖中的結(jié)構(gòu)名稱.
11.動物的行為可分為先天性行為和后天性行為.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.先天性行為是動物的本能，不需后天學(xué)習(xí) B.海豚表演的算算術(shù)等行為，屬后天性行為 C.大猩猩疊起箱子取高處食物，屬先天性行為 D.動物行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
【考點(diǎn)】動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別.
【專題】歸納推理;動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
【分析】(1)先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失.
(2)后天性行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
【解答】解：A、先天性行為是動物的本能，生來就會，不需后天學(xué)習(xí)，正確;
B、海豚表演的算算術(shù)等行為，屬后天性行為，正確;
C、大猩猩疊起箱子取高處食物，屬后天性行為，而不是先天性行為，錯(cuò)誤;
D、動物行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，正確.
故選：C
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和后天性行為的特點(diǎn).
12.在一定條件下，森林生態(tài)系統(tǒng)具有相對的穩(wěn)定性，這是因?yàn)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)( )
A.具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 B.能吸水、蓄水和散失水分 C.有微生物不斷分解有機(jī)物 D.能維持生物圈碳-氧平衡
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
【專題】結(jié)合課本知識的信息;歸納推理;生態(tài)系統(tǒng)專題.
【分析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，叫做生態(tài)平衡，生態(tài)平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，反之，自動調(diào)節(jié)能力就越弱.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
故選：A.
【點(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物種類和數(shù)量的關(guān)系.
13.人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的，有關(guān)敘述正確的是( )
A.女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場所 B.男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素 C.卵黃的營養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過程利用 D.胎兒直接從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料
【考點(diǎn)】人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;胚胎的發(fā)育和營養(yǎng).
【專題】熱點(diǎn)問題;歸納推理;人的生殖和發(fā)育專題.
【分析】卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素.子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所.輸卵管能輸送卵細(xì)胞，是受精的場所.陰道是精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道.
【解答】解：A、子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所.輸卵管是受精的場所.A錯(cuò)誤;
B、睪丸是男性主要的性器官，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，B正確;
C、卵黃為胚胎發(fā)育初期提供營養(yǎng)，C錯(cuò)誤;
D、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.D錯(cuò)誤.
故選：B
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記受精過程和胚胎發(fā)育過程.
14.如圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖，有關(guān)該昆蟲的敘述正確的是( )
A.這種發(fā)育特點(diǎn)是長期自然選擇的結(jié)果 B.若是一種害蟲，則成蟲期的危害最大 C.與蝗蟲相似，都屬于完全變態(tài)發(fā)育 D.與家蠶相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育
【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.
【專題】課本知識同類信息;類比推理;動物的生殖和發(fā)育專題.
【分析】(1)完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
【解答】解：A、適者生存，自然界中的每種生物的都是與環(huán)境相適應(yīng)的，都是自然選擇的結(jié)果，昆蟲這種發(fā)育特點(diǎn)也是長期自然選擇的結(jié)果，正確.
B、若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大，成蟲一般吃植物的汁液，有吸食花粉的，對農(nóng)作物的危害較小，錯(cuò)誤.
C、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，此昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育，錯(cuò)誤.
D、圖示昆蟲發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)階段，與家蠶相似，都屬于完全變態(tài)發(fā)育，錯(cuò)誤.
故選：A
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點(diǎn).
15.生物的性狀表現(xiàn)與基因、染色體有關(guān).有關(guān)敘述錯(cuò)誤的`是( )
A.基因是包含遺傳信息的NDA片段 B.每一種性狀是由一個(gè)基因控制的 C.每條染色體一般有一個(gè)NDA分子 D.子代會有與親代相似的性狀表現(xiàn)
【考點(diǎn)】染色體、DNA和基因的關(guān)系.
【專題】歸納推理;生物的遺傳和變異專題.
【分析】細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，一條染色體一般有一個(gè)DNA分子，DNA上有遺傳信息.基因是DNA上有特定遺傳信息的片段.
【解答】解：A、DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，因此，基因是包含遺傳信息的DNA片段，A正確.
B、生物的每一種性狀通常是由一對基因控制的，B錯(cuò)誤;
C、一條染色體一般有一個(gè)DNA分子，C正確;
D、遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性，因此子代會有與親代相似的性狀表現(xiàn).D正確.
故選：B.
【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是掌握染色體、DNA、基因之間的關(guān)系.
二、綜合題(每空1分，共15分)
16.細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和蠶豆葉片徒手切片后，都可用顯微鏡觀察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu).分析回答問題.
(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確做法是：用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢地放平，蓋在載玻片上的洋蔥表皮上.
(2)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，能清晰地看到洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞核.該結(jié)構(gòu)在生物的遺傳中有重要作用，是細(xì)胞生命活動的控制中心.
(3)制作蠶豆葉片徒手切片時(shí)，要在培養(yǎng)皿內(nèi)挑選最薄的材料，用毛筆挑起，放在載玻片上，制成臨時(shí)切片.
【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞.
【專題】實(shí)驗(yàn)性簡答題;歸納推理;顯微鏡的使用專題.
【分析】在制作觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟時(shí)，可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染.
【解答】解：(1)制作臨時(shí)裝片，蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡.
(2)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，能清晰地看到洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞核，因?yàn)榧?xì)胞核很容易被碘液等堿性染料染成深色.
(3)制作蠶豆葉片徒手切片時(shí)，要在培養(yǎng)皿內(nèi)挑選最薄的材料，制成臨時(shí)裝片.
故答案為：(1)水滴
(2)細(xì)胞核
(3)最薄
【點(diǎn)評】理解掌握臨時(shí)裝片制作的一般步驟.
17.如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答問題.
(1)外界物體反射的光線經(jīng)過角膜，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)晶狀體等的折射作用，落在視網(wǎng)膜上形成物像.物像刺激了其上的感光細(xì)胞，感光細(xì)胞產(chǎn)生的與視覺有關(guān)的信息經(jīng)過視神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞，形成視覺.
(2)可以用蠟燭、火柴、凸度不同的兩個(gè)雙凸透鏡、白紙板等進(jìn)行探究近視形成或原因的模擬實(shí)驗(yàn).當(dāng)用一個(gè)凸度較小的凸透鏡并在白板上觀察到一個(gè)清晰的物像時(shí)，換用一個(gè)凸度較大的凸透鏡，白紙板上物像會變得模糊不清;若將白紙板向凸透鏡慢慢移動，則白板上物像會再次變清晰.這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，可以說明眼球的晶狀體凸度變大，會形成近視.
(3)如果已經(jīng)形成近視，你知道用什么方法進(jìn)行矯正嗎?配戴凹透鏡.
【考點(diǎn)】近視、遠(yuǎn)視形成的原因及矯正方法;眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成.
【專題】結(jié)構(gòu)示意圖;歸納推理;人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專題.
【分析】根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)示意圖可知：眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成;中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成;內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜;內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成.
【解答】解：(1)視覺形成過程：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺.
(2)近視是由于眼球的前后徑過長或晶狀體 的曲度過大，外界物體反射的光線所形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方.如圖所示：
用蠟燭、火柴、凸度不同的兩個(gè)雙凸透鏡、白紙板等進(jìn)行探究近視形成或原因的模擬實(shí)驗(yàn).當(dāng)用一個(gè)凸度較小的凸透鏡并在白板上觀察到一個(gè)清晰的物像時(shí)，換用一個(gè)凸度較大的凸透鏡，白紙板上物像會變得模糊不清;若將白紙板向凸透鏡慢慢移動，則白板上物像會再次變清晰.這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，可以說明眼球的晶狀體凸度變大，使物像落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視.
(3)近視眼是指眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，成像于視網(wǎng)膜前，看不清遠(yuǎn)處物體.因此，要想像成在視網(wǎng)膜上，即需要讓原來的光線發(fā)散一些，故應(yīng)用凹透鏡來矯正.近視眼成像特點(diǎn)及矯正如圖：
故答案為：(1)視網(wǎng)膜;神經(jīng)中樞
(2)凸度變大
(3)配戴凹透鏡
【點(diǎn)評】眼球的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著眼球的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.
18.
如圖是玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)圖.據(jù)圖回答問題
(1)胚芽、胚軸、胚根和子葉共同組成了玉米種子的胚，該結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而成的.
(2)種皮屬保護(hù)組織;胚乳屬薄壁組織;胚芽和胚根中有分裂能力的細(xì)胞群屬分生組織.玉米種子不同組織的形成是細(xì)胞分化和細(xì)胞分裂的結(jié)果.
(3)成熟的玉米種子實(shí)際上是一個(gè)果實(shí)，只是習(xí)慣上稱它為種子.因此.真正的玉米種子和桃的種子一樣，外細(xì)胞都有果皮包被，而馬尾松等裸子植物的種子外側(cè)沒有果皮包被.因此，玉米和桃都屬于種子植物中的被子植物.
(4)播種時(shí)要選擇完好的種子.玉米種子正常萌發(fā)還需要怎樣的外界條件?適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣.
【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)和成分;果實(shí)和種子的形成.
【專題】結(jié)構(gòu)示意圖;歸納推理;種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.
【分析】胚是種子的結(jié)構(gòu)，由受精卵發(fā)育而成.
種子萌發(fā)必須滿足外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期，
【解答】解：(1)胚芽、胚軸、胚根和子葉共同組成了玉米種子的胚，該結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而成的.
(2)生物體形成不同的組織是由于細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果，玉米種子不同組織的形成是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果.
(3)被子植物種子不裸露，外面有果皮包被;裸子植物種子裸露，沒有果皮包被，馬尾松等植物屬于裸子植物，玉米和桃都屬于被子植物.
(4)種子萌發(fā)必須滿足外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，因此，播種時(shí)要選擇完好的種子，還需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
故答案為：(1)胚;
(2)細(xì)胞分化和細(xì)胞分裂;
(3)被子;
(4)適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣
【點(diǎn)評】掌握種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)過程是解題的關(guān)鍵.
19.水痘和甲型H1N1流感分別是由水痘病毒、甲型H1N1流感病毒引起的傳病.分析回答問題.
(1)水痘的傳染源是水痘患者和水痘病毒攜帶者.
(2)某中學(xué)在甲型H1N1流感流行期間，對教室等公共場所進(jìn)行消毒，并要求學(xué)生戴口罩，從預(yù)測傳染病流行的措施上看，這些措施屬于切斷傳播途徑.
(3)某同學(xué)沒有患過H1N1流感.他說自己接種過水痘疫苗，體內(nèi)具有抵抗病毒的抗體，所以不會感染甲型H1N1流感.你認(rèn)為它的說法對嗎?不對你作出判斷的理由是抗體具有特異性(或抗體只對特定的病原體(抗原)起作用、或抵抗水痘病毒的抗體不能抵抗甲型H1N1流感病毒).
【考點(diǎn)】抗體和抗原;傳染病流行的基本環(huán)節(jié);傳染病的預(yù)防措施.
【專題】歸納推理;傳染病和免疫專題.
【分析】(1)傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病.具有傳染性赫爾流行性;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.抗體具有特異性，只能對特定的抗原起免疫作用.
【解答】解：(1)傳染源是能散播病原體的人或動物，水痘的傳染源是水痘患者和水痘病毒攜帶者.
(2)“某中學(xué)在甲型H1N1流感流行期間，對教室等公共場所進(jìn)行消毒，并要求學(xué)生戴口罩”，“從預(yù)測傳染病流行的措施上看”，這些措施屬于切斷傳播途徑.
(3)“某同學(xué)沒有患過H1N1流感.他說自己接種過水痘疫苗，體內(nèi)具有抵抗病毒的抗體，所以不會感染甲型H1N1流感”.他的說法不對.作出判斷的理由是抗體具有特異性;接種過水痘疫苗產(chǎn)生的抗體只對水痘病毒有免疫作用，對甲型H1N1流感病毒沒有免疫作用.
故答案為：(1)水痘患者和水痘病毒攜帶者
(2)切斷傳播途徑
(3)不對;抗體具有特異性(或抗體只對特定的病原體(抗原)起作用、或抵抗水痘病毒的抗體不能抵抗甲型H1N1流感病毒).
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病流行的環(huán)節(jié)、預(yù)防措施以及抗體的特點(diǎn).
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