關(guān)于美好話題的作文
無數(shù)次，走在不同的道路上，我影印太陽的光芒環(huán)顧周圍的人與景，總會在心里激起幾朵小浪花。陽光把我的心照得透亮，讓我容不下一點(diǎn)污漬。唯有美麗的浪花時起時伏。
在畏懼中，考試鈴聲還是不客氣地打響了。我收起書本，把書包放到講臺上，然后一動不動地等著監(jiān)考老師的到來。心慌的我總覺得少了些什么，轉(zhuǎn)頭看其他人，才猛然發(fā)現(xiàn)自己忘了帶文具。
沒有文具，怎么答題?我緊張地叫出了聲。我突然覺得自己像掉進(jìn)了深淵，抓不到一根救命草。
“你沒帶筆?”陌生的聲音，陌生的面孔。之后旁邊遞過一支筆，接著后面送來一個橡皮，然后又傳來一把尺……
我望著這些素不相識的朋友，有種說不出的.感動。他們用小小的劃槳在我的心中蕩起一朵晶瑩的浪花，除了在心中道謝，我不知道該做什么好。
暑假時，我在親戚家玩，一玩就是十來天。
在我吹著冷氣看無趣的電視節(jié)目時，二爹叫我接電話，媽媽打來的。
“這幾天還玩得開心吧!”
“嗯。”
“你那邊熱不熱?”
“有空調(diào)呢!”
“媽媽好想你呀。唉，等你上高中了，一個月才回來一次，那我怎么熬啊，真擔(dān)心你……”
我的眼前浮現(xiàn)出媽媽的影子，為我擔(dān)心，為我牽掛的樣子，這幾天我差點(diǎn)把父母的面容和關(guān)愛給丟了，覺得特別內(nèi)疚。我輕聲說了句：
“媽媽，我也想你�！�
累了一天，終于可以回家做個好夢。下晚自習(xí)后，我和同學(xué)相伴回家，月光清涼地?fù)崦覀兤v的臉，覺得好愜意。月光伴著我們走，走啊走……
“你們常一起回家吧?”
我們轉(zhuǎn)過頭一看，連忙回應(yīng)：“陳老師好!”
陳老師笑盈盈地說：“來，送你們幾個果凍。”我們還沒反應(yīng)過來她就把果凍塞進(jìn)我們手里�！皟和�(jié)快樂!”我看到老師可愛的笑臉。
六一兒童節(jié)?好懷念的節(jié)日。老師竟然會記住這樣一個節(jié)日。
陳老師像個孩子，平日總愛跟我們閑聊。她又是我們敬愛的老師，年輕可愛的語文老師。
“天黑，回家要注意安全哦!”老師說完便大步流星地走到前頭。
老師的話總能使我們心情愉快，像一朵美麗的浪花。
留意四周的一切，我收集著數(shù)不清的浪花，然后，我懷著這份美好往前走，微笑著走……
【點(diǎn)評】1、擬題美。可說是比喻，可說是歌名借用，恰當(dāng)?shù)乜垩b美好”話題。2、組合美。全文采取片斷組合的方式結(jié)構(gòu)文章，三個片斷各有側(cè)重：一則表現(xiàn)同學(xué)之誼;二則表現(xiàn)母女親情;三則表現(xiàn)師生和諧。這是一組“美好”的鏡頭組合。3、語言美。美在簡約，不論是文章首尾的呼應(yīng)與切題，還是主體部分的人物對話，都做到錘煉語言，節(jié)省文字。
2、夕陽紅
張穎
一個秋風(fēng)吹過的周末，我和幾個好朋友決定給自己放一天假，一放學(xué)便徑直上了堤，準(zhǔn)備去江邊瘋一個下午。
此時正值深秋之際，堤上還有幾朵小黃花，隱在枯草間，不仔細(xì)還真看不出來，堤下有一大片亂石堆，經(jīng)過多年打磨，可還是有些硌腳，要是一下沒踩穩(wěn)，摔著了，準(zhǔn)能磕出幾塊或青或紫的淤傷，不過能順利“過關(guān)”，倒也是一件挺有成就感的事。江水已經(jīng)隱退了，沙灘漸漸露出它光滑的肌膚，踩上去一定軟軟的，別有一番風(fēng)味……好美的風(fēng)景，好美的江南。
我們在熟悉的哨所旁停下。
那間哨所很簡陋，不過我們教室一般大校以前來這兒玩，�？匆娨恍├先诉M(jìn)進(jìn)出出，可今天卻沒有人，于是我們將自行車推到了屋檐下，上好鎖，為了安全起見，我們留下了張字條。
做完這一切，我們?nèi)玑屩刎?fù)，終于放心地在江邊度過了初三以來最開心的一天�？僧�(dāng)我們準(zhǔn)備回家時，卻發(fā)現(xiàn)自行車竟不翼而飛了。哨所的門依舊緊閉著。在寸時寸金的初三，我不知道沒了自行車會浪費(fèi)我多少時間，也不知道該如何向家長解釋這個因為貪玩造成的過失。我無助地坐在堤上不敢回家，直到同伴叫來奶奶……我離開時回頭看了一眼江對岸的夕陽，真是殘陽如血啊!
自從丟了自行車，我再也沒去過那沙灘、那大堤、那哨所。直到兩個星期后，溪燦急沖沖地跑來找我。
“車，車找到了�！�
“什么?怎么可能，別跟我開這種玩笑�！�
“不信，跟我來。”
她說完便拉著我往那個我發(fā)誓再也不去了的堤上跑，突然我看見——那間哨所門上醒目地貼著我那天
留下的字條，門口站著一臉慈祥的老伯。
“老伯，我，我……�！�
“小朋友，有事嗎?”
“兩個星期前，我和同學(xué)……”我把事情的來龍去脈跟他敘述了一遍。
“你的自行車是什么型號，什么顏色，有什么特征嗎?”老伯盤問著。
“二四的，深藍(lán)色，特征嘛，對了，車籠頭上一個編號3012�！薄霸瓉碚媸悄愕淖孕熊嚕翘煳页鋈プ鍪禄貋砟脰|西看見門口有一輛自行車，這堤上什么樣的人都有，就怕有誰動了歪心思給推走了。于是把它推進(jìn)去了，后來等我回到家時天已經(jīng)黑了，過了幾天一直沒有人來找，我只好把車上的那張紙條貼在門上，希望它的主人能看到，想不到還真讓你們來了，這下我就放心了，車就在這兒。”
“老伯，謝謝您!”……哎呀，剛才走得太急，忘帶鑰匙了，現(xiàn)在車正被鎖卡著。唉，這臺自行車還真?zhèn)X筋。
“怎么了?”
“我，忘帶鑰匙了�！�
“那不如我用三輪車送你們一程吧�！�
于是，老伯用三輪車載著我們和那臺久違的自行車，夕陽下，老伯一身燦爛。
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