林學專業(yè)介紹
林學專業(yè)是一門中國普通高等學校本科專業(yè)，屬林學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予農(nóng)學學士學位。以下是小編整理的林學專業(yè)介紹，希望對大家有所幫助。
業(yè)務培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具備森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲鼠害防治與檢疫、野生植物資源開發(fā)利用等方面的知識，能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護等部門從事森林培育、森林資源保護、森林生態(tài)環(huán)境建設的高級科學技術人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習森林培育(包括經(jīng)濟林栽培)、林木遺傳育種、森林病蟲鼠害防治、野生植物資源開發(fā)與利用等方面的基本理論和基本知識，受到林木良種選育、造林、森林資源調(diào)查規(guī)劃、森林病蟲鼠害防治與檢疫、林火管理及野生植物利用的基本訓練，具有森林經(jīng)營方案編制、森林培育、森林資源保護、森林生態(tài)環(huán)境建設管理的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識；
2．掌握林學、生物學、植物保護學、環(huán)境科學學科的基本理論、基本知識；
3．掌握土壤理化性質(zhì)分析、林木生理生化分析和森林資源調(diào)查、評價的方法，掌握林木良種選育、林木栽培撫育、森林病蟲鼠害防治和林特產(chǎn)品加工利用的技術；
4．具有森林經(jīng)營方案編制、森林培育、野生植物資源開發(fā)利用、森林資源監(jiān)測、森林生態(tài)環(huán)境建設管理的基本能力；
5．熟悉我國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展、森林生態(tài)環(huán)境建設、森林資源保護和國土綠化的方針、政策和法規(guī)；
6．了解國內(nèi)外林學學科理論前沿、生物工程技術應用前景、林業(yè)科技發(fā)展趨勢以及林業(yè)生產(chǎn)發(fā)展動態(tài)。
主干課程：
主干學科：林學、生物學、植物保護。
主要課程：森林植物學、植物生理學、植物營養(yǎng)學、林木遺傳育種、生物技術、土壤肥料學、森林環(huán)境學、森林昆蟲學、林木病理學、森林生態(tài)學、測量與遙感等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括實驗、課程設計、教學綜合實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文(設計)等，-般安排28-30周。
修業(yè)年限：四年
授予學位：農(nóng)學學士
相近專業(yè)：林學、森林資源與保護游憩、野生動物與自然保護區(qū)管理
北京林業(yè)大學
北京林業(yè)大學，簡稱北林，原名北京林學院，是北京學院路八大學院之一。
學校位于北京市海淀區(qū)清華東路35號，創(chuàng)辦于1952年10月16日，是中華人民共和國的重點大學之一，亦是中華人民共和國教育部直屬、教育部與國家林業(yè)局共建的農(nóng)林類高等學校。北京林業(yè)大學被稱為“中國林業(yè)和生態(tài)環(huán)境的最高學府”，在中國林業(yè)院校中享有極高聲譽。學校概況
北京林業(yè)大學現(xiàn)已發(fā)展成為一所以林學、林業(yè)工程學、生物學為特色，農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、藝術相結合的多科性全國重點大學，亦是全國56所建有研究生院的大學之一。學�，F(xiàn)設有16個學院、52個本科專業(yè)及專業(yè)方向、1個第二學位專業(yè)、73個碩士點、35個博士點、5個博士后流動站。學校擁有1個一級國家重點學科和6個二級國家重點學科。
北京林業(yè)大學學校在校生25000余人，其中本科生13000余人�，F(xiàn)有專任教師948人，其中正副教授492人。擁有中國工程院院士4人，國家級有突出貢獻專家8人，省部級有突出貢獻專家18人，長江學者2人。校園環(huán)境 北京林業(yè)大學學校位于北京市海淀區(qū)清華東路，與毗鄰的學院路16所高校形成教學共同體。本部現(xiàn)有校園面積669畝，鷲峰校區(qū)占地面積750畝，學校實驗林場占地面積10870畝，學�？傉嫉孛娣e12289畝�！ W校圖書館新館于2004年建成，建筑面積達23400平方米，擁有10個閱覽室共3258個座位，館藏紙質(zhì)文獻90多萬冊，音像資料600多盒，多媒體光盤10000余件，博碩士論文1000多篇。
學校設有學一食堂、學二食堂、學三食堂、雅園餐廳、清真食堂、沁園餐廳、莘園餐廳、呱呱小吃城等八個學生食堂（林園餐廳在2009年4月因景觀改造拆除），共有就餐面積11000多平方米，可供全校一萬多名師生的日常用餐。
學校共有學生公寓樓12幢，建筑面積160000平方米，可同時容納16000多名學生住宿。
學校實驗林場為鷲峰國家森林公園，鷲峰主峰海拔465米，公園最高峰1153米，為海淀區(qū)第二高峰。
中南林業(yè)科技大學
中南林業(yè)科技大學前身是中南林學院，2006年12月更名為中南林業(yè)科技大學。這是湖南省一所老牌的本科院校，目前是湖南省人民政府和中華人民共和國林業(yè)局重點建設高校，在2004年教育部本科教學工作水平中被評估為優(yōu)秀學校。
學�，F(xiàn)分長沙、株洲兩大校區(qū)，校園面積146萬平方米，建筑面積91.86萬平方米，固定資產(chǎn)總值7.777億元，教學儀器設備總值1.34億元，藏書238萬冊。學校辦有《中南林業(yè)科技大學學報》、《經(jīng)濟林研究》、《家具與室內(nèi)裝飾》、《森林旅游》等公開出版刊物。
學校涵蓋理、工、文、法、管、經(jīng)、農(nóng)、教育等八大學科門類，是一所具有博士后科研流動站和博士學位授予權的教學研究型多科大學�，F(xiàn)有3個博士后科研流動站、2個一級學科博士點、12個二級學科博士點、4個一級學科碩士點、40個碩士點、59個本科專業(yè)。
東北林業(yè)大學
校訓校訓：學參天地 德合自然校風
校風：嚴謹 勤奮 求實 創(chuàng)新東林人精神 東林人精神：團結拼搏 自我激勵 發(fā)揮優(yōu)勢 爭創(chuàng)一流學校簡介 東北林業(yè)大學創(chuàng)建于1952年，1954年開始招收研究生，1981年被國務院批準為首批博士、碩士授予單位。是在浙江大學農(nóng)學院森林系和東北農(nóng)學院森林系基礎上建立的。1985年東北林學院更名為東北林業(yè)大學。東北林業(yè)大學是中華人民共和國教育部直屬的重點高等學校，是國家“ 211 工程”重點建設高校。2007年教育部本科評估優(yōu)秀高校。
學校地處中國最大國有林區(qū)的中心地帶黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)（原動力區(qū)）。校園占地百余公頃，并擁有帽兒山國家森林公園、涼水國家級自然保護區(qū)和哈爾濱城市林業(yè)示范基地等三個教學、科研、實習基地，總面積達3萬3千多公頃。是中國面積最大的大學。林業(yè)大學2007年新增加圖書館B樓后，成為黑龍江省藏書最多，建筑面積最大的雙子圖書館。并且建有黑龍江省內(nèi)最大、最先進的體育館以及游泳館。學科發(fā)展
學校是一所以林學為優(yōu)勢，以生命科學為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法相結合的多科性全國重點大學。學校始終致力于培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，形成了博士后、博士、碩士、本科以及成人教育完備的人才培養(yǎng)體系。學�，F(xiàn)有5個博士后科研流動站、4個一級學科博士點、34個二級學科博士點、10個一級學科碩士點、77個二級學科碩士點、3個種類9個領域的專業(yè)學位碩士點和57個本科專業(yè)。
學校擁有2個一級學科國家重點學科（涵蓋10個二級學科）、2個二級學科國家重點學科、6個國家林業(yè)局重點學科、2個黑龍江省重點學科群、4個黑龍江省重點一級學科和15個黑龍江省重點二級學科，有國家計委、財政部和教育部聯(lián)合批準的國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地、教育部批準的國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地（生物學），有1個國家野外科學觀測重點臺站（即帽兒山森林生態(tài)系統(tǒng)定位站）；有森林植物生態(tài)學、生物質(zhì)材料科學與技術、林木遺傳育種與生物技術3個教育部重點實驗室，木材科學與工程等4個國家林業(yè)局重點實驗室；有東北林業(yè)大學大慶生物技術研究院、植物資源生態(tài)與分子工程研究院等49個研究機構。學校的木材科學與技術學科現(xiàn)已設置“長江學者”特聘教授崗位，經(jīng)“長江學者獎勵計劃”專家評審委員會審定，學校的植物學學科獲準設置特聘教授崗位，學校的職業(yè)技術學院被列為國家高等職業(yè)技術教育示范基地。
從喧囂的城市進入綠色的森林，人們無不被那高大挺拔的樹干所吸引，被那千姿百態(tài)、爭奇斗艷的鮮花所陶醉，也被那大大小小、五彩斑斕的野生動物所迷戀，沁人肺腑的空氣更是令人留戀往返�；氐缴秩�，融入大自然，已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一種需求。
森林的物產(chǎn)極其豐富，木材和木制品是重要的工業(yè)原料，在建筑、交通、礦業(yè)、室內(nèi)裝飾和造紙等行業(yè)中發(fā)揮著重要作用，茶葉、咖啡和可可這三大飲料，核桃、板栗、油茶、油桐以及橡膠、松香、松節(jié)油、活性炭等也是林產(chǎn)品，森林蔬菜、森林昆蟲是綠色食品，森林蔬菜多達6000余種，人類可食用的森林昆蟲多達500余種。森林還有深厚的文化內(nèi)涵。森林是人類的搖籃和家園，森林資源和林產(chǎn)品的占有，已經(jīng)成為一個國家物質(zhì)文明乃至精神文明的重要標志。
由于長期的戰(zhàn)爭和農(nóng)業(yè)利用，森林的數(shù)量和質(zhì)量都受到極大損傷和破壞，我國是森林資源短缺的國家。進行荒山綠化、保護現(xiàn)有森林資源尤其是天然林資源并不斷擴大森林資源、科學經(jīng)營人工林和城市森林的事業(yè)就是林業(yè)。林業(yè)既是改善和美化環(huán)境的事業(yè)，也是生產(chǎn)木材和其他林產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)。黨中央和國務院明確指出，在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中，應賦予林業(yè)以重要地位；在生態(tài)建設中，應賦予林業(yè)以首要地位。
林學就是研究林業(yè)生產(chǎn)理論和技術的科學，它包括森林培育、森林資源經(jīng)營管理和森林保護等領域。為了從事林學專業(yè)工作，需要掌握多種專門知識，森林生物學、土地資源學、森林生態(tài)學、林木良種選育、經(jīng)濟植物栽培、森林資源經(jīng)營管理、森林有害生物控制、城市綠地規(guī)劃等知識。
林學專業(yè)則是我國有林業(yè)教育以來建立最早的專業(yè)。北京林業(yè)大學于1952年由北京農(nóng)業(yè)大學森林系和河北農(nóng)學院森林系組合而成。溯其淵源，北京農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院為北京大學前身清末的京師大學堂及其后的北京大學農(nóng)學院森林系；河北農(nóng)學院為清末的直隸農(nóng)務學堂。所以，林學的歷史可以追溯到100年之前。
林學專業(yè)與時俱進，林學專業(yè)在新的歷史時期煥發(fā)出青春，插上了現(xiàn)代信息技術、生物技術以及材料技術（如航空遙感、飛機播種造林、計算機輔助設計、地理信息系統(tǒng)、基因轉移、組織培養(yǎng)等）的翅膀，突飛猛進，在生態(tài)環(huán)境建設和林業(yè)產(chǎn)業(yè)方面做出更大的貢獻。
就業(yè)方向
�。�1）南方山地人工林培育方向，以工業(yè)用材樹種馬尾松為主，兼顧杉木和中亞熱帶主要闊葉樹種，研究了立地分類與評價、速生豐產(chǎn)林基地布局、林木生長發(fā)育規(guī)律、培育技術體系和優(yōu)化栽培模式、栽培機理、地力維護、種間關系、經(jīng)營模型系統(tǒng)等研究，取得多項突破和創(chuàng)新，并應用于生產(chǎn)。
�。�2）喀斯特山地水土流失與退化植被生態(tài)修復方向，針對西南喀斯特石漠化環(huán)境與生態(tài)恢復研究的難點、熱點和前沿，系統(tǒng)研究了水土流失和石漠化過程、原生性森林結構功能、退化植被自然恢復的生態(tài)學過程、修復模式與技術及評價等，形成新觀點、新方法，成為石漠化綜合治理理論與技術的重要組成部分。
�。�3）林木生物技術及遺傳育種方向，將生物技術與樹木遺傳育種相結合，研究了刺梨、無籽刺梨等樹木種質(zhì)資源評價及利用，采用基因工程技術，獲得杜仲、麻風樹及花椒、櫻桃、杜鵑等新種質(zhì)，以及種質(zhì)資源進行離體快繁、離體保存及離體脫毒的技術。
�。�4）生物多樣性及其資源保護與利用方向，以自然保護區(qū)為研究對象，系統(tǒng)研究了動、植物種類（特別是苔蘚、昆蟲）及區(qū)系與演化機制，揭示了生物多樣性復雜性及其形成背景、關鍵地段原生性森林生態(tài)系統(tǒng)功能動態(tài)、物種遷地和就地保護理論及技術。建立了6個新屬，397個新種和大批中國新記錄屬種和貴州新記錄屬種。
�。�5）有害生物控制與生物安全方向，以經(jīng)濟林木蟲害為主要研究對象，系統(tǒng)柑桔蚧、螨類、黑刺粉虱等20余種重要經(jīng)濟林木害蟲的生物學、生態(tài)學特征，建立了貴州省經(jīng)濟林木害蟲綜合治理體系。弄清云南木蠹象和小地老虎的化學生態(tài)特征，確定了適合我國小地老虎的最佳誘芯；研究松材線蟲的傳播媒介昆蟲，為生物入侵控制提供了依據(jù)。獲國家科技進步獎1項，省部級科技進步將二等獎6項，三等獎3項。
園林專業(yè)就業(yè)前景
園林專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護管理與應用，城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設計，園林施工組織與管理等方面的高級復合型科學技術人才。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前中國風景園林事業(yè)第一線的從業(yè)人員約500多萬人，其中接受過高等教育的約占3.5%，碩士以上層次專門人才比例更低。盡管現(xiàn)在中國大學內(nèi)讀園林、城市規(guī)劃設計、園藝等專業(yè)的大學生約3萬人，并逐年遞增，但他們要成為成熟的風景園林師還有很長的一段路要走。近20年來，中國城市園林綠地面積從15.3萬平方米增長到121.2萬平方米，增長近8倍。在城市人口不斷增長的情況下，城市人均公共綠地面積由不足3平方米，增長到了7平方米，為改善城市生態(tài)，美化城市環(huán)境，各地均急需園林方面的高級人才。
農(nóng)業(yè)大學園林系主任周廣柱說，這個行業(yè)的從業(yè)者，必須是建筑、園林、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術等專業(yè)科班出身，沒有厚實的理論基礎，想要“半路出家”很難成功。 聶家花園公司經(jīng)理聶竹林特意趕來參加正在沈陽舉辦的世界園藝博覽會，他已經(jīng)從事這個行業(yè)30多年，也算是中國最早從事園林行業(yè)的人之一。他告訴記者，水平高的園藝師很難找，而且費用很高。業(yè)內(nèi)人士介紹，就是在北京，有設計資質(zhì)的園林設計公司也不超過20家，其中規(guī)模比較大的、有設計資質(zhì)的設計公司，從事景觀設計的在職人員不會超過1000人。
就業(yè)范圍：
畢業(yè)生可在城建部門、園林部門、科研機構、大專院校等企事業(yè)單位從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、風景區(qū)、工礦區(qū)、庭院的規(guī)劃設計、施工、管理以及園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)等的'教學研究工作。
就業(yè)特征：
我院的園林專業(yè)在該領域內(nèi)的知名度較高，比較受市場的重視，因此前來招聘的企事業(yè)單位數(shù)量較大，質(zhì)量較高，就業(yè)前景較為樂觀;但其就業(yè)范圍具有一定的限制，對學生的專業(yè)技能有一定的要求。
畢業(yè)生就業(yè)期望：
由于往屆學生就業(yè)情況較好，園林專業(yè)學生就業(yè)期望較高，部分同學存在盲目樂觀的現(xiàn)象，多數(shù)同學將就業(yè)地域定位為北京、上海等大城市。學生比較重視公司的規(guī)模和職業(yè)生涯培訓。
就業(yè)方向
1、各省市園林綠化、景觀類設計、施工企業(yè)
此類就業(yè)方向為我院園林類專業(yè)(含風景園林、城市規(guī)劃)主要就業(yè)方向。
2、房產(chǎn)類開發(fā)公司
近年來，隨著各地房地產(chǎn)的升溫，對園林類專業(yè)畢業(yè)生需求量也越來越大，主要工作為居民區(qū)環(huán)境設計、小區(qū)植物栽培養(yǎng)護等，來我院要畢業(yè)生的單位有：萬科地產(chǎn)、龍湖地產(chǎn)、富力地產(chǎn)、保利地產(chǎn)等。
3、各省市園林局等行政或行業(yè)主管部門。
4、建筑行業(yè)類企業(yè)
主要為建筑做景觀配套設計。來我院要畢業(yè)生的單位有：中國建筑北京設計研究院、中國建筑設計研究院重慶建筑設計股份有限公司等。
5、大型企事業(yè)單位自身綠化管理部門
來我院要畢業(yè)生的單位有：中國民航機場建設集團公司、北京郵電大學后勤服務公司，上海現(xiàn)代集團等。
6、園林類教學、科研機構
從事園林教育、研究類工作，來我院要畢業(yè)生的單位有：西北農(nóng)林科技大學、安徽農(nóng)業(yè)大學、河北農(nóng)業(yè)大學、北京園林學校、天津綠化科研所等。
7、園林監(jiān)理類
從事園林工程監(jiān)理類工作，來我院要畢業(yè)生的單位有：天津方正園林建設監(jiān)理公司。
8、市政工程類
來我院要畢業(yè)生的單位有：天津市市政工程設計研究院、北京市政設計研究院等。
9、公園、風景區(qū)管理部門
從事園林監(jiān)督、管理類工作，來我院要畢業(yè)生的單位有：頤和園、故宮等。
10、旅游規(guī)劃、研究部門
來我院要畢業(yè)生的單位有：北京當代科旅規(guī)劃建設研究中心等。
11、裝飾工程類
從事計算機繪圖類工作，來我院要畢業(yè)生的單位有：深圳海外裝飾集團等。
12、苗圃類工作
從事植物栽培養(yǎng)護方面工作，來我院要畢業(yè)生的單位有：大東流苗圃等。
林學專業(yè)主要有哪幾個考研方向
(1)林業(yè)
林學是一門研究如何認識森林、培育森林、經(jīng)營森林、保護森林和合理利用森林的學科，它是在其他自然學科發(fā)展的基礎上，形成和發(fā)展起來的綜合性的應用學科。
(2)生態(tài)學
生態(tài)學原本是研究生物界動態(tài)平衡的過程、機制和制約條件，以生物為主要研究對象，屬于生物系的一個學科。隨著本世紀70年代以來，保護環(huán)境、保護野生動物的呼聲越來越高，生態(tài)學更注重研究動物、植物、生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境協(xié)調(diào)性。生態(tài)學逐漸發(fā)展成為生物學與環(huán)境工程相結合的學科。
(3)森林培育
森林培育學是林學的主要分支學科，主要研究森林營造和撫育更新的理論及技術。該專業(yè)學習森林培育學、多元統(tǒng)計分析、高級植物生理學、經(jīng)濟林栽培學、高級森林生態(tài)學、運用生態(tài)學、土壤學、植物生理學等。
(4)森林經(jīng)理學
森林經(jīng)理學科屬于資源管理領域是林學的主要分支，它是研究森林區(qū)劃、調(diào)查、評價，森林生長與收獲、經(jīng)營決策與控制調(diào)整等理論、方法及技術的學科。在林業(yè)中起到協(xié)調(diào)生態(tài)、社會和經(jīng)濟制定經(jīng)營目標組織經(jīng)營實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重大作用。
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