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擬人手法的作文400字（通用20篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的擬人手法的作文400字，歡迎大家分享。
擬人手法的作文 1
早上五點鐘起床到江邊散步。晨的氣息是那么地美好，我喜歡在寧靜中行走。這時候，我的思緒是自由的。只是滿眼望著平靜的江面，偶爾低頭看看腳下的小石子。四周靜悄悄，我便坐在岸上，思緒像插上了翅膀，飄飄飄，飛飛飛，漫游著……
等到坐得覺得有些麻了，就起來繼續(xù)向前走。忽而看到一片小小的花叢，那是白菊花的世界。我很驚奇地望著她們，嬌小的身體，奇艷的面容。我向折下來一支，于是便再一次向花海巡視，有一朵在中間，長得最高，最為艷麗，我伸出手，可是卻又忽然想起了什么，罷了，還是不選她了吧。她讓我想起了一些東西，令人憂傷。
也不知道是什么時候，一個青年男子從這里路過，他看了看這些花，便毫不猶豫地把那個長得最高，開得最美的白菊花連根拔掉了。在手掌上玩了一會兒，就撇了。
我跑過去撿其了那朵白菊花。她已經被糟蹋得，揉搓得不成樣子。花瓣碎了，花蕊也有些散了，根也斷了。我把她捧在掌心里，一點一點地輕輕把她的花瓣撫平，再慢慢挪動她的花盤，讓它們合在一起。我捧著她，很久很久。
為什么?為什么她會變成這個樣子?這不禁讓我想起她曾經的風姿與美貌。而現在，她連生命都沒有了。白菊花，這就是你的宿命嗎?是不是你的太美麗，你的.太嬌艷，反而造成了你悲慘的命運?難道太美麗，太嬌艷是一種錯嗎?你支離破碎的身軀讓我想起了很多和你一樣命運的女子，西施，昭君，楊玉環(huán)……還有無數個甚至比你還悲慘的女子。美麗的紅顏，在美麗的背后是隱隱的注定的悲哀。
那個青年男子并不是真正地喜歡那朵花，而只是愛她一時的美麗，一旦她被他拔起，葉子枯萎，便再沒有價值了。
在人的心中，應多一份博愛吧。
擬人手法的作文 2
拂曉剛剛破碎，走在寂然的街道上，感覺到一種可靠的真實。喧囂了一夜的城市，在此時片刻的時間稍稍打個盹，休整片刻，等待著再去潑墨沸騰的情景。只有沿街的倒柳枯肅不語，絕塵而生。無風，卻有雨，細膩如泥，脈脈而墜，認真地咂摸，竟沁生幾分哀而不傷的凄清詩意。撐開傘，就有滴答聲入耳，就象老天正在發(fā)送一排密密麻麻的電文，這即興而奏的'聲音，錯落有序，極細膩。
在這樣的清晨與這樣的雨邂逅，著實為件榮幸的事。柔柔細雨，幽幽小徑，我實在不忍辜負這樣的雨晨，不忍心拒絕如此脈脈的柔情，就收了傘，任它任性多情個夠。這雨落在肌膚上的感覺也真是愜意，那微妙的感覺宛若一件薄如蟬翼的紗衣半披在身上，舒爽溫馨。
這樣的雨，這樣的衣，讓我有一種莫名的沖動，想去了解今天的天是怎樣的一種情態(tài)。仰首而視，但見法國梧桐那茂密如織的青枝翠柯所籠罩著的一方蔥蘢在微灰的天色的襯映下，一大片的幽綠如玉。
繼續(xù)走，繼續(xù)悠然。
一聲電話鈴音，急促的，壞壞地刺破了這寸難得的悠然，電話那頭傳來朋友有點掃興的關心：下雨了，帶傘了嗎?“帶了，有點后悔!”我略帶驕怨地答道。
在這樣的清晨，邂逅這樣的雨，真不知還有什么是可值得遮掩的?
擬人手法的作文 3
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的`從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
在這一個溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。
擬人手法的作文 4
前幾天我跟爸爸一起去野外釣魚，大魚小魚釣了很多，爸爸對我說：“媛寶，作為獎勵，這些小魚歸你了�！蔽乙宦牽筛吲d，一回家就把它們全部倒進魚缸里。
小魚可可愛啦！每天成群結隊在魚缸里游泳，一會兒上，一會兒下，最好玩的是它們吃魚食的情景。當我在水面上撒下魚食時，它們就馬上游向水面，10多條魚像龍卷風一樣快速“拿“走了一半的魚食。本來這一切都很正常，問題是魚群中有兩條大一點的魚，一條是灰的，一條是黃的，它們生氣了，飛速游過去趕小魚。小魚兒也毫不示弱，團結在一起，游向大魚，大魚見沒有便宜賺，只好乖乖地去吃剩下的了。但是，戰(zhàn)爭還沒有結束。灰魚和黃魚它們兩個“打起架”來了，灰魚比黃魚動作快，很開心地吃著，黃魚沖上前來了個“神龍擺尾”，把灰魚扇到了一邊�；音~可不是好惹了，馬上再沖上去繼續(xù)吃。旁邊的小魚這時已經吃飽了，目不轉睛地看著它們，嘴巴還一動一動的`，好象在說：“別打啦，別打啦！”我在旁邊看得哈哈大笑，為了讓它們不再搶食，我只好又倒了點糧食進去�；音~和黃魚終于和協(xié)地吃了起來。
自從有了小魚后，我又多了一樣樂趣。聰明可愛的小魚，我喜歡你們！
擬人手法的作文 5
我是一匹小馬駒，我生活在內蒙古大草原。從我生下來那天起，媽媽就對我疼愛有加。我的生活是每天奔跑在美麗的大草原上。我喜歡奔跑時，風兒能夠追隨我；我喜歡奔跑時，蝴蝶能夠追趕我。我喜歡草原上的朋友，喜歡牛、羊
可最終，我這樣的生活被打破了。有人選中我給他當坐騎，那就意味著，我需要服從人類的.安排，也意味著，我再也不能回到媽媽身邊，再也不能自由自在地奔跑在大草原上了。
我掙扎著，我鳴叫著，沒有人能領會我的意思�？粗麄兛裢男θ�，我絕望了
最終，我被安上了馬鞍。那就像一副厚厚的枷鎖束縛著我，我想用奔跑來甩掉那堆厚重的垃圾，但越跑越累。我從未感覺到奔跑是這么勞累，我再也不是一匹高傲的、無憂無慮的小馬駒了。馬鞍壓得我脖子生疼，有種火辣辣的感覺。我乞求人們放了我，可又有誰能聽得懂我的語言。人們的鞭子抽打在我身上，我的毛鬃再也不是純正的棕色了，而是泛有一些紅褐色。紅是血液流淌出來的顏色，是我憤怒的顏色。
我渴望自由！
擬人手法的作文 6
“嗚嗚嗚”
“誰？”小河問，“原來是空氣兄弟，你怎么啦？”
“最近有煙弟弟和沙弟弟的破壞，我就成了霧霾了。”空氣兄弟哭著說。
“原來是這樣�。 �
于是，小河領著空氣兄弟去煙弟弟和沙弟弟的地盤。煙弟弟看見空氣兄弟來了，就假惺惺地說：“你好，空氣哥哥！”空氣氣沖沖地說：“你們?yōu)槭裁雌茐沫h(huán)境？”煙弟弟明知有錯，卻靈機一動，故作委屈地狡辯：“就是，但那是沙弟弟干的好事！”在一旁的沙弟弟也不甘示弱，爭執(zhí)起來：“又不全是我造成的，煙弟弟也有份！”空氣立刻識破了它們倆的把戲，平靜地說：“好，那我?guī)銈內タ达L景。”煙、沙也想著去看“風景”，都迫不及待地跟著去了。
當它們看到原來一道道美麗的風景，如今都變成了荒地、沙漠，看不到生機勃勃的植物、動物，連人們也個個帶著厚重的口罩，全身武裝地活著。煙弟弟、沙弟弟真的后悔莫及，它們異口同聲地說：“想不到我們做了這么多破壞環(huán)境的事，我們一定要改過！”
漸漸地，風沙不肆逆了，煙塵也得到了控制，空氣慢慢恢復了以前的.清新，夜晚閃爍的星星也眨起了眼睛。人們也恢復了往日的生活，不禁感嘆：“沒有霧霾的空氣真好！沒有霧霾的世界真美好！”
擬人手法的作文 7
春天一點點的接近了，雖然大家都歌頌她，贊美她，可我還是對春姑娘有些看法，這是個很有個性的春姑娘，她有這么幾個特點：脾氣壞、愛哭、愛打扮。
我先說說什么春姑娘脾氣壞吧。一向溫文爾雅的春姑娘剛走馬上任，事情太多，處理不過來，便十分煩躁，實在忍不下去了，她便大吼一聲——這聲音就成了震耳欲聾的春雷。
今天，早上還是晴空萬里，晚上時，天就陰了下來，可能是春姑娘人生地不熟的，迷了路，欲哭未哭，小草，小樹……伸了伸身體，等待著這場‘淚’的到來。
好不容易找到住處的春姑娘開始了她的‘必須課’了；打扮。春姑娘把眉毛畫成了小草，小草變的嫩綠嫩綠的；口紅畫成了小花，小花變的紅紅的；粉餅搽給了小樹，小樹枝上的雪融化了，抽出了新芽；唇線筆勾給了小河，小河立即涓涓細流，小魚也爭先恐后的.往上跳……
對了我忘記說了，春姑娘可是孫悟空的真?zhèn)鞯茏�。每當夜深人靜的時候，她就開始練傳播“瞌睡蟲”。于是，人們就開始個個“春眠不覺曉”了。因此，世界上又多了些遲到的學生、工人……
這就是有個性的春姑娘，你覺得呢？
擬人手法的作文 8
我是一株從小到大生活在溫室里的花。
經過主人的精心培育，我的顏色特別嬌艷，鵝黃色的花瓣包著金邊，淺粉色的花蕊，還時時散發(fā)著優(yōu)雅的香氣，人見人愛。
我每天喝的是清泉水，吃的是特制的營養(yǎng)品，溫暖舒適的家園養(yǎng)成了我傲慢的性格，世界上還有什么花能比我更美麗？
我從未經受過陽光的.暴曬和風霜的侵襲，也從來沒有想過自己會面對外面的世界。
可是有一天，我被裝進了大卡車，運到一個露天的花市場。我被一雙粗糙的大手搬到了簡陋的貨架上。紅彤彤的陽光曬得我頭暈眼花，才不過一會兒，我就渾身發(fā)抖，葉子、花瓣都蔫了，一片片凋落……
旁邊來自田野的，原先我壓根瞧不上的那些“野花”、“瘋花”們關切地詢問我，喂水給我喝，看著他們茁壯挺拔的身體，結實紅潤的臉龐，我羨慕，我后悔，我現在才知道不經歷風雨怎能見彩虹，我多么希望從小經歷坎坷，頑強地從石縫里伸出腦袋，我多么希望生活在田野里與風兒起舞對著陽光歌唱，迎來最美麗的花朵，可是已經晚了……
我不想做溫室里的花！
擬人手法的作文 9
大家好，我是一片小葉子，因為我已經長大了，所以我離開了大樹媽媽的身體。
我飄呀飄呀，飄到了一條小溪里，這條小溪是多么的清澈；多的干凈；許多小魚把水潑到我的身上，我和小魚玩得是那么的`開心啊。突然，一只小螞蟻走到小溪邊，自言自語地說：“我該怎樣才能渡過小溪的對岸呢？聽著，我慢悠悠地來到了小螞蟻的身邊，對小螞蟻說：小螞蟻，讓我來幫你渡過這條小溪吧�！娴膯幔恐x謝你。你真是一片有愛心的小葉子’’于是，我?guī)托∥浵伓傻搅诵∠膶Π�。小螞蟻把我從小溪里那拿了起來，對我說：“小葉子，為了報答你，我?guī)闳ヒ粋�地方�！蔽倚Σ[瞇地說：“謝謝你�！�
于是，小螞蟻把我?guī)У搅艘黄瑯淞�，對我說：“過不了多久，你就會變成一片耀武揚威的小葉子。小螞蟻對我說完以后就走了。過了不久，一群小學生來了，原來他們是為了采集標本而來到這片樹林的。一位小女孩把我裝進了她的塑料袋，然后，小女孩把我?guī)Щ亓私淌�，把我叫給了老師。老師一看，表揚了這位小女孩，鈴鈴鈴，上課了，老師將我展示給每一位同學看，那個時候只是說不出的興奮和激動。
我是一片耀武揚威的小葉子，做小葉子的感覺真好。
擬人手法的作文 10
幾片樹葉落在地上，風吹著他們旋轉飛舞。哦，秋！他來了。
秋就像一個小孩，他在田野中向玉米打招呼，一顆顆黃燦燦的飽滿的玉米粒，是秋特有的色彩。屋檐下，辣椒跟秋玩得臉都變紅了，像一串串等人點著的鞭炮。秋熱情地和大家都打起了招呼：您好，小落葉！你在空中翩翩起舞，是在歡迎我嗎？您好，火紅的石榴！你那胖胖的身軀里裝著豐碩的果實，是要我品嘗嗎？
秋是個淘氣鬼，他跟河水去玩了。他來到小河邊，看見魚兒在水中打水仗，他也加入了這個游戲。又有魚在比賽游泳，秋在一旁搗亂，不是掀波浪，就是吹狂風�？矗謳蛣倓傁赐暝璧镍喿觽兣钠鸢咨睦嘶�，哦，秋！
秋，飛向田野，誰也擋不住他愜意的笑容。他在稻田里玩耍，在竹林里奔跑，在棉花地里睡覺，在草地上打滾。哦，秋！
秋，拿起了他的彩筆去上美術課了。他把蘋果涂得透紅，把梨子和橘子抹得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的`。秋發(fā)了瘋似的，連月亮也沒有放過，把她涂得又大又圓又亮，自己卻躲在一邊偷偷地笑著。哦，秋！
秋又來到了花園里。秋給菊花燙了頭發(fā)，弄了個大花卷；秋不由分說，把楓樹的指甲全染紅了；秋分給每棵銀杏樹數不清的黃扇子，讓他們?yōu)樽约汉炔剩?/p>
哦，秋！
擬人手法的作文 11
一天，媽媽陪著我出去玩，我看到有人在賣小螃蟹，就讓媽媽給我買了一只。
回到家，我把小螃蟹放在臉盆里，又放了些水。媽媽說：“螃蟹喜歡生活在泥里�！甭犃藡寢尩脑�，我出門挖了些泥放在臉盆里，又特意買了幾條小魚兒跟它做伴，小螃蟹在它的家里快樂地爬來爬去。
它的樣子十分可愛，身披盔甲，兩只大鉗子像剪刀一樣，八條腿橫著爬，還有兩個米粒大小的眼睛。我用小棍子逗它，它就用有力的.鉗子把棍子夾住往嘴里送，當它發(fā)現不是吃的東西時，就扔掉了棍子。我又拿出面條插在泥巴里，它便伸出它那有力的鉗子夾住面條，塞進了它的大嘴巴……
我的小螃蟹是多么可愛呀！它陪伴著我度過了一個又一個開心而快樂的日子。可惜天漸漸冷了，小螃蟹越來越不愛動了。媽媽說：“小螃蟹是要冬眠的，你把它放了吧！”我雖然有些舍不得，但是為了這只小生命的未來，我還是依依不舍地把它放回了家門前的一個泥溝里。我祝愿小螃蟹生活愉快，并希望明年有一天能再見到它。
擬人手法的作文 12
月亮像一個害羞的小姑娘，羞答答的從烏云后面探出半個腦袋，發(fā)現沒有動靜，一扭身出現在夜空中。頓時，漆黑的天空就像掛了一盞明亮的燈，周圍的景物都被披上了一件銀色的衣裳。月亮是那樣的晶瑩剔透，那樣的純潔明亮。
小老鼠坐在池塘邊，月光下，微風習習，小草和野花搖曳生姿，小老鼠陶醉在這美景中。突然，一只青蛙跳上了岸。“呱”的'一聲。老鼠嚇刺溜一下鉆進了草叢中過了好久才慢慢地探出腦袋。青蛙怒氣沖沖地說：“月亮是我的，你看它在我的水面上，你回你的家里去�！崩鲜笠宦犚膊桓适救酰舐曊f：“它分明就是我的，我早早就來了！”兩人互不相讓地爭吵著。
這時，螢火蟲奶奶一閃一閃地飛過來，和藹可親地對他們倆說：“孩子們，別吵了。古人有云`海上生明月，天涯共此時。`月亮是屬于我們每一個人的！”青蛙聽后難為情地說：“對！月亮是大家的，我不應該據為己有。我請你們在我家賞月吧！”
青蛙準備了一桌好吃的，大家開開心心地一邊賞月，一邊品嘗美食。
擬人手法的作文 13
擬人與似人就像一對雙胞胎，長得十分相似，讓我經常搞錯誰是哥哥，誰是弟弟。最后，還是大幫手爸爸幫我改正了這個錯誤。
“呀！這個是用什么修辭方法的��？”爸爸看著我的練習題，抓著頭皮為難地說：“五年級的練習可真是難�。 蔽铱粗职殖蠲伎嗄樀臉幼�，一邊大笑著一邊瞄了一眼作文本：“擬人唄！”爸爸見我這么快就想出了答案很不服氣，大聲說道：“那你會寫這兩個字嗎？”嘿嘿，我老早就等著爸爸的這個問題了。“沒問題，這只不過是小菜一碟，世上有什么題目能難得倒我呢！”
我得意地拿過爸爸手中的`練習紙，快速地在上面寫下了這兩個字，一把又塞給了爸爸。爸爸拿起練習紙，清了清嗓子，鄭重其事讀了三遍：“擬人，擬人，擬人！”正打算收起來時，爸爸又突然拿了出來，“咦，似人，似人，似？”我不好意思地一把奪過爸爸手中的練習紙，拿出藍筆端端正正的在上面寫了三了“擬人�！眴稳伺院吞崾峙哉媸且慌灾钕嗖钋Ю锇�！爸爸的臨時抽查真是太及時了。從此以后，我把這個詞牢牢地記在了心中，再也沒有寫錯過。
是啊，錯別字并不可怕，只要你認真去記，用心去記，它一定會遠離你哦！
擬人手法的作文 14
金秋的河水湛藍湛藍的，隨風蕩漾的波紋，像小魚在彈奏歌曲。今晚的月亮又大又圓的，像一個潔白無瑕大玉盤。
小老鼠米酪，和她妹妹米小悠閑自得地坐在院子里。米酪說：“米小，月亮是什么味的呀？”米小說：“月亮當然是牛奶味的呀！”米酪說：“應該是奶酪味的`吧！”“哎，不知道月亮到底是什么味道的。今天太晚了，應該去睡覺了�！泵桌覈@了口氣說。于是，他們就去睡覺了。
“今晚的月亮應該也是圓圓的吧？”米酪躺在床上想著。不一會兒，米酪起床了，走出門，看到了米小正坐在沙發(fā)上，驚奇地問：“你怎么起得那么早呀？”米小說：“我想今晚的月亮還是不是圓的了？”米酪說：“應該是吧！”時間如梭，一眨眼就到晚上了。米酪和米小飛快地沖出家門，老鼠媽媽很奇怪，就問：“你們倆為什么每天晚上都興沖沖地跑出家門？”米小說：“我們要看看月亮到底是什么味的�！眿寢屆鎺⑿吞@可親地笑了笑說：“月亮不能吃，它就是塊大石頭�！�
從此以后，米小和米酪知道了月亮是塊大石頭，不能吃，它們晚上再也不想月亮到底是什么味道了。
擬人手法的作文 15
夜深了，人們都熟睡了，教室里傳來了吵鬧聲，是誰在吵架呢？哦，原來是粉筆和粉筆擦在比誰是老師的好幫手呢！
粉筆說：“我才是老師的好幫手呢！老師天天要用我寫字，我犧牲了自己，給了學生知識！”“我才是呢！要沒有我，黑板就會臟兮兮的！”粉筆擦大聲反駁道。“我才是！”“我才是！”“哼，去找黑板爺爺評評理去！”粉筆大聲說�！昂诎鍫敔敚o我們評評理！”“您說，我們誰是老師的`好幫手！”粉筆擦補充。“好，你們來一次比賽，一分鐘內從1寫到20，不允許有一點兒差錯！”黑板爺爺嚴肅地說。黑板爺爺說完，粉筆就“唰唰”地寫了起來�？墒牵中牡姆酃P不小心把“13”寫成了“B”，粉筆急了，因為他只會寫，不會擦啊！一分鐘到了，粉筆只好垂頭喪氣地下了臺。輪到粉筆擦來了，他也很焦急，因為他只會擦不會寫啊，最后，他也只好垂頭喪氣地下了臺。然后，黑板爺爺語重心長地對他們兩個說：“團結就是力量，團結起來一定會成功的，試試看吧�！庇谑牵麄儓F結起來，結果真的成功了。
從此他們明白了一個道理：團結就是力量。
擬人手法的作文 16
夜晚悄悄地來臨了，月亮披著一層薄薄的紗，躲在云的后面發(fā)出淡淡的光。每一會兒，云漸漸地散了，天空出現了一輪皎潔的明月，像一個潔白無瑕的'大玉盤，發(fā)出耀眼的光。
一只胖乎乎的小老鼠，伸著短小的四肢，坐在草叢里，他那烏溜溜的小眼睛，目不轉睛地盯著月亮，心里想：今天是中秋節(jié)，爸爸在外邊工作，媽媽最近很忙，到現在還沒回來，看著圓圓的月亮好像又大又圓的月餅，真想咬一口呀。突然，他靈機一動：我自己去做月餅，給媽媽吃。說干就干，小老鼠跑到屋里，去拿面粉，腳下一滑，摔了一跤，面粉撒了一地。小老鼠垂頭喪氣地坐在地上，傷心極了。這時小老鼠的爸爸、媽媽走了進來，爸爸說：“寶貝，你怎么了？”小老鼠抬頭一看，說：“爸爸您怎么回來了？我想給媽媽做月餅，手忙腳亂把屋里弄得一片狼藉。”爸爸說：“沒關系，爸爸特意趕回來陪你和媽媽過節(jié)，還帶著好吃的月餅。”小老鼠高興地跑到爸爸、媽媽的身邊。
小老鼠一家賞著圓圓的月亮，吃著美味的月餅，有說有笑，其樂融融，開心極了！
擬人手法的作文 17
一個秋高氣爽的夜晚，皎潔的月亮像一個碩大的玉盤掛在烏黑烏黑的天空，灑著清冷的`光輝。
小老鼠、小蜜蜂、小熊三個好朋友坐在月光下一起聊天，微風習習，田野里的莊稼發(fā)出沙沙的聲響。突然，天空中劃過幾道金光閃閃的光線，幾顆流星墜落。三個好朋友失聲大叫：“星星落下來了！”
小熊睜著驚恐的眼睛說：“一閃一閃的星星落了，像圓盤一樣的月亮，無邊無際的天空會不會也落下來？”小老鼠、小蜜蜂聽了也忐忑不安。月亮和天空落下來，會不會砸到我們？怎么辦呢？小老鼠說：“我們去森林學校吧，那里有許多高大挺拔的樹木，可以擋住月亮和天空！”于是，幾個好朋友風馳電掣的向學校跑去。
今晚小鹿老師在學校值班，看到氣喘吁吁的三個人，奇怪的問道：“你們干什么來了？”滿頭大汗的三個人把事情跟小鹿老師講了。小鹿老師哈哈大笑起來：“流星是宇宙的塵埃和固體接受地球的引力，進入地球大氣層，流星質量一般都很小，在運動過程中會消弭殆盡，只有很小一部分會掉下來，二月亮和天空不會受到影響，自然也不會掉下來！”
三個好朋友聽了，不好意思地笑了。看來，知識是沒有窮盡的，我們還需要學習的東西有很多啊！小熊感嘆著。
擬人手法的作文 18
“哈！這次考試一定能得滿分！”遠處傳來狐貍興奮的叫聲。
一天，動物學校的同學們來到學校，個個顯得局促不安！原來今天就是期末考試，這是個令人渴望，又使人懼怕的'日子。
丁零零……上課鈴響了，羊老師拿著試卷，走進了教室，對大家說：“今天，我們來進行期末考試！”接著，羊老師就把試卷發(fā)了下去，并再次囑咐：“大家一定要認真考，不能作弊喲！”可狐貍卻一句也沒聽進去。考試進行到了一半。狐貍卻碰到了難題，這時，它便想到了老師手中的答案。于是，等老師走到他旁邊時，它就兩腳一蹬，伸手悄悄地把一張答案從老師手上輕輕地抽了下來。可沒想到的是，小熊把這一幕用照相機拍了下來。狐貍看了，心想：不好！他會不會去告狀？想著，想著，狐貍越來越怕，于是，它連忙小聲地對小熊說：“小熊，你可千萬別告發(fā)我呀！只要你不告，我什么都答應你！”小熊看了看，狐貍可憐巴巴的樣子，就答應不告它的狀。
過了幾天，當狐貍還沉浸在快樂之中時，老師卻又發(fā)下了一張練習�？伤龅胶蜕洗慰荚囃瑯拥念}目時，他卻怎么也做不出來。
哎呀呀！可憐的狐貍因為一時的貪念，把老師的話拋在腦后，抄襲害了誰呀！
擬人手法的作文 19
深夜，寂靜而混暗的書房里，閃爍著的電腦屏幕散發(fā)著迷人的光。我又開始策劃今晚的虛擬人生了。
聊天室，便是盡情演繹虛擬人生的旋轉舞臺。隨著鼠標的輕輕的點擊，天南地北的網友便可聚在一起侃大山。志同道合，交個朋友；話不投機，分道揚鑣。在這里，可以隨心所欲地選擇舞伴相陪瀟灑走一回，而無需任何世俗煩瑣的程序。
在這個虛擬的'世界里，沒有人會知道你是誰，也沒有人能以任何形式約束你。任何在現實中無法釋放的情感都可以在這兒得以宣泄。只要你愿意，你可以朔造一個全新的你，編制一段精彩的虛擬人生。
有人說上網聊天的人肯定是心靈空虛，陶醉在自己的想象空間。我認為，對與錯隨自己，在乎的是那種感覺。網絡就是讓你隨心所欲的活著，讓你充分享受自由的空間，別猶豫，按自己的方式去活，活的精彩，活的開心，活的不累就好。
網上的朋友能深交嗎？這我也很迷茫。我不知道在網絡的另一端那個和我侃侃而談的朋友是否真誠，是否看重友誼，也許他只是無聊來解悶，說的沒有真話，也許他又很真誠，誰知道呢？就讓他這樣吧！只是我覺得我是真誠的，就足矣！
我是真誠的！隨你……，隨我……，開心就好！
擬人手法的作文 20
星夜幕降臨，滿天的星星像無數顆閃閃發(fā)光的鉆石，鑲嵌在深藍色的夜空中。月光如水，溫柔地灑下來，輕輕地撫摸樹葉的臉龐、拉起草兒的小手，最后散落在大地上。
在草叢里玩耍的小老鼠順著月光抬頭望去�！巴�！今天的.月亮真是又大又圓啊！”他大聲地對好朋友螞蟻說道。螞蟻身手敏捷地爬上一顆草莖，如履平地，不一會兒就來到了小草頂上。
螞蟻仰望著夜空中的月亮大聲說道：“月亮這么明亮，一定的天空的眼睛吧！”小老鼠搖了搖頭說：“不是的，眼睛怎么會只有一只呢？”螞蟻用雙手扒拉著觸角冥思苦想，突然大聲說：“我知道啦！夜晚就是一大塊黑色的布遮住了陽光，月亮就是黑布上面破了一個洞，透出了光亮！”“哈哈哈哈！月亮竟然是個洞，你也太無知了吧！”小老鼠捧腹大笑地說�！澳悴艧o知呢！”螞蟻生氣地反駁。他們兩個吵得不可開交。
第二天，小老鼠和螞蟻一起去問老師月亮到底是什么？老師耐心地告訴他們，月亮是圍繞地球旋轉的球形天體，也是地球的天然衛(wèi)星它本身不會發(fā)光，我們看到的璀璨奪目的月光，其實是月亮表面反射了太陽的光。
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寫作手法小結11-23
擬人的句子10-24
擬人的句子11-21