暑假大串聯(lián)七年級(jí)答案

.(1)：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保***》。我國(guó)憲法規(guī)定，受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
2)漫畫(huà)畫(huà)中招工者的言行看似好心，實(shí)際上卻是一種違法行為，違反了義務(wù)教育法 (或未成年人保***)。我國(guó)義務(wù)教育法明確規(guī)定：禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。(或未成年人保***明確規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人)14歲的小文初中尚未畢業(yè)，因而招工者只要招用他，即使給他安排“輕活”，也是違法的
3)我國(guó)義務(wù)教育法明確規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)人學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。(或我國(guó)未成年人保***明確規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，不得使其掇學(xué))小文的父親不但沒(méi)有履行做為父母的.這一義務(wù)，保證小文完成國(guó)家規(guī)定年限的義務(wù)教育，反而親自送小文到招工處，因而是一種觸犯義務(wù)教育法 (或未成年人保***)的違法行為
P97：49
情形一:做法：向老師請(qǐng)假，然后將老人送至醫(yī)院；理由：一方面遵守了校紀(jì)校規(guī)，另一方面，體現(xiàn)了助人為樂(lè)的良好品質(zhì)；
情形二：做法：課后勸好友主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤；理由：這樣既做到了誠(chéng)信的要求，又維護(hù)了同學(xué)的人格尊嚴(yán)．
情形三：做法：反對(duì)父母的做法，勸說(shuō)父母這樣做不對(duì)；理由：侵犯了公民的隱私權(quán)或通信秘密。
情形四：做法：私下里勸說(shuō)朋友不要喊，這種行為是不對(duì)的；理由：侵犯了公民的姓名權(quán)，名譽(yù)權(quán)。
情形五：做法：委婉的對(duì)老師和家長(zhǎng)說(shuō)，并改掉自己的壞毛��；理由：侵犯了公民的人格尊嚴(yán)。
P98： 50．（1）社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。不公平會(huì)導(dǎo)致人們的合作難以為繼，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，帶來(lái)社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。有了公平整個(gè)社會(huì)才能人人各司其責(zé)，各盡所能，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展；社會(huì)發(fā)展需要正義。正義保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，使人們得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。正義可以通過(guò)制度的調(diào)節(jié)來(lái)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使我們的社會(huì)健康、持續(xù)發(fā)展，使人與人之間的關(guān)系更加***。
（2）九年義務(wù)教育
（3）“走進(jìn)正義”：介紹什么是正義、非正義行為；“正義制度”介紹正義制度的含義和作用；“呼喚正義”分析社會(huì)發(fā)展需要正義和正義制度；“維護(hù)正義”說(shuō)明如何維護(hù)正義，做有正義感的人等。
生物
P102：22 （1）別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？為什么？
不，關(guān)心別人就是關(guān)心自己。
（2）如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你應(yīng)該怎么辦？
及時(shí)勸阻，說(shuō)明道理，向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。
（3）我們?cè)诮挥训幕顒?dòng)場(chǎng)所時(shí)要注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)？
注意自己的行為要符合公共場(chǎng)所的要求；碰到可疑人員及時(shí)向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。青少年好奇心強(qiáng)，對(duì)未知的東西樂(lè)于嘗試。
（4）在短短的兩年中，他兒子的身體為什么從“體健如牛”到“骨瘦如柴”？
毒品會(huì)影響人體的生理活動(dòng)和精神活動(dòng)。

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