初中版暑假大串聯(lián)答案

一、選擇題

1、A 2、D 3、C 4、A 5、B 6、B 7、A 8、B 9、 A

　二、情景分析：

10、李帥具有以下優(yōu)良品質(zhì)：

（1）有較強的責(zé)任意識，能立足本職，勇于負起責(zé)任。

（2）有正義感，敢于同壞人壞事作斗爭，自覺守法，勇于維護社會秩序。

（3）有公平意識，善于維護社會公平。

（4）樂于奉獻，積極參加實踐活動，服務(wù)社會。

答對2點滿分4分和言之有理即可。

11、（1）和平，合作，負責(zé)任。（1.5分）

（2）科技�？萍际堑谝簧�產(chǎn)力。（2分）

（3）實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（0.5分）把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，促進人與自然的協(xié)調(diào)，推動整個社會走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動生態(tài)文明建設(shè)。（4分）

三、價值判斷：

12、判斷：正確。

理由：保護環(huán)境和合理利用資源是我國的基本國策。我國面臨嚴峻的環(huán)境資源形勢，這一舉措有利于減輕我國的'環(huán)境資源壓力，有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

13、判斷：錯誤。

理由：盜版光盤是侵犯智力成果權(quán)的行為，購買盜版光盤會助長侵權(quán)行為；法律保護公民的智力成果權(quán)不受非法侵犯，我們應(yīng)保護、尊重他人的智力成果，支持正版，反對盜版。

14、判斷：錯誤。

理由：小光同學(xué)應(yīng)追求高雅生活情趣，自覺抵制不良***；珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。

15、判斷：錯誤

理由：不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義最起碼的要求。故意傷害他人的身體乃至生命是最嚴重的非正義行為。小強這樣做不僅不能維護同學(xué)的合法權(quán)益，而且還會使自己走上違法違紀道路。

四、實踐探究題：

16、⑴①未成年人閱歷不夠豐富，辨別是非的能力較弱，心理素質(zhì)不穩(wěn)定，體質(zhì)不夠強健，生命意識淡薄和自我保護能力差等特點，決定了他們在犯罪行為、自然災(zāi)害和意外傷害等面前處于弱勢地位，特別容易受到傷害。②青少年是黨和國家的希望，是中華民族的希望，青少年的健康成長，關(guān)系著民族的振興，國家的富強。

⑵通過舉辦這項活動，可以讓全國的幼兒園、中小學(xué)學(xué)生增強生命意識教育，認識生命、尊重生命、珍愛生命、守護生命，同時有利于讓廣大中小學(xué)生學(xué)會應(yīng)急避險的常識和技巧，增強自我保護的意識，提高自我保護的能力等。

⑶①遇地震，先躲避，桌子底下找空隙，靠在墻角屈身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地；②閃電打雷時，最好將家里的電器插頭拔掉，切斷物理線路及信號線；③在室外走路時金屬的東西不要舉得太高；④在閃電打雷時最好到有防雷設(shè)施的建筑下躲避，不要到大樹下和高壓線下躲避；等等。

⑷學(xué)會自護，珍愛生命；安全第一，防患未然；高高興興上學(xué)去，平平安安回家來；等等。

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