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安全逃生演練作文初中生
安全逃生的演練是一個實用的安全教育，關于這種安全教育的作文有哪些呢?下面就是百分網小編給大家整理的安全逃生演練作文，希望大家喜歡。
安全逃生演練作文篇一
今天上午,羅老師對我們說:“下午我們學校全體學生要舉行一次逃生演練。”同學們聽后都興奮不已，覺得很好玩，大家都沒有一絲逃生的恐懼。
我們今天下午演練的是火災逃生，到了下午上課后，同學們都準備好了，就等著快點開始演練，隨著校長一聲令下，逃生演練開始了。我們班的同學有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么(當然這些都是事準備好先沾了點水的)，一個個以最快的速度到達操場，然后蹲下來，別班的學生們也以最快的速度沖到操場，演練到此結束。最后校長宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續(xù)演練。
第二天，我們又開始新的演練，這次演的是地震時怎么逃生。還是去操場，這次我們的速度明顯比昨天快了許多，大家都爭先恐后的抱著頭往操場跑。我也跑到非�？欤覀兇蟾攀�3分鐘的速度從五樓全部跑到操場的，校長表揚了我們，說今天的時間比昨天快，有進步，但還需要努力。
經過多次演練后，有很多同學不愿意再進行演練，有的同學在議論紛紛，有人說“很沒意義，從這么高的樓上跑下來又跑回去累死人了。”有人說“根本沒有必要，又沒有地震。”當初的興奮變成了抱怨。而我覺得很有意義，因為如果真的發(fā)生火災或地震什么的，我們就有經驗，不會驚慌失措，像演練這樣有經驗地抱著頭以最快的速度往操場上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。
星期四下午的.活動課，梁老師讓我們進行了一次逃生演練。
梁老師首先對我們講逃生演練的意義：5.12汶川地震時，傷亡了很多學生，但有一所中學有三千多人，卻能在地震時用不到四分鐘的時間就能全部撤離到安全地帶，沒有一人傷亡。這是為什么?是因為這所學校經常對學生進行安全逃生演練。我們聽后心里都感到十分驚訝，也認為是一個奇跡。接著梁老師給大家講我們演練的要求：演練時為了便于老師指揮，演練過程大家必須保持安靜。一聽到有危險，靠近前門的李曉靖站在門前護門，靠近后門的凌子琦站在后門護門，前三排的同學從前門撤，后四排的同學從后門撤，生命最重要，撤離時不帶任何東西。你們邊走邊成隊伍迅速往操場跑去，安靜地站在操場上。老師問我們聽明白沒有，我們異口同聲地說：“聽明白了!”教室里頓時安靜極了，安靜得連一根針掉到地上都能聽得到。
學們的眼睛都注視著老師，等她發(fā)施逃生口令。老師好象看出了我們的心思，和藹地說：“突發(fā)事件是不可能預知的。你們先讀第五課古詩兩首，聽到我的撤離口令你們再逃生。”于是，我們就拿出語文書讀起古詩來，讀著讀著，突然老師說：“教室有危險，撤!”那情景好像真的一樣，大家都驚慌起來。我們邊沖出教室，邊尖叫著。老師大聲喊：“停!太吵了，不合格，重來!”我們只好回到自己的座位上，又認真地讀起古詩來。讀著讀著，突然老師又大聲說：“教室有危險，撤!”只見李曉靖和凌子琦飛快地站在門邊，我們安靜有序地迅速撤離，我跑著跑著，心怦怦直跳，腳好像也不聽使喚似的。我心里默默地想：堅持就是勝利，一定要逃出危險地帶!不到一分鐘，我們就小跑來到操場上，安靜地排好隊。老師伸出大拇指稱贊說：“你們真棒!”得到了老師的夸獎，我們的臉上掛滿了笑容。
安全逃生演練作文篇二
這周是安全教育周，為了避免火災發(fā)生時，不知道如何逃生。所以今天早上全體師生在操場進行了一次火災逃生演練。
得知要演練，我們興奮不已，你一言我一語地討論著消防演練如何進行。正說著，不知誰喊了一聲：“警報響了，快逃呀”!只見同學們以迅雷不及掩耳之抓起浸濕的毛巾，排成長隊，我們在羅老師的帶領下一個接一個地逃出教室，老師交代我們要屏住氣以防有毒氣體吸入，并要半蹲貓著腰，因為氣一般飄浮在上方，我們跟著老師，按著老師的提示很快來到了樓梯口，樓梯口可真是煙霧彌漫，我們在用濕毛巾緊緊捂住口算跟著老師，飛快地往操場跑去。
咦，那個綠色的東西，怎么一直往下掉?近看，原來是一個消防員順著滑繩從六樓下來。接著，請了幾個六年級的學生來演示。只見他們戴上手套，身上綁著兩根粗大的繩子。開始從五樓沿著繩子往下滑，表演高處逃生。為了確保同學安全，每層都有消防員保護他們，降到一層時，用有力的雙手穩(wěn)穩(wěn)地托住他們的屁股以減輕力量，不致于摔倒。消防員向我們解釋道：“這種方法是很危險的，是迫不得已的時候用的，因為火封閉了各個安全出口，所以才可以滑繩逃生。今后，千萬不要輕易跳樓逃生。”
緊接著，消防員開始介紹滅火器及怎樣使用滅火器，先把噴管上的鐵銷拔掉。如果指針指在黃綠色，就表示可能用，否則不能用。并告訴我們滅火器只能來小火。因為一瓶滅火器只能持續(xù)2-3秒鐘。接下來請老師來演示滅火，只見田老師一緊張把噴口對準自己，結果把頭發(fā)和臉弄得白白的，整個人成了雪人。后邊的`老師吸取教訓，把噴管對準由氣油引燃的火，只聽“哧哧”，干粉白白的，籠罩著整個操場，滅火器威力真不小，火勢一下子減弱，慢慢熄滅。
這不僅是一次火災逃生演練，還給我們上了一堂別開生面的活動課，學會了火災逃生的本領。
安全逃生演練作文篇三
在看似十分平淡的日常生活中，其實危險無處不在，卻又神不知鬼不覺。我們如果一不留意，就可能掉進危險的深淵里。這不，為了同學們的自身安全，學校舉辦了一次“火災逃生演練”，讓我們知道碰到火災時該如何應對。
在這次演練開始前，老師叮囑我們每組前三排往前門走，后三排往后門走。老師的話音剛落，教室里就響起了火災演練的警報聲。許多同學對這次火災演練都不以為然，他們想：不就是一次演練嗎，有什么好緊張的。可是，當大家一按老師的叮囑走出去，立刻就不知所措了。外面白茫茫的一片，我們的視力直線下降，一聲聲咳嗽聲在我的耳邊回蕩著。而這時候，那些本對演練掉以輕心的.同學們終于嘗到了演練的厲害了，不得不摸索著屁顛屁顛地跟在老師后面，而這時的老師就像牧羊人一樣，趕著我們全班五十一只“羊”，向一樓跑去。
可是，一切都并非我想象的那樣順利。當我們班跑到二樓樓梯捌角處時，我們周圍的“霧”更濃了，嗆得大家的淚珠一顆接著一顆地掉下來�？墒嵌䴓堑娜硕嗟脭挡粍贁�，大家你推我擋，擠得水泄不通。這時我想，如果火災真的來了，按照這樣的情況，我們早被烤成烤肉串了。正當我思緒去集的時候，只聽老師一聲令下：“三班的同學們立刻還原隊形，聽老師口令往前移。”最后，在老師指揮下，我們有序地跑到了操場，總算有驚無險地轉移成功了。
回到班級后，同學們個個都驚魂未定。原來呀，那些煙是學校在一樓放了一個“煙霧彈”造成的，是為了讓同學們感受到火災的可怕。從這次演練中我體會到了火災的危險性，也深刻體會到了當火災真的來臨時，一定要臨危不懼，聽從老師的指揮，安全順利地脫離危險。
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安全逃生演練作文篇四
今天早上我一來到學校，就聽說要開展一次消防演練活動，我平淡的心情一下子就變得興奮，好奇起來。在經過教室一陣不小的騷動以后，我們好奇的心才得以平靜下來，心中開始不停地猜想那令人興奮的場面。而那高昂的情緒一刻也沒有松懈下來。
正在這時，火警的報警鈴突然急促地響了起來。老師保持冷靜地組織我們去操場集合，而我們臉上卻沒有絲毫驚慌，我們知道，這一聲尖銳的警報將拉開這次活動的序幕。
我們在操場集合以后，聽完校長的致詞后，我們在一位教官的帶領下開始正在訓練了。首先，教官教了我們一首繞口令，這首繞口令不僅簡單易懂，而且教我們怎樣逃生，在火災發(fā)生時怎樣有效的應對。而不是慌忙造成大錯。
接著，教官給我們每一個人都發(fā)了一個關于消防安全的標志，這些既熟悉又陌生的標志讓我們感到無比的好奇，但在這快樂中也學到了不少的消防知識。
我們還舉行了一次火災高樓逃生的`活動，這些都讓我們足夠興奮了。不僅是這樣，我們還在教官的帶領下參觀了消防車的各種工具，讓我們增長了很多知識。
通過這一次有趣的消防演練活動不僅讓我增長了不少知識，還讓我懂了在危急時刻，一定不能慌忙地做出決定，而要謹記冷靜才是危急時刻最好的選擇，凡事一定要冷靜，沉著應對。
安全逃生演練作文篇五
烈焰熊熊，火光沖天。一場場無情的火災給人們帶來了無盡的痛苦。人們討厭火災，日防夜防，怎么也無法完全阻止它的到來。自人類遠古以來，火便與我們生生息息，結下不可解的緣�；鹪旄Ｈ祟�，亦曾毀滅人類。生活的現代化使人們與火的接觸更加頻繁和密切，火由之前單純的自然生火到“電火”、“化學火”等等，千變萬化，或明或暗，真是防不勝防。正是因為生活的現代化，以及少數人對火的疏忽，所以火災會在我們的生活間隙中悄然滋生。通過電視錄像，我們可以看到火災帶來的可怕后果，這種場面慘不忍睹。學校覺得我們應該加強消防意識，一刻也不能松懈，所以舉行了這次火災逃生演練。
警報響了，代表我們的逃生演練正式開始了。李老師與張老師已經把隊伍排列整齊了，我們就有意識開始“逃生”起來，靠著走廊的邊上，有秩序的'往樓下跑。同學們的心情都由剛開始的興奮不已變到了現在的緊張。不一會就到達了安全地帶——操場。這時，各班班長都去前面的老師那里匯報班級實際到達人數。最后張校長精彩的總結發(fā)言為這次火災逃生演練畫上了完美的句號!
火災猛，火災更無情，讓我們牢記古訓：水能載舟，亦能覆舟。讓“天干物燥，小心火燭”的警示永遠銘刻心頭，在災難來臨前做好十二萬分的準備。我希望大家能和我一起，做一個消防意識極高的小公民!
安全逃生演練作文篇六
今天，我懷著一顆激動的心情，參加了學校組織的冬令營。傍晚五點多，結束了一天的活動，回到家我洗了個熱水澡，躺在床上，想著今天的活動，最令我激動且有余悸的是在消防中隊演練的一次可怕的模擬逃生。
那是在早上活動時，我們在消防中隊觀看了怎么自我防護火災的演練，我們在地面上看著示范者那敏捷的動作，系上安全帶，雙手抓住“繩子“(那是在逃生時，把房間內的窗簾扯下當成繩子)雙腳熟練地蹬著墻，幾下就順利著地了，我們在為“逃生者”歡呼的同時，也都躍躍欲試，想體驗一下。于是，紛紛舉手要來一次“逃生”演練�？墒牵瑘竺娜颂嗔�，李老師只好采用公平的手法——“剪刀石頭布”。經過幾輪的淘汰，“耶，我贏了!”我獲得了機會了!我叫著跳著……我被消防員叔叔領著來到三樓的.演練臺上，當我往下看時，剛才獲勝喜悅的心情全沒了，代替的是害怕，恐懼，往下看，天啊!三樓啊!六米啊!有600厘米呢!就是我文具盒內尺子長度的幾十倍啊!可怕，太可怕了，就這么下去啊!萬一摔壞了怎么辦?萬一再也見不到老師和爸爸媽媽怎么辦?一個個可怕的念頭從我腦海里閃過，可此時的消防員叔叔哪里知道我在想什么啊!只顧著給我綁緊安全帶。沒人能救我了，我閉著眼睛對自己說“周子銳啊!你的‘末日’到了!”我慢慢地爬上窗臺，背慢慢地往后仰，不讓身子碰到墻壁，我想用腳蹬著墻，使自己能控制下滑的速度，可是，腳卻一直不聽使喚，到處亂蹬，怎么都踢不到墻壁，“哎!真是不聽話的‘臭腳’!”這時，我還是不敢往下看，但地面上時時傳來一陣陣加油聲“周子銳，加油，加油啊……”可同學們哪里知道此時的我，已經害怕到極點了，根本無油可加了，只剩一個不聽使喚的“空殼子”了啊!!快啊!快啊!趕緊讓我著地吧，這600厘米也該讓我畫完了啊!哦，終于落地了，終于踏踏實實踩到可愛的地面了，我那顆害怕的心終于也著地了!這真是一場可怕的“逃生”啊!
明天又將是一天怎樣的活動呢?我期盼著明天的到來!側過身，我踏實地睡著了。
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