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暑假趣事(六年級(jí)優(yōu)秀作文)
記時(shí)光飛逝，細(xì)水長(zhǎng)流。轉(zhuǎn)眼間，又將迎來新的學(xué)期�；厥走@個(gè)暑假，心中掀起了一些記憶的浪花。
<一
我跟隨著記憶的浪花來到了游泳館，眼前出現(xiàn)了教練教我們游泳時(shí)的身影。''首先，第一步練的就是憋氣，先深吸一口氣，把頭埋到水里面去，使自己整個(gè)身體浮在水面上。''就在教練這樣孜孜不倦得教悔下，我終于學(xué)會(huì)了憋氣。就這樣一日復(fù)一日，每天在游泳館里做著相同的動(dòng)作，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
<二
離開了游泳館，我繼續(xù)追隨著記憶的浪花，尋找暑假的趣事。突然間，我來到了西湖。眼前浮現(xiàn)出我們坐著小木船在水中蕩漾，看著這水波粼粼得水我不覺伸出手摸了一下，"啊，涼涼的，感覺真好。"我驚叫到。置身在這美麗的湖水之上，我心中想起了大文豪蘇軾曾經(jīng)說過：''水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。"接著，我們又來到了西湖最有名的三譚印月，踏上三潭印月漫游，滿目的奇石嶙峋，草木蔭然。在這山石草木之間宛如鑲嵌上一顆碩大的珍珠，光彩奪目。我陶醉在了這記憶的浪花中，久久不想離去。
<三
帶著西湖的美麗，我又來到了惠庭湖山腳下，望著登山者們一個(gè)個(gè)都陸陸續(xù)續(xù)的上山了，我也跟隨這他們的腳步，不慌不忙的上山了。山上給人一種特別的清新美，許許多多的松柏樹形成了一片樹林給人一種視覺地享受。山上還有許多的蝴蝶在有一起飛來飛去，像是在歡迎人們的得到來。登上山頂，俯瞰下方景色可真是美極了;湖面泛著一片輕煙似的'薄霧，遠(yuǎn)望微山只隱約辨出灰色的山影。
我走出了記憶的浪花，不覺得感嘆到："這個(gè)暑假的收獲真大啊!"
讀書趣事
時(shí)間：2010年04月22日作者：匿名
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我一直都是極喜愛書的，書讓我開拓視野、熱愛文學(xué)，書讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、理解人生，因?yàn)橛袝陨畈鸥廨x。
語文資料
記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，還沒開始接觸作文，語文老師也從沒布置過關(guān)于作文的題目，所以對(duì)作文并不十分了解，也從未想過有一天會(huì)寫出優(yōu)秀的文章。
老師對(duì)我們并不是十分嚴(yán)格，每單元的小練筆也都是老師先抄在黑板上，然后我們就寫在本子上背誦。文章一般都不會(huì)很長(zhǎng)，頂多三百多字�？赡菚r(shí)的我們卻認(rèn)為背那些短文是活遭罪，于是就有同學(xué)把抄的文章給扔了，然后說忘了帶或者別的理由。
我還記得那節(jié)語文課上，我抄的文章被我扔了，老師要求我們先念一遍。我之前買了本語文資料，那上面的文章和老師抄的差不多，所以我就渾水摸魚地念了起來。誰知，老師卻盯住了我，然后讓我站了一節(jié)課。
對(duì)于老師的懲罰我并不記恨，老師也是盡心盡責(zé)的，所以沒理由怨恨。但我卻明白了一個(gè)道理：適當(dāng)?shù)那闆r下可以依靠書，不適當(dāng)?shù)那闆r下，不能利用書。
書比網(wǎng)絡(luò)好
五年級(jí)的時(shí)候，我們語文教材上有一片文章叫做《鯨》。老師在上這篇課文之前先布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是，每人搜集一下關(guān)于鯨的資料，然后在課上交流。
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放學(xué)后，帶著紙和筆，丟了書包就直奔圖書館，然后在書架上肆意翻動(dòng)著科普文及說明文，終于，皇天不負(fù)有心人，我找到了，而且找了好多好多。不過卻得罪了售貨員，售貨員肯定是以為我在做什么不正確的事呢。
記了些小知識(shí)我就回去了，路上遇到了老同學(xué)。老同學(xué)說她是在網(wǎng)上搜索的，很方便也很快捷。我看著她滔滔不絕的樣子就有些嫉妒，因?yàn)槲壹覜]有電腦，只能去圖書館查。
可令我想不到的是，這位老同學(xué)竟然說她寧可去圖書館，因?yàn)殡娔X刺眼睛，而且內(nèi)容很雜，不容易翻閱，所以電腦其實(shí)沒有書實(shí)惠。
通過老同學(xué)的話，我個(gè)人也明白了：網(wǎng)絡(luò)很便利。可在便利的同時(shí)卻有著極大的隱患。
投稿想法
雖然步入初中的學(xué)生應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，可我還是抽出一部分時(shí)間來寫作。
不久后，家里也有了電腦，我家也走向信息高速時(shí)代了。于是，借著電腦，我將會(huì)更加努力的寫文章，讓所有人都認(rèn)可我。于是，我申請(qǐng)了幾個(gè)郵箱來專門投稿，真希望有一天我的作品能被采納。
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