SAT考試大改革
最近剛剛完成大改革的SAT考試，將更加重視學(xué)生的綜合閱讀能力。這一結(jié)果可能會(huì)影響一直以來(lái)擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)、死記硬背和填鴨式教學(xué)的中國(guó)考生的表現(xiàn)。
改革后的SAT考試會(huì)增加更長(zhǎng)更難的閱讀文章和敘述冗長(zhǎng)的數(shù)學(xué)題，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的管理者稱這是為了測(cè)試學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力�？荚囘�將取消短句填空，并要求學(xué)生在閱讀文章時(shí)清楚詞匯的意思。
學(xué)生可根據(jù)所報(bào)考的大學(xué)要求選擇是否參加寫作部分的考試。SAT考試的分?jǐn)?shù)將由2,400分——大學(xué)理事會(huì)自2005年至今的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，回落至1,600分。
SAT考試改革是近十年間最大膽的一次重置。
一些大學(xué)招生官員和教育專家認(rèn)為，SAT考試改革后加入的長(zhǎng)篇閱讀題會(huì)對(duì)那些移民家庭和英語(yǔ)為非母語(yǔ)家庭的學(xué)生帶來(lái)消極影響。國(guó)家公平和開放考試中心的公共教育主管Robert Schaeffer先生表示：“增加閱讀文章的長(zhǎng)度會(huì)對(duì)那些英語(yǔ)為非母語(yǔ)家庭的孩子帶來(lái)不利，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間是固定的——答題速度是關(guān)鍵因素。學(xué)生對(duì)于在固定時(shí)間內(nèi)完成多篇長(zhǎng)文閱讀可能會(huì)感到壓力。而且對(duì)于英語(yǔ)為非母語(yǔ)的考生來(lái)說(shuō)，他們需要先將考試文章在大腦中過(guò)濾為母語(yǔ)，然后再翻譯成英文來(lái)完成答題�！�
在提供給《中國(guó)日?qǐng)?bào)》的一份聲明中，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)表示改革后的SAT考試能對(duì)所有學(xué)生的入學(xué)與職業(yè)準(zhǔn)備的基本技能進(jìn)行評(píng)估，并且“不分國(guó)家和地區(qū)”。
聲明中表示，大學(xué)理事會(huì)重新設(shè)計(jì)了SAT考試，包括取消之前對(duì)一些學(xué)生不利的考試技巧，對(duì)所有考生來(lái)說(shuō)考察重點(diǎn)都更為集中、有效且清晰�？荚囎兓畲蟮牡胤侥^(guò)于移除了很多不必要且晦澀難懂的詞匯，這對(duì)某些學(xué)生包括英語(yǔ)為非母語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有利的。
美國(guó)大學(xué)理事會(huì)還在聲明中表示，改革后的SAT考試將會(huì)在美國(guó)的建國(guó)文獻(xiàn)如《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)法案》中選擇文章作為閱讀素材，這些文獻(xiàn)中包含對(duì)于沒(méi)有美國(guó)學(xué)習(xí)背景的學(xué)生來(lái)說(shuō)很難理解的古舊用語(yǔ)。
對(duì)此，公共教育主管Schaeffer先生說(shuō)：“除了揮舞著愛(ài)國(guó)旗幟這一點(diǎn)，沒(méi)有任何合理原因選擇美國(guó)的建國(guó)文獻(xiàn)而非達(dá)爾文或英國(guó)建國(guó)文獻(xiàn)作為SAT考試的`閱讀文章。”
來(lái)自開普蘭(Kaplan)備考中心的SAT項(xiàng)目經(jīng)理Dennis Yim說(shuō)：“這次改革將使之前SAT考試有利的考生變得不再有利，并加大閱讀速度慢和英語(yǔ)為非母語(yǔ)學(xué)生的考試難度。或許還會(huì)對(duì)以往數(shù)學(xué)部分成績(jī)較好的考生造成影響�！盰im先生——負(fù)責(zé)美國(guó)最大的考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之一開普蘭(Kaplan)在全市范圍內(nèi)運(yùn)營(yíng)備考課程，他說(shuō)：“對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，提前熟悉考試并且了解新的難點(diǎn)尤其是數(shù)學(xué)部分的難點(diǎn)是很重要的。”并補(bǔ)充到：“之前的考試只測(cè)試考生的基本知識(shí)、數(shù)字運(yùn)算或建立方程式的能力。但是，我們現(xiàn)如今所說(shuō)的數(shù)學(xué)測(cè)試還有30%是單詞問(wèn)題，而我們所看到的單詞問(wèn)題又包含了復(fù)雜的情景。”
馬薩諸塞大學(xué)阿默斯特分校的助理教務(wù)長(zhǎng)Kregg Strehorn說(shuō)：“很難相信非英語(yǔ)國(guó)家的考生將要處于如此劣勢(shì)，尤其是閱讀量加大�！彼a(bǔ)充道，閱讀理解將延伸至數(shù)學(xué)部分使得考試更難了。
Strehorn曾經(jīng)協(xié)助評(píng)估學(xué)生的入學(xué)申請(qǐng)，也見(jiàn)證了中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)量的增長(zhǎng)，他表示這一變革有可能會(huì)迫使中國(guó)家長(zhǎng)提早將孩子送入國(guó)際學(xué)校就讀以便更好地用英語(yǔ)學(xué)習(xí)。他認(rèn)為在偏向西方式課堂中學(xué)習(xí)的學(xué)生將會(huì)有優(yōu)勢(shì)，即使這只是“語(yǔ)境優(yōu)勢(shì)——這有點(diǎn)兒像是在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。”
喬治亞理工大學(xué)的本科錄取辦公室主任Rick Clark認(rèn)為，3月在國(guó)際范圍內(nèi)首次實(shí)施新的考試時(shí)，分?jǐn)?shù)方面不會(huì)有太大的落差。他尤其希望亞洲的平均分?jǐn)?shù)能稍有降低。美國(guó)學(xué)生將在3月首次參加新的考試。
由于考試是全新的，并且還不知道新的分?jǐn)?shù)是否能如實(shí)反映學(xué)生在大學(xué)里的表現(xiàn)，喬治亞理工大學(xué)的Clark先生希望直到學(xué)生對(duì)考試更加熟悉之前，學(xué)校都不要太過(guò)側(cè)重于分?jǐn)?shù)。
但是總體來(lái)說(shuō)，專家們一致認(rèn)為新的考試也許更能代表學(xué)生的英語(yǔ)水平以及在美國(guó)大學(xué)里獲得成功的能力。
喬治亞理工大學(xué)的Clark先生還表示，他希望中國(guó)學(xué)生能對(duì)考試有新的認(rèn)識(shí)，考試成績(jī)是重要的，但學(xué)校所考量的其它因素也同樣重要。
以上原文轉(zhuǎn)載自《中國(guó)日?qǐng)?bào)》2月23日發(fā)表
觀點(diǎn)分析：
由此可見(jiàn)，不僅美國(guó)大學(xué)委員會(huì)公布的SAT改革方案更像ACT考試。其在數(shù)學(xué)、閱讀科目考試難度大大增加也成為教育專家競(jìng)相爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。變革后的SAT考試仍需要一段時(shí)間的磨合。而原本對(duì)中國(guó)考生有利的優(yōu)勢(shì)也隨著考試的改革而轉(zhuǎn)變。對(duì)此，國(guó)內(nèi)一些教育機(jī)構(gòu)首先轉(zhuǎn)變了思路，近期關(guān)于一篇學(xué)生迫切尋求SAT替試的報(bào)道在《中國(guó)日?qǐng)?bào)》中發(fā)表并廣泛轉(zhuǎn)載。ACT考試作為與SAT齊名的美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試，受到了廣泛關(guān)注，從考試難度到學(xué)校認(rèn)可度等方面來(lái)看，都有可能成為中國(guó)考生的不二之選。
2013年11月2日，在北京舉行的北京教育展會(huì)上關(guān)于SAT考試的宣傳海報(bào)
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