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同班同學作文寫人作文初中
你和你的同班同學有什么故事嗎?有什么樣的趣事寫在作文中與大家分享的?以下是百分網小編給大家?guī)硗嗤瑢W作文范文，以供參閱。
同班同學作文篇1
她是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的'黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。她就是范佳薇。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是?她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味!”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學呀!多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀!她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……
一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛玻
這便是我樂于助人的好友
同班同學作文篇2
每個班集體都是群星，每個人都是一顆閃爍的星星，星星的大小形態(tài)各有不同。我們班也不例外，不過在屬于我們班的群星中，有一顆星星——雖然成績一般，長相一般，但內在卻極不一般，他就是我們一年九班叱咤風云，人送外號“發(fā)明大王”的奇才——某某某。
這顆星星的優(yōu)點有很多，不過不知為什么，最近老師才發(fā)現他的優(yōu)點，可能是真正的大師身藏不露吧?
其中最受全班同學愛戴的優(yōu)點是——修改正帶技術一流，而且還是免費的，這不是明擺著天下掉餡餅嗎?這還不算完，而且成功率百分之百，一輕車熟路的掰，一干脆利落的拽，一手腳麻利的纏，一眼疾手快的扣，半分鐘即取，絕對讓你目瞪口呆。這個獨門絕技，這可讓我們班同學省了不少錢，因為有人修，還有保修單呢!
不僅這顆“星星”修改正帶技術一流，而且還經常搞一些發(fā)明創(chuàng)造：什么用大哥大電池和沒電池的諾基亞手機連接，不僅能正常使用，還可以充電!還有不知用一些神馬稀奇古怪的東西做的自制手動式吹風機……
這些絕技歸根到底還是動手能力強。別說是修改正帶，就連高科技的電子產品他也會修，這本事就連我們班第一也學不來。
人的優(yōu)點不止一個，這個星星也不例外，他的想象力，創(chuàng)造力也讓全班同學折服：就說一次語文測驗卷，是讓你設計保護環(huán)境的方法，這顆星星畫了兩個垃圾桶，一個是普通的垃圾桶，而另一個是垃圾桶的是一個笑臉，下面還寫著“快給我吃”，真是太有創(chuàng)意了!
在這里，相信大家可以大膽的預測，這顆星星將來一定會成功!
只是，俗話說得好“人無完人，金無足赤。”更何況是這顆“星星”呢?
雖說他的優(yōu)點很多，但缺點也不少。比如，在他寫的作業(yè)上，你經常會看見一些鉤鉤畫畫，不知道是神馬的東西;或者是一些龍飛鳳舞的草書，讓人看了不得不為之驚嘆。這“字”的`確應該改一改。
不僅如此，還有他的值日速度與質量……就拿一天中午來說吧，只見這顆“星星”在12點10分拿著掃把，如流星一般的速度沖向樓梯，又以流星劃過天空的速度掠過樓梯地面;12點10分30秒，迅速沖回班，而后又如迅雷不及掩耳盜鈴之勢提起拖把，箭步如飛的奔向水房;12點12分30秒，又以疾走如飛的速度，飛向樓梯，在這高難度的急速跑運動中，又更高難度的完成了拖地的動作;這時，衛(wèi)生委員喊道：“某某某，重拖!還沒別人掃的干凈!!”的確，看他拖得地，不得不讓我詩意大作“你拖或者不拖，地就在那里，不干不凈。”勸這顆星星，以后值日認真點，免得給自己和衛(wèi)生委員添麻煩。
說了這么多，其他“星星”也應該知道這顆星星是誰了吧?沒錯，他就是我們班的“發(fā)明大王”“邋遢大王”——胡正灝。
看!這顆閃爍的星星又在群星中做著他的一點一滴，堅持著他所愛好的事物，這種精神，難道不值得大家贊揚嗎?
同班同學作文篇3
每個班集體都是群星，每個人都是一顆閃爍的星星，星星的大小形態(tài)各有不同。我們班也不例外，不過在屬于我們班的群星中，有一顆星星——雖然成績一般，長相一般，但內在卻極不一般，他就是我們一年九班叱咤風云，人送外號“發(fā)明大王”的奇才——某某某。
這顆星星的優(yōu)點有很多，不過不知為什么，最近老師才發(fā)現他的優(yōu)點，可能是真正的大師身藏不露吧?
其中最受全班同學愛戴的優(yōu)點是——修改正帶技術一流，而且還是免費的，這不是明擺著天下掉餡餅嗎?這還不算完，而且成功率百分之百，一輕車熟路的掰，一干脆利落的拽，一手腳麻利的纏，一眼疾手快的扣，半分鐘即取，絕對讓你目瞪口呆。這個獨門絕技，這可讓我們班同學省了不少錢，因為有人修，還有保修單呢!
不僅這顆“星星”修改正帶技術一流，而且還經常搞一些發(fā)明創(chuàng)造：什么用大哥大電池和沒電池的諾基亞手機連接，不僅能正常使用，還可以充電!還有不知用一些神馬稀奇古怪的東西做的自制手動式吹風機……
這些絕技歸根到底還是動手能力強。別說是修改正帶，就連高科技的電子產品他也會修，這本事就連我們班第一也學不來。
人的優(yōu)點不止一個，這個星星也不例外，他的想象力，創(chuàng)造力也讓全班同學折服：就說一次語文測驗卷，是讓你設計保護環(huán)境的方法，這顆星星畫了兩個垃圾桶，一個是普通的垃圾桶，而另一個是垃圾桶的是一個笑臉，下面還寫著“快給我吃”，真是太有創(chuàng)意了!
在這里，相信大家可以大膽的預測，這顆星星將來一定會成功!
只是，俗話說得好“人無完人，金無足赤。”更何況是這顆“星星”呢?
雖說他的優(yōu)點很多，但缺點也不少。比如，在他寫的.作業(yè)上，你經常會看見一些鉤鉤畫畫，不知道是神馬的東西;或者是一些龍飛鳳舞的草書，讓人看了不得不為之驚嘆。這“字”的確應該改一改。
不僅如此，還有他的值日速度與質量……就拿一天中午來說吧，只見這顆“星星”在12點10分拿著掃把，如流星一般的速度沖向樓梯，又以流星劃過天空的速度掠過樓梯地面;12點10分30秒，迅速沖回班，而后又如迅雷不及掩耳盜鈴之勢提起拖把，箭步如飛的奔向水房;12點12分30秒，又以疾走如飛的速度，飛向樓梯，在這高難度的急速跑運動中，又更高難度的完成了拖地的動作;這時，衛(wèi)生委員喊道：“某某某，重拖!還沒別人掃的干凈!!”的確，看他拖得地，不得不讓我詩意大作“你拖或者不拖，地就在那里，不干不凈。”勸這顆星星，以后值日認真點，免得給自己和衛(wèi)生委員添麻煩。
說了這么多，其他“星星”也應該知道這顆星星是誰了吧?沒錯，他就是我們班的“發(fā)明大王”“邋遢大王”——胡正灝。
看!這顆閃爍的星星又在群星中做著他的一點一滴，堅持著他所愛好的事物，這種精神，難道不值得大家贊揚嗎?
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同班同學作文篇4
我們是三(10)班是個溫暖的大家庭。彭可唯樂于助人;郟禹翰盡心盡職;洪曄誠實守信……汲云瀚呢?是個體育健將，他調皮淘氣，件件糗事還歷歷在目。可一次共進午餐后，我給他的印象大為改觀!原來他也有這么美麗的一面。
記得那是個陽光明媚的`中午，我們一起吃飯。一進店里，汲云瀚就入座了，這時小弟弟立刻跑過去，爭著要坐這個位置，汲云瀚笑嘻嘻地起身，退到一邊，坐到了另一個座位。小弟弟又跑到他身邊，用手推著他的屁股。汲云瀚搖搖頭，苦笑了笑，拍了拍弟弟的肩旁，坐到其它位置。
香噴噴的雞翅上來了。弟弟連聲喊著：“我要!我要!”汲云瀚拿起筷子，揀了一塊最大，最肥最香的雞翅放到弟弟碗里，說：“吃吧，吃吧，我的也給你!”咦，雞翅不是汲云瀚平日里的最愛嗎?
吃完飯后，我們一起在游樂區(qū)玩耍。玩著玩著弟弟開始無緣無故地用球使勁地打汲云瀚的臉。汲云瀚連連退后，哭喪著臉叫著：“弟弟不要再鬧了。”頑皮的小家伙不聽，繼續(xù)打著。汲云瀚用手擋著，臉都打紅了，連眼鏡都打掉了。只見他臉一陣紅一陣白的，又羞又氣，但他仍然不還手!隨后撿起眼鏡，又重新戴了上去，好像什么事情都沒發(fā)生一樣。
這時我印象的汲云瀚嗎?他嬉皮笑臉的背后藏著一顆愛幼的心!真像個大哥哥!
同班同學作文篇5
清晨，陽光透過窗戶的縫隙射進屋里來，暖洋洋的，我慢慢地睜開朦朧的睡眼，電子日歷上的那一行字首先映入我的眼簾：2030年6月30日，對了，今天可是小學同學聚會呀!我趕緊穿戴整齊以后出了家門，我通過“電腦地址查詢”知道了地點，原來是在太空城市里。
我走在人來人往的大街上，心里格外舒暢，身旁的百層建筑物，就像是這個城市的衛(wèi)士，我和這些“衛(wèi)士”比起來，顯得那么渺小。這些百層建筑都是倒三角形的，上大下小，這樣建筑房屋不占面積，還可以節(jié)省許多材料。這些材料是科學家研制出來的新型建筑材料，它的主要特點是不但輕便，而且十分堅固，價格也不昂貴。
機器人杰克開著宇航飛機，來接我去太空城了。這架宇航飛機速度非常快，在太空中超光速飛行，它是光速的十倍。我坐上飛機系好安全帶，飛機就起飛了很快就沖出了大氣層。我們遨游在遼闊的太空里，那行星飛一般的閃過。我向遠處望去，看到了那昂首騰飛的飛馬座，身穿白沙服、頭頂花冠的美貌的仙女座，還有慈善的仙后座和正直、賢明的仙王座。
忽然，我遠遠地看見，在一望無垠的太空里，隱隱約約有一個閃光點，過了一會兒，只見它越來越大、越來越清晰。再過一會兒，一個建在雪白的云層上的雄偉、美麗的太空城市，展現在了我的眼前。走在太空城里，到處都是金碧輝煌，怪不得遠遠地就看到了它!這里的樓房很別致，還有許多綠色植物。我來到了一個很大的廣場上，這個廣場是給人們休閑、聚會的場所。這里有許多柔和的光交織在一起，使人感到既美好又舒適。
“洪宇、洪宇!”不知道是誰喊了一句，我朝著發(fā)出聲音的方向跑過去，看見一位中年婦女，她留著長頭發(fā)，穿著牛仔褲，白襯衫，天氣很冷，但她只穿了一件衣服，那是因為她穿了新一代的用電腦控制的保暖內衣，要熱就熱，要冷就冷。我看著這位中年婦女，覺得很面熟，但又一時想不起是誰。“嘿，我是尹曼青呀，怎么，認不出我了嗎?”原來她是尹曼青!我再往后一看，發(fā)現我們同班同學都來了。大家坐下后各自談了分別以后的情況，還談了各自的成就。聽了大家的介紹，我才知道尹曼青當了現代科技畫家，馬國譯當了軍事家，周子程當了一名醫(yī)生，而劉笛笛則做了一名人民教師。大家在一起談的十分熱鬧，尹曼青這時對大家說：“我經過反復研究，通過專業(yè)網站閱讀了許多資料，總結出了以前油畫的優(yōu)點和不足之處，再把好的和新技術進行融化，研究出了一種全新的油畫技術......。”
正當我聽的入迷，有人提議讓我談一下我的經歷，于是我便毫不謙虛的談了我的發(fā)明：“我發(fā)明了一種‘微型電腦’，這個電腦不用的時候，可以變成任何一樣我們在生活中經常用到的小東西，比如，衣服上一個小小的'扣子，我們不用的時候，它就好象是一個普通的紐扣，如果要用的話，不管在什么時間、什么地點，只要按一個開關，或者通過大腦發(fā)出一個指令，在你面前就會出現一個虛擬的電腦屏幕。它是由各種各樣的光形成的，我從光里提煉出了一種叫‘K’的物體，可以使光變成一種穩(wěn)定的固體，成為電腦很好的載體。它不但容易操作，而且功能還十分強大，你只要有需求，它就能夠給你辦到。當然，如果讓它做壞事情，它是不會答應的。因為我在設計程序時給予了電腦辨別是非的能力。”聽完我的介紹，大家不由的鼓起了掌聲。這時，不知道是誰說了一句：“再過三十年，我們的祖國又會變成什么樣呢?我們又會有哪些新的發(fā)明呢?”
是呀，我們從一個不懂事的孩童，成長為建設祖國的棟梁之材，我們的國家在短短幾十年就有了翻天覆地的變化，再過三十年肯定會更加美好。這時，在我們每一個人的腦海里，都充滿了對未來的憧憬和期盼......。
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”�？忌仨毎匆�(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半�？捎行┛忌�“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規(guī)范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發(fā)現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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