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關(guān)于思念老師的作文七年級優(yōu)秀作文
當(dāng)你思念自己的老師時，試一試把自己的感情轉(zhuǎn)移到作文中去怎么樣?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)硭寄罾蠋煹淖魑�，以供參閱�?/p>
思念老師的作文篇1
新學(xué)伊始，同學(xué)們都在尋找著一個熟悉的身影，但始終沒有找到。后來也不知是誰傳出消息說："李老師重新找了份工作。"但同學(xué)們誰也不相信。玩耍嬉鬧時，還是李老師長,楊老師短地議論著。過了一天又一天，李老師還是沒有出現(xiàn)，我們就自覺的干起了李老師的工作--檢查衛(wèi)生。這工作雖然簡單，但卻來不得半點馬虎，因為只要稍微不公平，就會引得各班同學(xué)的憤憤不平。我們幾個檢查衛(wèi)生的同學(xué)，早已是李老師的"老部下"了，對檢查衛(wèi)生的方法、細節(jié)也是了如指掌，雖然沒有李老師的指揮坐陣，但我們已深諳此道，按部就班的.完成著各項檢查任務(wù)。哪里的地面沒有掃凈?哪個班的垃圾沒清理?誰的自行車擺放不整齊?……都要一一登記在冊，督促他們立刻整頓。30多個教學(xué)班，一千多個學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，在我們的管理下，顯得窗明路凈，井然有序�？粗@優(yōu)美的環(huán)境，同學(xué)們都稱贊說是李老師的功勞，我們并不否認。因為李老師已經(jīng)45歲了，怎能忍心繼續(xù)讓他五點鐘起床、晚上十二點休息;怎能忍心讓他一個人周末值班;怎能忍心讓他跑上跑下的找調(diào)皮的同學(xué)……他現(xiàn)在雖然離開了工作了幾十年的學(xué)校，但他一貫的作分依然時時在我們身上再現(xiàn)。我們有理由深信--做的會和李老師一樣好。你看，六(7)班的班長又在環(huán)境區(qū)域"視察"呢!
思念老師的作文篇2
秋雨淅淅瀝瀝地下著，不知不覺間，我又走到了熟悉的校園，往事又一幕幕展現(xiàn)在我眼前。記得那時候，父母親都忙于工作，有時兩三天都見不到一面。
那天，放學(xué)時天已黑了，還下著傾盆大雨，路上只有我一個人在瘋狂地奔跑，想著班上的同學(xué)都有父母接送，而自己只能冒著雨回家。心里一難受，眼淚也就模糊了我的眼睛。我就這樣不知方向地狂奔著。突然，一聲巨大的急剎車聲在我耳邊響起，在寂靜的街道上，它顯得特別刺耳。
當(dāng)我一睜開眼睛看見的竟是薛老師蒼白而擔(dān)憂的臉，兩個大大的黑眼圈說明她一夜未眠。由于司機及時剎住車，我撞得也不是很嚴重，腿部撞裂了一條骨頭，醫(yī)生說過兩個月就可以痊愈了。父母到外地出差，照顧我的責(zé)任也就由薛老師擔(dān)負了。白天薛老師就到學(xué)校去上課，晚上就給我補課，而且三餐全包。每天三更半夜，我醒來的時候薛老師房間的燈總是亮著。每一次薛老師給我補課時都很有耐心，當(dāng)我看出她的疲倦、讓她休息的時候，她總笑著對我說：“不要緊。”
這天晚上，薛老師卻遲遲沒到。10分鐘、20分鐘、30分鐘，整整60分鐘過去了，卻仍不見薛老師的身影。薛老師一向都是很準時的，我感到了一種異常的不安。
第二天，班長李萍來了，告訴我薛老師在課堂上暈倒了，醫(yī)院檢查出薛老師得了絕癥，并且已是晚期。這對我來說簡直是晴天霹靂，我想哭。
時間過去了5年，如今我快要高中畢業(yè)了，帶著對母校的依戀，帶著對老師的'思念，我正朝著自己人生的目標而加倍努力。
薛老師，您知道嗎?您與世長辭的5年里，您的學(xué)生沒有忘記過您。
思念老師的作文篇3
春的回憶——獻給我人生中的第一批學(xué)生青春的土壤中，只有記憶是潮濕的。我們不是植物，不能在這塊土地上生生不息。當(dāng)我們回眸青春，仿佛有一種說不出的痛。很多人問我，青春的訣別，是否意味著年邁的將近?其實，青春她一直都在繼續(xù)。——《讓青春繼續(xù)》4月23號離開臨安，離開衣錦小學(xué)，離開我親愛的五(4)班的孩子們。到了今天已經(jīng)有半個月了。一直都沒有機會靜下來好好整理自己的心情，記錄下我對孩子們的思念。
今天終于有時間了，可是卻覺得怎么也找不到合適的話語來形容自己的心情。初到五(4)班上第一堂課時緊張不安早就因為一個半月的相處變?yōu)檩p松和快樂，每堂課他們都給我不同的驚喜。雖然在課后總結(jié)是總是還會發(fā)現(xiàn)課堂中的一些問題，比如他們上課的發(fā)言還不是很積極(這點我希望他們已經(jīng)有所改善了，很慚愧我沒能解決這個問題)，比如他們的朗讀還沒有達到我所期待的效果……其實這些問題和我平時的教學(xué)方法還有我的經(jīng)驗有很大的關(guān)系(自責(zé)中)，他們讓我找到了自己在教學(xué)中存在的問題。與其說我是他們的老師，還不如說我既是他們的老師同時也是他們的學(xué)生。教了一個半月，相處了一個半月，讓我相信我們班的孩子是最優(yōu)秀的!23號那天最后一堂語文課是上午第二節(jié)。我安排的是講試卷，剛好可以結(jié)束第四單元，下周讓他們的老師回來可以教新的單元�？荚囀�22號上午考的，我那天趕工，在夏燕的幫助下把試卷批完。批完登記號分數(shù)的那一刻，感覺整個人都被掏空了，這就是我為他們最后一次批的試卷了!第二天上課前，他們沒有去做課間操，不知道為什么。我借了夏燕的相機，趁著還沒有上課拍了幾張照片，當(dāng)時童老師也在，孩子們都基本在座位上，有的寫作業(yè)，有的聊天，拍照片時他們都很開心，可是我內(nèi)心卻像有東西在翻騰，感覺很不舍。
上課鈴響了，我有點機械地叫了“上課”，他們都站起來叫“老師好”，不知道為什么當(dāng)時差點哭起來，還好最終強忍祝這最后一節(jié)課我上得不是特別好，在分析試卷之前都忘記告訴他們整體情況了，真是慚愧!還好后來記得補上。整張試卷講完時，下課鈴聲最終還是響了。“下課”“老師再見”這是我和他們在課堂上的告別，心里有些失落，還有很多不舍，我不敢表露出太多的感情，生怕影響他們下一堂課。我想，感情的爆發(fā)也許要等到中午的告別班會吧，這是班主任童老師還有一些同學(xué)和我說的。真的覺得自己很幸福，臨走了還有這么多人特意為我送行。吃完午飯，我整理好行李，坐在自己曾經(jīng)睡了一個半月現(xiàn)在已經(jīng)沒有棉被的床板上，悵然若失。夏燕的學(xué)生來了，為他們合影。然后我又去了辦公室，在自己的老位子上等待。潘琳琳來叫我，我便隨她再次來到班級里，大家都坐得很端正，桌子上什么書也沒有，我想他們精心準備過了吧!潘琳琳和張芷心在臺上主持，大家都很認真，我在教室里為他們拍照片，一切都似乎很平常，可是我已經(jīng)明顯感覺到心里的難過，我知道這是我和孩子們最后一次在這個教室里的相處了。
隨后的上臺講話，我實在控制不了自己，流淚，哽噎，無法說出一句話!孩子們也哭了，我能感受到他們的不舍，一個半月的相處，的確讓我們彼此產(chǎn)生了很深的感情。當(dāng)時的情景，只能用柳永的“相顧無言，惟有淚千行”來形容。當(dāng)我無法收拾這個傷心的場面時，童老師的及時出現(xiàn)讓大家的'情緒得到控制。她的一席話里，讓我至今記憶猶新的就是那句“今天的分別是為了明天的相聚”，是啊，今天的分別是為了明天的相聚，相信我和這群孩子還會有機會再見的，不知那時又將是怎樣?帶著淚眼，和六個學(xué)生把全班送我的禮物帶回房間，和他們合影之后讓他們回去上課了。
空蕩蕩的房間里只有我和夏燕兩個傷心的人兒。我們就那樣坐著，后來夏燕建議去看看駱霞，她是我們在實習(xí)后期認識的很可愛的小女生，說起來還真的很有緣分，她居然是教院的!而且居然是外語學(xué)院的!真的很感嘆緣分，感嘆老天爺?shù)陌才�。不過真的太可惜了，沒有在第一天就認識她。和她告別后，我們回去搬行李，這個過程又讓我想起來的那天中午，也是這樣晴朗的天氣，我和夏燕站在這個曾經(jīng)陌生而現(xiàn)在已經(jīng)熟悉的校園里，非常茫然。沒想到一個半月竟然如此之快!用一個學(xué)生在作文中常用的句子，那真是“光陰似箭日月如梭”呀~搬了一部分，還有幾個大件，剛好下課，于是我站在五樓叫了幾個班里的學(xué)生來幫忙，當(dāng)時他們剛好體育課結(jié)束，原本我只想叫4個，沒想到差不多有半個班級的學(xué)生都來了，他們爭先恐后的幫我們倆搬東西，沒有拿到東西的覺得非�？上б哺犖橥鶚窍伦摺�
他們稚嫩的肩膀幫我們扛起行李，額頭和鬢角還掛著汗珠，因為在使勁，他們的臉憋得通紅。這個景象深深地刻入我的腦中，我想我一輩子也無法忘記!當(dāng)我們到達校門口廣場，放下行李等待錢校長的車子時，學(xué)生們圍著我又哭了，我只能用最后的擁抱來表達我對他們的不舍，當(dāng)時真恨不得自己的手能有10米長，能把所有學(xué)生擁抱在懷里。這時又有人提醒我班級窗臺上還有人，我抬眼望去，二樓中間那個教室的一排窗口站滿了學(xué)生，我朝他們揮手。當(dāng)時也快第二節(jié)上課，我急忙催身邊的學(xué)生回教室上英語課。他們只能依依不舍一步三回頭地走回教室，在二樓走廊的窗臺，他們又站在那里眼巴巴地看著我。當(dāng)時真的真的很感動。上課鈴聲響起，我想他們最終還是要認真坐到位子上聽課，希望他們那個時候是認真的!送完學(xué)生，我們把行李裝上車子，那時候駱霞一直在旁邊幫我們。
當(dāng)我們最終坐上車子，關(guān)上車門與駱霞揮手的剎那，我看到她哭了，心像是被揪了一下。是啊~離別就這么殘忍的來臨了!汽車緩緩地駛出校門，漸漸地衣錦小學(xué)也消失在我的視線中。我在心中也默默和它、和她、和他們告別!向我一個半月幸福、快樂的支教生涯告別!相信我們大家還會再相聚的!(以流水賬以及有一點點意識流的形式記錄了我在衣錦小學(xué)最后的心路歷程，以此來紀念我留在臨安的一個半月的青春，紀念我人生中第一批可愛的學(xué)生、駱霞、張老師、童老師、陳老師、王老師、門衛(wèi)大伯及阿姨以及我在臨安的各位朋友!相信青春還在繼續(xù)，明日必將重聚!)(以上是沈老師的回憶!)沈老師，你離開臨安了嗎，我們還可以再重聚嗎?我想你，你讓我在學(xué)校中第一次哭了，我看完你的文章，我再次哭了!
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思念老師的作文篇4
抬頭仰望，見到那似曾相識的白云，是不是轉(zhuǎn)了一個輪回，云兒帶著一年前的記憶找到了我?
回首一年前，一樣的秋，一樣的風(fēng)，甚至連心跳的感覺也是那熟悉的律動。一年前的.老師，同學(xué)，一切的一切都令我難忘。
猶記得，我是班上最“與眾不同”的一個，那時我的脾氣十分古怪--暴躁。您知道后，不僅沒對我另眼相看，反而時常教導(dǎo)我，教導(dǎo)我怎樣才能與同學(xué)更友好的相處;每當(dāng)遇到困難，挫折時，您也總是鼓勵我，鼓勵我“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”這句話至今還激勵著我勇敢地克服困難;每當(dāng)考試考得很不理想時，您對我的批評，批評得讓我感覺到您的期待很讓我羞愧不已，但最后您又不失說些鼓勵的話“老師相信你下次考試一定能考出你應(yīng)有的水平”，一句安慰，鼓勵的話語使我的心又變得溫暖了許多。
真的，很懷念您，是您使我這個玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去關(guān)愛我，教導(dǎo)我，鼓勵我，使我在人生之舟上充滿了自信，使我不甘落后。
越是懷念您，我就越是不敢去想若是沒有您，若是我沒有遇到您這么優(yōu)秀的老師，教書育人的老師，現(xiàn)在的我又會是什么樣子呢?
就算再過幾十年，我也不會忘記您，也要把您深深地刻在我的心上，因為您對我付出了太多太多，是您，改變了我的人生。我真的真的好想一輩子當(dāng)你的學(xué)生啊!!!2006年11月20日
注：當(dāng)再次讀到這篇文章時，老師對我所做的種種，我仍然歷歷在目，有著跟初一時一樣的心情——想一輩子當(dāng)她的學(xué)生，因為她是我的所有老師中最優(yōu)秀的一個，是令我最難忘的一個!!!
思念老師的作文篇5
打開記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數(shù)以前教過我的英語老師——黃老師。
黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常咪起來的慈祥的眼睛，黃老師留著一頭長發(fā)。黃老師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學(xué)生的`好老師。
記得有一次，黃老師因為被車撞到而進了醫(yī)院了。剛好，那是臨近大考的時期。黃老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進度，忍著疼痛來給我們上課�？粗S老師那因為疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在黃老師的身邊，問這問那的。當(dāng)班長問到老師傷的嚴不嚴重，有沒有做手術(shù)時，黃老師卻只是微微一笑。
后來，我在別的老師口中打聽到。原來，黃老師為了不讓我們的英語進度趕不上，連手術(shù)都沒做，就回來給我們上課，等大考過后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述，同學(xué)們聽了以后都哭了。上英語課時，黃老師剛進們，我們都沖過去抱著黃老師，對黃老師說：“老師，謝謝您!”黃老師聽了以后也激動得哭了。從那以后，我們班的每一個同學(xué)都對黃老師充滿了感激與敬佩之情。
黃老師對我們的好，怎么說也說不完。現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒見過黃老師了。黃老師啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您……
思念老師的作文篇6
“長大后，我就成了你……”望著天上明空高懸的月亮，聽著這婉轉(zhuǎn)、高亢的歌曲，不禁讓我想起了離別已經(jīng)四年的王老師。
今天的月亮圓圓的，亮亮的，我拿出媽媽給我買的中秋月餅，我不禁想到許多、許多……
那也是一個中秋節(jié)，爸爸、媽媽為了這個家，也為了我，離別了家鄉(xiāng)。
放學(xué)了，同學(xué)們像一只只快樂的小燕子背著書包回家去，而我卻漫不經(jīng)心地在彎曲的小路上走著。忽然王老師站到了我的身邊，老師脫下外套枕在我那單薄的身上，親切而又柔和地對我說：“宇為，是在想爸爸、媽媽吧?來，去我家，跟我一起過中秋節(jié)。”自從老師的老伴過世后，加上兩個孩子又不在身邊，王老師一直過著孤單的生活。
我跟老師來到她那并不寬敞的寢室里，老師拿出自己做的中秋月餅，就鉆進廚房做起豐盛的晚餐來。
哇，好香啊!老師端出香噴噴的飯菜，又從房間里拿出一個未開封的特大號蛋糕。哦，今天原來是您……這樣，老師跟我過了一個非常愉快的生日。
王老師在生活上是一個慈母，在學(xué)習(xí)上她又是一個嚴師，她從不因某件事缺課。她患有高血壓，有一次，竟在課堂上昏倒了。同學(xué)們勸她休息，她總是說：“不要緊，我能堅持。”一個偶然的機會，我在她的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣幾句話：“梅花能給人留下無盡的韻味，就在于它傲然獨放，與風(fēng)雪抗爭的風(fēng)骨;春風(fēng)讓人頓覺心曠神怡，就在于它呼紅引綠，巧奪天工的風(fēng)骨;梅花的清香，春風(fēng)的柔美，是老師的寫照。”
啊!老師，您既有梅花的清香、春風(fēng)的柔美，還有梅花的`精神，慈母般的愛。
天有不測風(fēng)云，好人的命怎么這么短?一個大雪紛飛的日子里，一個不幸的消息傳來——王老師因高血壓導(dǎo)致腦溢血搶救無效去世了。頓時，我悲痛萬分，泣不成聲：老師啊，您怎么舍得離開我們?我仰望著天空，正在這時，一顆流星劃破了夜的寧靜，那好像是王老師正向我們招手，像在和我們說再見吧!
王老師，您安息吧!我長大了也當(dāng)老師，繼承您的事業(yè)，踏著您的足跡走下去。
我對著天空，悲壯地唱著：“長大后，我就成了你……”此時，淚水已模糊我的眼睛。
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